份安全教育.docx

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份安全教育

10月份安全教育

10月份安全教育

幼儿园小班安全教育——《我等妈妈来接》

活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。

　　活动准备1、水彩笔人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程1、教师简单介绍情境。

　　教师：

（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？

（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？

　　2、教师使用木偶表演故事情景。

（1）教师：

有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。

（2）教师操作木偶表演：

　　旁白：

很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

　　老师送明明到医院，医生挖出珠子。

医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：

我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　4、拓展幼儿经验。

（1）教师：

我们身体上有一些小小的孔，如：

耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有非常重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。

想想看，还有什么东西像小珠子一样小？

什么东西比小珠子还小？

它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

（2）教师总结：

教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉进去，一定要马上去医院请医生来帮助我们。

　　家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

幼儿园小班安全教育——《我会这样吃》

活动目标：

　　1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。

　　2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。

　　活动准备：

　　1.幼儿人手一支笔。

　　2.教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。

（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？

（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。

　　2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。

（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。

（2）引导幼儿阅读图画中的行为。

　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。

　　3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。

　　4.教师总结结束活动。

幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》

活动目标：

　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

。

　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。

　　活动准备:

　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：

今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

　　教师：

我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。

　　①教师：

请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教师才做玩偶表演：

小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

　　③教师：

小妹妹被绊倒疼不疼呀？

怎样走路才不会被绊倒呢？

小弟弟的脚踢到了哪里？

他的脚会感觉怎么样？

　　3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。

　　4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。

　　5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

　　教师：

今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。

那我们在家的时候呀注意些什么呢？