第十课 单元测试.docx

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第十课单元测试

第十课单元测试

（二）

教学目的：

让学生理解该课的生词，让学生熟练应用该课的词语，让学生把握同样的语境下的交际能力，让学生能够独立完成本课的练习，提高学生的听力理解能力；

教学难点：

让学生能够独立完成本课的练习

教学重点：

让学生把握该课中的句子的实际用法；

教学对象：

2012年级实用汉语班课时：

10学时教学过程：

第一，二学时：

第一部分，词语：

一，导入：

让几个学生朗读本课的词语，检查他们对本课词语的认识度，鼓励他们的积极性。

然后齐读词语。

二，词语：

饱bāo：

食量得到了满足，与'饿'相反：

吃～喝足。

吃足；饱满；例：

我

饱了，一点儿也吃不下了。

互相hùxiāng：

表示彼此同样对待的关系；例：

互相尊重;互相帮助免费miǎnfèi：

免缴费用，不收费；例：

免费医疗；免费参观乱luàn：

无秩序，无条理：

纷～。

杂～。

～七八糟。

|任意，随便：

～新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

说～动。

直接zhíjiē：

不经过中间事物的；（跟《间接》相对）；例:

~关系；~阅读；

~领导；~经验；~推理

像xiàng：

相貌，绘画、雕塑等的图形：

肖～。

照～。

标准～。

雕塑～。

铜～。

人物～。

|相似，仿佛：

相～。

好～见过面。

|比如，比方：

如～。

流行liúxíng：

广泛传布；盛行；例：

~感冒；~病；~歌曲；这

首民歌在我们家乡很~；

把bǎ：

量词：

两～椅子；抓：

～住锄头；把东西扎在一起的捆子：

草～。

【把字句】汉语句式之一。

用介词《把》构成的句子。

如'把这本书看完'。

【把戏】杂技：

耍～。

骗人的手法：

你的这套鬼～，我早就料到了。

请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不让看书，自我检查预习效果。

让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。

然后老师可以重读生词，让全体学生跟读。

第三，第四学时：

第一部分

练习：

（1-10）

1.D2.D3.B4.A5.B

6.C7.A8.D9.B10.C

让学生能够独立完成本课的练习，提高学生的听力理解能力；

第五，第六学时：

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

练习：

（11-20）

11.B12.D13.C14.D15.A

16.C17.C18.C19.B20.D

让学生能够独立完成本课的练习，提高学生的听力理解能力；

第七，第八学时：

第二部分词语：

饮食：

吃喝。

指饮料和食品；例：

~习惯

主要：

把握事物的关键。

指事物中关系最大，起决定性作用的。

例：

~内容；~因素；~成分；~观点抓饭：

维吾尔，乌孜别克族的传统饭食。

中间：

两者之间；当中。

里面。

坐~，我们俩中间。

。

。

筷子：

用竹，铁，木等制的夹饭菜或其他东西的细长棍儿。

例:

一双~;象牙~；竹~，木~；

勺子：

舀（yao）东西的器具；约作半球形的使用吃饭的工具；特色：

事物表现出来的独特的色彩，风格等；例：

艺术~~点心；新疆~；中国~的社会主义；

奶茶：

搀和着动物奶汁的茶；例:

喝~；喜欢~

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

饮品:

饮料。

安全~；合格~；污染~；绿色~练习：

连续听两遍录音，简单回答下列问题:

组织学生按照录音和练习要求回答问题。

作业：

1.学习好本课程的每个词语，会能应用在实际生活上。

2.背诵课文。

跟自己的同桌互相对话课文内容。

第九，第十学时：

课外听力：

组织学生，在班里看国语的爱国经典电影。

让学生进入汉语语境，培养他们的学习兴趣和积极性，并提高他们的听力理解能力。

教研室主任签名（备课审核人）审批时间

任课老师

阿不都热西提·麦麦提

第十一课你怎么又上网玩儿游戏了

教学目的：

让学生理解该课的生词，让学生熟练应用该课的句子，让

学生把握同样的语境下的交际能力，提高学生的听力能力；

教学难点：

熟练应用“你怎么又上网玩儿游戏了？

”课的句子和词语的实际用法；

教学重点：

让学生把握该课文中的句子的实际用法；

教学对象：

2012年级实用汉语班课时：

10学时教学过程：

第一，第二学时：

三，导入：

同学们好，今天我们要上第十一课，开课之前我想问问大家会不会使用电脑？

会不会上网？

平常你们上网的时候干什么呢？

你也会上网玩儿游戏呢？

我们今天就来学习这一课，通过这一课的学习，大家以后聊起自己在网上干什么就会顺利多了。

好，我们来学习《你怎么又上网玩儿游戏了？

》

二，词语：

上网shàngwǎng

：

句：

课外时间我喜欢～。

游戏yïuxì

：

游乐嬉戏，玩耍，不严肃，留心。

句：

你在玩什么～？

；～同工作一

样必要。

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

过guî

:

