初中语文小说阅读专题训练常见题型及答题技巧及练习题含答案.docx
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初中语文小说阅读专题训练常见题型及答题技巧及练习题含答案
初中语文小说阅读专题训练常见题型及答题技巧及练习题（含答案）
一、中考语文小说阅读专题训练
1．阅读下面的文字，完成下面小题
穷人
列夫•托尔斯泰
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！
”她一面自言自语，一面在胸前画着十字。
睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门。
桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！
”桑娜一边想，一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊！
”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！
进去看看吧！
”
桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
“喂，西蒙！
”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？
她猛地推开门。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动，只有死人才是这副模样。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
…….不,还没来!
…….为什么把他们抱过来啊?
…….他会揍我的!
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!
”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。
桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！
上帝，我为什么要这样做？
…….如今叫我怎么对他说呢?
…….”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。
魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网，一边走进来，一边说：
“嘿，我回来啦，桑娜！
”
“哦，是你！
”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，这样的夜晚！
真可怕！
”
“是啊，是啊，天气坏透了！
哦，鱼打得怎么样？
”
“糟糕，真糟糕！
什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉！
天气可真厉害！
我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！
谢谢上帝，总算活着回来。
……..我不在,你在家里做些什么呢?
”
渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。
“我？
”桑娜脸色发白，说，“我嘛…….缝缝补补…….风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！
”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！
可是有什么办法呢！
”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？
”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”
“哦？
什么时候？
”
“我也不知道，大概是昨天。
唉！
她死得好惨哪！
两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来。
”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？
不愿意吗？
你怎么啦，桑娜？
”
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
（1）下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是（ ）
A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。
B.小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。
C.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。
D.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。
（2）对自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？
请作具体分析。
（3）结合你对小说的理解，分析作者以“穷人”作为小说题目的用意。
【答案】
（1）B
（2）①铺设背景，渲染气氛。
故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。
②推动情节的发展。
渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。
③衬托人物形象。
恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵、美好的行为。
（3）①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。
