活动方案之学习型企业建设方案.docx

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活动方案之学习型企业建设方案

学习型企业建设方案

【篇一：

学习型单位创建实施方案】

职教中心学习型单位创建活动实施方案

为了加快职业教育改革发展步伐，深入开展教师素质提升工程，推进课堂教学改革，为教育教学质量跨越式发展提供内在动力，努力营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的校园文化，建立“工作学习化、学习工作化”学习理念，建成“制度健全、氛围浓厚、技能人才竞相涌现、核心竞争力稳步提升、办学吸引力不断增强”的学习型单位。

根据县教育局《2013年教师素质提升工程实施方案》对学习型单位创建具体要求，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻落实“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的发展”精神，让学习观念深入人心，加强和改进学习方式，倡导和探索终身学习、创新学习、研究学习等多种学习方式，使学习成为提升教师素质、破解发展难题的原动力，形成学以致用、以用促学、学用相长的良性循环，激发教师的潜能，提升教师的综合素质与工作绩效，驱动学校的变革和创新，持续增强学校的核心竞争力和办学吸引力。

二、基本原则

1.坚持目标统一、行政推动原则。

以建立“制度健全、氛围浓厚、技能人才竞相涌现、核心竞争力稳步提升、办学吸引力不断增强”的学习型单位为广大教职员工的共同目标和使命，增强学习的动力和紧迫感，力求通过政策指导和舆论引导，营造尊师重教、求知好学的良好校园氛围，形成开放、共享、务实的校园文化，加快建设社会化终身教育体系，建立完善多层次、广覆盖的教育培训网络，鼓励和引导师生参与终身学习。

2.体现领导带头、全员参与原则。

学校中层领导是建设学习型单位的宣传者、组织者和实践者，要在学习中起好带头和表率作用，推动和促进广大师生自觉参与学习，主动吸取新知识，全面提高自身素质，把学习作为紧跟时代潮流，在激烈的社会竞争中实现自身价值和自我抱负的重要途径。

3.倡导注重实效、力争创新的原则。

要着眼于新形势下的职教理念变化，紧跟职教发展步伐，善于学习新理论，主动吸取新知识，不断充实提高自己，力戒学习上的形式主义、本本主义。

同时，要处理好继承与创新的关系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的精神，鼓励支持大家大胆探索学习的新机制、新方法，使创建学习型单位成为充满生机与活力的一项战略性工程。

4.突出量化考核，循序渐进原则。

各项学习活动结束后，每名教师要结合自己工作岗位和教学实际，写出相应的心得体会和教学反思。

要求校长及中层管理人员每学期撰写学习笔记不得少于2万字，心得体会不少于2篇；教职工每学期撰写学习笔记不得少于2万字，心得体会不少于5篇。

教导处将分项目定期检查，量化打分，收缴存档。

并将评估结果纳入教师业绩考核之中，年终评选出一批学习先进个人，表彰一批“读书标兵”，在全校范围内宣传推广。

各处室要做好相关会议纪要及资料收集、存档工作。

学校门户网站，宣传部门要对活动的图片等资料及时整理、发布。

5.抓好制度建设、建立学习长效机制的原则。

要以满足课堂教学及个人全面发展为需要，发挥好各类学习载体的作用，建立

健全和落实各项制度，充分发挥制度的推动力和约束力，使创建学习型单位成为全体教职工的一种自觉行动。

三、目标任务

1.增强“四项意识”。

四项意识即责任意识、民主意识、开放意识、发展意识。

教师要增强热爱职业教育、投身职业教育、教书育人的责任意识。

增强民主管理学校、课堂，构建平等和谐的师生关系，不断提高管理成效的民主意识。

增强职业学校开放办学，校企合作、工学结合的职教理念，并吸收借鉴先进职教经验和理念，形成兼容并包，扬长补短，为我所用的开放意识，搞“理实一体”教学，育高素质技能型人才的发展意识，通过发展解决前进中遇到的困难和难题，实现学校内涵式发展。

