七年级教案.docx
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七年级教案
七年级
第一单元珍爱生命热爱生活
一、关于生命的宝贵
1．为什么——
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；只有生命存在，才能享有受教育、劳动、休息等多种权利，才能可能对他人，对社会有所贡献，并在为他人、为社会奉献的过程中实现生命的价值、体现人生的意义。
（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐；也有一些烦恼、困难和痛苦。
正确认识生活中的苦和乐，才能体会生命的美好；
（3）生命属于我们只有一次，而且是短暂、不可重复的，让我们倍感生命的可贵。
2．怎么样——
国家：
我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵犯人的生命健康的违法犯罪行为。
青少年：
（1）我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权；
（2）青少年要增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力（生活常识和法律方面），避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生命
（3）爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。
二、关于生命的价值
是什么——
生命的价值在于创造和奉献。
为什么——
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求；
（2）创造和奉献会充实人们的生活，让人感到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。
奉献使人快乐、充实和高尚。
4怎么样——
生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事（具体做法）做起，是实现人生价值的重要途径；
（2）干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
第二单元走进新的学习生活
一、关于受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务
1、为什么——
（1）宪法规定：
中华人民共和国公民有受教育的基本权利和义务
（2）受教育是公民的基本权利。
（个人角度）
受教育是每个人自身生存和发展的要求。
教育能为人一生的幸福奠定良好的基础：
只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明；受教育能改变我们的生活命运。
（3）受教育是公民的基本义务。
（国家角度）
我国实现现代化，科技是关键，基础是教育。
现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献。
2．怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？
（1）要坚持使自己受到法律规定年限的教育。
遇到受教育权受侵法时，要运用法律武器维权，自觉履行受教育的义务。
（2）努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展，成为现代化建设的有用之才。
（3）要争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
（4）要树立终身学习的观念。
第三单元相逢是首歌
第五课友情伴我同行
一、播种友情
1、我们的生活为什么需要友情？
（1）生活离不开朋友，人生离不开友情。
友情也是我们特别渴求的一种心理需求。
（2）友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更大的幸福和欢乐。
2、克服闭锁心理，积极寻找朋友
（1）闭锁心理有什么危害？
闭锁心理是从不成熟到成熟过程中的正常的心理反映，但若任其发展下去，会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我孤僻性格，影响正常的学习生活。
（2）怎样克服闭锁心理？
我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。
（3）交朋友的具体要求？
应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
二、让友谊之树常青
1、怎样建立和发展真挚的友情？
（1）平等、尊重、真诚。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
尊重朋友就是要懂得尊重朋友的自尊心，不要说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。
真诚就是要用真心支交流和沟通，不能对人虚情假意，理不能口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一定要“一诺千金”。
（2）理解、宽容。
理解就是对待朋友不能求全责备，对朋友的过失要持谅解和宽容的态度；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。
朋友之间的理解和宽容并不是可以不讲原则。
建立真正的友谊必须分清正确和错误、正义与邪恶为前提。
（3）关爱、帮助。
关爱就是在朋友遇到困难和不幸的时候，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助。
不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。
第六课师爱助我成长
一、我爱我师
1、老师对我们的爱体现在哪些？
（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
2、为什么要尊敬老师？
老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
3、怎样尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
我们要了解、体谅老师的工作特点和幸苦，并重老师的劳动。
（2）虚心接受老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地所接受老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也是对老师敬爱之情的自然流露。
二、我与老师交朋友
1、怎样建立民主平等的师生关系？
（1）主动与老师交流交往。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
如果我们能主动热情诚恳与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，侃自己快乐地学习，更快的进步。
（2）正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法矛盾。
②当发现老师在工作中出现差错是，查以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
2、向老师提意见的技巧：
把握时机，语气平和，坦诚相待，方式恰当。
第4单元生活告诉自己“我能行”
第7课：
做自尊自信的人
1、什么是自尊，
①自尊是一种健康良好的心理状态。
首先表现为自我尊重和自我保护。
②还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
为什么要自尊？
①自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力
②自尊的人赢得他人的尊重。
赢得他人尊重的前提是自我尊重。
③自尊的人知荣辱，讲自爱。
自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
2、如何做到自尊？
（1）维护人格，不损国格，自尊的人最看重自己的人格。
无论在什么情况下，都不能做出有损人格和国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、发展提高自己来实现。