②与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。
【解析】【分析】
（1）B项,“更控诉了社会的不平和罪恶”分析错误，选文赞美了渔夫及妻子桑娜的美好心灵，没有控诉社会的不平和罪恶。
故选B。
（2）选文开头段的景物描写，如：
“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷”渲染气氛，这是一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚，为人物的活动铺设背景。
情节方面，“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼”“糟糕，真糟糕！
什么也没有打到，还把网给撕破了。
倒霉！
天气可真厉害！
”“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”，渔夫出外捕鱼一无所获是因为天气，冉娜担心丈夫也是因为天气，女邻居的死也与天气有关，这段环境描写推动情节的发展；中间段写邻居西蒙的家的环境描写，如：
“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷”暗示邻居已经去世，推动情节发展。
对人物的作用，如：
“还谈得上什么打鱼！
谢谢上帝，总算活着回来”恶劣天气打不到鱼，加剧了他们生活的艰难，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来”“你瞧，他们在这里啦”，夫妇俩的选择依然是那么高尚，恶劣天气反而衬托了人物形象，更显示了渔夫夫妇的美好心灵和美好行为。
（3）小说以“穷人”作标题，有两重含义，表层含义：
小说的主人公桑娜夫妇，还有邻居西蒙，都是生活在社会底层的穷苦人，从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子，他们都是“穷人”，以此为题，切合人物身份。
深层含义：
桑娜终日劳作，渔夫深夜冒着生命危险出海打鱼，生活艰难。
当他们得知邻居去世时，首先想到不能让邻居的两个孩子醒来看见死去的母亲，在已有五个孩子的前提下，还是主动地把邻居的两个孩子抱回家抚养。
他们物质生活上是个“穷人”，精神上却很富有，他们有的是同情心和爱心，有的是在爱心支配下的美好行动，以此为题，更衬托出他们物质上虽然贫穷，精神上却非常富有。
故答案为：
⑴B；
⑵①铺设背景，渲染气氛。
故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。
②推动情节的发展。
渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。
③衬托人物形象。
恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵、美好的行为。
⑶①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。
②与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。
【点评】⑴此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
⑵本题考查把握环境描写的作用的能力。
一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：
①交代人物活动的背景；②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。
⑶此题考查标题作用的鉴赏能力。
把握小说标题的作用：
贯穿全文，起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。
概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。
本题可据此回答。
2．阅读下面的文字，完成小题。
马三立梦露
周海亮
马三立梦露本名马三。
他姓马，排行老三，很俗很实际的名字。
马三立梦露这个怪异的名字是村里人送给他的外号，他觉得挺好。
他种地，养猪，打牌，喝酒，打孩子，弹三弦……把乡村沉闷的日子，过得有滋有味。
20世纪70年代，收音机还不多，可是他有一台。
每天他坐在炕头上听收音机，最初听新闻，后来听评书，再后来就迷上相声，迷上马三立。
收音机乃稀罕之物，他听的时候，炕沿上、窗台上、锅台上甚至院子里，挤满前来蹭听的村人。
一段听完，见村人仍不走，他说，我给你们来一段吧！
他开始惟妙惟肖地模仿马三立，村人前俯后仰，啧啧称叹。
特别是那句充满喜感的“逗你玩”，竟然真假难辨。
正逗着，小儿内急，喊了几声“爹”，见他不应，就全都屙到炕上。
他只得暂别马三立，冲院里喊：
大黄！
狗跑进屋，蹿上土炕，欢天喜地地将小儿的秽物舔了个精光。
喜欢马三立很正常。
村里人都喜欢马三立。
然而几年以后，他又开始喜欢梦露，在村人眼里，就有些不正常了。
八十年代初，即使城里人，也多不知道梦露是何人，但他不仅知道，并且对梦露拍过的电影如数家珍。
他阅读有关梦露的书，又从杂志上剪下梦露的照片，贴满整整一面土墙。
一个大男人不好好干活，天天迷一个脸上长颗痦子的金发碧眼的袒胸露乳的美国大妞，很是让村里人看不懂。
他老婆骂他，你还要不要脸？
他说，你不觉得她挺好看？
他老婆说，她好不好看关你什么事？
他说，好看，就能让我心情舒畅。
心情舒畅，就能干好地里的活。
他开始弹三弦，唱《送女上大学》，边唱边瞟着墙上的梦露，似乎梦露就是那个穿着红格子衬衫和学生蓝裤子的桂兰①。
弹完一曲，下地干活，竟真的不觉累。
然当他回来，墙上的梦露一张都不见了。
他喝来老婆，问，我的梦露呢？
他老婆说，都被我撕了！
他不由分说，上前一巴掌，将老婆干净利落地打翻在地。
你这个不懂事的臭婆娘！
他说，我不看梦露难道看你？
那次他与老婆闹翻了天。
他老婆欲与他离婚，他诚恳地承认错误并发誓永不再往墙上贴梦露，两人的日子才得以继续。
