加强综合治理优化育人环境创建平安校园.docx

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加强综合治理优化育人环境创建平安校园

加强综合治理优化育人环境创建平安校园

——凤翔中学综合治理工作自查总结

我校是2008年被评为省级平安校园的。

依据省、市《关于对2008年获得省级“平安校园”的学校进行评审复查的通知》精神，我校于2011年11月28至12月5日以《陕西省中小学校（幼儿园）平安校园创建评估指标体系》为准则，确立了“以自评促创建，以自查促整改，以迎检促发展”的思想，认真对照评估指标体系，逐项逐条分解目标，扎扎实实开展自评，全校达成了“学校无小事，事事是教育，安全无小事，处处是第一”的“创安”共识，不断完善综治机制，层层落实治安责任，强化措施，标本兼治，分关把口，群防群治。

以评促建，以评促改。

现就自查工作总结如下。

一、健全机构完善制度

1.机构健全，制度完善，是创建平安校园工作到位的有力保证。

学校成立有“创安”工作领导小组、综合治理工作领导小组、调委会、治保会，聘请了法制副校长，班级设立了治保小组，组建了安全巡逻队、学生联防队，形成了一个比较周密的“四线”工作网络。

即：

党支部——工会——调委会一条线，主要负责矛盾纠纷排查调处工作；德育副校长——政教处——班主任一条线，主要负责师生思想品德教育，校纪校规落实；法制副校长——保卫科——班主任一条线，主要负责安全法制教育，“三结合”教育；治保会——保卫科——治安巡逻队一条线，主要负责隐患排查，治安防范。

2.认真落实“创安”工作领导责任制和目标管理责任制，是强化治安综合治理措施的重要方面。

学校把“创安”工作纳入年终岗位目标责任制考核当中，认真落实一把手负总责、一班人齐抓共管、一票否决的“三个一”责任制，坚持主要领导负总责，分管领导具体抓，各处科分关把口、协作负责的原则。

校长是学校安全工作的第一责任人，层层建立了安全责任制。

3.学校把安全工作列入重要议事日程，与全局工作同规划、同部署、同督促、同检查、同评比，制定了综合治理工作年度工作计划、周程安排，创建平安校园工作规划、实施方案，周边环境治理方案，突发性安全事故紧急处理预案，校园预防火灾紧急处理预案，校园防震减灾应急预案，定期召开综治工作专门会议，研究部署工作，建立起计划——实施——检查——考评——奖惩到位的运行机制。

校综治办做到“六有、五归档、四上墙”。

4.学校狠抓了层层签订责任书工作，确保签订率100%。

年初与各科室负责人、各部门管理员、班主任、实体负责人、全体学生及学生家长签订治安综合治理责任书，使学校各部位职责分明、任务明确、配合有力。

年终根据职责逐项考核，奖惩兑现，做到考核全面化、评估客观性。

5.学校修订完善了《安全工作会议制度》、《保卫组织制度》、《门禁制度》、《夜间巡逻制度》、《领导节假日值班制度》、《食品卫生安全管理制度》、《实验室安全操作制度》、《危爆物品管理制度》、《体育运动及社会实践安全制度》、《集会安全制度》、《学生上下楼梯指挥协调制度》、《校园网络管理制度》、《安全事故报告制度》、《事故责任追究制度》、《安全防火制度》、《安全检查和评估制度》、《矛盾纠纷排查调处制度》、《综治办工作制度》等22种规章制度，使“创安”工作正规化、经常化，管理制度化、科学化。

二、广泛宣传提高认识

1.学校充分利用晨会、午会、晚会、班会广泛宣传省、市、县关于安全工作的会议精神，《关于深入开展平安校园创建活动的通知》精神，《未成年人思想道德建设若干意见》，《校园安全自救小常识》，《公民道德建设实施纲要》。

使师生领会精神，提高认识，增强防范自觉性。

2.积极组织师生广泛开展安全教育日主题活动。

一是开展“反对邪教，珍爱生命”宣传活动；二是举行“做诚信考生”签名活动；三是举行“拒绝毒品，关爱生命”签名活动；四是举行“三讲两实践”宣传活动。

五是举行“告别网吧、健康成长”师生签名活动。

校“青年之声”广播开辟专栏，每天下午利用15分钟时间专题宣讲安全常识，同时利用板报、厨窗、标语、横幅、《校园之声》报等形式进行宣传。

通过宣传使“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全意识深印于脑，“安全无小事，处处是第一”的思想铭刻于心。