（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
怎样尊重他人？
①尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。
②不做伤害他人自尊心的事③要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
3、为什么要有自信？
自信是成功的基石。
①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
③充满自信能挖掘自己的潜能。
4、如何树立自己的自信心？
①发现自己的优势，找到自信的“支点”。
②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。
我们要在生活中积累成功。
③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。
④树立自信必须克服自卑。
第8课：
走自立自强之路
5、什么是自立？
自立就是自己的事情自己做。
①自立意味着要独立的安排自己的生活；②意味着要离开父母、老师的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题；③意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。
为什么自立？
①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。
②自立才能自强。
只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。
怎样做到自立？
①自立，就要克服依赖性。
②独立思考，自主做出决定。
能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。
③积极锻炼，提高自立能力。
培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。
6、自强的表现？
在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。
怎样做到自强？
（1）一个人需要自强的精神，一个自强的人对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。
（2）一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
怎样走向自强之路？
①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。
要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。
②战胜自我，超越自我。
自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
③在磨砺中走向自强。
一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。
我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
第9课：
风雨中我在成长
7、人生为什么难免会有挫折？
答：
（1）当由于受到多种阻碍和干扰不能实现自己的目标是，便是遇到了挫折。
（2）不管是伟人还是普通人，一生中不可能从未遇到挫折、事事幸运。
这是因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。
人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来。
（3）造成挫折的因素主要有自然、社会、家庭、学校等因素和个人身体和心理因素。
8、为什么说挫折是把双刃剑？
（挫折的作用有哪些？
）
答：
挫折既能给人带来消极作用，又能带来积极作用。
（1）消极作用；挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。
挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
（2）积极作用：
对于强者来说，A挫折则能磨炼意志，使人变得更坚强；B激发斗志，使人迸发出巨大的力量；C使人变得更聪明。
从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
9、怎样战胜挫折？
（1）直面挫折，不畏不惧。
挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。
（2）冷静分析，从容应对。
正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。
（3）自我疏导，自我排解。
面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。
（4）主动寻求帮助。
既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
（5）积极进取，探索创新。
我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。
第10课：
宝剑锋从磨砺出
10一个人的意志品质主要表现在哪些方面？
答：
一个人的意志品质主要表现在独立性、果断性、自制力和坚定性等几方面。
11、为什么说坚强意志是成功的保证？
答：
（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障；
（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件；
（3）形成良好的习惯需要坚强的意志。
12、磨炼意志有哪些方法和途径？
（1）确立明确的目标。
人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。
意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。
（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。
有意义的事情并非都是有趣的。
做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
（3）加强自我管理和约束。
要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。
在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。
（4）从小事做起，从现在做起。
磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。
从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。
1、怎样理解“冷静分析，从容面对”？
答：
（1）挫折都是由一定原因造成的。
只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。
找到原因后，有针对性地对自己进行调整，往往就会受到明显的成效；
（2）也要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。
2、为什么要主动寻求帮助？
向谁寻求帮助？
答：
（1）主动寻求帮助，不仅能够缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
（2）遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友倾诉，或告诉家长和老师，请求他们的帮助。
3、怎样才能做到“积极进取，探索创新”？
答：
我们正处于一个竞争激烈的时代，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。
（1）我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进；
（2）要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜各种困难和挫折，取得成功。
二、材料分析（30分）
11．请你阅读：
星期天，小明一家三口去郊游。
中午，爸爸带他去了一家野味餐馆。
爸爸说：
“这里有天鹅、熊掌、穿山甲，弄两斤尝尝怎么样?
