解析广西壮族自治区南宁市宾阳县宾阳中学学年高一下学期期末考试语文试题.docx
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解析广西壮族自治区南宁市宾阳县宾阳中学学年高一下学期期末考试语文试题
宾阳中学2018年春学期期考高一语文试题
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
提出建立国家公园体制，是我国顺应国际自然文化遗产保护潮流、承担自然生态保护历史责任的具体体现，也是我国自然文化遗产规范管理，推进生态文明制度建设的需要。
推进国家公园生态文明制度建设，首先要做的是完善保护机制。
国家公园的最初称谓是“国家自然保护区”，从这个意义上说，国家公园从诞生之日起就是用来“被保护”的。
然而，自然保护与人类追求的生活方式不可避免地存在着矛盾与冲突。
游客在欣赏美景的同时需要舒适，商人渴望利用公园、开发自然获得收益，这些都不可避免地对自然造成破坏。
但是，天然性、原始性、珍稀性是森林公园最为宝贵的财富，容不得后天的破坏与践踏。
一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降；更有一些风景名胜区人工化、商业化和城市化的现象日趋严重，与自然保护的初衷背道而驰。
必须认识到，国家公园并非一般意义上的公园，当开发利用可能会损害保护功能的发挥时，要从属于保护。
野生动植物的价值不在于其皮毛和牙齿，它们活着，在这个地球上存在，本身就是一件最具价值的事。
人类能做的，除了保护还是保护。
其次，推进国家公园生态文明制度建设要凸显公益性的理念。
一般来说，国家公园的基础设施建设由国家投资，部分设施的运营可以通过特许经营的方式由企业来运作。
但相关部门也必须以保护资源的完整性为原则对其进行严格监管。
同时，国家公园公益性的体现也离不开相关法律的“保驾护航”。
没有相关政策对商业行为的约束，没有具体法律来规范游客行为，国家公园的保护与发展是不可能实现的。
国家公园中承载着大量人文信息，反映着区域生态文明的发展过程。
因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式。
一方面，要将国家公园内的自然保护区、游憩展示区和传统利用区进行严格区分；另一方面，也要通过合理的方式让区域内的原有居民在不破坏周边环境的前提下获得相应收益，实现生态保护与社区发展的双赢。
事实上，只有首先在当地人中形成保护环境的自觉意识和行为习惯，才能更好地影响外来游客，带动更多人树立起环境保护意识。
国家公园不仅仅是一个名称，它代表着国家形象，是公众国家意识和民族自豪感的重要载体。
从建设国家公园到建立国家公园体制，需要我们在广泛借鉴国外经验、尊重本国现实的基础上试点先行，不断探索经营发展的模式，完善相关立法和标准等，最终建立一套对自然区域进行可持续保护与发展的管理体制。
（选自温源《以生态文明引领国家公园建设》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.游客欣赏美景追求舒适、商人开发利用渴望获利，势必会对自然造成破坏，破坏和践踏森林公园的天然性、原始性、珍稀性。
B.国家公园首先体现保护功能，而国内自然保护力度不够，景区人工化、商业化和城市化严重，这都与建国家公园的初衷背道而驰。
C.即使国家公园的部分设施由企业运作，也应有相关的法律法规约束其商业行为，以保护资源的完整性，体现国家公园的保护功能。
D.国家公园内原有居民形成保护环境的自觉意识和行为习惯至关重要，当地人只有在不破坏周边环境的前提下，才能获得相应的收益。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章开头论证国家公园体制建立的必要性，后文用大量篇幅论证了如何建立国家公园体制。
B.文章第三段谈到野生动植物的价值不在于其皮毛等而在于它们在地球上活着，这给国家公园的保护和发展提供了例证。
C.文章由主到次、条理明晰地论证了推进国家公园生态文明制度建设需要重点解决的两个观念问题。
D.文章从两个方面论证了探索中的兼顾自然保护与当地社区开发的国家公园建设模式的实施构想。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.建立国家公园体制符合我国自然文化遗产规范管理，推进生态文明制度建设的要求。
B.要想实现国家公园的保护和发展，需要相关政策对商业行为进行约束，也需要具体法律来规范游客行为。
C.国家公园代表着国家形象，是国家公园体制建设要建立一套生态保护与当地社区发展双赢模式的依据。
D.如果国家公园内的当地人首先形成环保意识和行为习惯，就可能影响和带动更多的人树立起环保意识。
