1026青岛港湾职业技术学院学生社团项目管理研究.docx

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1026青岛港湾职业技术学院学生社团项目管理研究

1.题目改为：

青岛港湾职业技术学院学生社团项目管理研究

2.课题研究的背景和意义不明确？

具体研究什么？

比如，互联网，微信。

QQ作用下的社团管理。

怎么优化和好组织、控制及管理。

3.理论和现实有助于解决什么问题？

---资源分配

4.国内研究现状有哪些共同点有助于社团的管理？

5.章节：

2.1删去。

3题目改为“青岛港湾职业技术学院学生社团项目现状及存在问题”

4.题目改为“青岛港湾职业技术学院学生社团建设管理设计”

5.题目不能作为章节。

魏老师主要主要把章节弄好，导师周三前要看章节！

谢谢！

~

`

哈尔滨工业大学（威海）

工程硕士学位论文开题报告

研究生杜建勇

入学时间2013年3月30

导师韩东萍

论文题目青岛港湾职业技术学院学生社团项目管理研究

院（系）

工程领域

开题报告日期

目录

1.课题研究的背景和意义1

1.1.课题研究背景1

1.2.课题研究意义1

2.国内外在该方向的研究现状及分析2

2.1.国内研究现状2

2.2.国外研究现状3

2.3.国内外研究评述4

3.主要研究内容以框架4

4.研究方案及进度安排，预期达到的目标和取得的研究成果6

4.1．研究方案6

4.2．预期达到的目标和取得的研究成果7

4.3．进度安排7

5.为完成课题已具备和所需的条件和经费7

6.预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决措施8

6.1.可能的困难和问题8

6.2.解决措施8

7.主要参考文献9

1.课题研究的背景和意义

本文运用工程建筑学项目管理理论就青岛港湾职业技术学院学校大学生社团管理问题进行分析探讨，论述中文章通过综合国内外文献研究情况，并结合具体青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理现况以及导入项目管理的必要性等展开了深入的探讨，最后本文还就如何在学生社团管理运用项目管理提出了具体的对策和建议。

总之，通过本文的论述，为规范青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理，推动青岛港湾职业技术学院学校学生社团规范化发展做些有益的研究工作和论述。

1.1.课题研究背景

在管理学领域，项目管理是至关重要的部分之一，在实施项目活动的过程中要用到高水平的技能以及专业知识，即便非常缺乏项目资源，依旧能够实现项目的预期目标。

它包括了进度计划、策划以及开展维护组成项目的相关活动。

在这种形势下，将社团建设当一个管理项目，迫切需要条理清楚地组织、计划、控制以及管理社团建设。

随着国内全方位开展素质教育，在培养以及培育港航物流人才的过程中，要促进学生在德智体美劳等领域的全面发展，具备优良的综合素质，这也是学校眼下最需要实施的第一任务。

迫切需要促进社团建设的思想教育以及综合素质，这样能够有效地培养越来越多的人才，根据项目管理的诸多理论，加强社团建设也是必须的要求。

基于此，国内外不少学者高度关注学校学生社团。

眼下国内在学生社团实践以及理论方面取得了相当丰硕的研究成果。

然而它的发展时间并不长，研究层次显得较为浅显，很多学生社团在经历快速的发展变化。

原先的知识理论难以满足当前学生社团的快速发展需要。

因此笔者以青岛港湾职业技术学院学校为例，通过分析其学生社团建设存在的相关问题以及现状，同时运用项目管理方法，更好地构建和完善新颖的学生社团管理模式，为建设以及发展学生社团提供可靠的参考依据。

1.2.课题研究意义

从这篇文章的研究的目来看，希望对学生社团的管理实践进行概括，明确青岛港湾职业技术学院学校学生社团在建设校园文化的主要地位。

考虑到眼下青岛港湾职业技术学院学校学生社团的具体研究现状，密切联系此外相关学者的研究结论。

本文首先分析了校学生社团的相关理论研究，探析了青岛港湾职业技术学院学校在建设学生社团过程中的相关问题，分析了具体成因，希望为有效地提升青岛港湾职业技术学院学校学生的社团建设提供针对性策略。

在学生社团的建设过程中，对其进行项目化管理，这样能够强化校园文化建设的实效性，更好地促进校园文化的发展和建设，也能够提升学生的可持续发展能力，因此具备较强的现实意义。

