教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考点新版考题 卷46.docx
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教师招聘考试题库带答案解析《教育理论综合知识》必考点新版考题卷46
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1.单选题。
加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是_____。
A、智慧技能的学习
B、态度的学习
C、言语信息的学习
D、动作技能的学习
2.单选题。
根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，以下说法正确的是_____
A、中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
B、取得教师资格应该具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证
C、取得教师资格的人员首次任教时，应该有试用期
D、教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消
3.单选题。
精神分析学派（精神动力学派）是_____创立的。
A、笛卡儿
B、华生
C、弗洛伊德
D、罗杰斯
4.填空题。
____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。
5.判断题。
国家课程的管理权属中央级教育机关。
_____
6.单选题。
材料题请点击右侧查看材料问题_____
A、高智能型
B、高创造型
C、场依存型
D、场独立型
7.单选题。
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。
A、教育全民化
B、教育终身化
C、教育多元化
D、教育民主化
8.判断题。
罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。
_____
9.单选题。
智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。
A、110
B、120
C、150
D、140
10.单选题。
根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A、学前期
B、青年期
C、学龄期
D、成年早期
11.填空题。
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。
12.简答题。
阅读以下材料，并回答问题。
在某学校发生了一件事。
一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。
在第一节课上，女老师发现张某的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看．把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。
老师的这种粗心大意的做法，给张某幼小的心灵造成了很大的伤害。
在这以后，每当上这位女老师的课时，张某就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵．感到抬不起头来。
这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课。
张某都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。
她不了解张某的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。
这一切更加重了孩子的思想负担。
结果，张某的数学和阅读只得了“2分”。
张某终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。
母亲向学校要求调换班级。
学校领导在了解事实真相后．同意将张某调到其他班级。
后来，就是这个被女老师认为学习不好的张某，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。
问题：
结合我国教师必须承担的义务评析该教师的做法是否正确，为什么？
13.多选题。
德育的基本任务包括_____。
A、培养学生良好的道德品质
B、培养学生正确的政治方向
C、培养学生正确的价值观
D、培养学生良好的思想品德能力
14.填空题。
幼儿园____和____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
15.单选题。
“学不躐等”讲的是教学要重视_____。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
16.简答题。
阅读以下材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？
这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
17.单选题。
“足智多谋，随机应变”是指思维的_____。
A、广阔性
B、独立性
C、灵活性
D、逻辑性
18.简答题。
简述班级常规管理的基本内容。
19.多选题。
青少年身心发展的规律有：
_____
A、顺序性和阶段性
B、稳定性和可变性
C、发展的不均衡性
D、个别差异性
20.单选题。
为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略
21.单选题。
教育体制改革的根本目的是提高民族素质，做到_____
A、为社会发展培养人才
B、多出人才，出好人才
C、全面开展素质教育
D、为社会主义建设服务
22.多选题。
对新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。
然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。
我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一——课堂管理。
刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。
我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。
但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。
我就一直催促，情况仍旧如此。
直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。
在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。
我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。
接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。
我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。
那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。
接下来的几天，我对他们进行严格控制。
对犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。
我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。
此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。
我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。
阅读以上资料，回答以下题。
