顶岗实习手册1.docx
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顶岗实习手册1
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河南工学院
学生顶岗实习手册
专业
班级
学号
姓名
指导教师
（企业）
（校内）
辅导员
实习单位
实习地点
实习时间
年月日至年月日
1.关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项
2.学生顶岗实习计划表
3.学生顶岗实习周记
4.学生顶岗实习报告
5.学生顶岗实习企业鉴定考核表
6.学生顶岗实习综合考核表
河南工学院
关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项
根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件的精神和相关规定，结合我校建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学校规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。
一、顶岗实习的意义与目的
顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。
组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。
二、顶岗实习的总体要求
1.顶岗实习是学生毕业前在真实工作岗位上进行的实习，是体现“校企合作、工学结合”、“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好方式之一。
2.一般情况下，顶岗实习安排在学生毕业前最后一学期进行；因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生顶岗实习时间在半年或以上。
3.顶岗实习为各专业的必修课程，学生考核合格方能取得毕业证。
4.在顶岗实习的同时，学生应同时进行毕业设计或撰写毕业论文。
5.顶岗实习单位原则上由各系统一落实。
学生可以在最后一学期开学前自行联系顶岗实习单位，但需经系审核批准。
6.组织学生进行顶岗实习，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。
7.顶岗实习结束后，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习任务，并于规定时间前将所有规定的顶岗实习相关材料交到校内指导教师处。
三、学生顶岗实习纪律和安全要求
学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特别注意遵纪守法和保护自身安全，具体要求如下：
1.认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。
2.在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。
3.服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情。
4.经常保持与学校指导教师和辅导员的联系，至少每半个月要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况；密切注意学校教学务管理系统网站上公布的与毕业生有关的各种信息，联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师和辅导员，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。
5.要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。
6.实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。
对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。
7.认真做好实习工作记录，每周对实习情况进行记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。
8.在实习期间，实习学生要服从分配，按照要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。
顶岗实习期间，不得私自更换实习单位，否则实习成绩以0分计。
9.在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要及时向学校和实习单位双方负责人报告。
四、学生提交的资料
关于《学生顶岗实习手册》各项内容作如下要求：
1．学生顶岗实习计划
学生将顶岗实习目的及要求、实习时间、实习内容、实习纪律及注意事项等填写清楚。
2．顶岗实习周记
每周填写一份，认真填写本周顶岗实习期间工作、学习和生活中的收获与体会，如实反映与校内指导教师和辅导员的交流情况。
3．顶岗实习总结报告
学生根据顶岗实习情况结合专业知识，认真书写不少于2000字的总结报告，具体要求由各系自行确定。
报告格式要求全校统一。
4.顶岗实习企业鉴定考核表
由实习单位根据学生实习表现,对学生进行考核评定。
鉴定表须加盖公章，签章的单位与系里备案的实习单位须一致，无公章或单位不一致的均视为顶岗实习成绩不合格。
5.学生顶岗实习综合考核表
由学校指导教师根据学生的企业鉴定考核成绩，结合顶岗实习周记、顶岗实习报告情况，对学生进行综合考核评定，作为顶岗实习环节的成绩。
五、顶岗实习成绩评定办法
1.成绩的组成
项目
比例
学生顶岗实习企业鉴定考核表
60%
学生顶岗实习周记
20%
学生顶岗实习报告
20%
2.评分标准
（1）《学生顶岗实习企业鉴定考核表》的成绩评定评分标准
直接以用人单位的考核成绩作为最终成绩。
成绩采用优、良、中、及格、不及格五级计分制，分别对应于百分制的95、80、70、60、45，以下同。
（2）学生顶岗实习周记评分参考标准
优：
及时认真总结、有深度，态度端正、填写完整规范符合要求、数量够，且按规定和指导教师联系沟通，无虚造；
良：
认真总结、填写完整规范符合要求、态度端正，数量够，且按规定和指导教师联系沟通，无虚造；
中：
总结比较认真、填写比较完整基本符合要求，数量够，且基本按规定和指导教师联系沟通，无虚造；
及格：
总结不够认真，但填写比较完整基本符合要求，周记所缺数量小于或等于3篇，基本按规定和指导教师联系沟通，无虚造；
凡有以下情况之一者，顶岗实习周记判定为不及格：
周记所缺数量大于3篇；总结敷衍，不符合要求；基本不与校内指导教师和辅导员沟通、汇报实习情况；虚造汇报情况。
（3）顶岗实习总结报告成绩评定标准
顶岗实习总结报告成绩评定标准由各系自行制定。
顶岗实习报告撰写要求
