办公室主任工作职责工会政务处主任等职责Word下载.docx
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政教处主任是政教处的负责人，在校长直接领导下，领导团结全处人员协助校长全面贯彻教育方针，负责学校教育方面的组织管理工作，其主要职责是：
1、协助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，做好学生的德育工作。
2、协助校长选配年级组长、班主任，审批年级组、班主任工作计划，并经常检查、帮助年级组长、班主任开展工作。
3、对学生进行以爱国主义教育为主要内容的思想政治教育和以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为主要内容的品质纪律教育。
4、定期召开学生家长会和家长委员会会议，办好家长学校，搞好学校、家庭、社会三结合教育的协调工作。
5、组织班主任做好学生的操行评定和评选“三好学生”、“优秀学生干部”工作，做好对后进生的教育转化工作，提出批评和处分犯错误学生的意见，经行政会议或上级教育行政部门批准后公布执行。
做好评定学生助学金的工作。
6、加强对学生宿舍的管理工作。
7、协调共青团、学生会、少先队工作，抓好学生干部的培训。
副主任协助主任做好德育处工作，并认真完成所分管的工作。
。
党总支书记工作职责
全面负责党支部的工作，主要职责为：
一、主持召开党总支委员会会议，讨论和决定重要问题。
二、认真学习、传达、贯彻上级党委的指示，制定总支工作计划，检查、总结党组织工作计划、决议的执行情况，按时向党员大会和上级党委报告工作，带领支部一班人抓好党建工作。
三、协调各委员分管的各项工作，协调学校内部党、政、工、团、妇关系，配合分管同志加强对工、团、妇组织的领导，协调好同校内民主党派的关系，做好统一战线工作。
四、落实知识分子政策，调动各个方面的积极性，全面贯彻党的教育方针，促进教育教学改革工作，使党组织的政治核心作用和监督保证作用得到充分发挥。
五、重点抓好干部、教职工和学生的思想政治工作，经常了解和分析党员的思想、工作和学习情况。
充分发挥党员在学校工作中的模范带头作用。
六、坚持“三会一课”制度，定期召开党员民主生活会，保证支委委员过好双重民主生活。
七、认真做好行风建设、“创先争优”等工作。
八、支部副书记重点协助书记做好上述各项党务工作。
教研室主任职责
教研室主任是学校教研室的负责人，在校长的领导下，主持教育科研工作，具体职责是：
1、协助校长全面贯彻执行国家教育方针，按教育规律办学。
根据学校的整体规划，负责制定和组织落实学年、学期的学校教科研工作计划并组织教学检查，定期分析总结。
2、积极开展教学科研工作，推进素质教育和课堂教学改革；
建立健全教育科研网络，组织教师学习教育理论，提供各地教育科研情况和教改信息，开展校本教科研活动。
3、负责校内各层次课题的选题、论证、立项申报、实施、中期检查，结题验收以及评审奖励等工作；
指导各课题组开展课题研究工作。
4、负责学校教科研论文的评比、收集及教师教科研成果的鉴定。
5、深入教研组，深入教师，加强调研，注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想，形成科研兴教的机制和风气。
6、每年举办一次教育教学经验、论文交流会，汇编优秀论文集。
7、负责学校教育科研和教改档案管理工作。
副主任协助主任做好工作，并认真完成所分管的工作。
校长工作职责
学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，其主要职责为：
一、坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针和教育教学法规，执行国家和上级规定的教育计划和教学大纲，完成上级下达的各项任务。
二、全面规划、统一安排学校的工作，负责制定学校工作计划，搞好学校工作总结，并向上级和全体教职工报告，建立健全各项管理措施和各种规章制度。
三、主持召开学校行政会、校长办公会，协调各部门的工作。
四、抓好德育工作和校风校纪建设，加强对教职工的职业道德和法制教育。
五、负责领导和组织学校的教学工作，经常了解教师教学和学生学习情况，领导和指导学校教科研和教改工作。
六、负责对干部、教师的聘任和学校人事工作的安排。
七、好师资队伍建设，制定、落实教师培训、业务进修计划和措施，加强对教职工的评估考核工作。
