人教统编版部编版一年级下册语文课文2《怎么都快乐》同步练习I卷.docx
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人教统编版部编版一年级下册语文课文2《怎么都快乐》同步练习I卷
人教统编版（部编版）一年级下册语文课文2《怎么都快乐》同步练习（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、积累运用（共5题；共26分）
1.（5分）形近字组词
埋________ 理________
摇________ 遥________
2.（6分）（2018三上·东海期中）认真拼读、准确书写。
yǎn zòu
jiàng lín
fǎng fú
shēng jī
bó bó
________
________
________
________
________
gān kū
piāo fú
suí jí
jǔ shì
wén míng
________
________
________
________
________
3.（6分）把下面八个词组中的“打”字换成不同的动词。
打鼓________
打鱼________
打水________
打油________
打柴________
打包________
打电话________
打电报________
4.（6分）查字典。
生字
部首
除去部首还有几画
读音
词组
知
________
________
________
________
苦
________
________
________
________
位
________
________
________
________
5.（3分）（2019五上·本溪期中）句型演练
（1）白鹭是一首精巧的诗，又是________。
（补充比喻句）
（2）死亡在洪水的狞笑中逼近。
（缩句）
（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
（去掉问号，使句意不变）
（4）游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
（用句子中的说明方法写一个句子）。
（5）阅读民间故事会让我们受益无穷:
阅读民间故事，既可以积累知识，又能提升素养;阅读民间故事，既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读民间故事，既________，又________。
（依照划线部分，把句子补充完整）
（6）王母娘娘尤其恨织女，竟敢留在人间不回来。
（用划线的词语写一句话）
（7）请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义：
________
褒义：
________
（8）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
（以燕子为描写对象仿写句子）
二、现代文阅读（共3题；共9分）
6.（3分）读下面的句子，完成练习。
三黑就是这样地翻着土地。
／从东到西，从南到北，／每一寸土都给翻起，／每一块土疙瘩都给细细打碎。
（1）“这样地”具体指的是什么？
请写出来。
（2）仿写：
先概括地写，再具体地写。
________就是这样地________。
7.（4分）阅读理解。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。
铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。
“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。
他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：
“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟！
要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。
看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。
“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：
“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。
听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！
”“叮当，叮当。
”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：
“对的，对的，骡子了不起！
”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。
突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：
“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？
”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。
你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！
”
（1）以下词语形容铃铛正确的是（）。
A.见风使舵
B.曲意逢迎
C.明辨是非
D.溜须拍马
（2）骡子挨打是因为（）。
A.它私自闯进菜园
B.胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟
C.主人听到铃铛声
（3）“铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的原因是（）。
A.铃铛本身就会响
B.铃铛在鼓励骡子
C.铃铛故意吹捧
D.铃铛爱凑热闹
（4）铃铛的两次响声的含意，骡子认为是________，铃铛认为是________。
A.警告和赞扬 B.出卖和吹捧 C.陷害和捣蛋 D.责备和激励
（5）从《骡子和铃铛》中，你明白了（）。
A.一种事物有利有弊，要扬长避短。
B.不能做坏事，否则必将受到惩罚。
C.生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我们提醒，鼓励我们做正确的事。
8.（2分）（2019二上·官渡期末）阅读理解
垃圾分类四兄弟
学校里住进了新伙伴，他们是蓝特、绿特、红特和黑特四兄弟。
他们是垃圾分类的好帮手！
绿特最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。
蓝特最爱吃的是报纸、包装盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是可回收垃圾。
废电池、过期药品、荧光灯等都是红特最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。
剩下的都给黑特吃吧，它可一点儿都不挑食。
垃圾多，危害大，分垃圾，再利用，四兄弟，来帮忙。
你我不乱扔，世界更美丽！
（1）短文一共有________个自然段，第1自然段一共有________句话。
（2）读了短文，我会填：
最爱吃果皮和菠菜叶的是________，最爱吃可回收垃圾的是________，废电池要给________吃，________吃剩下的垃圾。
（3）垃圾分类有什么作用？
请在文中找出来。
（4）你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？
参考答案
一、积累运用（共5题；共26分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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5-2、
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5-3、
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5-4、
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5-5、
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5-6、
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5-7、
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5-8、
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解析：
二、现代文阅读（共3题；共9分）
答案：
6-1、
答案：
6-2、
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解析：
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7-1、
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7-2、
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7-3、
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7-4、
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7-5、
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解析：
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
考点：
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