2.提高“三种能力”。

三种能力即学习能力、创新能力，管理能力。

树立终身学习理念，创建学习型单位，注重学习，热爱学习，善于学习，提高师生整体素质。

以学习带动创新，努力实现观念创新、制度创新、技术创新。

坚持以人为本，注重过程管理，以创新促管理，向管理要效益，切实提高学校管理水平。

3.促进“两个提升”。

两个提升即教师师德修养明显提升，教师专业化水平明显提升。

4.实现“一个目标”。

一个目标即学习型单位初步建立，教师终身学习理念基本确立，爱岗敬业意识显著增强，团结互助、创新、发展意识更加彰显。

四、主要内容、方法和措施

（一）加强政治理论学习，切实改进工作作风

3月份，学校将按照县教育局下发的有关学习型单位创建活动精神文件，结合本学期整体工作计划安排，制定出《职教中心学习型单位创建活动实施方案》，全面启动这项活动。

并配合校党委组织认真学习马十八大精神，全面掌握其科学体系和精神实质，深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，不断提高政治理论素养，提高战略思维、驾驭全局和处理复杂问题的能力。

每名教师要自觉投身到学习实践活动之中，并将学习活动与教育教学有机结合起来，改进工作作风与提高自身修养结合起来。

制定出科学详实的学习计划，落实学习进度，抓好过程，及时交流总结。

活动结束后，以年级组、教研组为单位分组讨论，撰写相应的心得体会和学习笔记，使理论学习与党的重大方针政策结合起来，与推进学校文化建设结合起来，在理论联系实际上下功夫，为实施学校发展战略目标提供思想保证和精神动力。

（二）加强教育法规学习，严格规范从业行为

以教研组为单位，采用集中学习与分散自学相结合，学习与研讨相结合，读书与论坛相结合，学习活动与实际教学工作相结合等多种方式，组织教师学习党的《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以及《教职工管理暂行办法》、《教职工请销假制度》以及《教师十条禁令》等教育人事管理制度和规定，增强教师的法制观念，规范从业行为。

每次学习活动结束后，教师要写出相应的心得体会和学习笔记。

（三）加强典型人物事迹学习，树立正确的职业理想

1.配合校党委，认真组织全体教师学习最美教师张丽莉、全国优秀教师杨建一、全国职教名师易贵平、徐英杰等优秀人物典型事迹，掀起学典范、做先进的热潮。

2.以年级组、教研组为单位，围绕“职教发展与人才培养”、“专业与课程建设”以及“素质教育与学生工作”等问题，每月举办一次教师论坛。

3.邀请省市县校等优秀教师、专业带头人开展名师讲座活动，引导教师树立正确的职业理想，热爱职业教育，投身职业教育。

（四）加强业务学习，提升专业核心竞争力

1.教育理论学习。

职业教育要实现跨越式发展、内涵式发展，必须加强职业教育理论学习，让教师具有与时俱进的品质，积极探索有利于技能型、复合型人才成长的新型教育理念，人才培养模式、教学方法更新是当务之急。

本学年，学校将按照县上提出

的“课堂改革效益年”相关要求，结合我校示范校建设需要，组织全体教师，学习示范校建设相关内容，明确专业建设的目的和意义。

适时开展教育理论专题学习活动，教导处将依据“新课程、新模式、新教法”的课程理念及要求，制定教师学习计划，明确学习目标和任务，精选学习内容，统一印制学习资料，规定教师必读书目。

学校将分阶段开展课堂讲赛、“新课堂、新模式、新教法”教师优秀论文、优秀教学案例、优秀教学设计评选活动，引导教师掌握最新职教理论。

2.教研交流。

学校将以校本教研为主阵地，以区域教研、质量研讨为重点，以课堂教学为依托，扎实开展教育教学研究，积极组织教师开展课题研究，坚持以教研促教改，以教改促教研，促进教师专业成长。

本学期，要组织参加了国家级骨干教师培训和进企业实践锻炼的教师举办专题讲座。

现代农艺技术专业教师将继续与韩店农业职业中学教师就专业建设、教育教学等方面开展研讨活动，并定期与市内职业学校（重点是国家示范校建设项目学校）就人才培养模式、课程体系改革、精品课程建设、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制等专业建设方面内容积极开展交流活动。

另外，各教研组要依据本学科特点和最新发展动态，确立校级课题研究项目，组织各专业教师，深入开展研究，并积极申报市级、国家级课题。

3.积极践行“八个一”活动。

即组织教师至少每周看一次优秀教学课堂实录，每两周参加一次集体教研活动，每月听一次知名教育专家专题报告（录像）、写一篇学习心得，每学期上一堂课改示范课、撰写一篇教研论文，每年独立或参与完成一项课堂研究、学校邀请知名校长、专家学者来学校举办专题讲座。

。

4.广泛开展教师读书活动。

为营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的校园文化，学校将制定出详实的《职教中心教师读书活动计划》，推荐教师读书书目300多篇，有计划的读书学习。