【答案】1.A2.B3.C
【解析】
【1题详解】
试题分析：
题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。
本题考查理解并分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
B项，“国内的自然保护力度不够，景区人工化、商业化和城市化严重”说法绝对，原文是“一些国内的国家公园自然保护力度不够，导致资源品位和质量下降：
更有一些风景名胜区人工化，商业化和城市化的现象日趋严重”，C项，“以体现国家公园的保护功能”张冠李戴，“保护功能”应为“公益性”，并且相关的法律法规约束其商业行为体现不了国家公园的公益性。
D项，强加条件，“获得相应的收益”与“当地人在不破坏周边环境”不存在条件关系，原文只是说“要通过合理的方式让区域内的原有居民在不破坏周边环境的前提下获得相应收益”。
【2题详解】
试题分析：
题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
B项，“这给国家公园的保护和发展提供了例证”错，根据第三段可知让野生动植物在地球上活着只是为国家公园的保护功能提供了例证，不包括“发展”。
点睛：
论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：
论点、论据和论证法法。
答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
【3题详解】
试题分析：
题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。
本题考查理解和分析文中重要信息的能力。
答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。
C项，强加因果，原文是“国家公园中承载着大量人文信息，反映着区域生态文明的发展过程。
因此国家公园体制建设要建立正确的人地关系准则，寻找一条兼顾保护自然与当地社区开发的建设模式”，而不是因为“国家公园代表着国家形象”。
点睛：
筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。
筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
④仔细对照，正确判断。
找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
我要去北京
李全
“我要去北京。
”民工张二狗又一次凑在我面前说这句话，但表情与以前没两样。
我对他说，你想去就去吧，又何必在我面前唠唠叨叨呢？
这是张二狗第N次对我说这句话。
但他每一次说完后，又哀声叹气。
他说他儿子才刚上小学，实在是走不开。
张二狗说的是实情，早上要送孩子去学校，下午放学还得去接回来。
况且，从我这座小城去趟北京十分不易，首先得去省城坐两天两夜的绿皮火车。
单不说车费那么高，就是那来回的时间就要四天，这当然算的是坐火车的时间，还没算坐汽车的时间。
如果把这四天都用来打工，每天可以赚几十块钱，四天就是两三百。
张二狗在北京又没亲没故，去了也纯粹是玩。
如此算来，去一趟北京，他的几个月工资就没了。
这对于一个一月不足2000块工资的民工来说，的确不划算，还有，他儿子读书的费用虽不多，却比本地学生多了一份借读费。
但张二狗仍然不死心，待他孩子上初中，又一次对我说，他要去北京。
我有些好奇，问他去北京干什么，为什么会有这个想法。
张二狗只是嘿嘿一笑，没回答我。
这更引起我的好奇，虽然北京是首都，但路太堵。
我每次去北京堵在路上的时间比玩的时间多。
所以，我一直喜欢我所在的小城市。
城市虽然不大，但交通不堵，四季还分明。
这一年，张二狗的儿子上高三了，我所在的小城也有了直通北京的高铁。
张二狗显得十分兴奋，又在我面前说他要去北京。
我十分怀疑地看了他一眼，自然不相信他会真去北京。
因为他说他要去北京这事，已有好些年头了，却从没有实现过。
北京是你想去就能去的吗？
那是首都。
我想打消他积极性，说，去北京要花很多钱的。
你儿子正在读高三，马上就要考大学了，你舍得离开他？
我说的是实话。
虽然现在张二狗的工钱涨了，每天出工能挣到200多块钱，但也不是天天会有活干的。
况且他儿子的成绩不是太理想，他咬紧牙，替儿子请了补课老师，加上他老婆刚从医院里出来，这一年挣的钱已经提前打“水漂”了。
高铁通北京了。
我就想试试高铁到北京是啥滋味。
张二狗说这话，情绪特激动，还掏出香烟来猛吸了几口，直到不停地咳嗽起来，才扔下烟蒂，最后见我不说话，很不情愿地走开了。
没走几步，他又回过头对我说，我这次说的是真的。
那你就去吧。
我想让张二狗快点离开我的房间。