其次，青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设实施项目化管理顺应教育发展要求。

从最近几年来看，青岛港湾职业技术学院学校生源出现了越来越大的变化，学生也提出了越来越多样化的需求。

因此务必要采取科学规划的方式，对校园活动和校园文化建设做出合理安排，如此方能更好地适应由于学生所存在的个体差异性，满足他们的多元化需求。

以项目化管理方式来管理学生社团，这种方式能够更好地充实校园生活，让校园文化更加有活力。

实施项目化管理，能够指导建设学生社团的制度层面，要考虑学生社团的进度以及规模，对其进行科学统筹，这样能够更好地整合和优化学校资源，增强院校的凝聚力，因此能够带来更为深远、更大的影响。

2.国内外在该方向的研究现状及分析

2.1.国内研究现状

教育改革在不断的进行，并且已取得了一定的成效。

现代学校教育改革重要组成部分之一的学校学生社团，对于现代教育教学发挥着重要的作用。

而与此同时，学术界也对此做了多方面的研究，就日前我国学校学生社团的主要研究方向体现如下：

徐莹、徐婷（2014）认为，目前学界关于学生社区研究的文章较多，但多停留在社区文化建设和社区管理等层面，对学生社区本身的科学内涵研究较少。

为此，应探寻学校学生社区理论渊源，以界定其概念、明确其目标、强化其功能、梳理其意义[1]。

张敏、郝跃伟等（2014）通过对学校学生社团的研究，充分挖掘学生社团的队伍建设功能，对学校人才培养具有重要的意义[2]。

陆小峰、任海华（2014）本文通过分析学校学生社团的基本情况，探讨其对学校学生社团建设功能研究，进而从学校学生社团成员三个层面指出制约学校学生社团队伍建设功能发挥的因素提出优化大学生社团活动和队伍建设功能的实现对大学生成长所具有的重要价值，希望本文的研究成果可为广大学校工作者提供有益的参考[3]。

吕校春、李玲莉（2008）指出，当前学校学生社会实践队伍建设模式已不适应时代发展需要。

因此，建立学校学生社会实践全员化队伍建设模式必须通过树立学校学生社会实践全员化的工作理念、建立学校学生社会实践全员化的工作机制、营造学校学生社会实践全员化的社会氛围等来实现[4]。

魏军（2013）作为学生“自我管理、自我教育、自我服务”学校学生社团是伴随我国高等教育的发展而迅猛发展起来的，对我国学校建设和学生发展的重要性日益凸显。

但是，随着我国学校学生社团的快速发展，学校学生社团也出现了许多问题，因此，加强对我国学校学生社团组织的管理十分必要。

文章将对我国学校学生社团存在的问题加以分析并提出相应对策[5]。

在项目管理应用于学生社团管理方面的文献研究来看，袁洪群（2009）根据当今影响大学生社团发展的问题，提出对学校学生社团组织实行项目化管理，运用项目竞标制、项目组织管理、项目控制、项目后评价等项目管理理念，创新学生社团管理模式，从而达到促进学生社团可持续发展的目的[6]。

董廷云、李洛丹（2009）阐述项目、项目管理的涵义和特点，分析高职学生的特点及学生社团活动管理现状，分析项目管理应用于高职学生社团活动管理的可行性，阐释项目管理应用于高职学生社团活动管理的意义[7]。

周丽华（2009）通过借鉴美英国家学生社团活动组织管理的经验，采用资料分析法和访谈法，描述中国职业学校学生社团活动项目的现状，发现其中存在的问题，并分析问题存在的原因，探索具有中国特色的职业学校学生社团活动的策略[8]。

2.2.国外研究现状

在国外大学中，学生社团发展的历史是比较长远的，学术界对大学生社团的研究也相对的较多。

美国Segal·Matthew（2015）就从历史的立场生动的对美国的学生运动进行了概述，并对运动的过程以及结构进行了详细的研究分析[9]。

Echroth·Bucher·M（2011）则是从美国学校学生政治运动的主体——学生社团的角度进行分析，研究了学生运动的运动方式和结构形式，并对运动的起因、过程、结果以及产生的意义进行了详细的阐述[10]。

