外科护理学课程标准.docx
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外科护理学课程标准
《外科护理学》
课程标准
五年制护理专业
编写人：
护理系外科教研室###
2011．2
一、前言
（一）课程定位
《外科护理学》是高职院校护理专业开设的一门专业必修课程，其目的在于使学生全面系统掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技术，培养其综合运用理论分析、解决问题的能力及指导临床实践活动的能力，为以后的临床实习及将来从事护理工作奠定坚实的基础。
1.基本理念
以学校及专业的培养目标确立课程目标，课程设计理念与其课程目标保持一致。
基于“与护理工作结合，培养外科护理学应用能力”的课程目标，确立如下课程设计理念：
（1）按照职业资格和职业岗位需要整合教学内容，体现课程的职业性
课程内容以职业岗位所需的知识、技能、态度方面的要求为主线，融入临床执业助理护士资格标准，同时充分考虑学生的职业发展能力，以典型案例为裁体，设计学习情境。
（2改善实训环境，设计实训方案，体现教学的实践性
既关注职业资格标准和职业岗位的现时要求，又注重未来职业岗位的发展要求，设计实训方案；同时改善校内外实训环境，建立数码显微互动实验室和临床实践基地；使学生通过实训提高动手能力、知识应用能力，使教学与实践有机结合。
（3）注重能力培养，融入社会服务，实现教学的开放性
本课程教学中以“案例教学”进行学生专业能力的培养，同时以学校、医院及社区实训为平台进行学生方法能力、社会能力的培养，使学生成长为创新意识强、综合职业素质高的执业护士。
本课程本着“以职业综合素质教育为宗旨，以应用能力培养为主线，以实践技能训练为重点”的原则进行课程整体设计的理念，实现教学做相结合，充分体现高职课程的职业性、实践性、开放性。
2.设计思路
基于课程设计理念，本课程设计思路如下
（1）以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，优化教学结构
我们根据专业培养目标确立课程目标，以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，充分体现教学内容“必要、够用”的原则，制订出教学大纲，并以此为依据选择教材和教学内容。
（2）以典型病案为载体，与教学做有机结合
采用以典型病案为载体的教学方法，使教学内容故事化、案例化，调动学生学习的主动性和兴趣，培养其观察、解决问题的能力。
（3）标本一体化建设，实现工学结合
在学院的支持下．我们以教学大纲为依据，贯彻科学性、启发性、先进性、适用性的原则，带领学生开展标本一体化建设，不仅能加强学生的职业技能的培训，开拓学生视野，加强实验室建设，提高师生的实践动手能力。
同时让学生走出校门，深入社会实践，参与调研活动，感受社会需求，培养学习兴趣和敬业精神，激发了他们为社会服务的责任感与使命感，体验成就感。
3.课程教学重点与难点
教学重点是外科护理学中的护理评估、护理诊断及护理措施，难点是运用所学的外科护理学知识培养其解决问题的能力。
二、课程总标准（见表1）
表1课程总标准
课程代码
HL501202
编制人
###
审定人
***
开设学期
五年高职第七、八学期
计划学时
180
编制
2011.2
审定
***
适用对象
五年高职护理专业
时间
时间
学习目标（以能力描述的目标））
从护理专业培养目标出发，使学生具有运用外科护理学基本理论、基本知识和基本技能，使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念；能运用护理程序，实施对外科病人的整体护理，为护理对象提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。
学习内容（以任务陈述的内容）
1．能够阐述外科护理学中的护理评估、护理诊断及护理措施。
2．能够理论联系实践，灵活运用所学知识培养其解决问题的能力。
学习情境（章、节）划分及学时/学分
序号
情境描述
学时
考核与评价
教学方法
考核
方式
考核权重
1
第一章绪论
2
作业、提问
0%
讲授、讨论
2
第二章外科无菌技术
6
作业、提问
5%
讲授、实践
3
第三章外科体液代谢失调病人的护理
6
作业、提问
5%
讲授、病例讨论
4
第四章外科营养支持病人的护理
2
作业、提问
1%
讲授、讨论
5
第五章麻醉病人的护理
6
作业、提问
4%
讲授、实践
6
第六章疼痛病人的护理
1
作业、提问
1%
讲授、讨论
7
第七章外科围手术期病人的护理
16
作业、提问
10%
讲授、实践
8
第八章外科感染病人的护理
7
作业、实践
5%
讲授、实践
9
第九章损伤病人的护理
13
作业、提问
6%
讲授、病例讨论
10
第十章伤口护理
4
作业、提问
2%
讲授、实践
11
第十一章肿瘤病人的护理
3
作业、提问
1%
讲授、讨论
12
第十三章颅脑疾病病人的护理
7
作业、提问
5%
讲授、病例讨论
13
第十四章颈部疾病病人的护理
4
作业、提问
2%
讲授、病例讨论
14
第十五章乳房疾病病人的护理
4
作业、提问
5%
讲授、病例讨论
15
第十六章胸部疾病病人的护理
8
作业、提问
5%
讲授、病例讨论
16
第十七章急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
6
作业、提问
4%
讲授、病例讨论
17
第十八章胃、肠疾病病人的护理
20
作业、提问
15%
讲授、实践、病例讨论
18
第十九章肝、胆、胰疾病病人的护理
10
作业、提问
5%
讲授、实践
19
第二十二章周围血管疾病病人的护理
2
作业、提问
2%
讲授、实践
20
第二十三章泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理