其实，他去不去北京，真的与我无关。
再说我已经去过无数次北京了，没有新鲜感。
三天后，张二狗又一次来到我的房间里，掏出一包好香烟放在桌上，说，这是北京货。
专门给你带回来的。
我问，你去过北京啦？
那还有假？
张二狗说这话时，脸上有些僵硬的笑容。
你就别骗我了。
昨天前天，我都去过你们工地，与你们那里的老板谈合同的事。
我看到你在那里干活呢。
我说的是实话。
你……你真去了我的工地？
张二狗说着，突然站了起来，拿起桌上的那包香烟，头也不回地走出我家。
我苦笑着，这张二狗真逗。
但我一会儿就明白了他撒谎去过北京的原因。
因为我的话，张二狗有好些日子都没来我家里玩。
见了我也躲得远远的。
我才想起伤了一个民工的心，有些过意不去。
在他儿子去上大学那天，特地封了个大红包托人送了过去，算是我对他的歉意吧。
心想，只要他儿子大学毕业后，有了工作，他的压力减轻了，那时一定会有时间和精力，或者说有经济能力去北京了。
四年后的一个早上，我突然接到一个陌生的电话，竟然是中断多年联系的张二狗打来的。
他说他正在北京天安门前看升旗。
还说，他拍了刚刚升旗的视频已经传给我。
又说，他下一站是八达岭，到时候再拍些照片传给我。
我想对他说些什么，可话刚到嘴边，又咽了回去，静静地听他没完没了地说北京的那些事儿，却耽误了我看升旗，只好看他传过来的视频：
在天安门前看升旗，确实是一件特惬意的事，特别是夏天的天安门，真美！
看完视频，才发现自己因握手机的时间太长，手冻得有些麻了，赶紧对着手哈了口热气。
（《微型小说选刊》2018年第1期）
4.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）
A.小说以“我要去北京”为题一开始就吸引了读者的阅读兴趣，它既是主人公经常说的口头禅，同时又点明了本文的主要情节内容，全文紧紧围绕“我要去北京”这一中心事件展开。
B.“我”因为揭穿了张二狗去过北京的谎言，张二狗“拿起桌上的那包香烟，头也不回地走出我家”，并由此记恨“我”，四年没有与“我”见面，即使四年后再次与“我”联系，也是炫耀他去了北京。
C.小说情节设置颇具匠心，小说主人公张二狗执意要去北京，并且不惜两次造假“北上”，但两次被“我”看穿，情节在波澜起伏中展开，出人意料之外，让人意外的情节引发了读者对小说寓意的思考。
D.小说多处运用对比手法，“我”经常去玩的北京却是张二狗迟迟不能实现的梦想，突显了民工生活的艰辛不易，“我”面对张二狗的两次撒谎采取了两种不同的反应，也反映了“我”对张二狗从不理解到理解的变化。
5.小说中的张二狗是一个怎样的形象？
请简要分析。
6.请简要分析“我”在小说中的作用。
【答案】4.B5.
（1）张二狗是一个生活在社会底层，靠自己的辛勤劳动承担家庭重担，同时又渴望得到他人尊重的外地民工。
（总括）
（2）生活艰辛。
他靠在工地上打零工，出卖劳力生活，收入不高，生活拮据，同时担负着供孩子读书、妻子治病的生活重担。
（3）渴望受尊重而不得。
他常常在别人面前提起自己要去北京的想法，甚至编造了自己“两次北上”的假象，这体现了他渴望得到别人尊重的愿望。
但最终受制于现实的种种因素没能如愿以偿。
6.①结构上，“我”是小说的线索，串联起了整个故事情节，使情节集中紧凑；②情节上，“我”一开始对张二狗“北京梦”的冷漠无视，推动了张二狗“两度北上”的情节发展；③叙述角度上，以“我”的视角叙述故事，“我”是故事的见证者，增强了小说的真实性；④人物塑造上，我对张二狗的冷漠甚至看不起，映衬出了张二狗自尊并渴望得到他们尊重的人物形象；⑤主旨表达上，“我”从不留情面的揭穿到默默守护张二狗卑微的梦想，“我”重新找回了人性温暖的一面，深化了小说主题。
【解析】
【4题详解】
试题分析：
题干问的是“下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。
B项，“……并由此记恨‘我’……”有误，从文中来看，张二狗“头也不回的离开我家”，是因为谎言被揭穿而自尊心受到伤害，四年没有相见是因为丢了面子，不好意思再见我，不是因为记恨“我”。
A项，针对小说标题设题，C项，针对小说情节设题，D项，针对小说的技巧设题，这三项的分析与文本相合。
【5题详解】
试题分析：
题干问的是“小说中的张二狗是一个怎样的形象？
请简要分析”，这是考查人物形象。
首先给人物定位，从文中来看，“张二狗”是民工形象；然后找出描写“张二狗”的言行举止的内容，如“这对于一个一月不足2000块工资的民工”“虽然现在张二狗的工钱涨了，每天出工能挣到200多块钱，但也不是天天会有活干的。
况且他儿子的成绩不是太理想，他咬紧牙，替儿子请了补课老师。
