历史山西省祁县中学学年高二上学期期中考试试题.docx
《历史山西省祁县中学学年高二上学期期中考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史山西省祁县中学学年高二上学期期中考试试题.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
历史山西省祁县中学学年高二上学期期中考试试题
祁县中学2015-2016学年高二第一学期期中考试
历史试题
一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
本大题共40个小题，每小题1分，共40分。
）
1．《论语·子张》：
“子夏曰：
‘仕而优则学，学而优则仕。
’”，孟子说：
“天下有道，以道殉身，天下无道，以身殉道。
”。
由此判断先秦时期儒家思想的特点是
A．人本主义B．积极入世C．重道轻器D．经世致用
2．下列治国主张中，体现了“民本”思想的有
①“政在得民”②“民贵君轻”③“为政之要，惟在得人”④“以人为镜，可知得失”
A．①② B.①③ C.②③ D.①④
3．和谐社会是人类自古到今追求的理想和目标，和谐思想是我国古代传统文化的精髓。
下列各项中，属于构建和谐社会的思想主张是
①“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”
②“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”
③“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌也”
④“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦”
A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④
4．下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了
①儒家思想包含自身修养的重要内容
②书院注重个人品德的养成
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具
④理学是伪善和欺骗的代名词
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
5．王守仁（阳明）说：
“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。
而况其未及孔子者乎？
”（《答罗整庵少宰书》）这一言论
①受南宋陆九渊的思想影响②主张通过内心反省获得新知
③否定孔子儒家思想的地位④体现出一定的独立自由精神
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
6．李贽说：
“仲尼虽圣，效之则颦，效之则为步，丑妇之贱态。
”此话的真实意图是
A．儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承
B．对儒家思想应该去其糟粕，取其精华
C．对儒家思想进行批判和否定
D．强调个性，主张人性的解放
7．无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。
下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是
1.3.5
甲、“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。
乙、“工、商皆民生之本。
”“天下为主，君为客”。
丙、“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。
丁、“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”。
A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D．王夫之、程颢、王阳明、顾炎武
8．黄宗羲认为：
“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉！
而亦可谓之法乎？
”对黄宗羲这一表述的正确理解应该是
A．包含有朴素的辩证认识B．古代社会没有法律制度
C．主张为天下人立法D．反映近代民主法治的精神
9．韩非子“以法为本”中的“法”与孟德斯鸠《论法的精神》中的“法”对君权的作用
A．完全一致 B大同小异 C正好相反 D.互为补充
10．四位学生在作研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题，你觉得适宜的是
①大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程②指南针——西方海外殖民的助跑器③火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐器④印刷术——文艺复兴的催化剂
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②
11．某电视剧制作组布置了一个司马相如的书房场景，根据事实判断道具出错的是
①一本印制的《子虚赋》 ②书案上有一方正质朴的印章
③墙上挂有临摹的《兰亭序》 ④书案上还有一本《三国演义》
A．③④ B.①③④ C.④ D、②③④
12．剪纸、杨柳青年画等民间艺术在明清时期达到鼎盛。
这些民间艺术的题材多样，内容丰富，尤以反映现实生活，时事风俗、历史故事等题材为特长，为广大群众喜闻乐见。
民间文化的繁荣主要反映出
A．明清时期中国商品经济的发展
B．封建政府对民间艺术的扶持
C．文人对民间文化的推广
D．中国人民的生活水平普遍提高
13．苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史。
中国古代类似于苏格拉底的思想家是
A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子
14．古希腊智者学派的代表人物普罗泰戈拉说：
“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
”这一主张表明
A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B.人类社会的传统和习俗不容置疑
C、社会的道德规范是客观统一的D、人们应对宗教神学持怀疑态度
15.某天，临上课时，同学甲说：
“今天的风真大，天气有点冷。
”同学乙说：
