争做四有好老师演讲稿共7篇.docx
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争做四有好老师演讲稿共7篇
争做四有好老师演讲稿（共7篇）
争做四有好老师演讲稿（共7篇）
第1篇：
争做四有幼儿教师演讲稿争做四有好老师演讲稿竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除争做四有幼儿教师演讲稿争做四有好老师演讲稿教师给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量。
你知道多少争做四有幼儿教师演讲稿曾记得有这样一位和蔼可亲的幼儿园老师。
白发苍苍的她，在这所幼儿园干了几十年。
从一位年少气盛的小女孩，慢慢地变成了一位老态龙钟的老阿姨。
尽管岁月的痕迹在她的脸上清晰可见，尽管她已经不再年轻，可是不变的，始终是挂在她脸上那个灿烂的笑容。
清晨，她笑脸相迎;黄昏，她笑脸相送。
在我的印象中，她是一位平易近人的好老师，从不发脾气。
那时的我很调皮，经常和几个男孩，把教室搞得人仰马翻、鸡犬不宁，可她总是用她的笑容感化我，不知疲倦地替我收拾残局，然后用她那双枯瘦的手，抚摸我的头，轻轻地说：
"你怎么一点都不像个女孩子呢?
"我听了总是似懂非懂地看着她，不好意思地笑起来。
她很辛苦，每天从早忙到晚，有时还要为一些小小孩端屎端尿，可她却总是笑容满面地做完每一件事情。
是的，老师的笑容多亲切啊!
它如缕缕春风，滋润了我们这些犯错孩子幼小的心灵。
"累并快乐着"，她是这么想的，也是这么做的，怀着那颗真挚的爱心，她包容了所有犯错的孩子。
尽管工作很辛苦，可她却永远快乐，永葆青春。
还记得有这样一位小学老师，瘦瘦的、高高的。
每次，他都早早地来到学校，和我们一起早读。
虽然他的普通话不是很标准，可是他却坚持三年如此。
有时候，我们班会有几个调皮的学生对他的"锡普"实在忍无可忍了，就当着全班同学的面，大声地指出他的发音错误，他也不发脾气，欣然接受，还笑盈盈地说：
"谢谢你，你的小耳朵真灵。
我就是要向你们学普通话。
"质朴的语言，坦荡的胸襟，透露了这位男老师"教学相长"的品质。
不光如此，他还饱读诗书。
他最擅长的，就是把语文课上成评书课。
每次新课文的拉在身边，背课文、默词语，花了不少心思和时间。
可是，他也有一个不好的毛病，就是抽烟很厉害。
小学毕业，我和几个同学相约回母校看望小学老师，从别的老师口中得知他因病住院了。
我们心急火燎地赶到病房，看着病床上已经被病魔折磨得枯瘦如柴的他，回想起上他课时，他每次讲课讲到兴奋的时候，那猛烈的咳嗽和涨红的脸，心中隐隐作痛，如今他再也回不了讲台了。
是的，老师的工作很辛苦，粉尘的污染，学生的捣蛋，无不摧残着为师人的身心，可是，我从恩师脸上感受到了他心中那份"累并快乐着"的无怨无悔。
秉着这样的诚心，才会有那么多平凡的老师，耕耘在询问他们有什么不懂的可以马上提出来，帮他们解答。
碰到他们有什么不会的题目，他都会拿本小本子，详细地写下来，等放学或午休的时候，就早早地来到教室，把问题一一给他们解答清楚，直到他们弄懂为止。
老师知道他们底子差，所以难的题目他们就自然免做了，为此还特意给他们准备了其他的作业，给他们打基础。
初中毕业考试的时候，那几个"红灯笼"常挂的同学，破天荒地及格了，不仅如此，他们还都超过了学校的平均分。
毕业聚会的时候，那几个同学拿着酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致谢，我们都看到老师眼中噙满了泪水。
是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一个孩子，不让他们掉队。
他明白，只要他们成绩上去了，"累并快乐着"。
他也明白，不是放弃弱小，是一种诲人不倦，是一种迎难而上。
老师，被人们尊称为"太阳底下最光辉的职业"。
那是因为每一位老师都在用爱心来感染孩子，用诚心来更新观念，用信心来勉励学生，用耐心来耕耘事业。
每一位老师都很平凡，他们知道"捧着一颗心来，不带半根草去"，他们理解学陶、师陶的真正用意，可每一位老师又不平凡，他们在辛酸和劳累中浅尝着胜利的甘甜，分享着收获的喜悦，他们都是"累并快乐着"。
写到这儿，我才终于明白：
只有"累并快乐着"的老师，才是我身为人师的标杆。
我将会以次树立吃苦耐劳的信念，努力争做一个累并快乐着的老师，在岗位默默耕耘，开垦自己的一片芳草地。
争做四有幼儿教师演讲稿二有人说"快乐的时间过得特别快"，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。
其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。
和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。
印度大诗人泰戈尔说过的：
"花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
"我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。
头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的"老师，再见!