八、抓好后勤和校办厂的工作，加强对学校财务和校产的管理。
九、坚持民主集中制，加强自身修养，不断改进工作方法。
秉公办事、以身作则、团结同志、联系群众。
深入教学第一线，亲自兼课，不断总结经验，探索规律，全面提高教学质量。
十、副校长协助校长做好上述各项工作，并积极认真完成所分管的工作。
教导处主任工作职责
教导处在校长的直接领导下，具体负责学校的教务工作。
全面贯彻党的教育方针，严格按照课程标准和教学计划组织安排教学，认真负责地做好学校的教学管理工作。
1．教师学习教育教学理论和有关指导性文件，根据校长提出的学期工作要点，制定切实可行的教学工作计划，并认真组织实施。
2．按照教学计划，全面安排教学。
建立学校的正常教学秩序，编排课表和作息时间表；
负责全校的排课、调课；
做好教科书、教学参考书的订购发放工作。
3．指导教研组工作，审阅各科教学进度计划，检查督促教研计划的执行，协调教学研究活动，了解各科教学情况，检查、考核教师执行教学各项规定情况。
4．加强教师的培养工作。
协助校长制订学校骨干教师培养计划，组织教师业务进修，安排青年教师的带教工作，组织各科教师开展评优活动和教学经验、教学论文交流活动。
5．与学校教科所联手，组织实践课、观摩课等公开教学教研活动，总结推广先进经验，不断提高教学质量。
6．负责组织领导学生考试和成绩评定工作，做好命题、阅卷评分、质量分析和总结工作。
组织安排各类学科竞赛和兴趣小组的辅导工作。
召开学生座谈会、家长会，听取对教学工作的意见和建议。
7．组织并指导毕业班的考试、升学等工作，参与学校招生工作，负责和督促做好学籍管理、统计、审核工作。
8．认真做好日常教学行政工作，每月做好月报工作，加强对图书馆、实验室、电教室、音乐室、美术室、体育场、文印室等的建设、使用和管理，督促管理好各类教学仪器及有关专用设备。
9．做好教学档案管理工作，注意收集整理各种有价值的教学资料和信息。
认真做好各项专题和期终教学工作总结。
10．切实抓好教导处的自身建设，不断提高处室人员的理论、业务水平、工作能力等各项素质。
增强法规意识，坚持各项工作的公开、公正、公平原则，强化为学校教学工作服务的各种功能。
教导处副主任协助主任作好工作，并认真完成所分管的工作。
总务主任工作职责
总务主任在校长领导下，遵照教育方针和“勤俭办一切事业”的方针，协助校长具体管理学校的后勤服务工作，为教育服务，为师生的生活服务，领导和组织总务处全体工作人员做好以下工作：
一、负责教学用品的采购、管理和供应，按计划订购师生用的办公、教学用品，购买仪器、体育、医疗用品。
二、管理校产。
负责学校基本建设任务的实施，负责校舍、桌凳等校产的登记、管理、添置、维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。
三、管理财产。
与教务处、政教处、工会、团委等有关部门密切协作，严格执行财务和物品管理制度，做好学生学杂费的收缴工作，按程序和计划购置物品，使用经费，定期审核公布帐目，做到帐、卡、物相符。
四、搞好师生的生活福利，管理食堂、宿舍及其他公共福利事业。
开展勤工俭学活动，做好师生参加劳动的组织安排和后勤保障工作。
五、规划、实施管理学校的绿化、清洁卫生工作。
六、配合人保部门做好学校的安全保卫工作。
七、负责本部门职工的政治学习和思想工作，并做好考核和管理工作。
八、建立和健全各项规章制度，与有关部门密切协作对广大师生进行勤俭节约、爱护公物的教育，做好财物管理，处理好有关事宜，实行损坏公物赔偿制度。
九、熟悉《中学生守则》、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》等内容，做到管理育人、服务育人，积极支持和帮助学校、年级和班级组织的各项活动。
十、总务处副主任协助主任搞好上述工作，并认真完成所分管的工作。
班主任职责
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在实施学校德育、教学计划和学生全面健康成长等方面起着重要作用。
班主任的基本任务是按照全面发展的要求，开展班级工作，教育、管理、指导学生。
班主任工作职责：
1、对学生进行思想、政治、品德教育；
负责学生行为习惯的指导训练及各种常规要求的养成教育；
培养学生良好的心理品质；
做好各类学生的教育工作。
2、教育指导学生努力完成学习任务，参加学校规定的各种劳动，体育活动和教育活动。