顶岗实习报告是学生顶岗实习实训过程的全面总结，是表述其实训成果、代表其专业综合水平的重要资料，是学生顶岗实习过程、体会、收获的全面反映，是学生技能实践中很重要的一个环节，对于今后学生就业具有重要意义，因此，应认真写好顶岗实习报告。
一、顶岗实习报告内容的要求
1.封面
2.正文
2.1正文的内容
正文由综述、主体和总结三部分组成。
正文字数2000字以上。
2.1.1综述
综述是报告主体部分的开端，是全篇的引子。
有实习单位基本情况、实习岗位描述等内容。
2.1.2主体
主体部分，主要是实习过程介绍（做了些什么事）、实习体会、对学校开设课程的建议，学生实训成果的展示和表述，是整个顶岗实习实训过程的再现，本部分占顶岗实习实训报告的大部分篇幅。
主体内容要求思路清晰，合乎逻辑，用语简洁准确、明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话。
凡是用简要的文字能够讲清楚的内容，应用文字陈述。
用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的，应用表或图来陈述。
2.1.3总结
总结是实习过程的总体结论，主要回答“得到了什么”。
它是顶岗实习成果的归纳和总结，同时，也包括对整个实习过程的感想。
撰写总结时应注意：
明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面包括实训成果（得），另一方面就是值得改进的地方（失）。
3.致谢
致谢是对企业提供实训指导的领导、师傅、同事及相关人员的一种感谢。
学生顶岗实习计划表
专业
班级
学号
姓名
实习单位
实习单位地址
校内
指导教师
实习单位
指导教师
实习计划（实习目的及要求、实习时间、实习内容、实习纪律及注意事项等）
学生顶岗实习计划表
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
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教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
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教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
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教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
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学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
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教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
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现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
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现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
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教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
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教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
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学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
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本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
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现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
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教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
学生顶岗实习周记
时间
年月日—年月日
周数
第周
实习部门
实习岗位
本周工作主要内容
工作、学习和生活的主要收获与体会
（字数不得少于200字，可附本页背面）
与
指导教师沟通情况
本周是否和校内指导教师沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
与辅导员沟通情况
本周是否和校内辅导员沟通？
有没有
沟通的具体方式：
现场交流互联网电话其他
教师指导的主要内容：
其他
学生顶岗实习周记
附页
河南工学院
顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
学生顶岗实习企业鉴定考核表
专业
班级
学号
姓名
顶岗实习时间
年月日至年月日
实习部门
实习岗位
表现方面
岗位1评价分
岗位2评价分
岗位3评价分
优秀：
A
良好：
B
中等：
C
及格:
D
不及格:
E
出勤情况
职业素养
工作态度
敬业精神
岗位技能
完成任务
协作能力
创新意识
遵纪守法
实习单位
鉴定及
考核成绩
实习单位鉴定：
考核成绩：
优秀良好中等及格不及格
企业指导教师签名实习单位（盖章）
年月日
备注
学生顶岗实习综合考核表
学生姓名
专业
班级
学号
实习时间
年月日～年月日
年月日止
实习部门
实习岗位
学生自我鉴定
企业考核成绩
优秀良好中等及格不及格
学校指导教师考核成绩
评语：
顶岗实习周记成绩：
□优秀□良好□中等□及格□不及格
顶岗实习总结报告成绩：
□优秀□良好□中等□及格□不及格
学校指导教师签名：
年月日
综合成绩
顶岗实习总成绩：
（总成绩=企业考核成绩*60%+学校指导教师考核成绩*40%）
备注：
企业考核成绩按照学生顶岗实习企业考核表成绩计算。
□优秀□良好□中等□及格□不及格
专业教研室主任（盖章）：
年月日
升级会员 