马三立梦露这个外号也由此传开，开始只是村里人叫，后来传到镇上，镇里人也叫。
每叫他，他便应：
哎！
声音里，透着一股子快乐。
墙上没有再贴梦露，并不能证明他不再想着梦露。
有梦露的杂志仍然天天看，看时，目光痴迷，口水澎湃。
看一会儿，家里来了村人，便打开黑白电视，与村里人一起看马三立。
那是村子里的第一台黑白电视机，他在两年前开始赶集卖书卖杂志，赚下一笔钱。
几年后他把儿子送到镇里读中学，一家人就搬到镇上。
他在镇上开了一家音像店，卖磁带和录像带，也卖书和杂志。
店里有录像机，每天都会吸引很多无所事事的人过来看录像。
多是香港武打片，有时也播马三立的相声和梦露的电影。
每逢这时，别人就让他快换片快换片。
他不屑地冲那些人撇撇嘴，说，真没品味！
经常有村里人来镇上找他，喝喝酒，聊聊天。
村里人夸他有本事，说他从农民变成老板，不过几年的事。
他笑笑，说，不是你们把我赶出来了吗？
村人说，谁赶过你？
都喜欢你呢。
他说，反正在你们眼里，我就是与你们不一样的怪人。
说完，喝一口酒，盯着电视里的梦露，说，你说她怎么可以这样迷人？
再几年过去，他去了县城，开了一家更大的音像店。
城里的年轻人不知道他的过去，只知道他这里片子多，价格也便宜。
没人知道，他便主动说给那些年轻人听。
他说我有个外号叫马三立梦露。
大家就笑，说，知道你迷马三立，可是梦露是怎么回事？
那时他刚给这些年轻人说了段马三立的《逗你玩》，嗓音还没有调回来。
他从口袋里掏出一张梦露的照片，“啪”地往桌面上一甩，粗哑着声音说，瞧瞧！
几个年轻人凑上来，仔细瞧过，说，原来梦露长这模样啊！
他愣愣，长叹一声说，在你们眼里，梦露也成马三立了。
（选自《小说月刊》2018年第1期，有删改）
【注】①桂兰：
京东大鼓《送女上大学》里的张桂兰。
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说开篇直接切题，简要介绍了中心人物马三，列举的一系列农村日常生活具有浓厚的乡野气息。
B.小说善于运用相关事件的延展来表现人物、把握叙事节奏，如第2段“小儿内急”的描写，极富表现力。
C.马三由喜爱马三立转到痴迷梦露，引起了他老婆的不满，由此还引发了一场风波，外号也因此而来。
D.小说结尾意味深长，马三的话暗含了一个道理：
人可以各有所好，任何事物都不可能保持常新。
（2）文中的主人公马三有哪些形象特点？
请简要分析。
（3）小说以《马三立梦露》为题，有怎样的艺术效果？
请结合全文进行分析。
【答案】
（1）C
（2）①既传统，又敢于接受新事物。
他喜欢相声，也喜欢外国明星，这两者分别是传统和新事物的代表。
②有能力、善于追求。
他模仿相声表演惟妙惟肖，他第一个买回收音机和电视机，他很早就到镇上开店。
③乐观、率性。
他利用文艺把沉闷的农村生活过得多姿多彩，他言行直率，敢于公开表现出与众不同的爱好和追求。
（3）①“马三立”与“梦露”一中一外，一土一洋、一旧一新，构成一组怪异的矛盾体，能激发起读者探究的欲望。
②标题《马三立梦露》作为主人公的外号，高度浓缩了人物的形象特点，便于人物形象的刻画。
③标题《马三立梦露》作为小说线索，贯穿全文，文章情节得以有序展开。
④“马三立梦露”在文中象征新事物，以此为题，委婉含蓄地揭示了文章主题。
【解析】【分析】
（1）C项，表述错误，马三引起老婆不满，是因为他“剪下梦露的照片，贴满整整一面土墙”。
老婆认为他迷恋一个“袒胸露乳的美国大妞”是不要脸的行为，而他也没有“由喜爱马三立转到痴迷梦露”，他在痴迷梦露的同时，仍然喜爱马三立。
（2）此题可根据文中的“他种地，养猪，打牌，喝酒，打孩子，弹三弦……把乡村沉闷的日子，过得有滋有味”可见他乐观热爱生活，把沉闷的日子过得精彩；“他笑笑，说，不是你们把我赶出来了吗？
村人说，谁赶过你？
都喜欢你呢。
他说，反正在你们眼里，我就是与你们不一样的怪人。
说完，喝一口酒，盯着电视里的梦露，说，你说她怎么可以这样迷人？
”可见他言行率直，不顾人们奇怪的眼神，公开表现对外国明星的喜爱；从他“模仿马三立的相声表演，他第一个买回收音机和电视机，他很早就到了镇上开店，去了县城，开了一家更大的音像店”等情节可概括出他是有能力，有眼光，有追求的新农村人；文中他喜欢相声，喜欢马三立，也喜欢外国明星梦露，“八十年代初，即使城里人，也多不知道梦露是何人，但他不仅知道，并且对梦露拍过的电影如数家珍。
”可见他是一个既传统，又敢于接受新事物的人。
（3）本题考查小说标题的表达效果，可以从标题的内容、塑造人物、展开情节和表现主题几个角度切入。
本篇小说的题目是《马三立梦露》，首先从标题内容上看“马三立”代表中国传统，“梦露”是外国明星，对那个时代的农村人来说是新事物，他们构成一组矛盾体，能激发起读者探究的欲望；从塑造人物形象方面，“马三立梦露”作为主人公的外号，表明他是一个既传统，又敢于接受新事物的人；从情节的展开方面，文中写了他先喜欢马三立，后来又喜欢梦露，文中的相关事件都跟马三立梦露有关，可见“马三立梦露”是小说的线索；在二十世纪七八十年代的农村，“马三立梦露”对那时的人们来说都是新事物，人们喜欢“马三立梦露”反映了人们对新事物的接受能力，委婉揭示了主题。
故答案为：
⑴C；
⑵①既传统，又敢于接受新事物。
他喜欢相声，也喜欢外国明星，这两者分别是传统和新事物的代表。
②有能力、善于追求。
他模仿相声表演惟妙惟肖，他第一个买回收音机和电视机，他很早就到镇上开店。
③乐观、率性。
他利用文艺把沉闷的农村生活过得多姿多彩，他言行直率，敢于公开表现出与众不同的爱好和追求。
⑶①“马三立”与“梦露”一中一外，一土一洋、一旧一新，构成一组怪异的矛盾体，能激发起读者探究的欲望。
②标题《马三立梦露》作为主人公的外号，高度浓缩了人物的形象特点，便于人物形象的刻画。
③标题《马三立梦露》作为小说线索，贯穿全文，文章情节得以有序展开。
④“马三立梦露”在文中象征新事物，以此为题，委婉含蓄地揭示了文章主题。
【点评】
（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