”
妈妈说：
“好啊，听说野味营养好，味道鲜！
”
小明说：
“……”
请回答：
（1）小明会怎么说？
（3分）
（2）假如你是小明，你又会怎么做？
说明这样做的理由。
（4分）
11．
（1）（3分）（可接受，也可拒绝。
合情合理即可）
（2）（4分）①不吃受国家保护的野生动物。
（1分）
②因为人类是自然界的一部分，生命世界的一员。
人类和其他众多生命均以其独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则将危机自身的生存。
（3分）
12．请你阅读：
材料一：
据《中国教育报》报道，教育部、公安部对我国10省的调查表明，平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外伤害。
材料二：
2005年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学安全管理整治行动，为广大中小学生创造一个安全健康的环境。
请回答：
（1）国家为什么高度重视校园安全建设？
（2分）
（2）想一想，你身边存在哪些安全隐患？
（2分）
（3）面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己分别应采取哪些措施？
（各举2例,2分）
（4）请你设计两条安全警示语。
（2分）
12．
（1）（2分）青少年是祖国的未来和希望，是我国现代化建设的接班人。
青少年大部分时间在校园中度过，校园的安全直接影响到青少年的健康成长。
未成年人生活经验少，生命意识淡漠，自我保护能力差，容易受到伤害。
（2）（2分）（根据实际情况回答，2项以上即可）
（3）（2分）学校：
例如，加强对学生的安全常识教育，完善安全措施，消除安全隐患
学生自己：
例如，增强自我保护意识和能力，熟悉各种安全标志，掌握必要的安全常识等。
13．名人名言
世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
――――毛泽东
青年一代的成长，正是我们的事业必定要兴旺发达的希望所在。
――――邓小平
请你回答：
（1）从两代领导人的话中，你读懂了什么？
（4分）
（2）我们怎样才能不辜负他们的殷切期望？
（4分）
13.
（1）（4分）①两代领导人的话都说明了青春时节的重要性。
（1分）
②青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；是充满激情活力的美好时光。
（3分）
（2）（4分）①树立远大理想，追求积极向上的人生目标；
②珍爱生命，争分夺秒的抓住今天；
③努力提高自身素质，不断完善自我；
④从点滴小事做起，从现在做起，实现自己的人生价值。
14．请你想象：
场景一：
中学生小张参加数学考试，因一道题没解出来，一怒之下把试卷撕得粉碎，，离开了考场。
场景二：
某班同学小王在一次期中考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。
试卷发下后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重新做了一遍。
为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及原因，用来鞭策自己。
请你回答：
（1）以上两位同学受到了什么挫折？
（1分）
（2）他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？
为什么？
（4分）
（3）两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果？
（2分）
14.
（1）（1分）考试失败的挫折。
（2）（4分）
小张同学用撕试卷来否定失败，他撕碎的是自己的信心和面对失败的勇气；（2分）
小王同学考试失败后，能分析原因，正视失败，把承受挫折的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种对待挫折的态度和方法是正确的。
（2分）
（3）（2分）
小张同学的做法，只能是错上加错，会造成更大的挫折；（1分）
小王同学的做法会促使他认真总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，一定会不断进步。
思想品德七年级下册知识点梳理（鲁教版）
第五单元：
第11课：
1、青春期身体变化的主要特点：
①性机能发育成熟。
②身体外形急剧变化。
③体内机能迅速健全。
2、怎样悦纳自己的生理变化？
①应正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。
②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。
③青少年应追求外表美和心灵美的统一。
3、正确认识青春期的烦恼：
青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。
我们应通过各种方式调控好心里矛盾。
*4、怎样弹奏好青春协奏曲（或解决青春期矛盾、消除青春期烦恼的方法）？
①多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。
②当出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效控制。
③不断完善丰富自我。
5.青春期心理三大矛盾：
1）渴望独立与现实依赖的矛盾；
2）心理闭锁与求得理解的矛盾；
3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。
第12课：
1、男女同学交往的必要性。
（男女同学正常交往的重要作用）
1）男女同学正常交往，既有利于集体建设，又有利于扩大交往的范围，增进对异性同学的了解，发展同学间的友情。
2）男女同学一起学习、交流，取长补短，可以提高学习效率。
3）男女同学正常交往可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。
4）在现实生活中，男女同学正常交往，能建立起积极向上的、纯洁健康的友谊。
*2、男女同学交往需要掌握的原则。
①与异性同学交往要自然、适度，自然和适度是男女同学交往的两个重要原则。
②与异性同学交往要尊重、真诚，真诚、尊重是交往的前提。
