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中小学论文
石河子大学
2011级新生适应情况
问
卷
调
查
报
告
关于石河子大学2011级新生大学生活
适应的调研报告
摘要：
本调查着手于对大一新生生活适应度状况而展开，从衣食住行学习与人际关系等几个方面调查大一新生对石河子大学的生活的适应性。
通过对学生的随机个别抽样进行访谈与问卷调查，了解到不同地域，不同性别的大一新生从日常生活、人际交往、学习适应等几大方面表现出的差异性，反映出大学生素质的有待提高与学校教学住宿设备的不完善与弊端，以便为新生入校时的注意事项，学校的发展，与有关部门的改进提供参考与建议。
调查的背景和目的：
在的调查中已经对大学新生适应情况进行了一定的调查，但是我们认为在某些方面还是不够深入，因此我们小组在此基础上又进行了深入调查。
本次调查从多个方面对大一新生的思想状况进行了系统的调查和分析，现就对精神面貌情况、学习状况、日常生活、对学校的满意度、人际交往情况、人生规划等方面就其现象和原因进行具体的分析，通过对现象的分析研究，找出解决问题的办法和途径。
从而达到了解新生在角色转换中所遇到的问题，并给出合理化建议帮助他及早地适应大学生活。
调查对象：
石河子大学2011级新生
调查时间：
2011年8月27日—2011年10月27日
调查地点：
石河子大学校园
调查方案设计过程：
本次调查共分为三部分：
1资料收集：
整理材料，收集相关信息。
2调查走访：
问卷调查。
3资料的整理、分析研究、在分析思考研究的基础上成文
调查方法：
问卷调查法，采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体，采取随机抽样的方法，在上述地点展开。
调查内容：
分别对精神面貌情况、学习状况、日常生活、对学校的满意度、人际交往情况等方面设计了共20个问题对2011级新生进行调查。
调查结果：
时间
发放数
回收数
回收率
有效数
有效率
军训期间
150
145
97%
145
100%
一个月后
150
135
90%
135
100%
本次调查分为两个阶段，第一次是军训期间。
第二次是入学一个月后。
第一次共发放问卷150份回收145份回收率：
97%，其中有效问卷145份无效问卷0份有效率100%。
第二次共发放问卷150份回收135份回收率：
90%，其中有效问卷135份无效问卷0份有效率100%。
调查结果与分析：
（一）精神面貌状况
在调查中可以发现，新生在两个调查阶段精神面貌有着比较大的差异。
第一阶段，在军训期间，因为是刚刚结束了枯燥乏味的高中生活，刚刚从高考的压力下解放。
他们对新的事物、新的面孔、新的环境有着更高的激情。
对于初来乍到的新生，他们对新事物的好奇心较强。
有很大一部分是来自内地，尽管在习惯和气候方面有诸多不适应，部分新生还表现得极为想家，但是大学的迎新工作让他们感受到了身在他乡的温暖。
第二阶段，经过一个月的学习，新生的精神面貌有着比较大的转变。
在备战高考过程中，学生视自由、轻松、浪漫的大学生活为自己的精神寄托，而进入大学之后却发现，现实与理想之间竟然存在如此巨大的反差——依然学着并不知道未来会有什么用途的知识，依然不知道自己现在做的事情能够为未来做怎样的铺垫。
理想的幻灭、情绪的落差、自我认知的偏差、对前途未来的茫然等诸多问题，一股脑儿地出现在他们面前，让他们不知所措。
（二）学习状况
问题7、你对所选的专业是否了解？
选项
小计
比例
A.很了解
7
4.8%
B.比较了解
26
17.9%
C.了解一点，但不多
81
55.9%
D.完全不了解，但喜欢
31
21.4%
数据显示，78.6%的新生在填报志愿时对自己的专业了解，21.4%的不了解。