"家长送来的一个微笑是最好的药方。
幼儿教师就是一大群孩子的"保姆"，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。
其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座的专业幼儿教师相比实在太差了。
我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是"缺"缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。
改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。
首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。
因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：
要做一名合格的幼儿园教师。
我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。
"起始于辛劳，收结于平淡。
"这就是我们工作者的人生写照。
是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。
争做四有幼儿教师演讲稿三作为一名普通教师，在新中国的所需要的人才，因此，面向未来的教师必定是理想主义的;然而所实施的行为又是在现实条件下进行的，因而他又是现实主义的。
在理想与现实之间如何保持合适的尺度，这就是教师所面临的一个难题。
为此，他必须考问的终极意义和近期目标，必须对自己所教学科的特点和特有的意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系中的位置和它们怎样整体地显示其意义、对所有这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有清醒的意识。
意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和经验性行为中摆脱出来，成为实践的自觉研究者和主动反思者，成为自己思想和理论的构建者和创造者，成为面向未来的专业发展主体。
教学活动也因为有了科学知识和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的经验与理论。
好好老师，要有道德情操学高为师，德高为范，师者为师亦为范。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。
要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的喜爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。
学生是我们的服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。
作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。
对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。
但我们必须认清，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的，那是不稳固的，而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以强大到影响学生的一生。
教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。
而作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地接受，而这种将会使学生学到在课堂上学不到的东西。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
"云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长"让我们所有的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起的蓝天!
做好老师，要有扎实学识有人说：
"好教师是在课堂上显得比平时更漂亮的人"。
显然，这漂亮的源泉就是教师的学识。
一名优秀的教师应该努力让自己的学生向往真理、向往知识，能够激发学生强烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。
一名知识缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的老师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。
对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学_、不断积累。
教师要让学_成为_惯，成为生命的一部分，像生活中的阳光、空气、水一样不可缺少。
教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。
教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类理论书籍、名家著作等。
做好老师，要有仁爱之心回想我们自己的学生时代，我们也最希望自己的老师是一个和蔼可亲的人，是一个善于理解和尊重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。
但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲惫感的增强，社会"阅历"的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应该享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。
导致了很多教师身上原本美好的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、刻薄。
失去了待人待事的友善、公正、热情和真诚。
教师的一言一行都是学生的榜样，对学生的影响是潜移默化的。
教师要想学生做一个真人，首先自己就应该是一个大写的人。
陶行知说过：
"千教万教教人求真，千学万学学做真人"。
教师被誉为"人类灵魂的工程师"，灵魂的工程应该是所有工程之中最艰难、最精细、最高水平的工程。
作家柳青说过：
"人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的发展。
"幼儿时期应该是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键。
幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。
在这个成长期，如果教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理发展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的发展奠定良好的基础，对他们的积极影响无疑是终生的。