三、全员培训增强能力

通过培训，提高工作人员的安全意识和防范能力是“创安”工作的重要内容。

为此，学校每期分层次对工作人员进行了安全常识和防范能力培训活动。

一是定期对保卫科工作人员进行职业培训。

二是每周召开一次治保委员培训会，对其进行安全防范意识和矛盾纠纷排查调处能力的培训。

三是定期对实验室工作人员、图书管理员、体育器材管理员、校产保管员进行岗位培训。

四是每月对“三灶”管理员、餐饮服务员进行安全知识和职业道德培训，使其把好进料关、制作过程关和出售安全关。

五是每年定期进行突发性安全事故紧急处理预案、预防火灾紧急处理预案的操作演练和师生安全自救方案演练，使师生正确熟练掌握常见的消防器材的使用方法和逃生自救的方法。

此外，学校还委派校医定期参加“红十字会”举办的专业知识培训，派保卫科长参加全省未成年人思想道德建设工作研讨会。

通过培训和演练活动，全体工作人员牢记岗位职责，全体师生增强了安全防范意识和处理突发事件的能力。

四、狠抓教育提高素质

加强思想政治教育和道德法制教育，提高广大师生的思想道德素质，增强法制观念是搞好学校综合治理工作的思想基础。

我校把安全教育纳入教学计划，做到了课时落实、资料详实、内容充实、形式多样。

遵循“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的“知、情、意、行”教育原则，变堵为疏，化虚为实，规之以法，育之以德。

在具体操作中突出抓好了“五教育，一转化”的系列化教育工作和教师管理工作。

1.深化养成教育，夯实思想基础。

利用一月时间组织学生通过班级集中学习、条文诵读比赛、模拟情境表演，使《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生奖惩条例》、《学生礼仪常规》、《学生一日行为规范》、《公民道德建设规范细则》在全校学生中入口、入脑、入心，使其自觉实践，模范遵守。

在规范约束的同时我们还通过“礼仪示范班”、“十佳礼仪标兵”评选活动，用榜样示范、典型引路、环境熏陶等方法，促使学生养成良好的行为习惯，夯实思想素质的基石，使其在家孝敬父母，在校尊敬师长，在社会上遵守公德。

2.走进学生心灵，塑造健康人格。

教育是作用于“灵魂”的工程。

只有做到心理健康，才能确保思想健康、道德素质提升，德育工作只有从“心”抓起，才能收到实效，巩固成果。

基于此，我们突出心理健康教育，实施“心灵阳光工程”，开通学生心理健康“绿色通道”。

学校成立了心理健康教育领导小组、课题研究小组，承担了全国“十五”重点课题“中小学心理健康教育研究”的子课题“农村高中学生心理健康教育的途径和方法研究”，成为省教科所挂牌设立的中小学心理健康教育课题学校和实验学校。

学校设立心理咨询机构，聘请了五名兼职心理教育教师，每周开设一节心理健康教育课，每两周进行一次心理健康教育讲座，精选内容、耐心辅导，开展心理咨询，从而在全校形成了全方位、网络化心理健康教育体系。

3.突出“三义三观”教育，引导学生占领人生制高点。

爱国主义、集体主义、社会主义教育是学校德育的永恒主题，世界观、人生观、价值观是决定人生成败的关键因素。

我校坚持“先成人，后成才”、“为学生的终身发展负责”的思想，努力抓好“三义三观”教育。

学校通过国旗下演讲、校史校情教育、“三颂”教育、古诗文名篇诵读、英模事迹报告、团课党课辅导、“争做文明中学生”演讲赛，引导学生以民族英雄为楷模，以时代精神为动力树立正确的世界观、人生观、价值观，珍惜青春年华，扬起理想风帆，实现人生价值。