Gastmans·C（2014）指出：

学生社团的产生是由于共同利益的驱使，在学生社团活动中，其参与者开始渐渐的形成一种统一的意识形态，这种意识形态也将成为学生社团发展的主导思想[11]。

Marshall·M（2013）认为，学生社团是学生兴趣爱好的一种聚集，通过学生社团的制度让这些具有共同爱好的人能够在统一的约束下通过完成学生社团活动。

学校学生通过学生社团活动体验，能够对民主自由意识、团队协作意识、管理与被管理意识都能有着更加深刻的体会[12]。

2.3.国内外研究评述

总之，综合国内外研究成果可以看出，对学校学生社团建设的相关研究取得了丰硕的成果，但是也出现了相应的问题，通过大量的研究，学校学生社团发展过程中的基本问题都被清晰的罗列出来，并在具体问题阐述的基础上给出了具有较强适用性的调整措施。

此外，对于学校学生社团建设的基本方案很多的研究中也进行了总结和修改，为学校学生社团的建设提供了的理论指导，为后续的学生社团建设的研究也提供了更为丰富的研究依据。

从研究的结果上来看，许多研究都对目前学校学生社团建设的基本情况都进行了详细而又全面的阐述，这就表明了国内外在学校学生社团建设研究方面已经取得了丰硕的成果。

3.主要研究内容以框架

从国内外学校社团建设的发展背景和发展过程的比较中可以得到结论，本文基于项目管理的各种理论性知识，一次性构建出学校学生社团建设工作的管理方式和方法，按照项目管理流程及方法将青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目分为四个主要过程，即：

项目启动、项目计划、项目执行、项目控制等。

本文大致有五章内容，详细分析如下：

第1章是绪论部分。

主要讲述本文研究背景及目的、研究意义及国内外文献综述。

第2章是学生社团建设及项目管理理论基础。

讲解的是项项目管理相关理论、学生社团建设、项目管理在学生社团建设中的应用，为后文的论述奠定理论基础。

第3章对青岛港湾职业技术学院学校学生社团现状及存在问题进行分析，并通过调查问卷阐述了社团建设存在的问题及形成问题的原因。

第4章论述青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理的应用，大致可以划分为青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理的应用的必要性、项目管理过程、学生社团建设项目的实施与控制、完善对策等内容。

第5章是结论，主要总结青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理应用评述并对未来研究加以展望。