从这儿到那儿，从此时到彼时，经过某种处理方法，超出，次，回，遍；

如：

～江；经～

好处hǎochu

：

美好的处所,优点，长处,恩惠;句：

学习英语有许多～。

眼睛yǎnjīng

：

眼的通称，指眼力；眼光；

背bâi

：

背课文，背面，背诵

听话tīnghuà

：

人体后面从肩到腰的部分，物体的后面或反面：

～包。

～影。

～面。

～景。

凭记忆读出：

～书。

～诵。

～台词。

违反：

违～。

不顺：

～运。

～兴（xìng）。

放心fàngxīn

：

心绪安定,没有忧虑和牵挂；放纵之心，反：

担心，操心

长cháng

：

（chángzhǎng）,反：

短两端的距离,优点，经常,象形;

才cái

：

仅仅,方，始;句：

昨天～来。

～用了两元

聊天儿liáotiānãr

：

谈天，闲谈如：

上网～

对方duìfāng

：

相对的一方；句：

我想是～延误了。

秘密mìmì

：

有所隐蔽,不为人知；我们必须保守这个～。

告诉gàosù

：

诉说,申诉，向别人陈述;通知某事,使人知道；句：

不许～任何人。

题tí

：

内容的总名目，要求解答的问题，写上，签署；如：

主～。

话～。

试～。

～名。

遍biàn

：

全面，到处，量词，次，回；如：

看了三～。

全quán

：

完备，齐备，完整，整个，都；如：

齐～。

完～。

～部。

～国。

～

心～意。

话题huàtí

：

公众闲谈的问题；句：

～转了。

讲jiǎng

：

说，谈，把事情和道理说出来；如：

～说。

～演。

～团结

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

地址dìzhǐ

：

通信的指定地点；如：

你记得她的～吗？

约会yuēhuì

：

朋友相约会面；如：

我有～要去。

什么的shãnmede

：

等等；如：

你们有合同～吗？

成为chãngwãi

：

变成。

如：

她已～一名医生了。

请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不让看书，自我检查预习效果。

让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。

然后老师可以重读生词，让全体学生跟读。

第三，四学时：

三，由老师来朗读课文两遍【一快一慢】之后老师念一句，同学看书复述一句。

然后不让看书复述。

【锻炼记忆力与复述能力】给学生听两遍课文，并让同学做课文练习。

【课文练习】：

1．你怎么上网玩儿游戏了？

（一），

1．对2．错3．对4．错5．错

2．我们是在网上认识的

（二），

1．错2．错3．错4．对5．错

3．不需要叫我爸爸来吗?

第五，第六学时：

四，让全体学生听两遍强化训练部分，并做题：

【强化训练】：

（1–10题）

听录音请选择A,B,C,D四个答案中唯一恰当的答案：

1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.A8.C9.A10.B

让学生能够独立完成本课的练习，提高学生的听力理解能力；

第七，第八学时：

【强化训练】：

（11–20题）

11.C12.A13.A14.A15.D

16.A17.B18.B19.B20.A

让学生能够独立完成本课的练习，提高学生的听力理解能力；

五，最后把全班分成两组对话，然后对换；六，听两遍泛听部分，并做练习；七，作业：

3.学习好本课程的每个词语，会能应用在实际生活上。

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

2.差chà

：

不好，不够标准；差不多，差点儿|差劲：

今天的节目太差劲。

3.青菜qīngcài

：

菜蔬的可食部分,蔬菜的统称；如：

她光吃青菜，不吃肉。

4.新鲜xīnxiān

：

刚生产；希罕的,新奇的；如：

新鲜观点，新鲜面包

5.肠胃chángwâi

：

肠与胃。

如：

她感到肠胃不舒服。

6.老lǎo

：

年纪大，时间长，有经验，陈旧的，总是；如：

～朋友。

～练。

～是生病。

7.重要zhîngyào

：

具有重大影响或后果的;有很大意义的；如：

重要人物，重要会议

8.开夜车kāiyâchē

：

为了工作或学习而熬夜；如：

他们一连好几天开夜车

9.故事gùshi

：

用作讲述的事情,凡有情节、有头有尾的皆称故事；体现主题的情节；如：

民间

故事，英雄故事

10.感人gǎnrãn

：

令人感动，激起感情的；如：

生动感人，感人的艺术

11.哭kū

：

因痛苦或悲哀而流泪发声；如：

～喊。

～泣。

～诉。

12.减肥jiǎnfãi

：

减轻肥胖程度；如：

她需要减肥

13.胖子pàngzi

：

肥胖的人；

14.公里gōnglǐ

：

千米；

15.有的是yǒudeshì

：

极言其多；强调很多；如：

好人有的是

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

16.成功chãnggōng

：

成就功业、获得预期的结果,达到目的；如：

失败乃成功之母。

你迟早会

成功的。

17.坚持jiānchí

：

坚决保持住或进行下去；始终如一；如：

坚持进步，反对倒退！

每人一个

人都应该坚持真理。

18.苗条miáotiáo

：

身材瘦长得好看或瘦长得匀称；如：

苗条少女；我想起她那时还是个苗

条的少女。

19.吹chuī

：

合拢嘴唇用力出气；说大话；如：

～灯（ａ．把灯火吹灭；ｂ．喻人死亡；ｃ．喻

失败、垮台）；我也会吹笛（di）子。

20.白bái开水kāishuǐ

:

