学校创建文明单位工作汇报材料.docx

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学校创建文明单位工作汇报材料

学校创建文明单位工作汇报材料

XX年我校以全优的成绩顺利通过了创建上海市实验性示范

性高中的终结性评审。

近两年，学校被评为XX年度上海市文明单位、上海市中小学行为规范示范校、市普教系统德育工作先进集体、市安全文明校园、市心理健康教育辅导示范校、市知识产权教育试点校、区教育系统先进党支部、区师德建设先进集体、区拥军优属先进集体、区优秀教工之家、区家庭教育先进校等。

奉贤中学经历了九十二年的风雨，已十一次蝉联“上海市文明单位”，我校历来十分珍惜这一荣誉，这是对我校办学综合性成果的最高褒奖。

近年来，学校以创建“上海市实验性示范性高中”为契机，发扬解放思想、开拓创新、与时俱进的精神，坚持深化教育改革，推进素质教育。

在学校党总支和校长室的领导下，全校师生员工

齐心协力，以崭新的精神面貌，积极、主动地投入到了三个文明

、塑造健康人格，展示优秀的师德风范

加强全体教职员工的思想道德建设，不断提升他们的文明素

养，是我们在创建文明过程中十分关注的一个重要问题。

我们的具体做法:

一是领导干部带头学。

以总支部牵头的中心组坚持每月一次

范”的师德月建设专题；“努力贯彻，积极引导，服务师生”的

党风廉政建设专题；“树魂立根”为核心的两纲教育专题；“教师

专业化发展”的评价专题；“在工作实践中反思”的领导干部民主生活会专题；学习“江泽民文选”专题；学习“十六届六中全会决议”专题等，并形成干部在工作中不断接受教育，不断调整自我，不断提升内涵的良好局面。

二是引领教师深入学。

我们设立“教育论坛”，通过领导、专家、教授、知名人士等重量级人物的先进教育理念的传播和先进教育手段、方法介绍，引领广大教师提高思想素质，提升专业素养。

我们先后邀请他们作18场精彩的讲座，使广大教职员工

深受启迪。

像原上海市教委副主任张民生先生，亲临我校为全体

教师作了主题为“关于教学前沿改革”的专题报告，他以全新的教学理念，阐述了“有效学习”有赖于教师的“有效设计”的思想，在教师的心中留下了深刻印象；特级教师叶佩玉曾获得过

“20XX年英特尔杰出教师奖”，为表彰她对青少年创新教育的杰出贡献，美国麻省理工学院林肯实验室和国际天文学联合会用她的名字命名了一颗小行星，她以精益求精的科学精神与治学态度，积极投身于教改，努力实现教学的创新，更坚定了我们教师走专业化发展道路的信心和决心。

三是充分运用激励机制，全面提升教职工素质文明。

高尚师

德是师资队伍建设的核心和灵魂。

党政工团齐抓共管，在师德教育等活动中，提倡奉贤中学教师必须具备“大德、大智、大气”肩负教育“大任”。

用生命坚守教育事业的信念，锻造教师的学术人格、学术品位、专业风范，成为教师追求的目标。

我们奉贤

中学在20XX年开始的区第二届“三名一带”教师评选中有

教师荣获这一称号；我校的特级教师张育青同志20XX年又荣获

上海市“五一”劳动奖章；党总支书记王秋萍同志被推荐为上海市“三八红旗手”；在新一轮的创建活动中，我校涌现出一批校

“优秀师德标兵”，校“新长征突手”、校“岗位女标兵”、校“优秀党员”。

目前，我校的干群关系、师生关系、生生关系得到了进的和谐，呈现出“德润人和，文化人贤”的大好局面，为校园的文明建设打下了坚实的基础。

二、志愿公益事业，发挥文明的辐射作用

在文明单位创建过程中，我们深深认识到内强素质是创建文明单位最本质的东西，但仅仅局限于315亩土地上的文明是远远

不够的，把文明的种子播向校园之外的社区，也是我们文明单位义不容辞的职责。

组织志愿者服务队是我们在创建活动始终重视的一个环节。

我校有着党员志愿服务队、教师志愿者服务队、学生志愿者服务

队，坚持参与每月一次护绿保洁活动和交通路口值岗活动。

每次活动我们都作了周密的安排。

不管是炎炎烈日，汗流浃背，还是春寒料峭，寒风瑟瑟，护绿保洁和路口值岗始终没有停止过，哪怕是双休日，家中有事也不轻易请假。

同志们以火焰般的热情，踊跃参与这些服务社会，维护文明的活动，也赢得路人的关注和赞许。

积极开展扶贫助学活动是我们在创建活动中的又一举措，学校建立了“爱心基金会”，党员和教师将每年定期与不定期的捐助存入爱心基金，学校有计划地将爱心基金用于贫困学生的资

助，在两年时间里先后有140名学生受益，受助金额近30万元;

同时，我们响应区委、区府号召积极发动全校教职员工向灾区捐

款、捐衣、捐物。

XX年党员、教师、学生捐款共计34931.5元;