“今天的风凉爽，好天气。
”他们的说法与谁的观点相类似
A.泰勒斯B.普罗塔哥拉C.苏格拉底D.柏拉图
16.古希腊一位哲人说：
想左右天下的人，须先能左右自己。
这位哲人是
A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．普罗塔哥拉
17．右图所示人物曾提出“谁不尊重生命，谁就不配有生命”的人性觉醒
口号，他给我们人类留下的杰作是
①《蒙娜丽莎》②《西斯廷圣母》
③《摩西》④《最后的晚餐》
A.①④B.①②C.①②④D.③④
18．1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》。
作品取材于圣经故事：
耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚子抱着死去的儿子无比悲痛。
作品表明作者意在
A.歌颂真实自然的人性B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威D.倡导灵魂得救的观念
19．牛顿说：
“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。
材料反映了牛顿
A．质疑上帝的作用B．思考人生的价值
C．洋溢着人文主义的光芒D．强调对上帝要诚实
20．美国学者罗伯特·E·勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此……具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
”与这一观点直接相关的是
A．近代自然科学的诞生B．文艺复兴的发展
C．宗教改革运动的进行D．启蒙运动的兴起
21．文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②
22．2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。
这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：
“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。
这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。
……对于一切人都同样严格的公平对待。
”这一政治现象和政治理念应该基于
①人民主权说②三权分立说③因信称义论④天赋人权观
A.①②B.②③C.①④D.③④
23．卢梭说：
“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。
人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。
”对这段话的解释正确的有
①体现了人民主权思想②人民有选举和推翻政府的权力
③对雅典民主制度的背离和否定④对资产阶级民主制度建立发挥了重要作用
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④
24．伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。
不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。
学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读
A．《论法的精神》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．《独立宣言》
25．19世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女子服饰有所简化。
出现这一服装改革潮流的社会根源是
A．工业化使大量妇女参加工作B．民主运动的推动
C．社会审美观的改变D．妇女的政治地位大大提高
26．2008年9月15日英国国教发表声明：
“查尔斯·达尔文，在将迎来你200周年诞辰之际，英国国教就误解你并之后鼓励他人也误解你，而欠你一个道歉。
我们希望换回‘信念寻觅理解’的旧时美德，并愿此举能对以往作出补偿。
”这一道歉声明表明了
A．英国国教承认了达尔文进化论的正确性B．英国国教放弃了神学创世说
C．科学在同宗教的斗争中取得了最终胜利D．宗教和科学由对立走向了统一
27．以下名言或描述体现批判现实主义内容的是
①“如果冬天来了，春天还会远吗?
"②被誉为“资本主义社会的百科全书”
③深刻揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就
④“过去属于死神，未来属于你自己”
A.①③B.②③C.③④D.②④
28．魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。
魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡（州）公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然。
”魏源最向往的是那一国的制度？
他这一段文字在当时有何影响？
A.美国：
引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法
B.英国：
人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷”
C.美国：
少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响
D.英国：
当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利
29．明朝后期，早期民主启蒙思想家李贽否定孔子“天生圣人”；19世纪末，康有为则把孔子奉为变革的“先师”；新文化运动中陈独秀等人提出要“打倒孔家店”，这三种观点在本质上
A.是自相矛盾的B.都具有反封建的进步意义
C.都反映了资本主义萌芽发展的要求D.李贽进步，康有为反动，陈独秀偏激
30．梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。
这说明儒家
A．主张用仁爱之心调节社会关系B．强调有教无类，注重发展私立教育
C．注重美育对道德修养的辅助作用D．注意借鉴不同文明，进行教育改革
31．近代中国人在反思传统文化时，有的人“由增入外界新形式新规制使之具有新意义”，
有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷，而从事批判与排除”。