加上他老婆刚从医院里出来，这一年挣的钱已经提前打‘水漂’了”，从这些内容可以看出张二狗生活艰辛，靠在工地上打零工，出卖劳力生活，收入不高，生活拮据，同时担负着供孩子读书、妻子治病的生活重担；如张二狗多次在“我”面前提起自己要去北京的想法，甚至编造了自己“两次北上”的假象，这体现了他渴望得到别人尊重的愿望，但最终受制于现实的种种因素没能如愿以偿。
根据这些内容即可分析人物形象。
点睛：
本题考查鉴赏人物形象的能力。
此类题目在解答时，首先要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于“张二狗”其人的相关描述，然后进行概括。
这类题的解题思路可以分四步走：
一是总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。
【6题详解】
试题分析：
题干要求“简要分析‘我’在小说中的作用”，这是考查次要人物的作用。
一般从如下几个方面考虑：
结构方面，作为全文的线索，贯穿全文，比如本文，主人公张二狗的情况都是借助“我”的所见所闻所感陈述出来，“我”是小说的线索；情节方面，推动故事情节的发展，文中一开始“我”对张二狗的“北京梦”冷漠无视，这推动了张二狗“两度北上”的情节发展；人物方面，突出人物形象，“我”对张二狗的冷漠甚至看不起，衬托出张二狗的自尊以及渴望得到他人尊重的心理；第一人称方便主观的心理的描写，代入感强烈，易于抒情；增强真实感，第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感；主题方面，深化小说的主题，一开始“我”不留情面的揭穿张二狗的谎言，而到后来“我”默默守护张二狗卑微的梦想，“我”重新找回了人性温暖的一面，深化了小说主题。
（三）实用类文本阅读。
（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
城镇化指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加、城镇规模扩大的一种历史过程。
它主要表现为随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，其农村人口居住地点向城镇的迁移和农村劳动力从事职业向城镇二、三产业的转移。
城镇化的过程也是各个国家在实现工业化、现代化过程中所经历社会变迁的一种反映。
“城镇化”一词的出现显然要晚于“城市化”，这是中国学者创造的一个新词汇。
1991年，辜胜阻在《非农化与城镇化研究》中使用并拓展了“城镇化”的概念，在后来的研究中，他力推中国的城镇化概念，并获得一批颇有见解、影响较广的研究成果。
城镇化是一个历史范畴，同时，它也是一个发展中的概念。
中共第十五届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》正式采用了“城镇化”一词。
这是近50年来中国首次在最高官方文件中使用“城镇化”。
（摘编自“360百科”）
材料二：
（摘编自《1950—2025年中国与世界城镇化率比较》）
材料三：
依法执政能力是党领导新型城镇化建设的增效剂，具体表现为依法决策能力和依法行政能力。
“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”，城镇化进程中依法执政对推进农民工市民化、破解制度难题、统筹城乡发展、保护生态环境等具有重要意义。
实践证明，面对城镇化建设中的各种矛盾和问题，法治是最好的化解之道。
一方面，建立健全以保障农民权利为核心的法治体系。
从人口学意义上看，城镇化的本质问题是农民问题。
因此，新型城镇化建设必须保障农民的各项权利。
通过立法保障农民土地权益，构建合理的征地补偿机制和利益分享机制；通过司法保障农民在就业、住房、教育、医疗、养老等领域的合法权益不受侵害；建立健全失地农民的长期帮扶机制；等等。
另一方面，提高党对新型城镇化的依法决策能力和依法行政能力。
党的十八大提出，法治是治国理政的基本方式。
在党领导新型城镇化进程中，要始终坚持以法治思维和法治方式制定发展规划，推进制度改革，保障农民权利，维护社会稳定；要不断强化领导干部的法治意识，坚持依法决策和科学决策，城镇化政策的调整、农地征收补偿制度的修改、城镇地址和规模的确定等都要依法依规进行。
（摘编自焦晓云《加强党的领导，提升新型城镇化建设能力》）
材料四：
城镇化是农村人口向城镇集聚的过程，其核心是人的城镇化。
但在过去的城镇化过程中，一些地方出现了重物轻人、“兴城不兴业，见物不见人”的现象，违背了城镇化规律。
所以，中央一再强调“坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化”，明确提出“解决好人的问题是推进新型城镇化的关键”。
（摘编自彭焕才《解决好人的问题是城镇化的关键》）
