疫情后学校复学教学工作方案Word文档格式.docx

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　　1、返校后教学任务变更。

学校排查确定的教室统一纳入教务系统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。

调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。

所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。

根据学生返校安排调整20xx、20xx级实习时间。

　　2、完成授课计划填报。

本学期第1周从开始计算。

根据生成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的核算。

　　3、实践课程排课。

根据课程授课计划，在教务处统一安排下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。

学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合开展教学活动。

　　4、考试工作安排。

根据学生返校时间，逐步分年级安排前期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一安排。

（二）学生返校至暑假前教学安排

　　1、学院分组。

按本科生人数将各学院非毕业班平均分为A、B两组；

所有毕业班学生为C组。

　　2、错时错峰上下课。

基于学校综合教务系统和实践教学管理平台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。

A组有课学生上下午提前30分钟上课，下课时间不变；

B组有课学生上下午上课不变，下课时间延后30分钟；

晚上上下课时间不变。

课时延长30分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加1个课时。

　　3、逐步开展线下教学。

各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。

返校日所在当周课程继续网络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第二周进行线下教学。

公共选修课继续采用网络教学方式进行，不再安排线下教学。

　　4、合理安排考试工作。

按照“一课一策”原则安排补考、缓考和结课课程期末考试，探索线上考核模式，任课教师按照自主原则选择线上或线下考核模式，有序推进课程考核工作。

5月底结课课程，需在课程结束后2周内完成课程考核和成绩录入工作。

各学院根据学生返校时间，返校后下一周安排已经结课课程考核工作，由课程所在学院安排确定考试时间和地点。

所有学生返校后，学校利用周末等时间集中安排上学期公共课补缓考，各学院安排专业课补缓考。

全部完成补缓考成绩录入工作。

期末结课课程安排期末考试周进行考试。

大学英语四六级等其他社会考试，根据国家相关通知要求进行。

　　5、安排毕业生实习和实验。

毕业生返校后，按照学院进出机房、实验室、校内实习等教学场所排班情况，在教师指导下进出教学场所，完成毕业实习和毕业设计（论文）后续环节。

　　6、不返校学生个性辅导。

根据学校学生分批返校方案，任课教师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习和毕业设计（论文）的顺利开展。

　　7、安排实验教学。

要充分结合前期虚拟仿真实验平台教学内容，选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体实验教学模式开展教学。

为保证教学标准一致，原则上返校前因为未携带电脑无法开展线上实验的学生，返校后继续利用原虚拟仿真实验平台等开展教学。

按照A组、B组学院学生，参照上课时间要求，午餐和晚餐前最后一节课错开30分钟，进行错时错峰、分批组织开展校内实验教学。

受教学资源等原因限制，可利用中午和周末等时间安排实验教学，但中午上课时间不得早于13：

30之前。

无法正常完成教学任务的实验课程，需要书面报教务处备案。

　　8、开展实习实训。

按照学生返校时间，通过增加当天班次，调整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停安排校外实习实训。

对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等云实习实训方式进行。

　　9、完成毕业设计（论文）。

原则上不推迟毕业生毕业时间，全面排查2020届毕业生毕业设计（论文）完成进度和面临的困难，精准掌握必须进入实验室的毕业生清单。

对于不需要进入实验室的毕业生，鼓励其在宿舍完成毕业设计（论文）后续工作。

对进入实验室的总人数限流，一般按照间隔1米或者含仪器设备占用2.5平方米计算人数。

对于必须进入机房、实验室的毕业生，学院对学生进行错峰排班。

指导教师对毕业生每周线下指导不少于2次，见面时相互间隔1米以上。

超过10人，应按学校要求报防控办公室审批。

对因疫情无法正常返校毕业生，要采取网络答辩形式进行。

　　10、体育课教学安排。

在天气条件允许的情况下，体育按现有的教学计划，根据A、B组将各教学班在同一时间分开两组上课，任课教师同时兼顾两组教学。

要求在开阔的室外进行，师生上课期间戴口罩，间隔至少1米，严禁学生聚集和室内上课。

在天气条件不允许室外上课时，继续安排在宿舍内网络教学。

　　11、统筹毕业离校安排。

学院要提前进行毕业生毕业资格审核，合理安排毕业生相关学习任务，提前安排好毕业生重修考试成绩录入工作，有序推进毕业生相关安排，尽量保证毕业生按时毕业，减少疫情对毕业生的影响。

