购买上帝的男孩阅读答案.docx
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购买上帝的男孩阅读答案
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：
“请问您这儿有上帝卖吗？
”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是个六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩告诉我孩子你买上帝干嘛男孩流着泪告诉老者他叫邦迪父母很早就去世了是被叔叔帕特鲁抚养大的叔叔是个建筑工人前不久从脚手架上摔了下来至今昏迷不醒医生说只有上帝才能救他邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老者眼圈也湿润了，问：
“你有多少钱”“1美元。
”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。
”老者接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，说：
“__________________________________。
”
邦迪喜出望外，将饮料（捧抱包报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地叫嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！
”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。
可院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。
那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老者花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老者，可老者已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老者写来的，信中说：
“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！
”
阅读短文，完成下列练习题：
1、给第二自然段的空白处加上合适的标点符号。
2、在短文中的横线上补写老者说的话。
3、画出文中括号内用的正确的词语。
4、在最后一自然段中的横线上填上合适的词语。
5、结合上下文解释下面词语的意思。
（1分）
喜出望外：
6、理解短文，填写空格：
文中的“天文数字”是说
“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是
小男孩心里的“上帝”指的是
你认为“真正的上帝”指的是
6、读完短文，我们可以看出购买上帝的的男孩邦迪是一个的孩子；老者是一个的人。
7、本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说它们的不同。
男孩：
（）
医生：
（）
老头：
（）
8、第三自然段中老头为什么“眼圈湿润了”？
结合小说情节，发挥想象，把老头当时的内心想写出来。
9、邦迪的叔叔的生命是医生挽救的，但老头却说是小男孩挽救的，怎样理解？
10、文中的哪些内容让你感动？
为什么？
（3分）
参5、喜出望外：
因为意外的惊喜而感到高兴。
2、邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。
一进病房，他就开心地嚷道：
“叔叔，我把上帝买回来了。
您很快就会好起来的！
”
3、（略）
4、“医生说，只有上帝才能救他。
”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。
10、答：
文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
参考答案
1、：
“，，？
”，，，。
，，。
，。
2、拿去吧，孩子。
你叔叔喝了这瓶“上帝之吻”，就会好起来的。
3、捏着询问不由分说抱隐居
4、幸运挽救
5、
医疗费高得吓人，让人不可想象。
叔叔的病几乎无人可治。
治疗叔叔疾病的良药；人们的爱心。
6、天真可爱、富有爱心；有善心。
7、男孩（异想天开）
医生（听天由命）
老头（替天行道）
8、老头的眼圈湿润了：
多么纯真的一个孩子，多么真挚的叔侄情感.........，我有能力帮助他们，如果不这样做，我的良心都会感到不安的。
9、事在人为，小男孩邦迪用他坚持不懈的爱心感动了老者，激发了老者的善行，这是最初的善因，没有邦迪这个善因，他的叔叔就不可能获救。
上帝的礼物
有一个古老的传说。
很久以前，上帝为每个人都准备了一份礼物，那就是“成功和快乐”。
但上帝又不愿意让人们轻而易举得到这份礼物，因为他担心得到得太容易了，就不懂得去珍惜。
于是上帝把天使们找来，商量如何把这份礼物藏到一个很难找的地方，让人类必须通过自己的努力才能获取成功和快乐。
一个天使说我们可以把礼物深埋在地下上帝回答说不不能这么做因为人们只要掘地3尺就可以找到它们另一个天使建议我们可以把礼物沉入黑暗的海洋深处上帝还是不满意不那儿也不行人类已经学会潜入深海的本领不用费力就能找到它们这时，又一个天使说：
“我们可以把礼物藏在雪山极顶。
”上帝再一次否决了这个建议：
“不行，因为人们最终会攀上最高的峰顶，然后再把礼物带到山下。
”
天使们毫无办法。
这时上帝开口了，他说：
“我想起一个地方，可以埋藏成功和快乐，这就是人类自己。
我要把这份礼物深藏在每个人自己身上，因为他们永远都不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。
只有.................................................，才能找到它。
天使们一致叫好，然后按照上帝的吩咐，悄悄地把礼物藏在了每个人身上。
1、发挥自己的想象，在文中的横线上填上你认为最好的内容。
只有勇于挖掘自身潜力，自信自强的人，此能找到他。
2、试着联系上下文解释下列词语。
2、否决：
否定轻而易举：
非常容易的完成某件事
3、地下、海洋深处、雪山极顶每个人自己身上成功和快乐人们永远也不会想到，自己的成功和快乐，就藏在自己的身上和心里。
4、5、成功要靠自己，快乐也是自己的一种情绪，一种内心体验，不要怨天尤人，关键是自己，这才是决定因素。
6、对那些骄傲自满的人或对那些自卑，总是羡慕别人的人，你想说些什么？
人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
正确地认识自己，发扬自身的优点，正视自己的长处，珍惜自己为取得成功而付出的努力，快乐地生活。
保罗的礼物
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道：
“先生，这是你的车吗？
”
保罗点点头说：
“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：
“你是说这车是你哥哥白白送给你的？
天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？
”“当然，我非常愿意。
”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：
“先生，你能把车开到我家门口吗？
”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。
但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：
“你能把车停到那两个台阶跟前吗？
”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说弟弟看那新车是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物你等着有一天我也会送你一辆新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。
那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给（jǐ）予（yú）是快乐的。
1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。
惊讶（）不由自主（）炫耀（）请求（）
3、联系上下文，完成下列填空。
①这篇文章的主人公是____________，他的美好愿望是：
_______________________。
②、小男孩“吃惊”的原因是。
③、保罗以为小男孩的“希望”是，他“吃惊”的原因是。
④“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。
圣诞节前夜对小男孩、小弟弟和保罗来说都是难忘的。
小男孩难忘这个夜晚是因为_______，小弟弟难忘这个夜晚是因为________，保罗难忘这个夜晚是因为____________。
4、文中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。
请你把最想说的几句话写下来。