8
作业、提问
4%
讲授、病例讨论
21
第二十五章骨与关节疾病病人的护理
12
作业、提问
8%
讲授、实践
22
第二十六章皮肤病病人的护理
12
作业、提问
3%
讲授、实践
23
第二十七章性病病人的护理
3
作业、提问
2%
讲授、实践
学生应有基础
1.基础医学课程的相关知识。
2.较强逻辑思维能力。
3.热爱护理职业的情感。
三、学习情境（章、节）标准（见表2）
表2
第一章绪论
学习目标
1．掌握外科护理学的性质及指导理论。
2．熟悉外科护理学的内容、地位与外科护士的素质要求。
3．了解外科护理学的发展史。
学习内容
1．外科护理学的内容与地位
2．外科护理学的性质及指导理论
3．外科护士的素质要求。
学时
理论
2
考核评价
方式
作业、提问
实践
0
权重
0%
教学方法
讲授、实践
教学条件
课堂、图书、课件
教学活动
设计
1.从人类的发展导出外科护理学。
2.通过讨论引出外科护理学的范畴及发展。
3.学生自学阅读有关知识,教师进行自学指导
主要考核点
知识
了解外科护理学的范畴，明确学习目的和方法。
技能
能够把理论与临床实践相结合原则应用到今后的学习中。
态度
理论联系实践，激发学习外科护理学的兴趣。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第二章外科无菌技术
学习目标
1．掌握消毒、灭菌的概念、手术野污染的预防及手术过程中的无菌规则
2．熟悉无菌技术的概念、手术野污染的途径
学习内容
1．无菌技术与无菌观念
2．手术野污染的预防
3．手术过程中的无菌规则
学时
理论
3
考核评价
方式
作业、提问
实践
3
权重
5%
教学方法
讲授、实践
教学条件
课堂、图书、实验室
教学活动
设计
1.由几个概念引入手术野污染途径的讨论。
2.联系临床讲授手术野污染的预防。
3．讨论、总结手术过程中的无菌规则
主要考核点
知识
记住消毒、灭菌的概念、掌握手术野污染的预防
技能
能够理论与临床实践相结合。
态度
理论联系实践，激发学习外科护理学的兴趣。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第三章外科体液代谢失调病人的护理
学习目标
1．掌握脱水与缺钠、低钾血症、代谢性酸中毒病人的护理评估、护理诊断、护理措施及健康教育
2．熟悉高钾血症、水中毒病人的护理评估、护理诊断、护理措施
3.了解混合性酸碱平衡失调
学习内容
1．脱水与缺钠病人的护理
2．水中毒病人的护理
3．低钾血症病人的护理
4．高钾血症病人的护理
5．代谢性酸中毒病人的护理
学时
理论
5
考核评价
方式
作业、提问
实践
1
权重
5%
教学方法
讲授、实践、病案讨论
教学条件
课堂、图书、病案
教学活动
设计
1.从人体的体液组成引入体液代谢失调
2.联系临床讲解脱水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒病人的护理
3.通过启发讲授、病案讨论等方式。
主要考核点
知识
掌握脱水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒病人的护理
技能
能够理论与临床实践相结合，对体液代谢失调病人制定补液计划
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第四章外科营养支持病人的护理
学习目标
1．掌握外科营养支持病人的护理
2．熟悉外科病人的代谢特点及营养要求
学习内容
1．外科病人的代谢特点及营养要求
2．外科营养支持病人的护理
学时
理论
2
考核评价
方式
作业、提问
实践
0
权重
1%
教学方法
讲授、实践
教学条件
课堂、图书
教学活动
设计
1.运用启发式教学和举实例介绍外科病人的代谢特点及营养要求
2.运用启发式教学和举实例讲解外科营养支持病人的护理
3.通过启发讲授，讨论等方式。
主要考核点
知识
记住并理解外科病人的代谢特点及营养要求
技能
能运用相关知识对外科病人进行营养支持
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第五章麻醉病人的护理
学习目标
1．掌握麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理诊断、护理措施
2．熟悉麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理评估
3．了解局麻常用药物和方法及椎管内麻醉方法
学习内容
1.麻醉概述
2．麻醉前病人的护理
3.局麻病人的护理
4．椎管内麻醉病人的护理
学时
理论
5
考核评价
方式
作业、提问
实践
1
权重
4%
教学方法
讲授、讨论、实践
教学条件
课堂、图书、
教学活动
设计
1.以典型病例为载体提出本章需要解决的问题
2.通过启发式讲授，病例讨论、实验等方式理解教材内容
3.结合本章知识讨论麻醉病人的的护理。
主要考核点
知识
记住并理解麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理
技能
能运用相关知识对麻醉病人进行护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第六章疼痛病人的护理
学习目标
1．掌握疼痛病人的护理诊断、护理措施
2．熟悉疼痛病人的护理评估
3．了解疼痛概述
学习内容
1．疼痛概述
2．疼痛病人的护理
学时
理论
1
考核评价
方式
作业、提问
实践
0
权重
1%
教学方法
讲授、实践
教学条件
课堂、图书
教学活动
设计
1.以典型病例为载体提出本章需要解决的问题：
疼痛病人的护理
2.通过启发式讲授，病例讨论、实验等方式理解教材内容
3.结合本章知识讨论肿瘤病人的疼痛治疗
主要考核点
知识
记住并理解疼痛病人的护理。
技能