（2）此题考查把握小说人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
（3）此题考查标题作用的鉴赏能力。
把握小说标题的作用：
贯穿全文，起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。
概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。
本题可据此回答。
3．阅读下面文字，完成试题。
马兰花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑说：
“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
”
马兰花一惊：
“出啥事啦?
”
三孬说：
“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。
”
马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：
“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗?
听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟男人说了。
男人说：
“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：
“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事?
”
马兰花说：
“你也不看看，这是提钱的时候吗?
”
男人急了：
“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去?
”
马兰花火了：
“你咋尽往坏处想啊?
你就肯定麻婶救不过来?
你就肯定人家会赖咱那六百块钱?
啥人啊?
”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。
麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海……
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：
“钱呢?
麻婶的女儿还你了吗?
老子就没见过你这么傻的女人!
”
男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。
马兰花只当没听见。
一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。
男人说：
“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。
你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：
“你有完没完?
不就六百块钱吗?
是个命……就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧?
”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。
转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。
一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。
马兰花呆了，诧异地说：
“日头从西边出来啦?
”
上小学二年级的女儿嘴快，说：
“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你的……”
马兰花看着男人说：
“到底咋回事?
”
男人挠挠头，嘿嘿一笑说：
“是麻婶的女儿从上海寄来的。
”
“信里都说了些啥?
”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：
“你自己看嘛。
”
马兰花接过信，就着灯光看起来：
兰花姐，实在是对不起了。
母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。
前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。
根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。
本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。
不然，麻烦可就大了。
汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。
母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A.马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。
C.小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
D.小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。
（2）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？
请简要分析。
【答案】
（1）C
（2）①朴实善良，富有同情心。
听说麻婶的不幸后，提不起精神，不时发呆，想起之前麻婶的帮忙，并及时到医院探视。
②善解人意。
不在麻婶未脱离生命危险，麻婶女儿伤心之时，提及借款之事。
丈夫对她不满，她尽量忍让。
③做人有原则，坚强而不妥协。
尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据
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