_________________。
5、文题是《保罗的礼物》，如果不用这个题目，根据文章的中心，你准备选用什么题目？
____________________
急急急啊！
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求求求！
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提问者采纳
2010-03-2818:
12
小男孩难忘是因为：
弟弟能够出去看看自己一直跟他讲的橱窗里那些好看的圣诞礼物了。
小弟弟难忘是因为：
哥哥给他的爱。
保罗难忘是因为：
他明白了一个道理：
给予比接受真
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道：
“先生，这是你的车吗？
”
保罗点点头说：
“我哥哥送给我的圣诞礼物。
”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：
“你是说这车是你哥哥白白送给你的？
天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？
”“当然，我非常愿意。
”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：
“先生，你能把车开到我家门口吗？
”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。
但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：
“你能把车停到那两个台阶跟前吗？
”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。
不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。
他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说弟弟看那新车是不是跟我刚才告诉你的一样这是他哥哥送给他的圣诞礼物你等着有一天我也会送你一辆新车到那时候你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。
那位小男孩也坐了进去。
他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给（jǐ）予（yú）是快乐的。
1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。
2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。
惊讶（）不由自主（）炫耀（）请求（）
3、联系上下文，完成下列填空。
①这篇文章的主人公是____________，他的美好愿望是：
_______________________。
②、小男孩“吃惊”的原因是。
③、保罗以为小男孩的“希望”是，他“吃惊”的原因是。
④“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。
圣诞节前夜对小男孩、小弟弟和保罗来说都是难忘的。
小男孩难忘这个夜晚是因为_______，小弟弟难忘这个夜晚是因为________，保罗难忘这个夜晚是因为____________。
4、文中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。
请你把最想说的几句话写下来。
_________________。
5、文题是《保罗的礼物》，如果不用这个题目，根据文章的中心，你准备选用什么题目？
____________________
6、读了最后一段话，你一定会想到高尔基对儿子说的一句名言：
阅读短文，按要求作答。
____________________________
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。
我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。
李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。
班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。
“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！
”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。
也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。
班长过去并不是这样的。
上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。
我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。
你看他工作多么（仔细精细）！
可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！
不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。
我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀夸奖）地说：
“副班长，你对工作真是认真负责啊！
”接着，我把班长（放置搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。
谁知，副班长听了哈哈大笑说：
“谁做的好事你还不知道啊？
”“噢？
是班长！
”我这才晃然大悟。
1.给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
2.联系上下文，解释下面词语：
（1）满不在乎：
（2）恍然大悟：
3.用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
4.认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：
第二处，班长想：
5.下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。
（ ）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。
（ ）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。
（ ）
6、文中有五个错别字，请找出来并改正。
（）（）（）（）（）
7.请在第三小节的空白处加上标点。
8、划去文中括号内不恰当的词
9、请写出本文的主要内容。
华佗学医·阅读练习
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。
为了（）病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽（），来到西山，拜精通医术的老人为师。
∥
华佗拜师后，师傅说：
“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！
”华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
（），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：
“你已经（）了3年，学了不少东西。
但是还要学些医书、药典。
”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。
华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（）起医书来。
暑去寒来，又是3年。
一天华佗正在读书，突然有人跑来说：
“师傅病了，你快去看看。
”
华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：
“师傅无大病，自会好的。
”人们都（）华佗不懂医道。
就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：
“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
∥
“有志者事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
∥
A、选择下面适当的词语填入文中括号内。
解除消除艰辛辛苦因为磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪
B、文章分段已用“∥”标出，请用“／”给第二段分层，并写出层意。
C、用“∽∽∽”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。
D、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。
华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。