将朴素的“读书是一种需要”上

【篇二：

创建学习型企业实施方案】

中国烟草总公司重庆市公司九龙坡分公司

学习型企业创建方案

为全面提高九龙坡分公司员工的整体素质，增强企业的创新和持续发展能力，提升企业核心竞争力，落实五年发展规划，根据党的十六大提出的“要形成全民学习，终身学习的学习社会”的总要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以提高人的综合素质为目标，倡导终身学习的理念，大兴学习之风，在企业内部创造良好的学习氛围，依靠持续不断的学习，培养和造就各类人才，激发员工的潜能，提升员工的综合素质与工作绩效，驱动企业的变革和创新，持续增强企业的核心竞争力。

二、创建目标

围绕市公司确定的发展战略目标，根据重庆烟草的发展规划和对员工岗位的要求，在九龙坡分公司建立和不断完善以知识管理为基础，企业发展为导向的学习体系，努力营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的企业文化，逐步把“工作学习化、学习工作化”理念贯穿于企业各项工作中。

基本建成“学习制度健全、学习氛围浓、各类人才竞相涌现、企

业竞争力不断增强”的学习型企业，努力把九龙坡分公司建成具有共同的企业使命和核心价值观，对企业环境具有敏锐洞察力和快速应变力的“员工终身学习，企业持续创新”的学习型企业。

三、创建内容

（一）倡导和培育学习新理念

一是倡导自我学习，实现自我超越。

将个人目标与组织目标同步，使自己的愿望和组织的愿景融合；二是倡导变革创新。

在自省与沟通中，找到与市场竞争和组织主流发展的相同模式，否定和抛弃故有的陈旧观念，持续改进和更新思想观念；三是加强沟通与分享，构建共同愿景。

通过交流和沟通，把个人渴望与他人分享，从而汇聚成共同的价值观和使命感，群策群力，让梦想成真；四是倡导互动共进，强化团队学习。

在共同愿景下，敞开心扉，求同存异，以集体的智慧战胜自我，彰显团队的力量；五是倡导学以致用。

在个体和团体学习中，结合实际，分析工作中的主客观条件，强调主观能动性，从而在不断的学习、分析和决策中提升系统思考的能力。

（二）把解放思想、转变观念、学习创新、追求卓越贯穿于创建学习型企业工作的全过程

要认真、准确地把握学习型企业内涵，积极探索并尽快形成具有企业特色的学习型企业模式。

通过持续学习解放思想，通过解放思想而转变观念，通过转变观念实现学习创新，最终达到追求卓越的目的，从而把学习力转化为创造力，把创造力转化为

核心竞争力和生产力。

（三）从单一的教育培训转变为全面建立学习型企业、学习型组织，创新教育培训的组织形式和机制。

1、学习思想政治理论，坚定正确的理想信念。

企业中高层管理人员和广大党员，要系统学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面掌握其科学体系和精神实质，深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，不断提高政治理论素养，建立系统思考、统观全局的视角，提高战略思维、驾驭全局和处理复杂问题的能力。

要把学习理论与学习党的重大方针政策结合起来，与推进企业文化建设结合起来，在理论联系实际上下功夫，为实施企业发展战略目标提供思想保证和精神动力。

2、学习市场经济、现代企业管理理论和知识，增强企业的竞争能力。

通过学习市场经济理论知识，掌握市场经济运行的基本规律和法则；通过学习现代企业管理知识和方法，深化和促进企业的改革和发展；通过学习营销、法律等方面的理论和知识，提高企业的经营管理水平和竞争能力。

3、学习现代科学和业务知识，提高科学文化素养。

学习相关的科学文化知识，紧跟烟草行业的新工艺、新技术的发展，实时跟踪烟草行业的技术动态，实现企业在业务和技能上的创新。

4、学习基础文化知识，不断提高个人修养和综合素质。

加强职业道德和职业精神的学习，确立健康的人生观、价值观和正

确的世界观。

加强基础文化知识的学习，不断地提高自己文化层次，适应企业和岗位发展的要求。

（四）深刻领会、理解、把握、实践企业发展目标

每一位员工都要学习企业发展战略，明确企业工作目标。

通过学习和讨论等形式，使每一位员工都明确重庆烟草的发展战略及九龙坡烟草的实施规划，了解本九龙坡烟草的奋斗目标，牢牢把握企业的发展方向，并将其作为思考问题和一切工作的出发点，从而创造性地做好本职工作。