我会身体力行，学_"四有"教师精神，做党和人民满意的好老师。
争做四有幼儿教师演讲稿最后，希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！
第2篇：
争做四有老师演讲稿争做四有老师演讲稿尊敬的各位领导，各位老师，大家好：
我是亳州市幼儿师范学校一名普通的授课教师宁曼曼，首先，在这里很荣幸的与诸位同仁分享、交流平日里教书育人的点点滴滴。
今天，我演讲的题目是"做好一名心灵工程师"。
人们常说教师是"人类心灵的工程师"，选择教师这份职业就意味着选择了淡淡平凡选择了累累奉献。
我们都知道无论在什么岗位，从事什么工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
因为"能者上、庸者让"这个物竞天择的标杆始终在你我每一个人的心中。
嘤嘤攘攘，欢笑声朗读声分布在校园中的每个角落，正是孩子们的天真烂漫赋予了这片校园不一样的青春活力。
"吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡"。
多么平凡的人生追求，多么真实的人生写照。
可这正是我对教师这个职业的真诚感悟。
从我
第一天选择成为一名人民教师开始，我就知道我选择了平凡，于是我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，去追求卓越，追求人世间的真、善、美。
初为人师的我，怀揣着满腔的热情，踏进那青春洋溢的校园，当我看到那一双双充满渴望的眼睛，和那一张张稚嫩的脸庞时，我曾在心底里默默地告诉自己：
要倾尽自己的所学，好孩子们，要让他们取得优异的成绩，回报社会。
我接受这平凡，享受这平凡，在这平凡的岗位上，去追求卓越，追求人世间的真、善、美。
我的演讲即将结束，但我的教师之路却刚刚开始，我愿以我对教师职业的忠诚许下我一生的承诺：
振兴中国，建设和谐社会，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬前行，不管风雨，不管泥泞，践行"四有"对教师的职业素养要求，从自我做起！
践行"爱岗敬业心"。
第3篇：
争做四有好老师争做"四有"好教师自查报告王小宁
一、存在的问题1、思想认识不够，总认为这些理论太过政治化。
2、教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
3、对于学生的关爱不够。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀部分学生的学_积极性。
4、对学生的评价方式过于单一。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
5、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通，在这方面的工作还不够主动。
二、存在问题的原因1、政治学_不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学_政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
现在的学生难教，学_不主动，又顽皮。
家长对教师的工作不积极支持，不理解。
让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施1、认真学_教师职业道德规范、教师法，忠诚于党的事业，对事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，勇于创新，踏实肯干。
并加强业务学_，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。
在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。
给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。
善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学_上积极主动。
4、改进课堂教学。
针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。
让学生在轻松、自主的环境中快乐地学_。
5、加强与家长的沟通。
了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
第4篇：
争做四有好老师争做"四有"好老师_____关于做"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师"的讲话是高瞻远瞩、语重心长的。
教师担当着下一代的重任。
唯有高尚的师德修养，才能振兴，也才能实现中华民族的伟大复兴。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。
本人认为解放思想是发展的催化剂，是教师自我成长的动力。
作为一线教师，我们一直倡导与时俱进，所谓与时俱进就要求我们的思想不断解放，因为时代在飞速的发展，身边的世界每天都在不断变化。
同样我们的历史____也在发生细微的变化，我们的责任也在与时俱进，面对这一切，我们能够固步自封封吗？
不能！
我们的思想必须解放，必须与时俱进。
新的时代，新的历史____。
我们作为"传道授业解惑"的主体，面临周遭环境的变化，我们应该从思想上给自己重新定位：
我们应该以什么样的思想状况来应对新的问题？
我认为我们应该解放思想，具体表现如下。
一、做学_型教师教给学生一杯水，教师必须有一桶水。
这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是发展的内在规律。
因此，教师的职业要求其不断学_、提高自身素质，以期在学生中维护自己在智识、品德等方面的权威地位。
而这在当今时代尤甚。
当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、理论和实践的发展、包括网络在内的技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。
从现在的情况看，教师拥有"一桶水"远远不够了，教师应该是"一条奔腾不息的河流"！
这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学_不止，做适应时代要求的学_型教师。
首先，教师要努力拓宽自己的知识面、加深对自身专业及相关学科的钻研并能将所学知识融会贯通。
当今社会是个"知识爆炸"的社会，知识总量呈几何倍数增长，同时，随着现代技术的更新尤其是网络媒体的崛起，学生获取知识的渠道远远不止课堂教学一种形式，教师如果要维护其在知识上的权威地位，并能在学生人生观、价值观的形成方面正确引导学生，必须不断加强学_。
另外，各个学科理论和实践都处于不断发展之中，需要教师不间断地学_自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组织、解释能力和水平，这将直接促进教学质量的提高。