XX年中师生捐款48680.3元，向云南、四川贫困地区，捐衣被646件。

每当身边的同事、学生发生困难时，伸出援助之手已成为我们的权利和义务。

经区文明办的牵手，我校与上海市文明村的青村镇湾张村开

展了城乡牵手共建文明的活动。

我们两家以“优势互补、资源共享、平等互惠、联手互动、同创共建”为活动宗旨，立足校村实际，发挥双方优势，有效整合资源，开拓共建渠道，深化共建内容。

组织开展“讲文明、讲科学、讲卫生、树新风”活动，开展科技、文化“下乡服务”活动，弓I导农民崇尚科学，抵制迷信，移风易俗，破除陋习，倡导健康文明的生活方式，在农村形成文明向上的社会新风尚。

我们定期共同开展形式多样的文体活动，去年五月份我们组织了“夕阳红”老年艺术团文化下乡《文明共建，携手同行》赴湾张村慰问演出，得到了全体村民的热烈欢迎，丰富了共建单位群众的文化生活。

为进一步完善湾张村图书室、阅览室、老年活动室等精神文明阵地建设，还向湾张村捐赠图书568册（6753.64元）,内容涉及花卉知识、经济作物、养殖知识、政策法规、科普文章、家庭美德、精神文明建设等方面。

同时，通过捐赠书籍、课桌、文体器材等物品，帮助群众建立农村文化活动室，与农民共同举办文体竞赛活动，引导农民开展丰富多彩

的文化活动。

如为湾张村健身房捐赠了体育健身器材如哑铃，羽办实事，在共建活动中使群众切实受益，是激发共建积极性，巩固和发展共建成果的重要环节。

积极组织智力护农，为农民的文化学习提供方便。

针对困难，实时扶助，为了让特困党员、村民

过上一个温馨的春节，党总支发动全体党员为爱心基金捐款，春节前夕，对共建单位湾张村特困的老党员4户、特困的村民6户家庭进行了资助，共发放慰问金5000元。

资源共享，共同发展。

利用学校较大规模的图书室，及电脑室、体育设施等，精心制作了共建单位多功能通行证，村民凭证可以上网收索信息，到图书馆翻阅资料等等，也可以获得校内任何资源包括人才资源的帮助。

同时，我们积极开展“拥军优属”活动。

定期举行军民联谊活动，从XX年一XX年被评为区拥军优属先进单位。

三、依法行政，以德立校，实施规范、民主的管理

学校实行在上级党组织和教育行政部门领导下的校长负责

制，校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；党支部发挥政治核心作用；教代会参与学校民主管理、民主监督。

根据党的教育方针、国家和地方教育行政部门颁布的各项规章制度、中学教育的基本目标，结合学校实际，从依法治教、依法行政要求出发，制订了一系列科学的、行之有效的、符合教育规律和政策法规的规章制度。

在认真学习，反复研讨的基础上，学校制订了《奉贤中学章程》、《奉贤中学校务公开制度》、《奉贤中学重大事项议事规则》、《奉贤中学师德规范》、《奉贤中学教师手册》、《奉贤中学学生手册》、《奉贤中学教师发展性综合评价方案》、《奉贤中学学生发展性综合评价方案》等一系列制度，并按

制度文件和程序文件编制了学校管理质量手册。

XX年5月30日-31日，学校通过上海市实验性示范性高中的终结性评审，制定了《2005〜20XX年奉贤中学发展规划》。

XX年9月起，学校按照新五年发展规划有序推进实施。

良好的工作机制缔造了学校“以人为本，和谐发展”的办学

思想，提高了学校管理的科学性、民主性、实效性，确保了学校

物质文明精神文明和政治文明的创建。

我校建立并坚持每周一次政治学习制度；党小组建到组室制度；课题研究制度；干部深入教学第一线制度；师德考核制度；校务公开制度等。

学校的重大事务，如招生、收费、评优推优、考核奖惩、人事福利、基建财务等都是经民主讨论，教代会审定。

所有具备教师专业技术职务的干部都要任担适量的学科教学工作，保证每年有干部在高三任教，学校管理的正确决策上通下达，人和政通。

学校十分重视综

合治理工作，建立各种安全工作制度和突发事故应急预案，管理

评为上海市安全文明校园。

个组室内。

党总支下设4个党支部，分7个党小组。

党小组建到年级部的各办公室，有利于加强党群联系，掌握教师的思想动态，有利于增强组室的凝聚力、战斗力。

每位党政干部都带头参与学校发展规划实验课题的研究实践，以确保创建工作的顺利落实与推进。

党支部每年汇编《党建新苑》，通过“党建聚焦”小报，

“党建沙龙”活动，以多种形式宣传交流党的知识和党员生活。

学校是精神文明建设的示范高地，先进思想科技文化传播的重要基地，培育祖国建设接班人的育人重地。

在依法行政的同时，依法治校，以德立校，提高学校管理的民主性，是学校管理的更高层次，得人心者得天下，得师生之心者得学校和谐发展。

四、建设校园文化，缔造文化人贤的精神

建设校园文明，优化育人环境，寓教育于育人的环境之中，这是贯彻党的教育方针、规范师生员工道德行为的重要内容。

近两年，我们创设了高品位的校园文化。

设置了校园楼、路、河、湖、桥名文化标牌，楼廊文化系列主题宣传展板，历史与生物博物展窗，充实了具有九十多年深厚文化底蕴的校史陈列室等校园文化设施；同时，还开辟了时政教育专栏和学生作品宣传画廊，充分利用和挖掘教育资源，让每一面墙壁都会说话，让校园的每一角落都留下教育的痕迹，使人创造环境，环境又培育人。

