英语每日一句汇总.docx

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英语每日一句汇总

英语之家每日一句

语言的学习是一个长期的过程。

 每天一小步， 积攒一

大步。

 ————高大林

Do you love life ?

 Then do not waste time. 你热爱生命

吗？

那么，别浪费时间。

孩子需要从这句话中学到的：

 1． 一般现在时的一般疑

问句 一般现在时的一般疑问句基本结构:

 Do+主语+动词

原形+其他 （主语不为第三人称单数） Does +主语+动词

原形+其他 （主语为第三人称单数） E.g. They often buy

coffee.---Do they often buy coffee?

 他们常买咖啡。

 他们

常买咖啡么？

 He goes to school on foot every day. ---Does

he often go to school on foot every day?

语言的学习是一个长期的过程。

 每天一小步， 积攒一大

步。

 ————高大林

他每天步行上学。

 他每天步行上学么？

2. 祈使句的否定句的普遍形式--在句子前面加don't.

E.g. Go home. ----Don’t go home.

回家去。

 别回家去。

Close the door.---Don’t close the door.

关门。

 别关门

3. waste [weist] v.浪费;滥用;未充分利用

E.g. Don't waste your time and energy on trifles. 别把你的

时间和精力浪费在琐事上。

 4. 高老师评论：

 人生在世

不过百年，十万天而已，无论是富翁还是穷人，都没有

资本浪费时间。

时间流逝，光阴不再之时，我们还能做

什么呢？

我总是不忍看老人，因他们已经失去了人生最

宝贵的时间，因为他们所拥有的已经不多，他们会消

逝。

我不忍看孩子，因为他们是新的生命，他们出生的

同时，也意味着我的老去。

我能做什么？

我只能珍惜自

己的时间，让每一天每一分每一秒过得充实。

Never leave the work which you can do today

until tomorrow.

今天的事不要拖到明天。

孩子需要从这句话中学到的：

1． 带有Never的 祈使句的否定句

E.g. Never go there again.

再也不要去那里了

Never be late for school.

永远不要迟到！

 Never say never.

永不言败！

2. which引导的定语从句

which可以引导定语从句, 修饰表示事物的先行词, 在定

语从句中充当主语, 宾语或者表 语. E.g. He is reading a

book, which is about war.

他正在读一本关于战争的书.

He is reading a book, which he bought from London.

他正在读一本书, 这本书是从伦敦买回来的

3. leave…until…把……留到……

E.g. He left his watch in the car until this morning. 他把他

的表留在车上，直到今天早上。

4. 高老师评论：

今日事情，今日毕。

这个一个人所应该养成的的好习

惯。

这样的人雷厉风行，处事果断，对于一切事物都会

处理的井井有条，他们也往往是进取的人们。

孩子们也

是这样，制定一个学习目标，分天安排任务，今日的任

务一定要完成，这样坚持下去，终将获得成功。

In order to make the world a friendly place , you must

show a friendly face.

为了让世界变得友好，你必须首先展现出友好的一面。

孩子需要从这句话中学到的：

1． in order to为了 E.g. We started early in order to arrive

before dark. 为了在天黑前到达,我们很早就动身了。

2. make sth./sb. sth. /sb.使得某物/某人成为某物/某人

E.g. He wants to make his son a teacher.

他想把他的儿子培养成一个老师。

3. must 用法 must 后面直接加动词原形。

有“必须”，“一

定”的意思。

E.g. You must talk to them about their study.你必须同他们

谈谈关于他们学习的事。

He must be ill. He looks so pale.他肯定是病了。

他的脸色

那么苍白。

4. 高老师评论：

你微笑，世界就会对你微笑，你苦恼，世界就会领你更

加苦恼。

你的心态就决定你眼中的世界。

这就是心态决

定一切的道理。

因此，别人生气我不气，别人烦恼我不

恼。

这样，对身体，对事业，都是一种促进。

孩子也是

这样，一定要保持乐观的态度，每天都是新的，每天都

有机会，努力就会成功。

You have to be the first, the best or the

different.

你只能是第一，或者最好，或者与众不同的。

孩子需要从这句话中学到的：

1．have to 不得不 E.g. I have to attend an important

meeting this afternoon.

今天下午我不得不参加一个重要的会议。

Mother is out, so I have to look after the shop.

妈妈不在家，因此我不得不照看商店。

2. the +adj.表示一类人

E.g. The poor have no money at all.

穷人根本没有钱。

The rich ate meat every day in the past.