无任何添加物的开水；如：

比白开水有味道的男人；给我来一杯白开水。

21.连lián

：

相接；带，加上；甚至于；如：

～日。

～夜。

～我都不信。

22.实话shíhuà

：

真实的话；如：

跟你说实话吧。

你讲的是实话吗？

23.决定juãdìng

：

做出主张；起决定作用；决定的事项；如：

传达上级的决定。

人是决定的因

素。

请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不让看书，自我检查预习效果。

让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。

然后老师可以重读生词，让全体学生跟读。

第三，第四学时:

四，听两遍课文录音：

然后老师念一句，同学看书复述一句。

给同学们一句一句的解释句子的用法。

然后不让看书复述。

给学生听两遍课文，并让同学做课文练习。

【课文练习】：

1．你哪儿不舒服？

（一），

1．错2．错3．错4．错5．对

2．开夜车

（二），

1．错2．错3．错4．错5．对

3．减肥

第五，第六学时：

五，让全体学生听两遍强化训练部分，并做题：

教学过程：

第一，第二学时：

八，课前复习

叫几个同学让他们背上节课上的课文，并换句对话。

九，导入：

同学们好，通过学习上节课的内容我们能听懂那些句子和实际应用。

今天我们更一步的把握另一些新的口头语，学习新的实际对话好，那我们开始吧.

三，词语：

（词语部分中的一些重点词语的解析和应用）

1．注zhù意yì

：

留意。

谓把心神集中在某一方面；重视；关注。

如：

请～你的语调。

值得～的。

2．心xīn情qíng

：

心神,情绪;兴致,情趣；精神状态；如：

～很愉快；～很糟；我没～说笑话。

3．订dìng

：

改正，修改；约定；制定；修～。

～购。

～约。

装～。

～计划。

如：

我可以～

些花吗？

。

4．稍shāo等děng

：

等一会儿，等几分钟；如：

请～，我立即核查。

～等一会儿，先生。

5．要yào不bu

：

在不同的情况下或在其他条件下,与“否则”相同——亦作“要不然”。

如：

快，～

就迟到了。

6．段：

事物、时间的一节，部分：

阶～。

地～。

片～。

～落。

工矿企业中的行政单位：

工～。

；这～话你怎么理解？

7．稍微：

略微；表示数量少或程度浅；如：

～搁点盐。

你们～快点儿吧。

8．糟糕：

指事情或情况不好；如：

事实比他想象的更要～。

9．碧：

青绿色的玉石：

～玉。

青绿色：

～绿。

～空。

10．幅：

布的宽度；边缘；量词，用于布帛、图画等：

一～画。

五～布。

11．聚：

会合，集合：

～合。

～会。

～积。

～集。

～谈。

请一位同学朗读生词，同时要求其他人尽量不让看书，自我检查预习效果。

让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。

然后老师可以重读生词，让全体学生跟读。

第三，第四学时：

四，听两遍课文录音：

然后老师念一句，同学看书复述一句。

给同学们一句一句的解释句子的用法。

然后不让看书复述。

给学生听两遍课文，并让同学做课文练习。

【课文练习】：

1．我想去看海

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

（一），

1．错2．对3．错4．对5．错

2．我想订两张火车票

（二），

1．错2．对3．错4．对

3．不知道去哪儿

第五，第六学时：

五，让全体学生听两遍强化训练部分，并做题：

【强化训练】：

听录音请选择A,B,C,D四个答案中唯一恰当的答案：

1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.D8.B9.B10.A

第七，第八学时：

【强化训练】：

《新初级汉语听力》（民族版-上册）课程教案

听录音请选择A,B,C,D四个答案中唯一恰当的答案：

11.C12.A13.A14.D15.B16.C17.D18.B19.D20.A

五，最后把全班分成两组对话，然后对换；

六，听两遍泛听部分，并做练习；

七，作业：

1.熟练把握本课的词语；

2.下课后每一个同学跟自己的同桌朋友互相对话课文内容，并背下课文。

第九，第十学时：

课外体力：

组织学生，在班里看国语的爱国经典电影。

让学生进入汉语语境，培养他们的学习兴趣和积极性，并提高他们的听力理解能力。

教研室主任签名（备课审核人）审批时间

任课老师