校园文化建设的实施方案.docx
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校园文化建设的实施方案
校园文化建设的实施方案
为了认真贯彻教体局《___迎接国家义务教育发展基本均衡县评估认定工作的实施方案》，切实加强我校校园环境整治工作，优化育人环境，动员师生和社会资源全面绿化美化学校环境，高标准迎接国家义务教育发展基本均衡县评估工作。
为此我校在学校硬化、美化、校园文化等方面特制定以下实施方案。
一、指导思想
校园文化建设要以党的___届___中、四中全会精神为指导，以___核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为重点，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，全面贯彻党的教育方针，统一规划，统一标准，全面推进校园文化建设，不断优化教书育人环境，努力营造良好的育人氛围，促进我校教育事业和谐、健康、均衡发展。
二、___机构
为了进一步加强对校园文化建设的___领导，确保校园文化建设活动顺利进行，经校长办公会研究决定，成立领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在政教处，赵根平同志兼任办公室主任，负责日常具体工作。
三、主要内容
。
要创新硬化区域思路，硬化工作要有建筑风格，档次要高，材料要多样。
要体现层次感，在原有硬化基础上，创新思路，分层次，突显主题，与学校建筑物相协调。
。
对学校围墙、建筑物等墙面要进行高标准的喷涂，色调要大气；在校内人行道两侧设置灯杆，___路灯；在楼道、楼梯口、厕所等场所，___指示灯、路灯，使校园环境得到最大优化。
（二）深化校园文化内涵，突出办学主题思想一是要求在校园醒目位置有体现学校办学宗旨、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风的宣传牌，各种校牌设置美观、精致。
楼梯、楼层、走廊、过道和各室内外装饰与环境相协调，要分层次、扣主题、有特色。
二是要有体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育目标、课程改革理念、人文精神培养、终身发展需要、传统文化经典等内容的文化长廊、名人画像、名言警句、先进事迹、时事新闻、精美诗文，优秀教师、三好学生、优秀团（队）员、学习成绩优秀生、学习园地、教学成果、书画作品等。
三是要充分
利用板报、橱窗、阅报栏、校园景观等，宣传科学、健___活、疾病预防和安全等知识，倡导节能环保、动手动脑、实践创新等意识。
（三）拓宽活动载体，开展校园文化活动
一是坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对___的情感。
二是组建合唱队、器乐队、舞蹈队、文学社、书法、绘画、美术、武术等各类兴趣小组和学生社团，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。
（四）加强制度文化建设，推进学校精细管理
采取切实措施，确保制度落实到位，真正发挥其导向、激励和约束的功能，成为师生生活、学习、工作的行为准则。
四、实施步骤分四个阶段进行：
第一阶段。
方案制定阶段（___年___月___日）。
学校制定上报“校园美化硬化文化建设实施方案”一式两份，一份交包校股长，一份交党办室。
第二阶段。
___实施阶段（___年___月1—___月___日）。
学校根据实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路，扎实有效地___学校硬化、美化、校园文化建设活动。
第三阶段。
总结验收阶段（___年___月22—___日）。
由校委会对校园文化建设工作进行分片区评比，积分纳入今年迎国检整体考核范围。
第四阶段。
查漏补缺阶段（___年___月1—___月___日）。
再参观、再学习，进行查漏补缺做到更好。
五、整体要求
（一）提高认识，制定方案。
高度重视校园文化建设，充分认识校园文化建设的重要性，把校园文化建设列入重要议事日程，制定切实可行的实施方案。
（二）坚持因地制宜，突出学校特色。
要突出重点，注重创新。
既要认真学习借鉴外地外校的先进经验，更要继承和发扬本校的优良传统，形成自己的办学特色。
（三）坚持分层目标，体现学段特点。
小学要注重童趣性和教育性的统一；在活动开展中重点要培养学生最基本的文明语言、认识和行为能力，主要进行爱心、自律、诚信和社会公德教育，抓好文明行为和习惯养成；在方式方法上，侧重开展喜闻乐见的趣味性活动。
（四）坚持注重细节，体现艺术性。
1.坚持宁缺勿滥、宁少要精原则和多样式、多颜色、多层面原则。
校园文化要覆盖到教学区，实验区，运动区；要覆盖到教室、专室、操场、餐厅、宿舍等场所。
2.办学目标要设置在主楼上方，要能体现学校的主题。
3.学校内墙要图文并茂，色彩鲜明，要美观大方，保留时间要长；在形象墙、主题墙的材质选用上，质量要优，经久耐用；布置板块要有层次感、立体感，体现艺术性。
学校围墙要有底边，有上沿，颜色要分层次；教学楼喷涂要有界限带，要体现层次和美感。
4.楼层文化要有层次，每层的设计从样式到内容要紧扣学校文化主题；楼梯文化要有递进性，完整性。
5.楼梯、班级等角落要合理设置图书橱、流动书架等，对学生开放，形成浓厚的阅读氛围。
6.学校生活区、职工宿舍、学生宿舍、餐厅等场所要布置体现办学特色的文化展板。