能运用相关知识对肿瘤病人进行护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第七章外科围手术期病人的护理
学习目标
1．掌握手术前、手术后病人护理诊断、护理措施和健康指导
2．掌握手术室护士主要岗位的工作任务及职责、常用手术器械和物品、手术体位安置及器械台的铺置与管理
3．熟悉手术前、手术后病人的护理评估
4．熟悉手术室的设施与设备、手术室管理
学习内容
1．手术前护理
2．手术室护理
3．手术后护理
学时
理论
5
考核评价
方式
作业、提问
实践
11
权重
10%
教学方法
讲授、讨论、实践
教学条件
课堂、图书、实验室
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
2.通过实验巩固所学理论知识。
主要考核点
知识
掌握手术前、手术后病人护理的护理评估、护理诊断、护理措施
技能
熟悉常用手术器械和物品、手术体位安置及器械台的铺置与管理
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第八章外科感染病人的护理
学习目标
1．掌握化脓性感染及破伤风病人的护理诊断、护理措施及健康教
2．熟悉浅表软组织常见化脓性感染病人的护理要点、全身性外科感染病人的护理要点
3．熟悉破伤风病人的护理诊断
学习内容
1．化脓性感染病人的护理
2．浅表软组织常见化脓性感染病人的护理
3．全身性外科感染病人的护理
4.破伤风病人的护理
学时
理论
6
考核评价
方式
作业、提问
实践
1
权重
5%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
2.结合本章知识讨论浅表软组织常见化脓性感染、全身性外科感染、破伤风病人的护理
主要考核点
知识
记住并理解浅表软组织常见化脓性感染、全身性外科感染、破伤风的护理评估、护理诊断、护理措施
技能
能运用相关知识指导外科感染病人的治疗和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第九章损伤病人的护理
学习目标
1．掌握创伤、烧伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．熟悉创伤、烧伤病人的护理评估
3．了解损伤疾病概要
学习内容
1．创伤病人的护理
2．烧伤病人的护理
学时
理论
6
考核评价
方式
作业、实践
实践
7
权重
6%
教学方法
讲授、实践
教学条件
课堂、图书、实验室
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，演示，病例讨论等方式理解教材内容
2.结合本章知识讨论损伤病人的防治和护理原则。
主要考核点
知识
记住并理解创伤、烧伤的护理评估、护理诊断、护理措施
技能
能运用相关知识指导损伤病人的防治和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十章伤口护理
学习目标
1．掌握不同伤口的处理方法
2．熟悉换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则
学习内容
1．换药室的设备和管理
2．伤口评估
3．换药的原则和方法
学时
理论
1
考核评价
方式
作业、提问
实践
3
权重
2%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
2.结合本章知识讨论不同伤口的处理原则
主要考核点
知识
理解掌握换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则和方法
技能
能运用相关知识熟练进行各种伤口的护理
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十一章肿瘤病人的护理
学习目标
1．掌握肿瘤病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．熟悉肿瘤病人的护理评估
3．了解常见的体表肿瘤病人的护理要点
学习内容
1．肿瘤病人的护理评估
2．肿瘤病人的护理诊断
3．肿瘤病人的护理措施
4．肿瘤病人的健康教育
学时
理论
2
考核评价
方式
作业、提问
实践
1
权重
1%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
2.结合本章知识讨论肿瘤病人的防治和护理原则。
主要考核点
知识
理解并掌握肿瘤病人的护理评估、护理诊断、护理措施。
技能
能运用本章相关知识指导肿瘤病人的治疗和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十三章颅脑外科疾病病人的护理
学习目标
1．掌握颅内压增高、颅脑损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．熟悉颅内压增高、颅脑损伤病人的护理评估
学习内容
1．颅内压增高病人的护理
2．颅脑损伤病人的护理
学时
理论
5
考核评价
方式
作业、提问
实践
2
权重
5%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过讲授，示教，练习、病案讨论等方式理解教材内容。
2.结合本章知识讨论颅内压增高、颅脑损伤病人的防治和护理原则。
主要考核点
知识
理解并掌握颅内压增高、颅脑损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育
技能
能运用本章学习学会颅脑外科疾病病人的护理
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十四章颈部疾病病人的护理
学习目标