这两种人的代表分别是
A．魏源、洪仁玕B．洪仁玕、康有为
C．康有为、孙中山D．孙中山、陈独秀
32．新文化运动的一篇文章写道：
“二十年前，那些老先生们出了死力去驳康有为．．．．．．我们今日也痛骂康有为，但二十年前骂康有为太新，今日骂康有为太旧。
”当年“老先生们出了死力去驳康有为”的话语不包括
A．宁可亡国，不可变法B．名为保国，势必乱国
C．擅改祖制，以夷变夏D．民有权，上无权矣
33．某中学学生在研究一战期间陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物时，看到其中有这样一句话：
“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已。
”他们对这句话中“变”的内涵产生了争议。
甲说：
“这里的变就是要变革教育制度。
”乙说：
“不对，这里的变是要变革政治制度。
”丙说：
“不对，这里的变是要变革思想观念。
”丁说：
“你们都不对，这里的变是要推翻资本主义制度。
”四人中观点正确的是
A．甲B．乙C．丙D．丁
34．袁世凯就任中华民国总统后说：
“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。
”其根本目的在于
A、压制民主科学思想B、恢复儒家思想统治地位
C、弘扬民族传统文化D、为复辟帝制做舆论准备
35．在新文化运动中，有人说：
“孔子之道，施于今日之社会为不适于生存。
”他批判孔子所运用的思想武器是
A．马克思主义B．三权分立学说C．社会进化论D．“师夷长技”的主张
36．1920年6月20日，长沙师范的学生捣毁了长沙城隍庙的神像，结果遭“街痞”殴打，学生们当场死2人，伤6人。
反映了当时长沙
A．黑社会势力猖獗B．学生破“四旧”
C．长沙人宗教意识浓厚D．新旧文化思想冲突激烈
37．1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：
没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。
他在这里强调的是
A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题
B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合
C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件
D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
38．时评作家梁立俊发表文章说：
“我们纪念小平南巡讲话20年，也深深期待中国能够如小平同志的20年前一样，再来一次启动中国今后20年大发展的“破”和“立”。
对邓小平南巡讲话的“破”和“立”的理解正确的是
A．破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义
B．破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制
C．破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系
D．破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线
39．中共在将马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的过程中，有两次飞跃。
第一次飞跃找到了有中国特色的革命道路；第二次飞跃找到一条建设有中国特色的社会主义道路。
对以上材料认识不正确的是
①道路内容相同②领导力量相同③面临的社会矛盾相同④依靠力量相同
A．②④ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
40．历史学家萧功秦评述邓小平模式时说：
“邓小平模式是如何从历史上演变过来的？
可以用八个字来概括，那就是‘路径障碍，试错反弹’。
下列各项对此理解正确的是（ ）
A．极左思潮导致新中国从成立后就陷入绝境从而形成“路径障碍”
B．邓小平模式是以邓小平为代表的执政精英按照预设的蓝图施工而成
C．走出“路径障碍”的标志是抛弃了毛泽东模式原有的政治资源
D．邓小平模式是在实践与试错中不断调整面临的矛盾与问题而形成的
二、非选择题：
（本大题共60分）
41．（20分）书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。
阅读材料，回答问题。
材料一为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
——《三字经》
（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？
（2分）承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？
（4分）
材料二若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著《人体结构》，一本是哥白尼所著《天体运行之道路》。
——桑戴克《世界文化史》
（2）上述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？
（4分）
材料三梁启超《西学书目表》（1896年）
上卷：
“西学”诸书
算学、重学、电学、化学、声学、光学、地学、全体学、动植物学、医学、图学
中卷：
“西政”
诸书史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政
下卷：
杂类之书
游记、报章、格致
——据黄爱平等《西学与清代文化》
（3）据材料并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。
（4分）“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？
（2分）
（4）关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。
（4分）
42.阅读材料，回答问题（20分）
材料一中国在明清时期就出现早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。
……18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答：
（1）材料一中“前者是中世纪末期的产物”的根本原因是什么?