第二，教师要加强科学、心理科学、信息科学和人文科学的学_并在此基础上提高对以上学科的整合能力。
现在推行素质，非常关注学生的自主性学_、研究性学_和创造性学_能力的培养，都在提倡培养学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。
但是，如何培养学生的这种宝贵的个性品质？
美国现代心理学家奥苏伯尔认为，教师引起学生学_的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响学生学_的首要因素。
在教学过程中，优秀教师必备的包括亲和力在内的智慧能够最大限度地包容学生的个性，激发学生的潜能，引导学生的兴趣，培养学生的探索精神、研究性倾向及自我能力，而教师这种智慧正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。
因此，教师必须加强以上几个学科的学_，并在实践中将其有机整合，在教学中更好贯穿启发教学的思想，既体现学生的学_主体地位，又确立教师的主导地位。
第三，教师要善于向周围的人学_，包括向学生学_，并善于自省和自我。
谦虚谨慎是中华民族的传统美德，更是人民教师应该具备的优良品格。
要想使自己成为品格高尚、人格完美的人，除了向书本学_外，要注意向周围的人学_，甚至不耻下问。
要时常提醒自己是一名教师，要行为世范，高标准严要求，带着无限的爱心和责任感做好育人的工作。
二、认识学生，尊重学生尊重人格应树立以人为本的思想。
学生既是活动的对象，也是活动的主体，他们具有独立人格。
作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。
以人为本，尊重学生，首先要求教师做到客观公正看待学生。
教师要善于发现每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。
即使是所谓"差生"，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群"才能未被开发之人"。
在我们的教学实践中，留级生经过正确引导转变成特长生、优秀生的事例并不少见。
陶行知曾经告诫我们，"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
"轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。
只有充分地了解自己的对象，诸如他们的性格、_惯、兴趣、爱好、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，教师才能避免偏颇，给学生以尊重和关爱。
以人为本，尊重学生，还要求教师以平等的态度对待学生。
在教学中、班级事务的决策上，师生共同讨论，鼓励学生积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性。
即使学生的见解有偏颇，也应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌斥责。
尊重学生，师生成为知心之友、忘年之交，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉。
对话、交流是沟通、理解的捷径，教师跟学生对话，要以肯定学生的优点为先、为主，让学生在激励中显示自我，实现自我；触及缺点、错误，要让学生多作自我剖析；出现歧见，要允许学生争辩；出现对抗要作冷处理，善于等待。
尊重学生人格，归根结底在于教师具有良好的师德。
者必须先受。
要尊重学生，教师还得从提升自身的素质着手。
"学为人师，行为世范"。
教师应严于律己，善于解剖自我，走出心理误区，力争自我超越。
嫌弃和斥责，都会伤害学生的自尊，引发逆反情绪和对抗行为，也暴露出教师的偏狭和无能。
教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，为完善自我，提高质量做出不懈的努力。
三、转变教学观念，改进教学方式观念是行为的向导，是行动的灵魂。
教学观念对教师的教学行为、教学方式起着指导和统帅作用。
因而教学观念的转变是教学方法改革的基础和前提，它决定着教学方法改革的方向。
长期以来，陈旧的教学观念禁锢着人们的思想，影响支配着教师的行为，最终影响着教学质量。
转变教学观念，就是要扬弃陈旧的教学观，确立与新的课程相适应的体现素质精神的教学观。
现代观认为，教学不仅要使学生掌握人类长期创造的知识财富，而且要通过教学促进学生个体身心的全面发展。
教学过程不再是简单的传输过程，而是学生积极主动、富有创造性的参与过程。
在这一教学观之下，教学既要重结论，更要重过程与方法；既要关注学科，更要关注人，要以学生为主体。
因此教师在教学中要依据学生身心发展的规律全面、自由的发展；要以学生为主体开展教学活动，让学生独立感受、独立思考、独立学_。
培养学生不断学_、不断探索不断创新的能力，以适应不断变化的世界。
解放思想是一个长期的过程，我们必须把解放思想和与时俱进结合起来。
不断解放思想，更新思维，完善知识体系，从而创新我们的理念，在工作中把我们的理念应用到实际的教学活动中，把教学工作做得更好，培养出适应时代要求的创新型人才。
作者简介：
第5篇：
争做四有好老师____，一路前行争做"四有"好教师作者：
赵志星下花园高级中学____，一路前行学_的讲话，我感受颇深。
作为一名教师，我们要争做有"理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心"的"四有"好教师。
仍然清晰地记得年9月1日，我
第一次走上讲台时的情景，说实话在从办公室到教室的那段路上我的心情是紧张与忐忑的，但是当我走上讲台喊"上课"，而学生以宏亮的声音回以"老师好"的时候，我是激动而又兴奋的，望着讲台下那一个个鲜活而又充满渴望的孩子们，那一双双明亮的眼睛充满了友好与好奇，我瞬间感到"没错，这就是我想要的，我要把我知道的都告诉他们"，从此我便与结下了不解之缘。
俗话说：
"教学是一个良心活儿！
"这句话一针见血地道出了师德的重要性。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新观念，教学中指导学生学_，传授学_方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
这样的教师我们随处可以看到，他们用执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为事业发挥着光和热。
我在行业工作了四年，目睹了很多发生在身边的感人事迹，他们都在用行动践行四有。
有的老师不忍耽误学生一节课，带病坚持上课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得继续备课，直至深夜;有的老师带好几个班的课，仍然坚持带班，经常不能准时下班;有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为学生有一个安全的学_环境然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。
在的路上
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