案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括（）。
A、了解学生的需求
B、建立积极的师生关系和同伴关系
C、实施有效的教学措施
D、建立教室常规
23.判断题。
苏格拉底被誉为西方的孔子。
_____
24.单选题。
英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种_____。
A、多因素论的观点
B、综合论的观点
C、外铄论的观点
D、内发论的观点
25.单选题。
“教育心理学之父”是_____。
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
26.判断题。
具有良好职业道德修养的教师，能够树立起牢固的敬业精神和端庄的职业态度，勇于克服工作中的各种困难和阻力，这也是教育过程顺利开展并富有成效的决定条件。
_____
27.判断题。
有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。
导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。
_____
28.填空题。
通过对整数的学习掌握了基本的数的概念，在此基础上学习有理数的概念，这种学习是____。
29.单选题。
下面迁移中，那种迁移一旦形成，便保持牢固，甚至终身不忘。
_____
A、正负迁移
B、水平迁移
C、知识迁移
D、技能迁移
30.单选题。
德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A、基本规律
B、基本方法
C、基本途径
D、基本要求
31.简答题。
论述幼儿思维工具变化的趋势及其教育学意义。
32.多选题。
教育目的是随着社会发展而演变的，教育目的的功能有_____。
A、定向功能
B、强制功能
C、调控功能
D、示范功能
E、评价功能
33.单选题。
位于我国教育法体系的第二个层次的是_____。
A、教育法
B、部门教育法
C、教育行政法规
D、教育行政规章
34.单选题。
“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A、教育与生活
B、教育与经济
C、教育与政治
D、教育与生产劳动
35.简答题。
我国幼儿园的性质与任务是什么？
36.单选题。
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为_____。
A、个别化教学
B、指导性教学
C、合作教学
D、情境教学
37.单选题。
一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为_____。
A、60
B、80
C、100
D、125
38.单选题。
按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的，由_____进行处罚。
A、学校
B、教育主管部门
C、家长
D、公安机关
39.单选题。
“为人师表”是说教师必须具备_____。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
40.单选题。
“严慈相济”体现的德育原则是_____。
A、正面引导与纪律约束相结合
B、严格要求学生与尊重学生相结合
C、集体教育与个别教育相结合
D、发挥积极因素与克服消极因素相结合
41.单选题。
儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
42.判断题。
知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。
_____
43.多选题。
我国法律规定，学校应该建立和完善教职工代表大会制度。
教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，其主要职权包括_____等。
A、按照有关工作规定和安排任免和罢免学校领导干部
B、听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议
C、听取学校发展规划、教育教学改革等重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议
D、讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工考核和奖惩办法
44.简答题。
试述社会生产力对教育的制约和促进作用。
45.简答题。
如何建设一个良好的班集体？
46.简答题。
简述新课稈评价的基木特点。
47.判断题。
目前，教育理论界主张“你一我”对话型师生关系，认为教师就是学习共同体的一个成员，教师的角色是“平等的首席者”。
_____
48.单选题。
老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是_____
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、实践活动法
49.单选题。
提出“最近发展区”概念的教育家是_____
A、皮亚杰
B、维果茨基
C、赞可夫
D、赫尔巴特
50.单选题。
课程标准是_____的基本纲领性文件。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、学科课程
.单选题。
加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是_____。
A、智慧技能的学习
B、态度的学习
C、言语信息的学习
D、动作技能的学习
【参考答案】C
【解析】:
参考答案：
C。
参考解析：
C【解析】言语信息学习即掌握以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容，学习结果是以言语信息表现出来的。
它帮助学生解决“是什么”的问题。
故选C。
2.单选题。
根据《中华人民共和国教师法》对资格和任用的规定，以下说法正确的是_____
A、中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
B、取得教师资格应该具备的相应学历，不具备规定学历的公民不能申请教师资格证
C、取得教师资格的人员首次任教时，应该有试用期
D、教师资格终身有效，任何情况下都不会被取消
【参考答案】C
【解析】:
答案:
C。
解析：
十三条：
中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定…取得教师资格的人员首次任教时，应该有试用期。
A项错误，C项正确。
十一条：
不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。
B项错误。
第十四条受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。
D项错误。
3.单选题。
精神分析学派（精神动力学派）是_____创立的。
A、笛卡儿
B、华生
C、弗洛伊德
D、罗杰斯
【参考答案】C
【解析】:
参考答案：
C。
参考解析：
弗洛伊德最初只是一位精神病学家和心理学家，但他因为创立了精神分析学派，使其影响力远远超出了专业学术领域，而成为20世纪为数不多的具有世界性知名度的人物之一。
4.填空题。
____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。
【参考答案】无意想象
【解析】:
参考解析：
无意想象
5.判断题。
国家课程的管理权属中央级教育机关。
_____
【参考答案】正确
【解析】:
答案:
Y。
解析：
国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属中央级教育机关。
6.单选题。
材料题请点击右侧查看材料问题_____
A、高智能型
B、高创造型
C、场依存型
D、场独立型
【参考答案】C
【解析】:
参考答案：
C。
参考解析：
所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。
美国心理学家赫尔曼?