3、关心学生课外生活，加强生活指导和安全指导。
4、制订班级工作计划，安排、组织班级活动并做好总结工作。
5、进行班级常规管理，稳定班级教育、教学秩序，努力搞好班集体建设，指导本班团队工作，培养学生干部。
6、做好本班学生思想品德评定工作，填写学生成绩。
7、联系、协调本班任课教师共同搞好学生德育工作；
经常主动与家长联系，召开家长会指导家庭教育。
8、完成上级部门安排的其他各项工作。
科任教师工作职责
1、教师在整个教学过程中起着主导的作用，担负着传授科学文化知识和学生进行思想政治教育、品德教育、法制教育、纪律教育的重任。
每位教师都要按照教师职业道德的要求，不断提高自 身的思想政治素养和教学业务能力，认真履行教师义务，自觉忠于自己的职责。
2、必须自觉参加各项政治学习和政治活动，忠于人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，自觉遵守师德规范，做到教书育人为人师表。
3、认真学习政治理论、教育理论和专业知识，刻苦钻研教材和教学大纲，努力练好教学基本功，加强教法研究，注重学法指导，切实提高自身思想政治理论素质和教学业务水平。
4、要认真制订教学计划，严格执行《教师教学常规制度》，认真做好备、教、改、辅、考、评六环节工作，努力提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。
5、积极配合教研组长，踊跃参加教研组竞赛活动，自觉地完成公开课、听课、命题、监考、阅卷等任务；
主动承担第二课堂的指导工作，积极组织学生参加各级各类竞赛。
6、要虚心向他人学习，善于总结教育教学经验，争取在一学年内至少撰写一篇教育教学论文或心得体会。
7、要关心学生，认真做好后进生的帮导工作，做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，严禁体罚或变相体罚学生。
8、要自觉遵守学校各项规章制度，自觉爱护学生荣誉。
9、服从学校工作安排，努力完成各项工作任务。
教研组工作职责
教研组在教学副校长的领导和教研处指导下进行工作，其职责范围是：
1、深入学习党的教育方针，研究教育教学规律，并根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。
2、负责组织本教研组的政治业务学习，做好思想政治工作。
3、根据教学计划，参与安排教师的授课任务。
4、抓好备课、讲课、辅导、实践、作业批改、考试等教学环节，提高教学质量。
5、负责日常的教学检查，开展教研、教法、科研、评教评学和优质课评选活动。
6、组织编写有关课程的教学资料、教材，对教材使用提出建议。
7、组织学生的各种竞赛。
8、负责专业教学计划的调研、论证，及教师专题发言，教学研讨。
9、对教师进行工作业务考核，配合相关部门对教师专业技术职务的评审和教师等级评定工作。
10、承办领导交办的其他工作。
学校人事管理制度
1、在分管校长的领导下，由校务办公室负责学校人事管理。
2、教职工全员聘任管理。
由校务办公室根据省编要求，核定学校教职工编制，合理设置工作岗位，推行教职工工作岗位个人申报制，岗位人员安排竞争制，岗位责任落实追究制。
实行“定编、定岗、定员、定责”管理。
3、临时聘用人员管理。
由校务办公室负责组织招聘录用、签订合同、年终考核。
4、学校班主任、教研组长及各处室内设机构的组成人员管理。
由各处室、各年级提名推荐，经校务办公室审核，报校长办公会审批。
5、教师职称晋升和各级各类评先评优管理。
由校务办公室负责组织考核，评选推荐。
6、教职工评先晋升管理。
由校务办公室根据政策精神负责办理审
芮城中学人事管理制度
第一章 总 则
第一条
为进一步深化学校人事制度的改革，建立适应社会主义市场经济需要和符合学校教育教学工作特点的人事管理制度，依法保障学校和教职工的合法权益，根据国家有关法规，结合本校特点，制定本条例。
第二条
本条例所称的全员聘用制，是指通过签订聘用合同，确立学校与受聘人员的聘用关系，明确双方权利、义务的一种人事管理制度。
第三条
学校实行全员聘用制必须坚持党的干部路线，坚持德才兼备、任人唯贤的用人标准，遵循公开、平等、竞争、择优的原则，坚持学校自主用人、教职工自主择岗、上级主管部门依法调控和监督的原则。
第四条
本条例适用于本校在职的全民事业编制人员及经劳动部门批准的临时工。
第二章 聘用合同的订立
