部编版五年级下册语文阅读理解练习题附答案100.docx
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部编版五年级下册语文阅读理解练习题附答案100
一、阅读理解
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：
“我有个老师比我高明得多。
明天我带你去拜访他，你一定会有收获。
”
第二天清早 成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上 对他说 老师就在岛上 你自己去找吧 十天以后 我再来接你
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上，前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊海骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连老师真的来了。
当俞伯牙把修改的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：
“好，好，好极了！
”
（1）联系上下文，解释文中下划线的词语。
①气喘吁吁：
________
②一望无际：
________
③惊涛骇浪：
________
（2）填空。
①俞伯牙苦学三年，创作了一部乐曲，名叫《________》。
②“我有个老师比我高明得多。
”这里的“老师”是指________。
（3）给第二自然段加上合适的标点。
（4）在横线上填上合适的词语。
________的琴师 ________的心情 ________的大海
________的山峰 ________的松涛声 ________的乐曲
（5）老师这样做的用意是什么？
（6）这篇文章主要写________。
【答案】
（1）形容呼吸急促，大声喘气。
；一眼望不到边。
形容非常辽阔。
；汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
（2）高山流水；大自然
（3）， ， ：
“ ， 。
， 。
”
（4）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙
（5）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。
（6）略
【解析】【分析】
（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
（2）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。
（3）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，细读选文就能找到答案。
（4）考查对选文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读选文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）（6）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
故答案为：
（1）①形容呼吸急促，大声喘气。
②一眼望不到边。
形容非常辽阔。
③汹涌吓人的浪涛。
比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
（2）①高山流水、②大自然
（3），，：
“，。
，。
”
（4）高明；放松；一望无际；高耸入云；扣人心弦；美妙
（5）让俞伯牙到大自然中去感受各种美妙的声音。
（6）俞伯牙的老师让他向大自然学习音乐
【点评】
（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，这些词语都是课文中的，只要对选文内容熟练掌握，做起来就不难。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）（6）本题考查概括文章主要内容的能力。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
别轻看一小步
8岁那年，伯森·汉姆不小心从（ ）树上掉了下来，从此，伯森·汉姆患上了恐高症。
伯森·汉姆的曾祖母——94岁的格瑞斯听说了孙子的情况后，一着急，竟然从一百公里外的葛拉斯堡罗徒步赶了过来。
格瑞斯的这一举动无意间创造了（ ）近百岁的老人徒步百里的吉尼斯纪录。
一位记者问格瑞斯：
当你徒步而来的时候，你是否因年龄关系而动摇过？
老太太笑着说：
“小伙子，（ ）气跑一百公里也许需要勇气，但是走一步路是不需要的。
只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。
”
格瑞斯的这句话，深深震撼了伯森·汉姆幼小的心。
他开始给自己制订了（ ）训练计划，决定一步一步挑战曾经不敢逾越的高度。
伯森·汉姆先是在附近的楼房训练，第一天，他爬了10个台阶，第二天，他爬了11个台阶，半年后，他就已经能够轻松地爬上四楼的阳台了。
让人没想到的是，伯森·汉姆在爬楼梯锻炼中，竟然喜欢上了攀爬这种运动。
1983年，他徒手登上纽约帝国大厦，在创造了吉尼斯纪录的同时，也赢得了“蜘蛛人”的称号。
有人问伯森·汉姆，成功的诀窍是什么？
伯森·汉姆微笑着说：
“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步！
所以，我战胜的只是无数个一步而已。
”
（1）将下面表示数量的词语填在文中的括号内。
一棵 一口 一个 一位
（2）画线句子中的“这句话”具体指的是什么？
（3）对作者在本文中述说得出的道理分析正确的一项是（ ）。
A. 先说自己患有恐高症，再说自己制订攀爬计划，最后说自己成功了。
B. 先由曾祖母的“只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了”在伯森·汉姆身上发挥作用，最后得出“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步”。
（4）在你身上有过“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步”的经历吗？
请结合实际的例子简要地说一说。
【答案】
（1）一棵；一位；一口；一个
（2）只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。
（3）B
（4）我在爬山下的一处陡峭岩坡时，开始很害怕，在同学的鼓励下，走一步，再走一步，最后终于一步步走了下来。
【解析】【分析】
（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）谈自己的看法，能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：
（1）一棵；一位；一口；一个
（2）只要你走一步，再走一步，一百公里也就走完了。
（3）B
（4）我在爬山下的一处陡峭岩坡时，开始很害怕，在同学的鼓励下，走一步，再走一步，最后终于一步步走了下来。
【点评】
（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系，他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：
“滚！
这么点小孩就会做生意！
”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：
“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？
”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么？