具体章节安排如下所示：

1绪论

1.1研究背景及目的

1.2研究意义

1.3国内外文献综述

1.3.1国内研究现况

1.3.2国外研究现况

2学生社团建设及项目管理理论基础

2.1项目管理相关理论

2.1.1各类概念与定义

2.1.2项目管理特征

2.1.3项目管理流程

2.1.4项目管理原则

2.2学生社团建设

2.2.1概念界定

2.2.2学生社团特点

2.2.3学生社团建设流程

2.3项目管理在学生社团建设中的应用

3青岛港湾职业技术学院学校学生社团现状及存在问题

3.1青岛港湾职业技术学院学校学生社团现状

3.1.1青岛港湾职业技术学院学校学生社团调查问卷设计

3.1.2青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设现状分析

3.2青岛港湾职业技术学院学校学生社团存在的问题

3.2.1社团组织体制不完善

3.2.2社团配备指导教师数量不足及指导力度不强

3.2.3缺乏科学的社团建设规划

3.2.4社团成员的监督及激励机制不健全

3.2.5社团缺乏长效机制

3.3青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设存在问题的原因分析

3.3.1发展定位不合理

3.3.2组织机构不完善

3.3.3缺物质保障基础

3.3.4缺乏学生社团建设需求分析

4青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理的应用

4.1青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理的应用的必要性

4.1.1学生社团建设应用项目管理的必要性

4.1.2总体思路

4.2项目管理过程

4.2.1启动过程

4.2.2计划过程

4.2.3执行过程

4.2.4控制过程

4.3学生社团建设项目的实施与控制

4.3.1时间管理

4.3.2成本管理

4.3.3沟通管理

4.3.4人力资源管理

4.4完善对策

4.4.1启动阶段的对策

4.4.2计划过程的对策

4.4.3执行阶段的对策

4.4.4控制阶段的对策

5结论

5.1青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理应用评述

5.2未来研究展望

4.研究方案及进度安排，预期达到的目标和取得的研究成果

4.1．研究方案

项目管理是管理学中的一个重要组成部分，在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望。

这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。

在此背景下，把学生社团建设作为一项项目进行管理，对学生社团建设进行有序的计划、组织、管理、控制，势在必行。

基于此，本文运用工程建筑学项目管理理论就青岛港湾职业技术学院学校大学生社团管理问题进行分析探讨，论述中文章通过综合国内外文献研究情况，并结合具体青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理现况以及导入项目管理的必要性等展开了深入的探讨，最后本文还就如何在青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理运用项目管理提出了具体的对策和建议。

总之，通过本文的论述，为规范青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理，推动青岛港湾职业技术学院学校学生社团规范化发展做些有益的研究工作和论述。

具体来说本文研究的创新性有三个方面：

首先，进一步理清了项目管理对青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理的作用及其应用的可行性进行了论述，并明确了项目管理对促进青岛港湾职业技术学院学校学生社团管理规范具有一定的作用；其次，文章结合具体案例进行分析探讨，不仅为深化本课题研究具有重要的意义，也对项目管理理论在青岛港湾职业技术学院学校学生社团及其他方面的应用实践提供了可行性，也具有重要的意义。

最后文章根据研究的结论提出了具体的对策和建议，这为深化本课题研究的现实指导意义产生了一定的积极作用。

4.2．预期达到的目标和取得的研究成果

（1）深入分析并掌握学生社团建设及项目管理理论基础；

（2）详尽阐述青岛港湾职业技术学院学校学生社团现状及存在问题；

（3）系统论证青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设项目管理的应用。

4.3．进度安排

2015年11月——12月

大量收集国内外的相关文献资料并进行研读，确定论文的题目和整体思路，撰写开题报告。

2016年1月——4月

进一步收集资料，和导师沟通，建立完整的理论体系，深化整体思路，提出假设和实证分析模型，收集相关数据完成实证分析，完成论文初稿。

2016年5月——7月

和导师沟通，进一步对论文进行修改完善。

2016年8月

完成终稿：

继续修改论文，准备答辩。

5.为完成课题已具备和所需的条件和经费

（1）文献资料较充足，能为论文的展开提供一定的基础条件。

（2）研究目标非常清晰明确，便于分析和数据的查找。

6.预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决措施

6.1.可能的困难和问题

（1）理论部分

纵观国内外，虽然对学校学生社团建设、项目管理及二者关系的文献研究很多，但是由于至今也没有学校学生社团建设项目管理的融合性研究给出一个统一的标准，导致研究得出的结论在未来可能需要不断地尝试调整比较。

（2）实证部分

以往的关于学校学生社团建设项目管理的实证研究大多比较粗略，只是研究了二者表面上结合的协调性，并对各方面进行定性的分析与解释，本文在学校学生社团建设项目管理研究的可行性上都是一大难点和突破点，也是最有价值点，而这正是本文要研究的内容。

6.2.解决措施

以上遇到的问题，需要与导师进行深入多次地沟通，并且用大量时间通过自身对理论知识进行完善深入地学习，并且学习实证软件的使用。

对于学校学生社团建设项目管理的应用则要反复推敲比较，数据的收集需要大量检索各类统计年鉴，图书馆以及网上资源的利用对于数据的搜集整理都是必不可少的。

7.主要参考文献

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促进良好学风形成的重要载体——以常州机电经济管理系社团建设为例[J].中国校外教育，2014，03:

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[2]张敏、郝跃伟、叶和明、邓辉.上海交通大学学生社团建设对军校学员管理能力培养的启示[J].高等教育研究学报，2014，01:

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[3]陆小峰、任海华.高职院校学生社团项目化管理建设模式研究[J].职教论坛，2014，26:

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[4]吕校春、李玲莉.借鉴悉尼大学学生社团管理模式推进青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设[J].中国校外教育（理论），2008，S1:

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[7]董廷云、李洛丹.青岛港湾职业技术学院学校学生社团建设与管理问题研究[J].中国电力教育，2009，22:

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[8]周丽华.论青岛港湾职业技术学院学校学生社团项目化管理模式的创新[J].中国成人教育，2009，24:

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