学校将分两批开展毕业生离校工作，对不返校毕业生提供毕业证书确认和邮寄等个性化服务。

　　12、重修工作安排。

继续完成因疫情影响而无法重修报名学生的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。

安排有毕业生重修的课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。

　　13、本学期教学校历安排。

根据目前的教学安排，尽最大可能在前完成所有教学任务，正常放假。

如有特殊情况，考虑延长放假一周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。

　　14、下学期教学校历安排。

2020—2021学年第一学期共周，高年级学生正式上课；

2020级新生日报到，进行入学教育，进行军训，正式上课。

　　四、其他说明

　　1、强化课程思政。

学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。

　　2、避免聚集交叉。

学生返校后，要积极配合学校教学相关要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。

不用进实验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学交流时，保持1米以上距离。

出现特殊情况，要及时报告辅导员或任课教师。

　　3、持续推进教育教学改革创新。

以此次网络教学为契机，加快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成机制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。

深入挖掘疫情防控期间网络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。

　　五、工作要求

　　１、高度重视，深入一线。

各单位要高度重视，加强领导，深入学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入教学一线，掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有序推进，尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺利毕业。

　　２、合理规划，统筹安排。

要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减轻疫情对学生的影响。

在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。

　　３、转变思路，积极应变。

教师要改变观念，主动作为，将此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。

学院要转变工作思路，积极应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅导和教育教学改革等。

　　４、加强防控，落实责任。

根据学校安排，结合实际特点，学院根据各自实际情况和专业课程特点制定具体实施细则，加强防控，克难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到人，确保开学后各项工作落到实处。

教务处做好统筹协调和管理服务工作。

　　疫情后学校复学教学工作方案2

　　在党的英明领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情最终得到遏制。

居家隔离多日的师生不久将重返校园，开始正常的学习生活。

为确保师生生命健康，确保校园安全，学校将面临“一手抓防疫，一手抓教学”的新常态。

为确保万无一失，保质保量完成教学计划，特制订本工作方案。

　　一、总体思路

　　坚持安全第一、生命至上的原则。

强化安全意识，落实安全工作。

校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。

全体教师均有相关分工，班主任，教师，门卫责任必须落实到位。

杜绝疫情防控绝一阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。

在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划开展教育教学工作，圆满完成本期教育教学任务。

　　二、工作目标

　　确保全校师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面协调发展并养成良好的学习、生活和行为习惯，期中、期末考试各学科三率达到良好以上，毕业班成绩继续保持全县前列。

　　三、工作要点及措施

（一）建立疫情防控机构，落实强化工作责任

　　学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管安全副校长承担，全体班主任及教师为组员。

强化学校安全管理，做好安全工作。

安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。

开学第一天讲好安全第一课，学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。

　　校长为防控工作的.第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。

进一步完善疫情防控工作方案制度：

学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案；

学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。

学校加强与县疾控中心、当地村卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。

继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向中心校报送信息。

（二）做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外

　　开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流动性差的地方。

学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。

学生如无可疑症状，可正常返校。

有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观察14天。

如有发热、乏力、干咳等可疑症状，应报告学校或由监护人报告学校，及时就医，待痊愈后再返校。

　　学校根据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施情况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储备，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要准备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。

形成人人讲卫生，个个懂防疫的氛围。

　　（三）坚持，例会制度、日报告、零报告制度

　　建立例会机制：

坚持每天召开工作例会，汇报各项工作推进、进展和完成情况。

对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。

各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。

学校有专人汇总，逐日向上级报告。

　　（四）做好校园疫情发生预案，发现疫情及时上报，做好科学应对

　　对出现的校园疫情，要第一时间启动应急预案，科学处置，并及时上报上级部门。

决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生，贻误病情，造成不可挽回的损失。

　　（五）加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全

　　课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。

要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。

教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。

教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。

课间活动不聚集、校园集会要减少甚至取消。

每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，每个学生进行全身消毒，每节课活动之后洗手。

全天消毒应不低于四次，上下午各两次。

根据所处的农村学校实际，可以采用室外授课方式，尽可能让学生保持距离，以避免疫情发生。

　　（六）增强时间观念，科学把握教学进度

　　由于受疫情影响，学校根据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，接受教师网上统一辅导学习。

这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有一定的帮助作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。