开展社会主义荣辱观的学习和讨论，在师生中征集“八荣八耻”的校园版，形成正确的舆论氛围。

开展校歌的创作征集赛，并在高二年级开展唱响校歌的活动，取得了不同凡响的效果。

文明的

校园对教职员工是一种有形和无形的教育，它可以约束和规范教

工的道德行为，起到潜移默化的作用。

的“六小”标准开展活动。

即思想政治教育的小课堂；教育、教学、科研的小基地；参政、议政的小参谋；排忧解难的小后勤;

团结互助、温馨可爱的小乐园；师德合格、服务达标的小先进。

我校12个工会小组围绕“六小”标准开展了丰富多彩的创建活

别以“畅游书海，聪慧人生；运动,

让青春更美丽；创新，让生

命充满智慧；让智慧在艺术中放飞”

为主题，开展读书节、体育

节、科技节和艺术节的活动。

例如,

在读书节中围绕“五个一”

开展了读一本好书，了解一位伟人,

写一篇读书笔记，举行一次

动，语数外等教研组被评为市文明组室、区“十佳文明班组”、市“巾帼文明岗”。

在创建过程中，我们不断地提升传统“四大节”的品味。

分

演讲比赛，召开一次主题班会等活动；在体育节中围绕“四个一”，开展了招募一支学生志愿者服务队，搞一次会标、吉祥物设计竞赛，举行一次全校广播操比赛，颁发一批优秀组织奖的活动；在科技节中围绕“三个一”，开展了一次“科技创新与知识产权”的专题讲座，一次科普知识竞赛，一次“小力士”火箭模型制作、舰船模型制作、线控小车比赛的活动；在艺术节中围绕“三个一”，组织了一台由师生共同参与的精彩纷呈的文艺节目，一次摄影、绘画展，一次插花艺术比赛的活动，充分展示师生的艺术风采。

这些传统的校内节日，形成了系列活动，浓郁了校园文化气息,引领着校园文化健康发展，也为学生人格的塑造创造了良好的外部环境。

五、提高教育质量，办好人民满意的教育

百年大计，质量为本。

学校以教育科研为先导，积极推进教育改革，不断提高教育质量；“让课堂充满生命活力”；推进研究性学习进程，积极开展研究性活动；加强课程整合，推进课程改革；“人文化”生活教育的德育特色为学生的卓越发展提供了舞台。

学校坚持贯彻素质教育，学生在全国、市级各类学科竞赛中

取得优良成绩，高考成绩在区县重点中学中名列前茅。

这两年，高考上线率均超过99%重点大学录取率稳定在55%左右，本科录取率稳定在90%左右，先后有多名学生以优异成绩考入清华、复旦等名牌大学。

学校一贯重视对青年教师的培养工作，以“名师梯队建设”为抓手，促进青年教师的专业发展。

通过“合同带教”、“师徒带教”、“导师带教”和“专家顾问团带教”等形式，大力培养青年教师，使学校既是青年教师教学的场所，也是青年教师成长的摇篮。

近年来，学校先后培养了青年特级教师2名，国家级及市、区级青年骨干教师60名，青年高级教师76名，攻读在职硕士研究生（或课程）50多名。

2名青年教师获全国教学评比二等奖，17名青年教师获市级教学评比一等奖，3名教师的研究课题获市教科研课题评比的二等奖。

在创建上海市文明单位的过程中，学校以贯彻落实素质教育为前提，不断提升办学水平，各方面工作均取得了新的成绩和进步。

学校现为上海市“二期课改”研究基地，市中小学行为规范示范学校，市中小学心理辅导协会示范学校，市体育二线学校，市航天科技教育特色学校，市头脑奥林匹克活动特色学校，市知识产权教育试点学校，市德育工作先进集体，市教育科研先进集体，市质量计量信得过单位等；学校还被推荐为教育部创建依法

治校建设先进达标单位；校党支部为上海市先进基层党组织，上海市普教系统先进基层党组织；学校通过了总结性评审并成为上海市实验性示范性高中。

我校一贯重视文明建设，并视为学校可持续发展的基础和办

学水准的标尺。

成绩已成过去，今天我们又站在新的起跑线上。

面对上海市文明单位2005版的创建要求，新任务、新要求，我们要认真贯彻“三个代表”的思想，解放思想、实事求是、与时俱进，加强学校管理，构建和谐校园，进一步深化创建工作，提升办学水平，不懈努力，孜孜追求，全面推进素质教育，努力凸现办学特，办好人民满意的教育，实现学校新的跨越，实现新轮市文明单位的创建目标，积极创建国家级文明单位。