E、华佗能学得一手好医术，靠的是（）1立志与拜师2拜师和勤奋3实践和读书4立志和勤奋
小草·阅读练习
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一块草坪，上面种着小草。
它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺满一大片。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的多么喜人！
一阵春风吹过后，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你xnkungshny（）,乐而忘返呢！
你别看小草那样柔弱，可它们永远不向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地挺直了腰。
尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
它们好象骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。
”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、在拼音后面的括号内填上汉字。
2、联系上下文，解词。
奄奄一息：
娇艳：
挺拔：
3、“脸上还带着晶莹的泪珠。
”这里的“泪珠”指什么？
4、短文中哪一句是中心句？
用“”表示。
5、作者是从哪些方面来表达喜爱小草的思想感情的？
换伞·阅读练习
早晨，天下着雨，一家点心店门前挤满了人。
我也撑着伞（挤 排）在买早点的行列中。
队伍缓慢地移动着，好容易挨到我买了。
我收起雨伞，把它靠在柜台边，买了烧饼油条，抽身（冲 退）了出来，撑开伞，迅速扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：
“等一等……”雨声夹着喊声。
是喊我吗？
我回头一看，一把黑伞穿过透明的雨丝，朝我急速移动过来。
雨伞移到我身边，停住了，伞一斜，（冒 露）出一张秀气的脸。
“大哥哥，伞拿错了！
这把是你的。
”我这才发现，自己的伞在她手里，那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已打了补丁。
给！
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路。
一滴雨点落到我的唇边。
哟，甜津津的。
像蜜一样。
1、自学字词，按查字典的要求填表。
查带点的字查什么部首除部首还有几画字典中的意思选哪一项
透明①穿透，通过；②极度；③显露；⑷达到饱满、充分的程度。
缓慢①慢；②延迟；③苏醒、恢复。
2、在短文中的括号里划去不恰当的词。
3、从短文中找出“急速”的近义词和反方词。
4、把你在阅读中碰到的疑难问题写下来。
5、选择正确的答案，打上√。
⑴“哟，甜津津的。
像蜜一样。
”雨点使“我”感到“甜津津”的原因是：
①雨水是甜的。
（）②小姑娘诚实的品质，感动了“我”。
（）③“我”拿回了自己的新伞。
（）
⑵这篇文章赞扬了小姑娘①乐于助人的品质。
（ ）②勇于改正错误的品质。
（ ）
③诚实、不占别人便宜的品质。
（ ）④关心别人的品质。
（ ）
歌声·阅读练习
1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。
船沉了，落水的人拼命挣扎，等待着救生船。
过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来。
马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。
突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。
马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。
不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根原木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声唱歌。
她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。
海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远出的人们像马金纳一样聚拢来了。
终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！
马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了。
大家从内心感谢这位小姑娘，是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。
1、联系上下文解释词语。
筋疲力尽：
隐隐约约：
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的？
3、用“||”把短文分成三段，写出每段的短意。
（1）
（2）（3）
4、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起？
迟到大王·阅读练习
我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：
“起个大早，赶个晚集！
”
我当时就不解地问：
既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？
他们的回答很简单：
“因为拖！
”
这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。
他们的道理也很简单：
“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！
”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。
你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。
远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到头来仍然无法准时出发。
这原因是什么呢？
难道是心理有毛病吗？
我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：
“不急嘛！
时间还多！
”“不急嘛！
还有一些时间！
”“不急嘛！
大概正好可以赶上！
”“不急嘛！
如果运气好，还不会迟太多！
”“不急嘛！
别的人也不可能准时！
”
最后则是：
“不急嘛！
反正已经迟了！
”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间，要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。
跟我学画的学生，常对我说：
“老师！
我的墨总是磨不黑，怎么办？
”
我的答案很简单：
“多磨一会儿！
”
可不是吗？
如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。
同样地，如果你问我：
“我就是爱拖，怎么办？
”
我的答案则是：
“不要拖！
立刻行动！
”
当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈①了。
由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起晚迟到的人更糟糕。
如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。
记住！
你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！
太阳不拖，月亮不拖，星星不拖。
春秋四季，万物消长，都不拖。
我们又岂能拖呢？
1、用“——”划出加点字的正确读音。
瀑（pòpù）布万物消长（chángzhǎng）
2、“我们又岂能拖呢？
”这是个_______句，换个说法是_________________
3、“早起三光”指什么？
___________________________________________________________
4、关于“惜时”的名言警句很多，你能填一填，并再写几句吗
一寸光阴一寸金，_______________。
少壮不努力，________________。
__________。
_______。
5、为什么说“我们的人生是拖不得的”？
_____________________________________
6、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧！
__________________________________________________
穿透灵魂的微笑·阅读练习
非洲的一座火山爆发了，随之而来
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