过去穷人吃肉。

3. 序数词，最高级前面加the

E.g. the second 第二， the largest 最大的。

4. 高老师评论：

本句话揭示出了人生成功的三种途径，最强的人会成

功，因为他们足够好，无人能及。

第一个吃螃蟹的人会

成功，因为他们引领潮流，不断进取，开创新领域。

与

众不同的人也会成功，因为他们新奇，如众不同。

你可

以成为爱迪生，你也可以成为刘翔，但高老师希望孩子

们不要过于求异，成为凤姐哦。

Work banishes those three great evils:

 boredom,

vice ,and poverty. 工作撵跑三个魔鬼：

无聊，堕落和贫

穷。

孩子需要从这句话中学到的：

1． 三单动词变化

在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要第

三人称单数形式。

变化规则如下：

✓ 最常见的是在动词后边加上一个s：

work-works

✓ 如果动词是以sh,ch,s或x结尾的话，那就要在后面加

上es ：

 banish-banishes

✓ 如果结尾是一个辅音（就是除了a,e,i,o,u之外的字母）加

一个y， 那就要将y换成i，再加上es ：

 study-studies

✓ 如果结尾是一个元音（就是a,e,i,o,u）加一个y，那只要

在单 数词后加一个s：

 play-plays

E.g. His mother works in a factory．

他的母亲在工厂工作

2. 邪恶贬义词：

evil魔鬼 boredom无聊 vice 堕落 poverty

贫穷

3. 三者以上的例举最后两个间加and

E.g. There are 5 people in my family. They are my father,

my mother, my brother, my sister and I.

我们家有5口人，他们是我爸爸，我妈妈，我姐姐，我哥

哥和我。

1

4. 高老师评论：

这里说工作的作用能够使人进取，而不虚度光阴，其实

学习也是一样。

学习也可以赶走这三个魔鬼，因为学习

中你会获得收获。

犹太人将书抹上蜂蜜来给自己的孩子

舔舔，为的就是让他们从小就明白，书是甜的。

我们的

孩子们也是一样，努力学习吧，永远别让这三个魔鬼靠

近你。

Every man is his own worst enemy. 一个人最大的敌人

就是他自 己。

 孩子需要从这句话中学到的：

1 . man：

男人，有时泛指人类，复数形式 men，多用来

形容很有男人味，跟在国家的形容词后面也做 XX 国

人，如 Englishman 就是英国人, Frenchman 就是法国人

（ 德 国 人 例 外 ， German 不 是 国 家 的 形 容 词 后 面 加

man）。

2. every 的用法：

every+名词 意为每个，谓语动词用单

数。

E.g. Mr. Miller searched every room in the house. 米勒先生

搜查了这栋房子里的所有房间。

 Every boy likes summer

holiday. 每个男孩都喜欢暑假。

3. own 形容词 a. 自己的

E.g. I saw the whole accident with my own eyes. 我亲眼看

到这次事故的全过程。

4. worst bad（坏的），ill（病的）的最高级, bad，ill 的

比较级为 worse. 另外孩子需要知道：

good-better-best,

well- better best.

4. 高老师评论：

 战胜你自己，你就是自己最大的敌

人，我们说革命靠自觉，这个自觉相对应的就是自我懈

怠，自我放纵，因为是自己做出的事情，敌人也就是自

己了。

有良好的自制力的人就能充分掌控自己，做到自

我约束。

对于学习，孩子们也要做到自我约束，制定的

计划一定要完成，每天要做的事情必须要坚持，这样才

能做一个战胜自我的强者。

A good beginning makes a good ending. 善始者善终。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . 动词ing形式的概念，ing形式可以做名词的作用，如

本句话，也可以作形容词用

E.g. 做形容词用：

a running boy 一个跑着的男孩 现在分

词变法 一般的+ing, go-going; 带不发音的e的去e+ing,

write-writing; 双写的，run-running

2. ing形式作名词用时为单数，因此为三单, 用makes.

E.g. Fighting is the best way of living. 战斗是活着的最好

的方式。

3. 高老师评论：

 好的开始是成功的一半，因此开始很重

要，但结尾是否重要呢？

好多人虎头蛇尾的做事情，最

终一事无成，这种例子也很多。

开始，过程，结尾都很

重要，这是一个连续的过程，无论是孩子还是大人们，

都会有时候三分钟热度地做事，这样不好，常立志不如

E.g. I want to go home now. 我现在想回家。

 I want to go

home at the moment. 我现在想回家。

 I want to go home at

present. 我现在想回家。

3. 高老师评论：

机会是一个瞬间消失的东西，抓住了就能成功，抓不住

就要继续忍耐与等待，有了想法就马上去付诸实践，因

为这可能就是机会。

比如马云的阿里巴巴帝国的建立就

是一个实干家通过不断进取努力的过程。

孩子们学习也

是，觉得字写得不好，别犹豫，马上改正，开始练字，

这才是正确的过程。

我们学的是语言，

也是人生。

 ————高大林

A good medicine tastes bitter.