”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？
”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。
突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
（1）本文刻画的主要人物是谁？
他所做的一件事情是什么？
（2）文中部分语句描写得十分生动，请找出一个比喻句抄写下来，并分析其表达作用？
（3）小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情？
（4）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生？
“模糊”说明了什么？
（5）文中写道：
“多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
”请写出你对“菊花迎着风雨怒放着”一句含义的理解。
【答案】
（1）小乞丐；小乞丐用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
（2）空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的燥热。
（3）有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
（4）多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。
“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
（5）“菊花迎着风雨忍放着”象征着小乞丐对母亲的爱在风雨中绽放。
再次赞美小乞丐对母亲最纯洁、伟大的思念与祝福。
【解析】【分析】
（1）。
概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
（4）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：
（1）小乞丐；小乞丐用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
（2）空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的燥热。
（3）有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
（4）多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。
“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
（5）“菊花迎着风雨忍放着”象征着小乞丐对母亲的爱在风雨中绽放。
再次赞美小乞丐对母亲最纯洁、伟大的思念与祝福。
【点评】
（1）本题考查概括文章主要内容的能力。
（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（3）本题考查鉴赏人物思想感情的能力。
（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。
4．现代文阅读。
千金一诺
①真爱的方式有许多种，实现诺言也是爱的一种方式。
②8岁时，我上小学三年级，我的姐姐当时正读初中，她是个很美的姑娘，亲友们因此很宠爱她。
春节前，从广州出差回来的姑姑送给她一件样式别致颜色粉红的上衣作为新年礼物。
在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天，邻居大哥的女朋友第一次上门做客，仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。
正在他们手足无措之际，父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去，于是促成了一桩美满婚事。
④晚上，伯父来到我家，连连称谢并送来了买衣服的钱，父亲执意不收。
送走了伯父，他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服，姐姐不理睬父亲，躲在母亲怀里委屈地哭个不停。
⑤那时候爸爸妈妈两个人一个月的工资不足100元钱，家中的经济一点儿也不宽裕，而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。
所以姐姐认为重新拥有那片粉红色只不过是个奢望罢了。
⑥第二天就是大年三十，父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶进北京的长途汽车，西单、东单、王府井、前门、大栅栏．．．．．．他跑遍城内大大小小的商店商场，最后终于买到了和姑姑送的样式颜色都一样的上衣。
⑦在黄昏的暮色中，父亲风尘仆仆地赶回家，把衣服放到满脸惊诧的姐姐后上，没有说一句话。
⑧看着母亲给父亲清洗包扎挤车时碰破的手臂，我问：
爸，你为什么一定要去买衣服?
父亲轻轻抚摩我的头，淡淡地说了一句：
让姐姐过个愉快的新年呀。
⑨泪水渐渐遮住了我的视线，一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小的心灵的最深处。
（1）文题千金一诺的意思是________；第⑤自然段中“所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了”，“那片粉红”指的是________
（2）第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
”你体会到了________；第⑥自然段中划线句子与后文中________相照应。
（3）根据全文内容，用一句话概括父亲的形象。
（4）本文在描写叙述时，紧紧抓住________这条线索来进行的；同时为刻画父亲形象，文章中还有一个自然段起了反衬、烘托作用，是第________自然段。
【答案】
（1）像千金那样贵重的一个承诺；粉红的上衣
（2）新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱；风尘仆仆
（3）父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。
（4）粉红的上衣；5
【解析】【分析】
（1）第一空理解文题（尤其是文学作品的题目）一定要着眼于全篇，对一些含有比喻、象征性意味的题目，要透过字面把握它内在的含义。
第二空这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（2）第一空体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
第二空考查照应句。
解题思路引导：
在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）线索是贯穿文章始终的脉络。
作者通过线索将表现中心的材料连珠缀玉般地组织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。
故答案为：
（1）像千金那样贵重的一个承诺、粉红的上衣
（2）新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱、风尘仆仆
（3）父亲在外面是一个关心别人的热心人，在家中是一个守诺言、关爱孩子的好父亲。
（4）粉红的上衣、5
【点评】
（1）第一空考查学生的对题目的理解，第二空考查对指代性词语指代的内容的把握。
（2）第一空解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
第二空考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。
