高中历史德法知识点总结.docx
《高中历史德法知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史德法知识点总结.docx（32页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高中历史德法知识点总结
高中历史德法知识点总结
第一单元：
古代中国的政治制度
一、分封制
目的：
巩固国家政权
内容：
①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：
①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制
定义：
宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：
嫡长子继承制
宗法制与分封制的关系：
分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：
宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
（高中历史知识点总结）
中国早期政治制度特点：
以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一：
公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成
内容：
①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
③在地方推行郡县制：
郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
（高中历史知识点总结）
影响：
巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：
加强对人民的压榨，容易导致*，造成阶级矛盾的激化。
五、秦朝巩固统一的措施：
①颁布秦律、统一法令;②统一货币、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民。
秦朝灭亡的原因是秦的*
六、汉武帝加强中央集权
背景：
汉初郡国并行，出现王国问题
措施：
汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令
作用：
解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
唐末至五代出现了藩镇割据局面（高中历史知识点总结）
七、宋初中央集权的强化
措施：
①军事上：
杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。
②行政上：
派文臣任地方长官;设通判负责监督。
③经济上：
地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。
影响：
①加强了中央对地方的控制，消除了藩镇割据现象。
②造成冗官、冗兵、冗费，埋下了“积贫积弱”的祸根。
八、唐实行三省六部制
唐朝中央设中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。
三省的长官都是宰相，分散了相权。
尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，确立并完善了三省六部的管理体制。
九、元朝实行行省制度
背景：
疆域空前扩大
概况：
中央设中书省;地方设十个行省和宣政院辖区
意义：
加强了对全国的管辖;加强了中央集权，巩固了统一。
是中国行省制的开端，对后世影响深远。
（高中历史知识点总结）
十、选官、用官制度的变化
朝代制度
汉代察举制
魏晋南北朝九品中正制
隋唐宋—清朝科举制
十一、明清君主专制的加强
明太祖调整中央和地方官制，加强中央集权：
①废丞相，设六部;废行省，设三司。
②内阁的创立。
实质：
是君主专制强化的产物。
清朝雍正帝设军机处（上传下达）——君主专制制度发展到顶峰
第二单元：
古代希腊罗马政治制度
一、希腊的政治制度
古希腊民主政治产生的原因：
①独特的地理环境与小国寡民的国情;②海外贸易和工商业的发达。
城邦的基本特征是：
小国寡民和独立自主
雅典民主政治的确立历程：
梭伦改革——为雅典民主政治奠定基础;克利斯提尼改革——确立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向顶峰。
雅典民主政治的特点：
人民主权、轮番而治。
雅典民主政治的评价：
积极方面：
①实行民主政治，社会相对公正一些,有利于社会安定。
②促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛。
③为后来欧美资产阶级建立民主政治提供了一定的借鉴。
二、罗马法
1、罗马法的起源和发展历程：
早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。
成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。
公民法：
适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法
万民法：
在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”
6世纪，《民法大全》标志罗马法体系的最终完成。
2、罗马法的评价
积极方面：
①罗马法的制定和实施维系了帝国的统治，稳定了社会秩序。
②罗马法是欧洲历第一部比较系统完备的法典，极大影响了近代欧美资本主义国家的立法司法制度;是近代资产阶级反封建的有力武器。
局限性：
维护奴隶制度。
（高中历史知识点总结）
第三单元：
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
一、英国革命
背景：
根本原因：
斯图亚特王朝实行专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展
过程：
1640年英国爆发革命。
期间，处死了国王查理一世，成立共和国。
但斯图亚特王朝复辟。
1688年光荣革命，标志英国革命的完成。
二、英国的君主立宪制：
特点：
①保留国王，实际上“统而不治”的地位，作为国家的象征而存在。
②国家的权力在议会，实行代议制。
议会是国家立法机关，内阁掌握行政权并对议会负责。
（高中历史知识点总结）
1689年《权利法案》的颁布是正式确立的标志。
18世纪责任制内阁逐步形成。
三、美国政府的建立：
1776年，英属北美13个殖民地独立，美国诞生。
独立之初的美国实际上是13个州的松散联盟（即邦联）。