4.法律知识教育。

聘请公安司法人员来校做法制报告，以案说法，让从教人员现身说法，增强了师生法制观念，提高了遵纪守法的自觉性和明辨是非的能力。

5.安全常规教育。

重点进行防溺水、防触电、防火、防盗、防食物中毒、防交通事故的“六防”教育。

6.学困生思想转化。

对学困生、单亲生逐班摸底登记，建立档案，学校领导、班主任人盯人、人包人定员帮教，通过定期谈话、跟踪调查，帮助学困生甩掉包袱，规范言行，提高素质。

7.构建起法制教育网。

学校与人武部、关工委、消防中队、南岭部队、城关派出所、枣子河劳教所等德育基地，定期召开座谈会，共商基地建设、教育方略，倾听社会反响，吸纳群众意见，建立起“立体教科书”。

8.学校在教师的管理上，突出以人为本的原则，实施亲情管理和制度管理。

制度办法从教师中来，到教师中去，用德勤能积评先进，拿考核方案算职称。

定期开展“标敬业精神，树师德楷模”教育活动，学习《教师职业道德规范》谈心得、写体会、自查自纠，每年开展一次“师德先进个人”和“十佳青年教师”评选活动，弘扬正气，塑造典型。

学校对新录用、新聘任教职工建立有严格的准入制度和用人标准，对违反教师职业道德的行为有严格的处理办法，对不适合在学校工作的人员妥善安置。

学校现有教职工158名，均能严格遵守师德规范和“十条禁令”，师德良好，身体健康，无精神病和传染病。

五、深究细查严字当先

学校定期由领导带岗组织全体行管人员和班主任对校园安全进行全面细致的“地毯式”大检查。

在“三灶”饮食检查中，除逐一检查炊管人员健康证外，还详细询问原材料的采购途径，观看饭菜加工过程，取缔露天炉灶。

用电线路、用电设施电工随同检查，对裸芯线、裸露导电金属随查随修。

在实验室检查中，按照药品管理办法和实验操作程序逐项检查，对有毒、易燃、易爆物品设专人、专柜、专门地点保管。

宿办楼、家属楼逐户进行检查，学生宿舍逐舍、逐床检查，运动器械进行承重试验，屋檐缺瓦、漏瓦随查随修。

与此同时，总务处每天对“三灶”卫生逐项检查，评估打分，对卫生先进部门颁发流动红旗，实行动态管理。

政教处对自习课纪律逐班检查，对违纪学生进行批评教育，并认真登记，及时反馈给班主任。

值班室坚持每日“六查”，查早操、查早读、查上课、查自习、查活动、查就寝，专人负责，如实登记，及时通报，并与班主任考核相挂钩。

六、落实责任分片包干

学校依据领导分工，给校级领导和各处科室负责人划分了安全责任区，明确职责，落实责任，分片包干抓“创安”。

党支部负责教职工思想道德、职业道德教育；总务处负责“三灶”卫生、安全、校园房屋、水电安全、班级财产安全；教务处负责教学楼、实验楼、综合楼、教研楼、图书馆、阅览室卫生、安全，学生学习活动、体育运动、文娱活动的安全；政教处负责学生思想纪律教育、心理健康教育和宿舍楼、公寓楼、厕所安全工作；保卫科负责校园安全、学生往返校安全、校外住宿学生管理、周边环境治理工作；校工会负责家属楼、校建工地安全；办公室负责值班组职责落实，安全事故报告；团委负责学生思想教育和安全宣传工作。

全校形成了人人讲安全，个个抓安全的安全工作新机制。

七、标本兼治确保安全

树立从严治校的思想，争取社会、家庭密切配合，实现“校内严管，校外严防”是“创安”工作取得实效的关键。

1.“校内严管”重点抓校园秩序管理和校内文化、娱乐服务管理。

一是对学校实验楼、教学楼、住宿楼、公寓楼、教研楼、图书馆、配电室、财务室、微机室都安排有专职管护人员，设置自动断电装置，配备消防设备，安装防盗门，制定工作制度，对有毒、易燃、易爆物品做到人防、物防、技防“三到位”。