7.操场要有运动标语、运动简图和运动文化；跑道要用三合土或塑胶，边沿要整齐；运动设施要集中，建好体育健身园地，场地平整。
8.班级要有“八字一旗”和激励性标语，学生守则规范要齐全；功能室前黑板上方为国旗，后墙为激励性标语，相关制度要齐全。
结合学校实际，班级要有植物角，各室及校园合适处要摆放花盆，要体现雅和美。
10.在学校门口两侧各___米设教育街，要图文并茂，涵盖社会对教育的责任和家庭对子女的教育承担的责任两个方面的内容。
要求教育街图文展示在做工用料上下功夫，结合实际需要，内容和形式都要上档次，够品位。
（五）落实经费，保障投入。
校园文化建设经费投入以学校为主。
要坚持精心设计、勤俭节约的原则，发挥资金最大效益。
___年___月___日
第二篇：
校园文化建设的实施方案___地区三中（巴里坤县三中）校园文化建设实施方案
___年___月哈语学校___地区三中搬迁至汉语高中巴里坤县三中，汉语高中并入___地区三中，并校之后的地区三中有近___名的以哈萨克民族为主体的少数民族师生和进___名的汉族师生.因此加强并校之后的校园文化建设实现各民族的文化的共荣就十分重要。
校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性___力与办学特色的体现，是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和___荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，通过民汉之间“相互尊重、相互交流、各美其美、美美以共”实现“活力三中、和谐三中、实力三中”的发展目标，体现我校“先做人、
后读书”的教育理念，促进各族学生的健康成长和各族教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组
长：
别德力
副组长：
钱辉、周彦军、马克松别克、徐元怀成
员。
托列吾汗、葛秀芳、冯静、萨力木别克、哈布拉哈提、张海燕、潘从金、王金华、各年级主任、各班主任。
三、实施原则
1、育人性原则。
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则。
校园文化建设要符合党和国家的（范本）教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则。
创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：
校园文化建设要坚持继承与发展
的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。
校门外侧正面围墙设立安全文化宣传牌及相关制度及各种荣誉牌匾（包括每年的高考光荣榜），大门设计要体现民族融合共谋发展的理念并镶嵌汉哈两种文字的校标；校门内侧设有党和国家的（范本）教育方针及安全、创卫宣传栏；在大门的正面广场两则摆放汉哈两种文字的“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，以及校训和学风和“创办人民满意的教育”的办学目标大门正面的___号教学楼是学校的主楼，集中了民汉高一高二的学生，书写汉哈两种文字的“相互尊重、相互学习、各美其美、美美以共”（这是我校的文化建设
的指导思想）___号教学楼因是高三年级其上方书写“努力拼搏、放飞梦想”的理念；其对面广场摆放有关高考的宣传制度以及高考学生的学习经验等.___号教学楼是综合艺术楼，又集中了初中部的民语学生.校园中心区域书写“各美其美、美美以共””的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、___机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地___游乐运动器材。
（2）班级环境布置。
大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”
的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人___的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。
如：
“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）部室文化建设。
根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）文化长廊展现特色。
充分利用地理优势，充分发挥特色作用。
北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活
动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等___，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”（晨会和班会），精心___主题班队会。
（3）创建校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每学期两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。
班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。