一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对知识的掌握也不尽相同。

　　开学后，各班要做好疫情防控其间教学情况与效果的详细摸排，并根据教学内容，设计一定针对性的测试，对学生学习效果进行详细的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。

杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容，要按照教材，有计划的重新开始，认真讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。

　　针对延迟其间，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师认真研究，合理规划，科学决策，制定方案，有计划进行教学。

珍惜时间，把握春季美好时光，在不增加学生负担的情况下，不失去的时间补回来。

　　（七）加强常规教学管理，向过程管理要质量

　　1、进一步明确常规教学管理实施细则，认真总结本校常规教学管理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学管理办法，使之更加科学实用，通过常规教学管理，规范教师教学行为，提高教学质量。

　　2、强化常规教学管理力度，狠抓教学常规落实。

认真抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要认真检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。

确保常规教学抓得细、落得实、有成效。

　　3、认真组织质量调研工作，加强对教学质量监控和管理。

本期学校将根据上级精神，科学组织期中、期末质量调研和月清工作。

认真组织六年级期末质量评估，稳步提高我校教学质量。

　　（八）创新教研方式，提高校本教研质量

　　1、扎实开展小学中心学区片教研活动。

本学期，认真组织小学学区片教研活动，整合教研力量，建立学片教研组，发挥中心小学教研工作辐射和引领作用，提高小学教研活动的质量。

　　2、继续开展周教研日活动，丰富周教研日活动的内容，提高周教研日活动的质量。

本学期，周教研日活动突出以下主题：

小升初试题研究及信息采集交流，经典诵读、听评课、专家讲座等内容。

学校领导要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。

周教研日活动要充分准备，严密组织，确保周教研日活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。

　　3、发扬专业引领功能，建立学习型教师专业群。

各校要以打造学习型教师专业群为教研工作抓手，提高教师专业水平，提高教育教学质量。

　　（九）开展书香校园活动。

教育部201７年工作要点明确要求把立德树人当作学校工作重点，认真践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育。

本学期，学校在开展读书活动时，要把中华传统经典和反映中国共产党革命及建设历程内容的书籍作为阅读内容，同时，也要把反映改革开放生活的书籍引入课堂，塑造学生高尚的灵魂，培养学生健全的个性和高雅的情操。

各学继续开展课外阅读考级活动，通过阅读考级，扩大学生阅读面，同时要鼓励学生踊跃向报刑杂志投稿，争取在《作文指导报》等CN刊物发表文章。

本期县局在期中、期末考试中以10分权重加入《中华经典诵读》国学启蒙读本内容，考察学生背诵和阅读情况。

　　（十）加强毕业班工作的领导和指导，突出重点，抓好毕业复习备考工作，提高毕业班教学质量

　　加强毕业班领导，强调毕业班复习必须做到八个到位：

　　一是毕业班以教学为中心的思想观念必须到位；

二是对毕业班的师生思想情绪、生活情况掌握必须到位；

三是检查计划、教案作业、单元题、过关卷必须落实到位；

四是教师之间相互听评课必须落实到位；

五是专题研究，集体备课，必须落实到位；

六是开好班级教导会，明确目标任务，培优补差必须落实到位；

七是后勤保障，教学资料，奖励基金，特别是省中招考试资料供应必须落实到位；

八是领导深入教学第一线，以教导教，包班包科，必须落实到位。

　　总之，在新的学期，摆在我们面前的是时间较短、工作繁重，任务艰巨，希望广大师生释放正能量，坚定信心，振奋精神，积极进取，务实拼搏，以饱满的激情、昂扬的斗志、扎实的行动，凝聚新活力，合力推进我校教育工作再上新台阶、谱写教育新篇章！

　　疫情后学校复学教学工作方案3

　　根据上级有关会议和文件精神，为切实做好学校的新冠肺炎疫情防控工作，确保学校师生健康及教育教学的有效有序进行，减少延期开学的影响，特成立防控疫情领导小组，并制定本工作方案。