（2分）
（2）材料一中“18世纪欧洲启蒙思想家”拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？
（4分）
材料二通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。
——康德《什么是启蒙运动》
（3）结合所学知识，你认为材料二中康德的观点与启蒙时代哪位思想家的主张有显著区别？
很多人指出康德的思想闪耀着人文主义的光芒，你觉得最能印证这个观点的是他的哪个主张？
（4分）
材料三西方的七百年文化启蒙运动是在一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的。
……到17、18世纪，文化大环境又进行了一次更新。
17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。
到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势，这一切终于催化着酝酿已久的理性主义丈化大环境蒸蒸而生。
——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》
（4）材料三中18世纪西方出现“三大革命”，分别指的是当时欧洲政治、思想、经济领域的什么重大事件?
（6分）
材料四（西方民主思潮）诞生之后，……对世界各国都造成了深刻地冲击。
对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。
如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。
”
——知原《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》
（5）材料四中“将这棵大树砍断”的含义是什么？
19世纪末20世纪初，西方民主思潮在中国的主要实践活动还有哪些?
（4分）
43.阅读材料，回答下列问题。
（20分）
材料一下面是中国、西方古代科技成果比较表
中国、西方古代科技成果比较
请回答：
（1）根据材料一指出3世纪以后中西科技发展水平的差异有何变化?
结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。
（8分）
材料二从15世纪到今天，科学巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向21世纪的科技》
（2）根据材料二指出世界科技文化中心曾经发生了怎样的变化?
结合所学知识指出“世界科技文化发展中心地点最终来到了美国”的原因。
（8分）
材料三近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒、莱布尼茨……但这些杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面……19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法国和英国……据统计，从1851年到1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项……（这种状况）一直持续到20世纪前半期。
材料四1865—1913年美国专利注册情况统计表
年度
专利和设计专利注册数
其中对外国居民颁布数
1865—1869年
10895
283
1875—1879年
13689
634
1885—1889年
21666
1609
1905—1909年
33220
3556
1913年
33917
4212
（3）根据材料三、四分别指出19世纪下半叶开始美德两国科技发展有哪些特点?
（4分）
祁县中学2015—2016学年高二第一学期期中考试历史答案
1—5BADAB6—10BCCCB11—15BAADB16—20CAACD21—25ACBAA
26—30ABCBC31—35DCCDC36—40DBCCD
41.（20分）
（1）主要思想：
礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平。
（2分）
积极作用：
传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。
（4分）
（2）思想领域的变化：
冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界。
科学领域的变化：
科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。
（4分）
（3）积极影响：
促进了近代科学技术在中国的传播；推动了中国经济的近代化。
（4分）
新发展：
西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。
（2分）
（4）①科技知识重要：
科技是第一生产力；科技发展为思想解放创造有利条件。
②人文知识重要：
促进人的思想解放和道德养成，推动人类精神文明进步；思想解放促进科技发展。
③两者同等重要，二者相辅相成，共同促进社会发展。
（4分）
42.（20分）
（1）小农经济（或自然经济）占主导地位，资本主义萌芽十分微弱。
（2分）
（2）自由平等、天赋人权、人民主权、“三权分立”、民主共和制等。
（4分，答出两点即可）
（3）卢梭；人非工具。
（4分）
（4）法国大革命、启蒙运动、工业革命。
（6分）
（5）辛亥革命结束了两千多年封建君主专制制度。
戊戌变法、新文化运动。
（4分）
43.（20分）
（1）变化：
3～15世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。
（2分）
原因：
①欧洲资本主义兴起，资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；
②资产阶级革命为资本主义发展和科技进步开辟了道路；
③人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。
（6分）
（2）变化：
由欧洲地区转到美国。
）（2分）
原因：
政治：
制度民主，社会稳定和平；
经济：
发展迅速，综合国里增强；
思想文化：
开放多元，注重科技和引进人才。
（6分）
（3）美德科技发展迅速。
德国在理论科学和应用科学成就突出；美国重视保护科技知识产权，并大量引进外来技术。
（4分）
升级会员 