二是对学生自行车建立车库，划片存放，配备专职管理人员，订立工作制度和寄存办法。

三是加强门卫管理，实行24小时昼夜值班，落实门禁制度、来客登记制度、校产出门检查制度、保卫人员夜间巡逻制度、校级领导夜间、假日值班制度。

四是加强“三灶”管理，定期组织师生代表对“三灶”卫生进行检查，要求“室无蝇、案无尘、生熟分开存放、炊管人员持证上岗”，对体检不合格或无健康证者坚决清退。

对使用私、散盐及不合格食用盐的小灶停业整顿，取消经营资格。

五是定期对学生进行体检，逐人建立体检档案，对存在问题及时和家长进行联系。

六是加强流行病防治。

进行防治知识教育，组织宿舍灭蚊蝇活动。

对甲型H1N1流感病毒、乙脑等疾病熬制药剂，进行药物防治。

七是加强课外活动和体育课安全防范。

定期检查体育器械，发现问题及时焊修加固，随时清扫道路、操场，确保畅通坚实，无杂物。

八是严格学生请假制度，建立家校共教短信平台，成立请假处，专人负责，将学生请假信息和在校表现及时以短信形式通知家长，坚持逐节课查勤制度，日查日报，及时反馈给值班领导和班主任，这样，家庭和学校明确掌握学生动向，有效杜绝了学生随意请假现象。

九是加强住宿管理。

学校统一划定区域，学生持户口本、房产证由本人写出书面申请，家长签字后可允许在家住宿，其余学生统一在校住宿，并为校外在家住宿学生办理了出门证，这样，杜绝了学生在外租宿和校内住宿学生随意外出。

宿舍落实“监管”和“自管”双轨制，实行学生定位住宿和管理人员包楼层检查制度，宿舍门口设置打卡机，实行微机管理、“亲情管理”，管理办法装框上墙，管理员定位在楼层，24小时轮流值班，班主任包宿舍，面对面谈心帮教，杜绝了宿舍安全事故，确保了学生正常休息。

十是加强学习纪律管理，提高学生自律能力。

设立楼层值班组，实行管理人员包楼层、包班级定位管理，值班组突出“小、细、近、实”的原则，切实将“纪律约束、道德规范、目标激励、亲情感化、心理疏导”20字方针落到实处，对学生的校内活动从早操、早读、上课、课间、自习等环节进行全程人工监控，并建立校园电子监控系统，全程录象，重点班级全天监控，其他班级查看录象，全方位、全程式监控系统，打造了无逢管理新格局，做到“每一件事情有人处理，每一个时段有人控制，每一个场所有人负责，每一个学生有人管理，每一个责任有人承担”。

同时，改文明班级由学校评定为班级申报、学校考核，加强了学生自管能力。

十一是强化预防突发事件的能力，在公寓楼、教学楼、实验楼楼梯用油漆标明上、下行道，并安装应急灯48个，干粉灭火器24个，重点要害部门打通了消防通道。

十一是对重要设施和特殊设备定期检查，煤气管道、消防器材、锅炉设备等定期检查，确保安全。

自备校车定期保养维护，做到校车不超载，学生不上超载车。

十二是建立并完善安全事故报告制度，设立报告电话，确保第一时间了解事故，并处理事故，对重大事故不隐瞒、不拖延，逐级上报。

2.“校外严防”突出了周边环境治理工作。

一是实行封闭式管理，学生从早到晚按《一日行为规范》活动在校内，有效地杜绝了学生进入“三厅两吧”、结交社会闲杂人员的机会和发生安全事故的可能。

二是建立校外流动岗哨，成立学生联防队，轮流值班，加强对学生来校、放学回家等重点环节的巡查。

三是创建示范家长学校，通过家长会、家访、给家长一封信等活动与家长互通学生学习、生活和思想实情，明确今后协作教育的方向，实现家校共教。

四是建立学生形象卡，定期对校外住宿学生进行检查，了解居住情况，掌握思想动向，促其集中精力搞好学习。

五是定期会同工商、公安部门对学校周围的经营摊点进行整顿，制止试图进行经营的不法商贩，清理影响学生身心健康的文化垃圾，实现警校共建，确保了学校周边200米范围内无营业性网吧，学校周边无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、饮食摊点，从而为师生创设了一个安全稳定，和谐健康的育人环境。

经过全体师生的不懈努力，“创安”工作成效显著，全校师生无违反《职业道德》和《宝鸡市中小学教师“十条禁令”》事情发生，学生无打架斗殴现象，无“六害”问题发生，学校无乱收费现象，无安全事故发生，学风浓、校风正、教风淳，师生思想素质明显提高，教学秩序明显改善，各项事业呈现出勃勃生机。

学校安全工作关系师生平安、学校稳定，心系千家万户，情牵方方面面，我们将一如既往，认真、细心、扎实地搞好各项工作，确保学校安全稳定，师生人身平安，教育教学秩序良好。