环境艺术设计教案.docx

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环境艺术设计教案

课题/项目

/任务

第一章环境艺术设计概论

教

学

目

标

能力目标

使学生对本专业的基本范畴,行业的相关领域有一定的了解,认知。

知识目标

通过本章学习,使学生对该课程有整体的认知,了解,产生学习兴趣。

素质目标

具有专业基本的认知，常识。

重点

环境艺术设计的构成要素与基本原则

难点

环境艺术的构成要素

教学方法

讲授+实践

课时

4

教学过程

教学评价

讲授

第一节环境艺术的基本内涵

一、环境的基本概念

人类生活的环境，其概念的涵盖范围非常大。

行为学上的环境是指人类赖以生存的、从事生产和生活的外部客观世界,一般分为自然环境、人工环境和社会环境。

二、环境艺术的特征

1.环境艺术是多层面的有机统一的实用艺术

2.环境艺术是多学科融合的系统艺术

3.环境艺术是和谐的艺术

4.环境艺术是四维的时空艺术

5.环境艺术是多感觉机制的体验艺术

第二节环境艺术设计的构成要素与基本原则

一、环境艺术设计的构成要素

美感

个性

精神内涵意境

心理

室内设计

环境艺术设计

固定形态

景观设计实体环境

活动形态

实用功能气氛要素

非实体环境

环境要素

二、环境艺术设计遵循的原则

1、设计的好与坏在很大程度上取决于对功能因素的考量。

2、设计中，于空间的审美十分关键。

3、设计中形式的变现是设计美感的重要体现。

4、技术是建筑环境空间的保障系统。

5、注重几者的辩证关系。

第三节环境艺术设计的风格与流派

地理环境

东方传统木构造

一、风格与流派形成人类文化传承

与演变的条件

西方传统石构造

中国式木结构

系、斗拱结

古代建筑构

的结构体

罗马的拱券结

构、哥特教堂

的拱肋结构

工程技术与材料

框架结构

现代建筑网架结构

的结构体悬索结构

系薄壳结构

充气结构

本章节主要是通过理论介绍，图形结合认识环境设计的基本内容，环境设计的范畴，对专业有基本的认知。

图形记忆、推理等基本能力是环境形式创造的基础，因而对建筑形式表现特征的记忆和联想是课程训练的重要内容。

本教学引导学生根据专业特点，全面提高把握整体、刻画细节和丰富想象力三方面的能力。

板书设计

作业布置

作业布置

1.结合对环境艺术设计风格与流派章节的学习，浏览十幅不同风格的建筑史图片，然后凭借记忆画出每个建筑的特点。

2.用图或模型等不同的表现形式来反映城市印象主题

辅导计划

课堂辅导为主