1789年联邦政府成立，华盛顿当选为美国第一任总统。
19世纪中期，美国形成民主党、共和党轮流执政的格局
四、美国1787年宪法：
1787年在费城召开制宪会议通过了一部联邦宪法。
评价：
①是世界上第一部较完整的资产阶级宪法。
②加强了国家权力，实践了三权分立原则，体现资产阶级民主精神。
局限性：
承认黑人奴隶制，印第安人没有公民权，妇女地位低下。
（高中历史知识点总结）
五、艰难的法兰西共和之路：
1789年法国*和第一共和国的建立;1870年第三共和国的确立。
六、法兰西第三共和国宪法：
1875年初，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。
意义：
从法律上正式确立了共和政体（议会制共和国），标志着法兰西共和政体的最终确立
七、德意志的统一：
俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。
1871年，建立了统一的德意志帝国。
八、德意志的二元制君主立宪制：
特点：
皇帝不是虚位，而是握有实权。
皇帝和首相掌握国家的大权。
议会对政府没有监督权。
第四单元：
近代中国反侵略、求民主的潮流
一、两次鸦片战争
鸦片与虎门销烟：
英国为了扭转对华贸易逆差，向中国鸦片。
林则徐领导禁烟运动，1839年6月，虎门销烟。
鸦片战争爆发的根本原因：
英国资本主义发展的需要，要求扩大海外市场和大量掠夺原料
两次鸦片战争的起止年代：
1840-1842年，1856年—1860年
中国近代第一个不平等条约《南京条约》的签订时间及其内容：
1842年。
《南京条约》内容：
割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;协定关税。
1860年英法联军洗劫和焚毁圆明园
1858年《天津条约》规定了外国公使进驻北京、增开十口通商、外国军舰商船可以在长江各口岸自由航行等
1860年《北京条约》规定了增开天津为商埠、割九龙司等
沙俄侵占我国北方150多万平方公里领土
英国侵占我国领土香港地区（条约及地图）经过：
1842年，中英《南京条约》割占香港岛;
1860年中英《北京条约》割占九龙司地方一区;
1898年强行租借新界。
（高中历史知识点总结）
二、太平天国运动
1851年洪秀全发动金田起义，永安建制初步建立政权，1853年太平天国定都天京，正式建立与清廷对峙的政权。
通过北伐、西征，1856年太平天国在军事上达到全盛时期。
1856年发生天京内讧。
1864年曾国藩指挥湘军攻陷天京，太平天国运动失败。
洪仁玕著《资政新篇》：
是先进的中国人首次提出了在中国发展资本主义的设想
太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》内容及其评价
内容：
①废除封建地主土地所有制，根据“凡天下田，天下人同耕”“无处不均匀”的原则，以户为单位，不论男女，按人口和年龄平均分配土地。
②关于产品的分配，根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，每户留足口粮，其余归圣库。
目的：
要建立“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
评价：
①它是太平天国的建国纲领。
②反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
③但它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现。
三、甲午中日战争
1894年甲午战争爆发，主要战役有平壤战役、黄海战役（邓世昌牺牲）、辽东战役、威海战役（北洋舰队全军覆没）。
（高中历史知识点总结）
1895年中日《马关条约》的主要内容及危害：
①割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。
②赔偿日本军费白银二亿两。
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
④允许日本在通商口岸开设工厂，产品运销中国内地免收内地税。
在《马关条约》刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。
中国半殖民地化的程度大大加深了。
四、八国联军侵华
1900年八国联军侵华。
《辛丑条约》1901年签订。
内容之一是赔款4.5亿两白银。
总之，《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
五、辛亥革命
中国国同盟会的成立（时间、地点、性质、纲领）：
1905年在东京成立。
是第一个全国性的资产阶级革命政党。
其政治纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后来孙中山把它阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义。
（高中历史知识点总结）
1911年10月10日武昌起义
1912年元旦中华民国成立，定都南京，孙中山担任临时大总统
《中华民国临时约法》的颁布时间、性质：
1912年春，是中国历第一部资产阶级性质的民主宪法。
（分析其体现的民主精神：
主权在民;确立公民的基本权利;三权分立;建立责任内阁，确立议会共和制政体）
1912年2月12日清朝结束
1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统——辛亥革命失败的标志
辛亥革命的功绩：
①是伟大的资产阶级民主革命。
②*了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
③客观上打击了帝国主义侵略势力。
④为中国民族资本主义的发展创造了条件
六、新民主主义革命的崛起
五四运动的历史意义：
①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。
②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;五四运动的历史意义：
①是彻底的反帝反封建的革命运动（性质）。
②青年学生是先锋;工人阶级是主力军;先进的知识分子开始在工人中宣传马克思主义，起了指导作用。
③成为中国新民主主义革命的开端。
（高中历史知识点总结）
新旧民主主义革命的区别：
①领导阶级不同（资产阶级——无产阶级领导）;指导思想不同：
（三民主义——马克思列宁主义）;发展前途不同：
（建立资产阶级共和国，走资本主义道路——新民主主义革命胜利后走社会主义道路）。
中国共产党的成立：
历史条件：
①中国工人阶级队伍壮大及其登上政治舞台——阶级基础;②马克思主义的传播及同工人运动相结合——思想基础;③共产国际的帮助——外部条件;④陈独秀、李大钊开展早期建党活动——组织基础