③与异性同学交往的范围应相对广泛，应该和更多的同学建立真挚的友情。
3.异常交往的影响：
会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。
第六单元：
第13课：
1.常见的第四大情绪：
喜怒哀惧
2、情绪产生和变化的原因：
①人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
当人的需要得到一定满足时，就会产生积极的情绪；当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往会产生消极的情绪。
②不同情境下会产生不同的情绪，情景是不断变化的，情绪也会发生一定的变化。
3、情绪对人的影响。
⑴不同的情绪对人正常才能的发挥产生不同的影响。
①积极的情绪能使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析和解决问题，从而正常发挥自己的水平，甚至还可能超常发挥。
②情绪消极时，认识、分析和解决问题的能力都会下降，也就谈不上正常发挥自己的水平。
⑵不同的情绪会对人的身体健康产生直接或间接的不同影响。
①积极的情绪能增强人得机体免疫力，有益于身心健康。
②长期处于不良情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。
*4.如何调节和控制好自己的情绪。
①学会控制自己的情绪。
每个人可以根据自身特点灵活选择调控情绪的方法。
例如：
理智控制法、注意力转移法、幽默化解法、积极的心理暗示。
②合理宣泄情绪。
消极情绪压抑在心里，对人的身心健康是不利的，需要通过一定方式进行合理宣泄。
例如：
哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄。
③情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
第14课：
1、情趣有雅俗之分。
高雅情趣：
是健康、科学、文明、向上的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。
体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
庸俗情趣：
是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
2、高雅情趣的影响。
（为什么要培养高雅情趣？
高雅情趣的作用。
）
①高雅情趣有益于身心健康。
②有助于开发智力和激发创造力。
③有助于提高道德和文化修养
*3、中学生应该怎样培养高雅情趣？
①以乐观的态度对待生活。
我们要热爱生活、热爱生活，以宽广的胸怀对待困难与挫折，对生活充满热爱和激情，从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。
②增强好奇心，培养广泛兴趣。
高雅情趣通过一个人广泛有益的兴趣爱好表现出来，广泛有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅。
我们应由好奇心开始，培养广泛有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
③避免盲目从众，杜绝不良嗜好。
要不断提高自己的判断力，不断提高独立思考和自我控制能力，避免盲目从众。
还要学会拒绝干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西。
④丰富文化生活，提高审美能力。
丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。
我们要拓展文化领域，积极参加各种文体活动，使自己的文化生活越来越丰富，不断提高审美能力和欣赏水平，使我们的情趣更加高雅。
四．好奇心的作用
1）积极的作用：
.好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。
2）.消极作用：
好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活。
）
五．好奇与兴趣、（高雅）情趣之间的联系
好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而又有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。
六．盲目从众的危害
1）.不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣爱好；
2）.不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。
七．怎样避免盲目从众，杜绝不良嗜好？
1）.不断提高自己的判断能力，不断提高独立思考和自我控制的能力，避免盲目从众；
2）.还要学会拒绝，对于干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，我们要果断的说“不”。
第七单元：
第15课：
*1、不良诱惑的危害性。
①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。
*2、青少年怎样自觉抵制不良诱惑？
①提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象迷惑，防止上当受骗。
②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。
③运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。
3、法律的基本特征：
①由国家制定或认可
②靠国家强制力保护实施
③对全体社会成员具有普遍约束力。
*4、一般违法行为与犯罪行为的异同。
区别：
一般违法行为：
对社会危害性不大，尚未触犯刑法，应承担民事责任或受到行政制裁。
犯罪行为：
对社会危害性大，触犯了刑法，应受到刑罚处罚。
联系：
①一般违法和犯罪都不同程度的损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。
②有一般违法行为的
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