第五条
聘用合同由校长与受聘的教职工签订。
签订聘用合同必须遵守国家法律、法规，遵循平等自愿、协商一致的原则。
（一）经上级任命的校级行政领导干部，其任命通知视为签订了聘用合同。
（二）由上级任命或选举产生的学校党团组织书记和工会主席，其任命通知或选举结果批准文件视为签订了聘用合同。
（三）中层领导干部的聘用依据县教育局有关精神，竞聘上岗，党委、校长室的聘任决定视为签订了聘用合同。
（四）其他教职工均与校长签订聘用合同。
（五）本条第1、2、3款的人员，任职期满后不再担任领导职务，又继续在本校工作的，按本条例签订聘用合同。
第六条
聘用合同应当具备以下条款：
（一）聘用合同期限；
（二）工作内容和工作条件；
（三）工作报酬、保险和福利待遇；
（四）工作纪律；
（五）聘用合同终止、解除的条件；
（六）违反聘用合同的责任。
第七条
聘用合同期限：
固定期限分为1年、3年、5年三种。
聘用合同期限应由学校与受聘人双方协商确定，但最长不得超过受聘人的法定退休年龄。
第八条
聘用合同依法签订后，不因学校法定代表人的变更而终止或解除。
第九条
聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同，任何一方不得擅自变更合同。
聘用期间，因特殊情况致使原聘用合同无法履行的，经双方协商一致，可以变更合同内容，也可以解除聘用合同。
合同变更后，受聘人员的待遇也根据变更后的岗位作相应变动。
第十条
受聘人员须具备应聘岗位所需要的资格条件方可参与应聘竞争。
应聘教师岗位的，须具备教师职业资格或符合有关教师职业资格管理过渡办法；
应聘管理人员或技术工人岗位的须具备相应的岗位资格或接受过岗位培训。
第十一条
聘用合同期满或者签约双方约定的聘用终止条件出现，聘用合同即行终止。
第三章
续聘、拒聘、缓聘、待岗、挂靠、内退、解聘、辞聘
第十二条
经双方同意，可以续聘。
续聘必须重新签订聘用合同，续聘合同应当在聘用期满前一个月办理。
学校无正当理由，不得拒绝续聘。
第十三条
职工不愿与学校订立合同的，学校应给其3个月的自动流动期，逾期仍拒绝订立聘用合同又不调离或辞职的，学校有权予以辞退。
第十四条
有下列情况之一的，学校可以暂缓聘用：
（一）个人行为能力受限制的；
（二）确因特殊原因不在岗的；
（三）所在部门、学科超编且不愿转岗的；
（四）因违法违纪正在受审查或受处分暂不宜聘用的。
（五）因病长期病休，尚未复工的；
第十五条
已签订聘用合同的人员，未被聘任上岗的，为校内待岗人员，待岗时间最长不超过一年。
待岗期满后仍未上岗的，关系可挂靠县师资开发服务中心或劳务市场，挂靠时间最长不超过一年。
挂靠期满仍未上岗的，学校有权解除聘用合同，并根据国家有关规定给予辞退。
待岗人员、挂靠人员可以辞职，调出系统或自谋职业。
第十六条
连续工龄十年以上，距法定退休年龄三年以内的教职工，因体弱多病等原因难以坚持正常工作的，由本人提出申请，经学校同意，报上级教育行政部门批准，可以办理内退手续。
第十七条
受聘人员有下列情况之一的，学校有权解除聘用合同：
（一）在试用期或见习期间被证明不符合聘用条件的；
（二）严重违反工作纪律或学校规章制度，经批评教育仍不改正的；
（三）因不胜任工作，未被聘任而待岗、挂靠，且规定期满后未能重新上岗的；
（四）严重失职，损害了学校利益的；
（五）被依法追究刑事责任的。
第十八条
有下列情况之一的，学校可以解除聘用合同，但应当提前30日以书面形式通知受聘人员：
（一）受聘人员患病或者非因工负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的；
（二）受聘人员不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位后仍不能胜任工作的；
（三）聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；
（四）受聘人不履行聘用合同的。
第十九条
有下列情况之一的，学校不得依据本条例第十八条的规定终止或解除聘用合同：
（一）受聘人员因工负伤，经有关部门确认丧失或部分丧失劳动能力的；
（二）受聘人员患病或者负伤，在规定的医疗期内的；
（三）女职工在孕期、产期、哺乳期内；
（四）法律、行政法规规定的其他不得解除聘用合同的情形。
第二十条
有下列情况之一的，受聘人员可以提出解除聘用合同，但应当提前30日以书面形式通知学校：