良药苦口。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . 感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste,look 表示感

觉起来，闻起来，听起来，尝起来，看起来。

用法为后面+形容词（adj.） 。

E.g. This kind of cloth feels very soft.

这种布手感很软。

This flower smells very sweet.

这朵花闻起来很香。

2. bitter 形容词（adj.），苦的 -副词：

bitterly 反义词：

sweet形容词（adj.），甜的。

3. 高老师评论：

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，这就是这个道理。

生活中有很多时候，别人的话是好心不好听，但的确有

用。

话不中听，但道理很对。

比如家长会说，孩子们要

好好写字，要多练习，孩子爱玩，不听，最后一辈子写

很丑的字，令人觉得反感。

再例如，老师会说，孩子们

要好好学习，不能贪玩。

孩子爱玩，不理解老师的想

法，沉迷于游戏，结果成绩下降。

孩子们或许喜欢听好

话，不想听说教，但是好话往往是密里藏针，而不中听

的话往往才是真理。

英语最大的规律就是没有规律。

 ————冯俊英

生命的质量决定于它的活动。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . 被动语态

英语中的动词有两种语态：

主动语态（Active Voice）和

被动语态（Passive Voice）。

主动语态表示主语是动作的执行者，侧重于行为者。

谓

语动词为主动语态的句子叫主动语态。

被动语态表示主语是动作的承受者，侧重于动作的对象

活动作本身。

谓语动词为被动语态的句子叫被动语态。

基本结构                          例句

立长志。

孩子们学习英语也需要这样，好的开始，坚持

am/is/are +done+by       We clean the classroom.   The class

不懈，重视每一天的积累，终将有所回报。

英语的学习， 要坚持下去， 有一天你会发现 自己已经

飞了起来。

 ————高大林

Do it now. 机不可失，时不再来

孩子需要从这句话中学到的：

1 . 祈使句是表示命令、请求、禁止、劝阻等的一种句

式。

 英语的祈使句的句末一般用句号，但是有些祈使句

的语气较强，可以用感叹号结尾。

E.g. Open the door. Open the door!

 祈使句的否定为

Don’t…… Don’t do it now.不要现在做。

 祈使句的强调为

原句前面+do, Do do it now. 现在一定要做！

 祈使句否定

句的强调句为原句前面+never. Never do it.永远别做！

 2.

now 现在 同义词还有：

at the moment, at present

by us

done为过去分词.

2. determine [ diˈtə:

min] 动词 v. 下决心, （使）做出决

定，决定

E.g. She determined to go that very afternoon. 她决定就在

那天下午走。

3. quality ['kwɔliti] 名词 n. 质,质量

E.g. He examined the quality of the furniture carefully. 他仔

细检查家具的品质。

4. activity [æk'tiviti] 名词 n. 活动;活动力

E.g. The school activities is very interesting. 学校活动很有

趣。

5. 高老师评论：

2

生活的质量由很多方面决定，有的人只能每天工作，靠

卖力气来挣钱，根本没有时间享受生活。

有的人惶惶不

可终日，生活无比枯燥，生活就是一种苦难。

生活需要

质量，早上还在阿拉斯加探险，晚上已经到了塞舌尔的

海滩的生活是一种美丽。

为了过上一种高品质的生活，

我们能做什么？

自我实现，不断努力。

孩子们从现在起

就要打好基础，为将来过上高品质的生活做好准备。

学习英语是一件快乐的事。

 ————冯汀汀

It is never too late to learn.

活到老，学到老。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . never ['nevə]副词 adv. 从未;永不;决不 E.g. He will

never go there again. 他再也不会去那里了。

 I have never

done that before. 我从未做过那个。

2. learn [lə:

n] v.学习

E.g.learn about 学得；了解；获悉

learn by 通过……学到

learn by heart 记住

learn from 向……学习；从……听说

learn of 从……听说

3. too…to… 太……以至于不……

E.g. The box is too heavy for Jack to carry.

盒子太沉了，杰克扛不动。

4. 高老师评论：

学习是一件一辈子的事情，从呱呱坠地到临终谢世，人

都在学习，老人们学英语，学跳舞的比比皆是，因为他

们知道学习的道理。

即使是玩psp，i-touch都要学，不学

习寸步难行，对于一个还在知识积累阶段的孩子而言，

学习就更加重要了。

学习吧，或许现在的你还在为不能

出去玩而困惑，但有一天你会明白学习对你的一生有多

么的重要。

想来我教的不是英语，我教的是未来的中国。

 ————

高大林

Good company on the road is the shortest cut.