7.下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（）
A.中国城镇化率起步低，但是一直在增长，特别是1980年以后，我国城镇化率增长迅速，预计到2025年城镇化率将达到65％。
B.从1950年开始，世界城镇化率虽然增长有快有慢，但是一直缓慢上升，预计到2025年，世界城镇化率约是1950年的两倍。
C.欠发达地区的城镇化率比中国城镇化率起步高，几乎呈直线式增长，并且曾经长期高于中国，但是2005年之后被中国超过。
D.较发达地区城镇化率最高，预计到2025年将超过80％；虽然我国的城镇化率与之相比有差距，但这种差距预计会越来越小。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A.城镇化是农村人口向城镇集聚的过程，这也是各个国家实现工业化、现代化经历的反映，在这个过程中，第二、三产业不断向城镇聚集。
B.中国学者辜胜阻在《非农化与城镇化研究》中创造了“城镇化”这一概念，并在后来的研究中获得一批研究成果，富有见解，影响较广。
C.虽然“城镇化”出现的时间比“城市化”要晚，但是中共第十五届五中全会通过的官方文件中使用了“城镇化”，却没有提到“城市化”。
D.中央预见一些地方将会偏离“城镇化的核心是人的城镇化”的方向，违背城镇化建设规律，只重“物”而轻“人”，所以一再发声，进行纠偏。
9.我国应如何做好城镇化建设工作?
请根据材料简要回答。
【答案】7.A8.A
9.①依法执政，通过立法保障农民的各项权利。
②坚持党的领导，提高党对新型城镇化的依法决策能力和依法行政能力。
③坚持走中国特色的新型城镇化道路。
④以人为核心，解决好人的问题。
【解析】
【7题详解】
题干是“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是”，是考查学生筛选信息，理解把握材料相关内容要点及图文转换能力。
题干已经给出了答题范围——材料二，材料主要是一幅“1950—2025年中国与世界城镇化率比较”图。
答题时，仔细阅读材料二图表和选项内容，把选项内容和图表内容相比较，判断正误。
A项，“一直在增长”说法错误，从图表中可以看出：
1970年、1975年城镇化率和1965年相比下降。
故选A。
【8题详解】
题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是”，是考查学生筛选信息，分析概括材料相关内容要点能力。
B项，“中国学者辜胜阻在《非农化与城镇化研究》中创造了‘城镇化’这一概念”说法错误，“城镇化”这一概念不是辜胜阻创造的，辜胜阻只是使用并拓展了“城镇化”的概念。
C项，“却没有提到‘城市化’”于文无据。
D项，“中央预见一些地方将会偏离‘城镇化的核心是人的城镇化’的方向，违背城镇化建设规律，只重‘物’而轻‘人’，所以一再发声，进行纠偏”说法错误，相关信息在材料四最后一段，原文为“在过去的城镇化过程中，一些地方出现了重物轻人、‘兴城不兴业，见物不见人’的现象，违背了城镇化规律。
所以，中央一再强调‘坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化’，明确提出‘解决好人的问题是推进新型城镇化的关键’。
”所以选项中“预见”说法错误，还有“违背城镇化建设规律”说法错误，应是出现了违背城镇化规律的现象。
故选A。
【9题详解】
题干是“我国应如何做好城镇化建设工作?
请根据材料简要回答”，是考查学生筛选整合信息能力。
解答此类题，先根据题目确定答题区域，然后仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行分析概括，回答问题。
本题，通读材料，可以确定答题区域在材料三和材料四，仔细阅读这两则材料，可以从中筛选出“建立健全以保障农民权利为核心的法治体系”“城镇化的本质问题是农民问题。
因此，新型城镇化建设必须保障农民的各项权利。
通过立法保障农民土地权益，构建合理的征地补偿机制和利益分享机制；通过司法保障农民在就业、住房、教育、医疗、养老等领域的合法权益不受侵害；建立健全失地农民的长期帮扶机制；等等”“提高党对新型城镇化的依法决策能力和依法行政能力”“城镇化是农村人口向城镇集聚的过程，其核心是人的城镇化”“中央一再强调‘坚持走中国特色新型城镇化道路，推进以人为核心的城镇化’，明确提出‘解决好人的问题是推进新型城镇化的关键’”等信息，根据这些信息，分条概括我国应如何做好城镇化建设工作。
【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
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