威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。
这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。
7.单选题。
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。
A、教育全民化
B、教育终身化
C、教育多元化
D、教育民主化
【参考答案】D
【解析】:
参考答案：
D。
参考解析：
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面。
教育民主追求教育的自由化。
8.判断题。
罗马教育家昆体良在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。
_____
【参考答案】正确
【解析】:
参考答案：
对。
参考解析：
昆体良高度重视早期教育，极力主张从婴幼儿时期就开始对儿童进行道德教育和知识教育，进行语言能力的培养。
昆体良反对当时流行的认为7岁以前儿童不宜学习知识的观点，认为儿童学习讲话的时间，就是知识教育开始的时间。
昆体良尤为强调儿童语言能力的培养。
9.单选题。
智力超常儿童指的是智商在_____以上的儿童。
A、110
B、120
C、150
D、140
【参考答案】D
【解析】:
参考答案：
D。
10.单选题。
根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A、学前期
B、青年期
C、学龄期
D、成年早期
【参考答案】C
【解析】:
参考答案：
C。
参考解析：
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。
①婴儿期：
满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期：
获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期：
获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期：
获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期：
建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期：
获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期：
获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期：
获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。
因此，答案选C。
11.填空题。
文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。
【参考答案】人本位儿童观
【解析】:
参考解析：
人本位儿童观
12.简答题。
阅读以下材料，并回答问题。
在某学校发生了一件事。
一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。
在第一节课上，女老师发现张某的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看．把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。
老师的这种粗心大意的做法，给张某幼小的心灵造成了很大的伤害。
在这以后，每当上这位女老师的课时，张某就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵．感到抬不起头来。
这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课。
张某都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。
她不了解张某的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。
这一切更加重了孩子的思想负担。
结果，张某的数学和阅读只得了“2分”。
张某终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。
母亲向学校要求调换班级。
学校领导在了解事实真相后．同意将张某调到其他班级。
后来，就是这个被女老师认为学习不好的张某，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。
问题：
结合我国教师必须承担的义务评析该教师的做法是否正确，为什么？
【参考答案】
我国教师必须承担的义务如下：
（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动；
（4）爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；
（5）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；
（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
在本案例中教师没有履行（4）、（5）项的义务，应该加强自身的意识，正确履行一名教师的义务与职责。
13.多选题。
德育的基本任务包括_____。
A、培养学生良好的道德品质
B、培养学生正确的政治方向
C、培养学生正确的价值观
D、培养学生良好的思想品德能力
【参考答案】ABCD
【解析】:
答案:
ABCD
14.填空题。
幼儿园____和____的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
【参考答案】保育教育
【解析】:
保育；教育
15.单选题。
“学不躐等”讲的是教学要重视_____。
A、启发性原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
【参考答案】C
【解析】:
答案:
C解析：
“学不躐等”是指学习不能逾越等级。
16.简答题。
阅读以下材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？
这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？
【参考答案】
考解析：
（1）不正确。
他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。
如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异：
有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。
此外，归因训练还有助于提高自我认识。
17.单选题。
“足智多谋，随机应变”是指思维的_____。
A、广阔性
B、独立性
C、灵活性
D、逻辑性
【参考答案】C
【解析】:
参考答案：
C。
参考解析：
灵活性，也称为变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
18.简答题。
简述班级常规管理的基本内容。
【参考答案】
参考解析：
【参考答案】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理：
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。
19.多选题。
青少年身心发展的规律有：
_____
A、顺序性和阶段性
B、稳定性和可变性
C、发展的不均衡性
D、个别差异性
【参考答案】ABCD
【解析】:
答案:
ABCD
20.单选题。
为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、阅读理解策略
【参考答案】A
【解析】:
参考答案：
A。
21.单选题。
教育体制改革的根本目的是提高民族素质，做到_____
A、为社会发展培养人才
B、多出人才，出好人才
C、全面开展素质教育
D、为社会主义建设服务
【参考答案】B
【解析】:
答案:
B。
解析：
1985年5月27日发布《中共中央关于教育体制改革的决定》，指出“教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才”，提出了“改革管理体制”“调整教育结构”等一系列教育改革内容，成为引领中国教育发展的纲领性文件。
故选B。
22.多选题。
对新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解了课堂，毕竟已经在学校生活了17年。
然而只有真正地站在讲台上，我们才会清楚地认识到教学到底有多复杂。
我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一——课堂管理。
刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此要礼貌相待。
我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上讨论一下实验中遇到的问题。
但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。
我就一直催促，情况仍旧如此。
直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。
在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。
我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。
接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并对我予以帮助。
我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新的规则要求。
那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。
接下来的几天，我对他们进行严格控制。
对犯错误达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。
我在学生中失去了信任，我被彻底孤立起来。
此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。
我被他们围在中间，突然意识到我这种教学方式比管教的方式好得多。
阅读以上资料，回答以下题。
案例中的新教师课堂管理中没有遵循的基本原则包括（）。
A、了解学生的需求
B、建立积极的师生关系和同伴关系
C、实施有效的教学措施
D、建立教室常规
【参考答案】ABCD
【解析】:
答案:
ABCD。
解析：
案例中的新教师把学生不回座位上看成是不遵守纪律，没有了解到学生的需求，没有考虑到他们是否还流连在实验中不忍停止。
对两次犯错误的学生，罚他们放学后留校15分钟，没有和学生建
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