（一）在试用期或见习期内;
（二）学校未按照国家规定或者聘用合同支付工作报酬或者提供工作条件的；
（三）经学校审核，报请上级教育行政部门批准，受聘人员自费上学、出国留学、出国定居、调动工作等。
第二十一条
聘用合同中有服务期约定的，在服务期未满时，受聘人提出解除聘用合同，应承担违约责任，并按合同的违约处罚协定支付违约金。
教职工系学校出资培训的，合同双方应根据实际情况约定培训后的服务期及违约责任。
没有约定的，个人提出解除聘用合同的，学校可按培训后每年递减20%的标准收取培训费。
第二十二条
任何一方要求解除聘用合同，不得侵害对方的合法利益，并对有关事宜作出妥善处理。
第四章 岗位任用
第二十三条
学校必须根据本校的编制数，因事设岗，以岗定员，岗位的设置要从学校实际出发，兼顾工作需要和职务结构比例。
第二十四条
学校岗位分四个系列：
管理干部系列、教师系列、职员系列、工人系列。
第二十五条
聘用前，学校要公布岗位设置方案，要以岗位书的形式公布拟聘用岗位数及其职责、目标任务和聘用条件。
应聘人员在规定时限内申报应聘岗位。
在学校聘用领导小组对应聘人员进行全面考察的基础上，通过相互选择、择优聘用、竞争上岗的方式，确定受聘人员岗位，签订岗位任务书。
第二十六条
根据满负荷工作量上岗的要求，部门、学科中超编或本人不胜任工作而未受聘任的，或受聘工作量不足的，实行校内换岗或跨系列兼岗。
跨系列兼岗，按干部、教师、职员、工人系列顺序，一般采取顺向兼岗。
第五章 人员待遇
第二十七条
受聘人员的工资，根据国家规定的工资制度和工资标准，按照所在岗位职务确定，并按照工作责任大小和岗位目标任务完成情况，确定活的工资部分，合理拉开档次。
第二十八条
受聘人员在签订聘用合同的次月起享受与其受聘岗位相应的工资奖金福利待遇。
解聘、辞聘后的次月起，原待遇取消。
第二十九条
实行全员聘用制后，学校按上级规定为受聘人员参加养老、失业、医疗等社会保险并承担应当支付的相应费用。
第三十条
受聘人员的工时制度，公休假日，女职工保护，因公负伤、致残和死亡，非因工负伤和患病等福利待遇，均按照国家和省市有关规定执行。
第三十一条
缓聘、待岗人员在缓聘或待岗期间，只享受工资的固定部分，不享受津贴工资、学校自筹奖金福利。
挂靠人员不享受津贴工资、职务岗位津贴、学校自筹奖金福利，但每月最低不得少于350元。
第三十二条
拒聘人员在自主流动期间，不享受津贴工资和学校自筹资金福利。
第三十三条
教师因各种原因换岗的，换岗期间，本人身份不变，教龄计算、教龄津贴按国家规定执行，奖金按现岗位确定。
到法定退休年龄可按教师身份退休。
第三十四条
经批准办理了内退手续人员，内退期间，其待遇参照退休待遇的有关规定执行，如遇国家工资调整，则按在职人员同等对待，退休手续待到龄时办理。
第六章 管理与监督
第三十五条
本条例经教职工代表大会讨论通过，报上级教育主管部门审核后组织实施。
第三十六条
学校应认真做好受聘人员的考核工作，考核结果作为续聘、解聘以及奖惩、晋升、增资的重要依据。
为此，学校应制订相应的考核办法。
第三十七条
聘用合同使用上级人事部门制定的统一样式。
第三十八条
聘用合同签订后，须经上级教育主管部门审核，在1个月内到政府人事行政部门审核鉴证。
第三十九条
聘用双方因履行聘用合同发生争议，经协商无效的，可以向学校人事争议调解委员会或者上级教育主管部门申请调解；
当事人也可以根据省有关规定，在争议发生之日起60日内向县政府人事行政部门书面申请仲裁。
第七章 附则
第四十条
本条例由校长室负责解释。
教师人事管理制度
管理是搞好教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。
一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。
二、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上送县教育局，由教育局作调配。
三、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。
四、根据县教育局规定，实行教师人事考评和末位淘汰制，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；
考评结果作为教师评聘
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