　　一、建立健全组织机构：

　　领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、职责分工：

（一）综合督导组：

　　职责：

负责我校新冠肺炎防疫防控工作的组织领导和工作开展的督促检查，及时传达上级部门的文件和通知，负责学校疫情防控工作中的舆情发布及监控，积极沟通各小组间的工作开展，协调落实各项工作，做好教职工每天的摸排登记上报工作，每天每位教师的请假必须申明理由并做好详细记录，有发热迹象的迅速报知主管疫情防控领导。

（二）防控组：

　　组长

　　1、做好学校防控宣传工作中的健康教育事宜。

　　2、负责学校与家长的沟通，做好开学前家长、学生需准备事宜的通知。

　　3、做好学生的摸排登记、上报工作。

　　4、要加强学校门卫的管理，执行严格的进出人员检查登记制度。

　　5、及时向教育行政部门上报学校防控情况零报告日报告制度。

　　6、加强学生卫生健康教育和防控跟踪制度，落实学生的晨检，午检制度；

做好体温异常的检测，如有其他相关症状，师生的隔离及初步处理。

　　7、做好体温记录表检测工作，返校时，全校学生必须携带本人返校前两周的体温记录表，经班主任和主管主任检查合格后方可返校，学生的体温记录表必须由家长签字。

　　8、完善防控制度和应急预案，学校在开学前梳理和完善传染病防控相关知识，尤其是学生的缺勤登记报告，隔离和开学制度等，完善学校突发公共卫生事件应急预案，坚持每天早晨中午对在校学生进行体温注册和随时监测，并有详细登记，同时密切关注师生员工的健康情况，一旦发现学生教职员工有疑似新型冠状病毒感染的肺炎症状，及时采取防控措施。

　　9、在学校门口儿附近设四个检测点到教室内，学生再从教室内进行检测；

检测点分别设置在教学楼前门、北教学楼口、东西天井入口各一。

　　10、校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆，必须经学校领导批准履行体温测量。

　　11、建立校园隔离室，设在教学楼西小院，配备校医和必备的医用防护用品，如口罩手套洗手液。

　　12、对出现的新型冠状病毒感染肺炎疑似症状的在校师生的遗弃物，应迅速采取隔离措施，同时报告疾控中心和上级教育行政部门，并通知其监护人。

　　13、做好随迁子女的返校工作。

随迁子女需持卫生健康委员会公布的定点医院的证明，并经过两周的观察期才能返校，此次上级部门如有其他规定和要求，学校将遵照执行。

学校每周进行两次卫生大清扫，保持校园的环境整洁。

保证不留任何卫生死角。

　　14、所有课间教室窗户必须全部打开通风。

　　15、加强学生所乘校外车辆管理，必须每天两次消杀，学生必须全城戴好口罩（建议家长尽量接送孩子，不乘坐人员密度大的车辆）

　　（三）教学组：

　　1、做好学生分层次上学、放学工作安排：

开学后各年级分时段上、下学，上、下午均按九、八、七的年级顺序分6：

50——7：

00——7：

10（下午1：

10——1：

20——1：

30）三个时段进校，（各年级1、2班学生）、东天井入口（各年级3、4班）教学楼北门（各年级5、6班）、西天井入口（各年级7、8班），学生必须严格按此路径要求进班。

中、下午放学按七、八、九年级的顺序依次离校。

上学时每处安排两名领导、教师进行体温检测，有发热学生迅速上报并做好详细信息登记，学生等候时要和前面的学生至少间隔1.5米。

　　2、每天做好出勤统计及防疫宣传工作：

班主任根据每天上、下午检测情况做好登记，对请假的学生一定要问清病由，在主管主任处备案，留好请假证明，返校时一定要家长提供医院康复证明、经主管领导批准。

请假及返校学生信息必须随时上报防控组。

每天防控组要将缺勤情况汇报给张洪芸校长，确保信息上下贯通。

各班座位条件允许的一律调整为单行单座模式，减少学生的近距离接触。

学生上课期间一律戴好口罩，减少师生、生生面对面的近距离交流。

每天错开上厕所的时间，避免人员聚集，厕所门