标志：
1921年7月23日，在上海召开中共一大。
1923年中共三大决定同国民党合作;1924年国民党一大召开，标志着国共合作形成。
广州国民政府北伐的开始时间、主要对象：
1926年;吴佩孚、孙传芳、张作霖
1927年蒋介石在上海发动“四一二”*政变，汪精卫在武汉发动“七一五”*政变。
（高中历史知识点总结）*
失败的原因：
①国民党右派叛变革命;②中外反动势力联合绞杀;③陈独秀犯右倾机会主义错误。
七、国共的十年对峙
南昌起义：
时间：
1927年8月1日;领导人：
周恩来、贺龙;意义：
打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
1927年“八七会议”结束陈独秀右倾错误领导
1927年毛泽东领导了湘赣边秋收起义，建立了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。
红军长征的起止时间：
1934年10月——1936年10月
遵义会议：
1935年召开，意义：
结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，成为党的历生死攸关的转折点。
八、抗日战争
1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。
1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。
国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。
彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
日寇在南京屠杀中国军民30多万人。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降，中国抗战取得胜利。
抗战胜利原因：
（1）日本发动的是侵略的、非正义的法西斯战争;
（2）国共合作，抗日民族统一战线建立，中国实行了全民族抗战（根本原因）;（3）中共及领导的人民军队起了中流砥柱作用;（4）国民党爱国官兵的抗战;（5）国际反法西斯联盟的配合支持。
九、解放战争
重庆谈判：
1945年8月底，毛泽东赴重庆谈判，10月10日，国共双方签订《双十协定》。
但人民军队、解放区的合法地位未达成协议。
1946年全面内战爆发
1947年6月，刘邓大军挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕
与国民党的战略决战:
三大战役：
辽沈战役、淮海战役、平津战役。
1949年4月23日南京解放，统治中国22年的国民政府覆灭
第五单元：
从科学社会主义到社会主义制度的建立
一.马克思主义的诞生
资本主义的迅速发展，促使社会矛盾日益激化。
1825年开始的周期性资本主义经济危机。
马克思、恩格斯批判地继承了德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义
1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
1871年3月18日，巴黎革命爆发。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
（高中历史知识点总结）
二.俄国十月革命
1917年3月，俄国发生“二月革命”，*了沙皇专制统治。
二月革命后，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
在列宁的领导下，1917年11月7日，俄国爆发十月革命，*临时政府，全部政权转归苏维埃，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
十月革命是人类历第一次取得胜利的社会主义革命。
一、从“无为”到“有为”
（1）原因：
秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
（2）目的：
为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。
（3）措施：
减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。
（4）结果：
经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
（5）汉初面临的社会问题：
内：
诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。
外：
匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。
（6）为了加强中央集权，适应国家统一形势的发展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1、董仲舒其人：
汉代儒家的代表人物。
他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张：
（1）为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
（2）为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。
他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
（3）董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
三、儒学成为正统
1、儒学兴起的原因：
汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。
儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。
士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。
2、儒学教育状况：
（1）儒家经典成为国家规定的教科书。
设立专事研究和传播五经的教官，称为“博士”。
自此，教育为儒家所垄断。
（2）兴办太学，儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。
太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官；同时也大大提高了儒学的地位。
（3）在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。
儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。
3、结果：
儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。
高中历史必考知识点归纳篇2
一、战时共产主义政策
1.1917年十月革命后，建立了苏维埃政权，推出了一战。
2.背景：
3.目的：
集中全国的物力、财力，巩固苏维埃政权
4.内容：
实行余粮收集制；全面推行工业国有化；取消自由贸易，实行配给制；实行普遍劳动义务制等
余粮收集制的弊端和效果：
严重地损害了农民的利益，但它在短期内取得明显效果，缓解了城市的饥荒，保证对前线红军的粮食供应。
5.结果：
战胜了敌人，巩固了政权
〖评价战时共产主义政策：
这一政策的实施，对粉碎国内外敌人的武装进攻，在军事上起到了战胜敌人的保障作用；另一方面，战时共产主义政策又是布尔什维克探索向社会主义道路过渡的一种尝试，并不是苏俄当时的理想政策，也不是向社会主义过渡的正确道路。
〗
二、新经济政策
1.背景：
2.标志：
1921年3月俄共（布）第十次全国代表大会通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议，标志着战时共产主义政策向新经济政策转变。
3.内容：
农业方面，以粮食税代替余粮收集制；工业方面，特别是一些中小企业，允许私人和外国资本家经营；商业方面，允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换；分配方面，废除实物配给制，实行按劳分配制。
4.特点：
一是利用商品货币关系进行社会主义建设，二是在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。
5.实质：
实际上是在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许私人经济等多种经济成分的存在，允许商品经济的发展。
6.作用：
促进了经济的迅速恢复；巩固了工农联盟，稳定了政治形势；它探索了一条适合俄国向建设社会主义过渡的正确道路，
高中历史必考知识点归纳篇3
“斯大林模式”的得与失
一、形成的原因
1.外部受到资本主义国家的包围和战争威胁
2.国内受到相对落后的经济文化与历史传统制约的情况下形成的。
3.斯大林的个人因素
二、形成过程
1.优先发展重工业
（1）背景：
苏联的建立——1922年12月；列宁的逝世、斯大林领导地位的确立
（2）社会主义工业化方针的提出——1925年12月，主张优先发展重工业
（3）过程：
一五计划（1928——1932）——由一个农业国变成了一个工业-农业国；
二五计划——已经成为一个世界工业强国；
三五计划——因卫国战争爆发而中断。
（4）结果——高度集中的计划经济体制得以确立
2.农业集体化运动
（1）背景：
工业的需求；1926年，苏联开始出现粮食供应困难；斯大林的个人因素
（2）〖评价农业集体化运动：
积极意义——为苏联的工业化的实现提供了条件
弊端——严重损害了农民的生产积极性；破坏了农业生产力，阻碍了苏联经济的发展〗
3.斯大林模式的形成
形成标志——1936年苏联宪法的颁布
三、评价斯大林模式
1.功绩：
（1）国家工业化迅速实现；
（2）为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；
（3）国民文化素质得到了提高；
2.弊端：
政治方面——
（1）个人的高度专权；
（2）对干部没有形成必要的监督；（3）对斯大林的个人崇拜盛行
经济方面——
（1）国民经济比例严重失调；
（2）高度集中的计划经济体制使企业经济效益低下；（3）牺牲农民利益，挫伤他们生产积极性，造成苏联农业生产的长期停滞不前
3.评价：
斯大林模式开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新。
在初期和战争时期曾发挥过积极作用，但是，它不是社会主义的惟一模式，不仅不适用于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展也是不利的。
高中历史必考知识点归纳篇4
西周分封制的特点
1.宗法色彩更加浓厚
成王时周公分封的诸侯国数量很多，对这些被封的诸侯，周王称其中同姓的为伯父、叔父，称异姓的为伯舅、叔舅。
相对来说，商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系，因此他们时常反叛商王的统治。
而西周利用宗法血缘关系把众多的诸侯同周政权紧密地结合为一体，这就是所谓的“封建亲戚，以藩屏周”，强化了对地方的管理。
2.同姓分封，范围扩大
对照《西周分封示意图》，不难看出同姓的诸侯在燕、鲁等地大有其人，打破了商朝同姓多内服的成例，使周王亲族的势力远达边鄙，扩大了周王的有效管辖范围。
3.义务更加明确
例如，诸侯必须定期朝觐周王，向周王贡献各种物产，接受周王之命出兵保卫王室或征伐反叛等;同时对周王的婚丧嫁娶、巡狩等也要尽义务。
有时，诸侯大国可在周王授意下调动附近的中小诸侯国的军队，共同从事征伐战争。
由于大国成为一方之长，所以又称之为方伯，有的方伯还被召入朝廷任职，辅佐周王。
4.逐级分封
诸侯在自己的封国内，要以大宗的名分继续对自己的宗亲进行分封，这就使周王的势力随着血缘关系的.逐级延展，渗透到诸侯国的每一个地区;商代未见如此严密的制度，商王对外服地域的控制力是很有限的。
5.等级爵位产生
被分封的诸侯，在爵位上有公、侯、伯、子、男五种爵号，虽然从金文内容上看，尚未有等级差别具体如何不同的'记载，但已经分类定等级是可以确定的。
6.监国制度出现
周王为了防范诸侯叛乱，派人作为监官去监视他们。
例如周灭商后，周武王令商纣王之子武庚仍居殷故地，管理殷民，同时又分封自己的弟弟管叔、蔡叔、霍叔在其周围进行监视，称为“三监"。
出土的铜器铭文证实，西周还派有一些监官到其他诸侯国去。
这是周王对地方诸侯加强控制的一种重要措施，也是中国古代确立监察制度的先声。
古代罗马政治制度
1.公元前509年罗马废除了“王政”，改行共和，开始了近500年共和国时期。
2.罗马从建国初期开始平民一直为争取充分的政治权利与氏族贵族进行长期斗争。
结果，平民相继获得了担任各种公职的权利，罗马共和国的社会基础逐渐扩大;贵族特权逐步被废止，贵族寡头政治走向衰落。
3.公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史进入帝国时代。
4.公元2世纪罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。
5.公元395年罗马帝国分裂为两大部分：
君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马为都城的“西罗马帝国”。
6.公元476年西罗马帝国灭亡，
升级会员 