（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。
《国家基础教育改革纲要》指出：
要建立促进学生全面发展的评价体系。
评价不仅要___学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。
为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动
了校园明星评选活动。
评选内容有。
学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行。
”板块进行专项宣传，精心打造三中明星的“星光大道”。
（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。
学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三___分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：
一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。
通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路。
”的樊小口号唱响校园。
3、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。
“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、
大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
五、实施步骤
第一阶段、起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段、借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段、查漏补缺，改建部室。
重点建设校史馆。
第四阶段、反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段、精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，办学条件更加优越。
办学质量___。
第三篇：
校园文化建设实施方案沂水镇一中
校园文化建设实施方案
为认真贯彻落实县教委《___搞好校园文化建设工程实施意见》精神和镇教委《___实施校园文化建设手段的方案》，全面推进素质教育，特制定镇一中校园文化建设实施方案。
一、指导思想
本方案全面贯彻党的教育方针，突出办学特色，抓好载体建设和育人环境，实施素质教育，提高办学水平。
二、具体工作任务要求
（一）两报一稿：
为更好地促进校园文化建设，丰富校园文化生活，特别定本规定：
1、黑板报—校园文化建设的主阵地之一，由各班宣传委员负责协办，每班每两周按校团委要求出一期，书写要规范、认真，版面设计合理、灵活，内容丰富，健康向上，力求突出主题，突出校园文化生活，要折射出新时代中学生的生机、活力。
自筹办之日起，第二周的周四为固定检评日，由校团委___，以各班宣传委员为主要检评力量，随机交叉公正查评。
2、手抄报—既是大语文教学工程的实践基地，又是校园文化生活重要部分，该项目由各班团委书记负责协办，每两周一期，版面为四开，给同学们提供更广阔的“文学实验田”。
规定每周
一、周二为搜集材料时间，其间，本班学生务必踊跃投稿，择优使用，2／3以学生习作作品为主（注作者名），内容应精炼实用，设计要新颖、规范，突出当代中学生特点；自主排版、版面宏观效果力求合理大方。
周三完成，周四团队活动期间由各班协办负责人及时交校团委，并负责按检评细则年级交叉查评、量化。
3、广播稿—是校园文化建设的重要组成部分，也是对广大师生进行精神文明教育的主渠道。
各班___委员协同本班征稿小组认真搞好稿件的征集工作，严把质量关—广播稿必须由学生独立创作，内容健康向上，以反映校园文化生活为主；形式自由灵活，可为散文、诗歌、新闻、通讯等，以达到切实提高学生综合素质，真正锻炼学生的目的。
稿件必须于每周
一、周三课间操时间交广播室，由校团委___广播室人员按“值日生表”，及时审稿、定稿，课外活动时间准时广播，被采纳稿件纳入班级量化。
“两报一稿”作为校园文化建设工程的一部分，主要由各班团支部成员负责筹办，群策群力，充分调动同学们的积极性，进一步增强学生动手、动口、动脑（三动）能力；进一步提高学生们的综合素质。
（二）文化长廊和宣传橱窗
1、因地合理开发利用，达到室内外、楼内外相互呼应，多方位地搞好宣传与展评，体现环境育人的特色：
在教学楼走廊墙壁悬挂展板___块，由各班定期更换内容和板面设计，使学生既动手又动脑以尝试成功之乐趣，达教育之目的。
教学楼前建立标准的宣传橱窗两个，宣传内容至少每月更换一次。
在教学楼与科技楼东墙，悬挂两幅大型喷绘图，内容是“校长寄语”、“校训”、“校歌”等。
2、图书阅览室、德育室和班级图书角建设。
德育室、阅览室全天向学生开放。
图书角、图书进橱让学生管理使用。
德育室教育图片资料新颖，突出时代特色，展示祖国风貌，做到每学期更换一次。
（三）学校标语、口号建设
对原有不符合要求的标语、口号进行清理，重新布局，统筹规划。
在教学楼前西院墙漆刷“公民道德建设系列图”，在其它楼房四周院墙上刷写以启迪智慧为主要内容的警句、名言和公益性的标语，在操场北、东墙区分别刷写标语及漆刷运动图案，将南墙粉刷变成黑板，以增加育人氛围。