（3）本题考查评价分析人物形象。
（4）本题考查对文章线索、反衬、烘托作用的把握能力。
5．课外阅读，完成练习。
第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。
那天，护士进来换床单，让母亲起来。
我赶紧说：
“妈，你别动，我来抱你。
”我左手托住母亲的身子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我差点仰面摔倒。
护士责怪说：
“你使那么大劲干什么？
”我说：
“我没想到我妈这么轻。
”护士问：
“你以为你妈有多重？
”我说：
“我以为我妈有100多斤。
”母亲说：
“我这一生，最重的时候也只有89斤。
”
母亲竟然这么轻，我心里很难过。
护士说：
“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。
”我说：
“如果你和我妈生活几十年，你也会看不准的。
在我的记忆中，母亲总是手拉着我，背上背着我妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
我一直以为母亲力大无穷，没想她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。
”
我愧疚地望着母亲痩小的脸。
护士也动情地说：
“大妈，您真了不起。
”母亲笑了笑：
“提那些往事干什么，哪个母亲不是这样子过来的？
”护士铺上新床单，回头吩咐我：
”把大妈放上去吧，轻一点。
”
我突发奇想地说：
“妈，您把我从小抱到大，我还没好好抱过您一回呢。
让我抱您入睡吧。
”母亲说：
“快把我放下来，别让人笑话。
”护士说：
“大妈，您就让他抱一回吧。
”母亲这才没有作声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
母亲终于闭上了眼睛。
我以为母亲睡着了，准备把母亲抱到床上去。
可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。
（1）请用简洁的话概述本文的主要内容。
（2）默读文中第二自然段，联系上下文想想，“我”为什么心里很难过？
（3）理解文中画线的句子，从母亲这句话里可以看出母亲是个怎样的人？
将这个句子换一种说法，意思不变。
（4）默读最后一段，用横线划出让你感受最深的句子，谈谈你的理解和体会。
【答案】
（1）母亲病了，住在医院里。
护士进来换床单，我把母亲抱下床，从而感受到母亲的辛苦表达了我对母亲的崇敬和爱戴之情。
（2）我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。
我太粗心、太不关心母亲了。
我的心里很难过。
（3）提那些往事干什么，每个母亲都这样子过来的。
（4）有两行泪水从母亲的眼里流下来。
“我”仅仅是一次抱母亲，就让母亲流下了激动、幸福的泪水，而母亲小时候曾无数次地抱过“我”。
表现出母亲对我无尽的爱。
【解析】【分析】
（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）谈自己的体会，能结合文意或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
故答案为：
（1）母亲病了，住在医院里。
护士进来换床单，我把母亲抱下床，从而感受到母亲的辛苦，表达了我对母亲的崇敬和爱戴之情。
（2）我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。
我太粗心、太不关心母亲了。
我的心里很难过。
（3）提那些往事干什么，每个母亲都这样子过来的。
（4）有两行泪水从母亲的眼里流下来。
“我”仅仅是一次抱母亲，就让母亲流下了激动、幸福的泪水，而母亲小时候曾无数次地抱过“我”。
表现出母亲对我无尽的爱。
【点评】
（1）本题考查概括文章内容的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物品质。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
6．阅读短文，完成练习。
最后一份晩报
从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。
我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。
走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。
借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。
她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。
我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：
"叔叔，叔叔，请等—等!
”我疑惑地打量着她。
"叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报?
”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然居然果然）有个报摊。
"买晚报？
"我有些惊讶。
“嗯，买份晚报。
”女孩儿边说边把一枚硬币（塞放递）在我手里。
我很诧异，心想：
你自己怎么不去呢？
但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。
我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。
____你怎么还站在树后面____我问____
____怕被我妈妈看到____她有些不好意思地说____
____你妈妈____
“就是那卖晚报的。
"
"你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？
”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。
女孩儿低着头说：
“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。
她在那儿等了快一个小时了。
”
在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。
女孩儿接着说：
"谢谢叔叔，我回家了。
”说完，她转身一路小跑着回家去了。
（1）认真读文仔细想，括号里用哪个词最合适，找出来。
（2）请从文中找出符合要求的词语，写下来。
表示看的词语:
________ ________
表示奇怪的词语:
________ ________
（3）请给短文中第6-8自然段加上标点符号，再仔细检查一遍。
（4）用横线划出最令你感动的段落或句子，多读几遍，并写出你的感动。
（5）小女孩儿为什么要我帮她买晚报？
（6）读完短文，相信你也感慨万千，请仿写两句。
爱,其实很简单。
爱，就是躲在树后的那份守候；爱，就是带着体温的那枚硬币；
【答案】
（1）果然；放
（2）打量；望；惊讶；诧异
（3）“？
”。
“。
”。
“？
”
（4）我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。
她在那儿等了快一个小时了。
（5）因为妈妈不卖掉最后一份晚报就不回家。
而为了卖掉最后一份晚报已经等了一个多小时了，小女孩想让妈妈早点回家。
（6）爱，就是床前那温柔的呢喃；爱，就是受伤时那轻轻的抚摸。
【解析】【分析】
（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，
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