行路有良伴就是捷径。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . company 公司的意思，大家都知道，还有“伴侣”的意

思。

 E.g. He is a very good company. 他是一个很好的陪

伴。

 She stayed at home to keep company with her younger

sister. 她留在家里陪伴她妹妹。

2. on the road在旅途中;到处奔走

E.g. As a salesman, I am on the road about three weeks per

month. 身为业务员,一个月当中有三个星期我都到处奔走

兜揽生意。

 How long were you on the road?

 你路上花了

多少时间?

3. shortest cut 由short-cut（抄近路,走捷径，快捷方

式）变来的短语，最短的进路。

E.g. There is no short-cut in learning English.

学习英语无捷径。

4. 高老师评论：

朋友，何为朋友，双月为双人，比肩同道可谓友。

朋友

有三，良友，诤友，损友。

良友处处为朋友着想，让朋

友上进；损友处处占朋友便宜，带朋友堕落；诤友最为

可贵，诤为争言，在言语上会说得很损，但为朋友着

想，冒犯朋友也要进言。

有一个好的朋友可以帮助你更

顺利地走过人生的重要阶段，学习上的良友，可以一起

进步，一起努力。

孩子们，寻找自己的真正朋友吧。

If you would know the value of money, go and try to

borrow some.

要想知道钱的价值，就想办法去借钱试试。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . if 条件句 如果…… E.g. If she doesn't hurry up, she will

miss the first bus.

如果她不着急，她将误了第一班公交车。

2. value n.价值

E.g. This dictionary is of little value to you. 这本词典对你

没有什么帮助。

The value of the dollar may fall. 美元的币值可能下降。

3. 高老师评论：

这句话有一些调侃的意味蕴含其中。

钱的价值，可以说

无，也可以说有，有无之间蕴含了，人生之理，物极必

反，钱很少，没有温饱，钱很多，生活拖累，够用就

好。

孩子们切不可钻入钱眼，要志存高远，为人生之意

义而非物质而努力。

All for one, one for all.

人人为我，我为人人。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . all [ɔ:

l] 代词adj. 所有的，n.一切， pron. 全体,一切,

全部

E.g. I know that all is well with her. 我知道她一切都好。

John Brown gave his all in the struggle for freedom. 约

翰·布朗为争取自由而献出自己的一切。

2. one[wʌn] pron. 一人,人，一个人,任何人

One可以用来指代前面提到过的人或物；本句为谚语，

固定用法。

 E.g. One cannot learn a language well unless

one works hard. 学好一种语言非下苦功不可。

Is this the one I gave you?

 这是我给你的那一个吗?

3. for [fɔ:

]为了的意思

E.g. They fought for national independence. 他们为民族独

立而战。

 This letter is for you. 这是你的信。

4. 高老师评论：

意为在社会生活中，许多人都为我服务，因此我也应该

尽力为他人服务。

是社会生活中人们应当遵循的道德准

则。

这是一种奉献精神，人人奉献，社会就会更加美

好。

英语已经变成了生活的一部分，密不可分，必不可少，

确实如此。

 ——贝壳老师

Mistakes are an essential part of education.

从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。

孩子需要从这句话中学到的：

1 . mistake [mi'steik] n.错误 v.弄错,误解 E.g. Tom didn't

make a single spelling mistake in his composition. 汤姆在

这篇作文里一个字也没拼错。

You mistook my meaning entirely. 你完全误会了我的意

思。

 I mistook the number and went to the wrong room. 我

记错号码,走错了房间。

2. essential [i'senʃəl] adj. 必要的,不可缺的 E.g. Hard

work is essential to success. 成功必须努力工作。

on the

road在旅途中;到处奔走

3. part [pɑ:

t] n. 一部分,部分

E.g. Parts of the book are interesting. 这本书有几部分很有

意思。

4. 高老师评论：

小时候，我们学走路，摔过很多跤。

摔倒了，我们最终

学会了走路。

错不可怕，关键是错误之后的心态。

人一

辈子早晚会犯错，有的人犯错，错了就错了，最终还是

一错再错。

有的人犯错，错了就改，总结经验，不断积

累成功的经验。

这就是教育。

对于英语的学习，坚持，坚持，再坚持。

 ——高大林老

3

师

To be or not to be, that is a question.

生存还是毁灭，这是一个问题．

孩子需要从这句话中学到的：

1.此句出自莎士比亚的大作《哈姆雷特》第三幕第一场

2.动词不定式指由to 加上动词原形（而且只能是动词原

形）所构成的一种非限