（四）重点开展如下活动：
1、主题班会。
按要求制定计划，定期开好班会，有的放矢地解决实际问题。
2、___好各种文体娱乐活动。
3、创办文学社，学校为配合大语文活动，创办“秋实”文学社及社刊《秋实》和《春晓》。
同时开展演讲赛、征文赛、知识竞赛等活动，培养兴趣，陶治情操。
4、教室内设班级展板一块，同意更换守则规范，每层走廊设置展板___块。
宿舍内设板子一块，每层走廊设置宣传展板___块。
（五）加强领导，强化措施
1、主要负责人任组长，二名班子成员任副组长并具体靠上抓。
2、统筹规划，分步实施，逐步提高。
通过校园文化建设，加快创办特校、名校的步伐。
3、建立考评机制，制定相应的评估细则，纳入个人千分考核。
附：
1、沂水镇一中校园文化建设领导小组
2、沂水镇一中校园文化建设若干标语口号
3、校园文化建设考评细则
沂水镇第一初中“校园文化建设”领导小组
组长：
董桂玉副组长：
胥传文
成员：
刘桂军申秀军高丽媛秦国良
___强刘建彬杨洪光张同芝安百石夏奎峰张开贵
沂水镇一中
校园文化建设若干标语口号
一、办学思想
1、校训：
发展个性，锻造特长
2、校风：
我爱教学、我更爱导学我爱教师，我更爱真理
3、教风：
还学习的主动权给学生
4、学风：
致于想象，富有思想自主学习，大胆创新
5、校长寄语：
21世纪是人的个性全面而和谐发展的世纪。
创造极富个性，个性又是创造的前提。
没有个性，就无所谓创造。
每个同学都应打开眼界审视自己身上那种独一无二的个性。
发展个性就是弘扬自身的闪光点，培优促特，脱颖而出。
发展个性，必须会学习，即不死读书、读死书，不惟师惟书，而是大胆地突破思维的单
一、机械，刺激思维的多元性、灵活性，主动地去发现、探索、创新。
发展个性，贵在有思想。
没有思想，就没有未来。
放弃了思想，就放弃了自己，放弃了个性发展。
不要背诵别人的思想，而要激活自己的思想，产生自己的思想。
想象比知识更重要。
没有了想象力，就没有了进步。
想象的目的是创造。
不要去揣摩他人的想象，要有自己的想象。
发现问题，提出问题比分析问题、解决问题更重要。
提问是智慧的体现，又是思考的成果。
答案是思考的收获，问题也是思考的结晶。
不思便不会有问。
只要善于发现问题，积极探索，奇迹就在你的身边。
6、校歌：
（略）
二、金属警示牌上公益性标语
1、自信是奋斗的动力之源，友情是生活的快乐之花
2、如果没有勇气面对失败，那么就没有机会享受成功
3、会观察、会动脑、会动手，才能有所创新爱祖国、爱科学、爱劳动，才能成为栋梁
4、安全与生命一线牵，幸福与安全两相连
5、学习是经验的积累，才能是刻苦的忍耐
6、《公民道德基本规范》
爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自理，敬业奉献
三、知识简介
1、月季：
植物，又称月月红、玫瑰红，蔷薇科，茎枝有皮刺，有叶柄，其特色是：
花期长，色香俱备。
2、黄杨。
长绿乔木，小枝绿褐色，四棱形单叶、对生，花簇生叶腋或枝端，无花瓣。
3、冬青。
又称青皮树、___茶、不冻紫，是常绿乔木，高达___米，无毛叶革质，长椭圆形。
四、警示标语
1、清洁校园，不乱扔纸屑
2、语言文明，礼貌待人
3、忠心报祖国，爱心献社会，孝心给父母，关心送他人，信心留自己。
4、遵守学生守则，做文明学生
5、在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民
6、轻声细语，举止文明
7、互帮互让，团结友爱
8、学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美
9、轻声慢步过走廊
10、脚步轻轻，勿扰他人
11、自觉养成卫生习惯
12、讲普通话，写规范字
13、讲究卫生，保持清洁
14、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱___
15、轻声慢步，保持安静
16、上下楼梯靠右走
17、学校是我家，美化靠大家
18、尊师爱生，真教实学
19、学校是我家，清洁靠大家20、自尊自爱，注重仪表
五、宣传栏主题
1、面向现代化、面向世界、面向未来
2、有理想、有道德、有文化、有纪律
3、勤于学习，勇于探索，敢于创新
4、搞好综治工作，优化育人环境
六、院墙公益性标语
（一）操场围墙标语
1、发展体育，增强体质
2、强身健体，怡情增智
（二）教学楼周围院墙标语
1、爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自理，敬业奉献
2、爱岗敬业，遵纪守法，保护环境，爱护公物，助人为乐，文明礼貌
3、办事公道，诚实守信，服务群众，奉献社会
4、尊老___，仁慈宽容，礼仪友爱，互帮互学，诚毅乐群
5、弘扬个性，追求特长，积极探索，全面发展
6、胸怀祖国，放眼世界，崇尚科学，大胆创新
（三）平房墙壁
1、兢兢业业，无私奉献，尽职尽责，追求卓越
2、教育是事业，事业的意义在于献身教育是艺术，艺术的生命在于创新教育是科学，科学的价值在于求真
（四）其他
1、隐患胜于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山
2、依法治教，依法治校
3、①搞好农科教结合，振兴农村经济②巩固普九成果，依法制辍③认真贯彻落实《职
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