1．掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．熟悉甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估
3．了解甲状腺功能亢进疾病概要
学习内容
1．甲状腺功能亢进疾病概要
2．甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估
3．甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断
4．甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理措施
5.甲状腺功能亢进外科治疗病人的健康教育
学时
理论
3
考核评价
方式
作业、提问
实践
1
权重
2%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
3.结合本章知识讨论甲状腺功能亢进外科治疗病人防治和护理原则。
主要考核点
知识
理解并掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人防治和护理原则。
技能
能运用本章相关知识指导甲状腺功能亢进外科治疗病人的治疗和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十五章乳房疾病病人的护理
学习目标
1．掌握急性乳房炎病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．掌握乳癌病人的护理诊断、护理措施及健康教育
3．熟悉急性乳房炎病人的护理评估
4．熟悉乳癌病人的护理评估及乳房良性肿块病人的护理要点
5了解乳癌、急性乳房炎疾病概要
学习内容
1．急性乳房炎病人的护理
2．乳癌病人的护理
3．乳房良性肿块病人的护理
学时
理论
3
考核评价
方式
作业、提问
实践
1
权重
5%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
3.结合本章知识讨论急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块防治和护理原则。
主要考核点
知识
理解并掌握急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块的护理评估、护理诊断、护理措施
技能
能运用本章相关知识指导急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块的治疗和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十六章胸部疾病病人的护理
学习目标
1．掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．熟练掌握胸膜腔闭式引流的护理
3.熟悉胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理评估
4．熟悉胸膜腔闭式引流的装置
5．了解胸部损伤疾病概要及肺癌、食道癌疾病概要
学习内容
1．胸部损伤病人的护理
2．脓胸病人的护理
3．肺癌病人的护理
4．食道癌病人的护理
5．胸膜腔闭式引流的护理
学时
理论
6
考核评价
方式
作业、提问
实践
2
权重
5%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
3.结合本章知识讨论胸部疾病病人防治和护理原则。
主要考核点
知识
理解并掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌、胸膜腔闭式引流病人的护理评估、护理诊断、护理措施
技能
能运用本章相关知识指导胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌、胸膜腔闭式引流病人的治疗和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
第十七章急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
学习目标
1．掌握急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育
2．熟练掌握胃肠减压的护理
3．熟悉急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估
4．熟悉胃肠减压的装置
5．了解急性化脓性腹膜炎、腹部损伤疾病概要、
学习内容
1．急性化脓性腹膜炎病人的护理
2．腹部损伤病人的护理
3．胃肠减压的护理
学时
理论
4
考核评价
方式
作业、提问
实践
2
权重
4%
教学方法
讲授、病例讨论
教学条件
课堂、图书、病例
教学活动
设计
1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容
3.结合本章知识讨论急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的防治和护理原则。
主要考核点
知识
理解并掌握急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估、护理诊断、护理措施
技能
能运用本章相关知识指导急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的治疗和护理。
态度
树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。
参考资料
《外科护理学》本科第三版主编曹伟新
《外科学》人卫七版主编吴在德
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