四、创建方法

（一）成立以黄在春经理为组长，陈晓文副经理、汪平副局长为副组长，各部门负责人为成员的创建工作领导小组。

该小组负责对整个创建工作的组织领导和协调考评，由政工科和办公室相关人员负责日常工作。

（二）广泛宣传，深入发动，树立全员学习的理念

1、广泛宣传，深入发动，提高全员创建的积极性。

各部门要采取多种形式和途径广泛开展创建宣传教育活动，让全体员工充分认识到创建学习型企业的必要性和重要性，增强创建学习型企业的紧迫感和责任感，树立终身学习、团队学习、创新学习、工学一致、从我做起等理念，主动参与到学习型企业创建活动中来。

2、负责人是企业理念实践的带头人。

在创建学习型企业的过程中，各部门负责人在加强自身学习的同时，还应成为企业理

念的倡导者和模范实践者，以自己的率先垂范把员工牢牢吸引在自己周围，促使企业理念化作员工的自觉行动，形成强大的凝聚力和竞争力。

3、加强企业文化建设，提炼重庆烟草的优秀企业文化，倡导“人人爱学习，人人讲学习”的氛围。

各部门要利用平时的工作和生活宣传企业形象，树立企业道德，使每一个员工加深对企业文化的理解，使之成为全体员工自觉认同，自觉遵守的准则。

各部门要多向优秀部门学习，打造简洁、优美、人性化的工作环境，把员工的生活理想、职业理想、道德理想纳入到企业共同理想的轨道，增强企业的向心力和凝聚力。

在企业内部统一规范地悬挂企业精神、企业形象的各种标识，耳濡目染，陶冶情操，使企业文化成为员工习惯，成为企业的自然氛围。

同时加强员工的企业文化培训，制定出有效的量化的企业文化推行办法，结合《企业文化建设实施要点》，通过开展演讲、谈心得等形式，使企业文化深入人心。

（三）立足岗位、拓展学习，形成“学习工作化，工作学习化”的风气

全体员工要立足本职岗位，在加强对本岗位所应具有的理论和技术业务知识学习的同时，还要不断学习新知识、新技能，在条件允许的情况下，要跨专业、跨部门、有目的地学习，提升自己的综合素质，实现在岗成才。

开展岗位成才、岗位技能比武等活动，充分发挥员工的创造性，充分挖掘员工的潜能。

制定相

【篇三：

2012创建学习型企业实施方案】

创建学习型企业实施方案

为全面提高金太阳公司员工的整体素质，增强企业的创新和持续发展能力，提升企业核心竞争力，根据党的十六大提出的“要形成全民学习，终身学习的学习社会”的总要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以提高人的综合素质为目标，倡导终身学习的理念，大兴学习之风，在企业内部创造良好的学习氛围，依靠持续不断的学习，培养和造就各类人才，激发员工的潜能，提升员工的综合素质与工作绩效，驱动企业的变革和创新，持续增强企业的核心竞争力。

二、创建目标

围绕总公司确定的发展战略目标，在金太阳公司建立和不断完善以知识管理为基础，企业发展为导向的学习体系，努力营造“终身学习、知识技能共享”的学习氛围，形成开放、共享、创新的企业文化，逐步把“工作学习化、学习工作化”理念贯穿于企业各项工作中。

基本建成“学习制度健全、学习氛围浓、各类人才竞相涌现、企业竞争力不断增强”的学习型企业，努力把金太阳建成“员工终身学习，企业持续创新”的学习型企业。

三、创建内容

（一）倡导和培育学习新理念

一是倡导自我学习，实现自我超越。

将个人目标与组织目标同步，使自己的愿望和组织的愿景融合；二是倡导变革创新。

在自省与沟通中，找到与市场竞争和组织主流发展的相同模式，否定和抛弃故有的

陈旧观念，持续改进和更新思想观念；三是加强沟通与分享，构建共同愿景。

通过交流和沟通，把个人渴望与他人分享，从而汇聚成共同的价值观和使命感，群策群力，让梦想成真；四是倡导互动共进，强化团队学习。

在共同愿景下，敞开心扉，求同存异，以集体的智慧战胜自我，彰显团队的力量；五是倡导学以致用。

在个体和团体学习中，结合实际，分析工作中的主客观条件，强调主观能动性，从而在不断的学习、分析和决策中提升系统思考的能力。

（二）把解放思想、转变观念、学习创新、追求卓越贯穿于创建学习型企业工作的全过程

要认真、准确地把握学习型企业内涵，积极探索并尽快形成具有企业特色的学习型企业模式。

通过持续学习解放思想，通过解放思想而转变观念，通过转变观念实现学习创新，最终达到追求卓越的目的，从而把学习力转化为创造力，把创造力转化为核心竞争力和生产力。

（三）从单一的教育培训转变为全面建立学习型企业、学习型组织，创新教育培训的组织形式和机制。

1、学习思想政治理论，坚定正确的理想信念。

企业中高层管理人员和广大党员，要系统学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面掌握其科学体系和精神实质，深刻领会解放思想、实事求是、与时俱进的精髓，不断提高政治理论素养，建立系统思考、统观全局的视角，提高战略思维、驾驭全局和处理复杂问题的能力。

要把学习理论与学习党的重大方针政策结合起来，与推进企业文化建设结合起来，在理论联系实际上下功夫，为实施企业

发展战略目标提供思想保证和精神动力。

2、学习市场经济、现代企业管理理论和知识，增强企业的竞争能力。

通过学习市场经济理论知识，掌握市场经济运行的基本规律和法则；通过学习现代企业管理知识和方法，深化和促进企业的改革和发展；通过学习营销、法律等方面的理论和知识，提高企业的经营管理水平和竞争能力。

3、学习现代科学和业务知识，提高科学文化素养。

学习相关的科学文化知识，紧跟焊材行业的新工艺、新技术的发展，实时跟踪焊材行业的技术动态，实现企业在业务和技能上的创新。

4、学习基础文化知识，不断提高个人修养和综合素质。

加强职业道德和职业精神的学习，确立健康的人生观、价值观和正确的世界观。

加强基础文化知识的学习，不断地提高自己文化层次，适应企业和岗位发展的要求。

四、创建方法

（一）广泛宣传，深入发动，树立全员学习的理念

1、广泛宣传，深入发动，提高全员创建的积极性。

各部门要采取多种形式和途径广泛开展创建宣传教育活动，让全体员工充分认识到创建学习型企业的必要性和重要性，增强创建学习型企业的紧迫感和责任感，树立终身学习、团队学习、创新学习、工学一致、从我做起等理念，主动参与到学习型企业创建活动中来。

2、负责人是企业理念实践的带头人。

在创建学习型企业的过程中，各部门负责人在加强自身学习的同时，还应成为企业理念的倡导

者和模范实践者，以自己的率先垂范把员工牢牢吸引在自己周围，促使企业理念化作员工的自觉行动，形成强大的凝聚力和竞争力。

（二）立足岗位、拓展学习，形成“学习工作化，工作学习化”的风气

全体员工要立足本职岗位，在加强对本岗位所应具有的理论和技术业务知识学习的同时，还要不断学习新知识、新技能，在条件允许的情况下，要跨专业、跨部门、有目的地学习，提升自己的综合素质，实现在岗成才。

开展岗位成才、岗位技能比武等活动，充分发挥员工的创造性，充分挖掘员工的潜能。

制定相应的激励制度，引导和鼓励员工立足岗位，学习知识，提高技能，全面提升自身素质，实现个人价值与企业价值的同步发展。

（三）多种形式，分层推进，大力开展学习型企业创建活动

1、制定计划，完善制度。

根据创建工作目标要求，制定创建工作的长期规划和年度计划，逐步建立知识管理体系、读书学习制度以及鼓励员工积极开展学习、创新活动的各项制度，做到目标明确，措施具体，有效地开展创建活动。

2、开展全员读书活动和多种形式的学习交流。

各部门负责人要带头利用业余时间读书和学习，要围绕企业发展中的热点和难点问题，有针对性地推荐书目，组织员工选读。

3、充分发挥基层组织的作用，组织开展丰富多彩的创建活动。

要把提高员工素质作为各个部门的重要职能，积极参与组织创建活动。

建立“优秀员工”、“创新标兵”等称号，对在工作中做出突出贡

献的员工予以奖励。

学习型组织的建设没有现成的模式，各部门应结合本部门的实际，创造性地开展工作，不断丰富学习型组织的内涵，不断探索创建学习型组织的方法，不断总结创建工作的经验，加强交流，共享成果。

各部门既要做好与广大员工沟通，又要注重与其它部门的交流，真正实现知识、经验和成果的共享，把学习型企业的创建工作不断引向深入。

选好创建活动的切入点，使广大员工能够积极主动地参与到建立学习型组织活动中来。

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