就大学跟高中的学习难易情况而言，77.9%的新生能很快的适应大学的学习，22.1%的认为专业知识很难。
数据分析表明，大学较以前而言，很大的不同，就是学习由被动转变为主动，没有了父母和老师的监督，部分认为，高中时埋头苦读，把所有的时间都花在了学习上，现在好不容易进入了大学，当然得先好好享受一番。
我国的大学是“严进宽出”模式，高中生对大学持有“60分万岁”的误解。
认定“鲤鱼跳过龙门”就完全可以按照自我的目标自由发展。
随着高校改革和加强对学生的管理，使部分学生进入大学之后发现学习的压力是很大的。
最低标准是修满学分，能够拿到学士学位；同时为了提升自己未来就业的砝码，还要面临着保研和考研压力。
对于那些学习方法落后、自我管理能力差的学生而言，连最低的标准都成了很难达成的一件事情。
对专业的了解，95.2%的大学生表示学生根本还没有意识到需要了解这些。
在填报志愿时不了解大学专业的课程设置和未来就业情况，这是许多大学生学习不够主动的根本原因。
这是造成许多大学生升入大学后满意度低的主要原因，误选专业使学生丧失了学习兴趣，甚至出现一些行为问题。
（三）日常生活
分析表示，在生活方面，由于学生来自全国各地，由于各地经济发展水平不同，其生活水平、生活习惯也是千差万异，加上对大多数新生来讲，是第一次远离父母独立生活，在一定程度上受到整体经济发展水平、物价水平和自身的经济条件的限制，会出现一定时期内还不能完全适应的情况。
大学一年级是个特殊的阶段，原来读高中大部分学生是走读，而现在读大学基本上是住校。
对于环境上的变化，在此次调查中反应有许多学生反映刚刚开始时十分不适应，初次离开父母，大多不善于理财，自我管理及自我保护意识较为淡薄，往往容易成为“日光一族”。
（四）对学校满意度
大学是每一个高中毕业生都梦寐以求的地方，是他们理想的殿堂，然而由于缺乏对大学生活的理解，真正置身于现实的大学中，会出现一定的思想落差。
初进大学的新鲜感，第一次远离家乡，只身在这样一个陌生的环境中，心中难免一番感触。
68%的同学认为我校人文气息很好，文化底蕴深厚，学习氛围良好，校园里绿树成荫，配以石桌石凳隐现其中，是读书学习的好地方;有28.26%的同学认为我校与他们梦想的大学“差不多”;但还有23.15%的同学认为我校与他们梦想的大学“不一样。
虽然石河子大学处在遥远的边疆地带，大部分对大学的印象比较满意。
（五）人际交往情况
五湖四海的莘莘学子齐聚于石河子大学，在短短的一个多月的相处后，虽然对他人还不是特别的了解，但是彼此之间已经建立了初步的友谊。
调查结果显示：
项目
比例
能很好的融入班级体与同学友好的相处
70.13%
能够与室友建立良好的友谊;
80%
会积极的参加学校和社团举行的各类活动，
65.62%
大家来自五湖四海，同住一个宿舍，虽然习惯各有不同，但是大部分新生都能相处的融洽。
结论与建议:
结论:
在调查中可以发现，新生在两个调查阶段精神面貌有着比较大的差异。
第一阶段，在军训期间，因为是刚刚结束了枯燥乏味的高中生活，刚刚从高考的压力下解放。
他们对新的事物、新的面孔、新的环境有着更高的激情。
第二阶段，经过一个月的学习，新生的精神面貌有着比较大的转变。
在备战高考过程中，学生视自由、轻松、浪漫的大学生活为自己的精神寄托，而进入大学之后却发现，现实与理想之间竟然存在如此巨大的反差。
大学较以前而言，很大的不同，就是学习由被动转变为主动，没有了父母和老师的监督，部分认为，高中时埋头苦读，把所有的时间都花在了学习上，现在好不容易进入了大学，当然得先好好享受一番。
而部分认为，大学是人生的另一个重要的阶段，是对学习的进一步的深造，因此，他们怀着虔诚的心进入大学。
在生活方面，由于学生来自全国各地，其生活水平、生活习惯也是千差万异，加上对大多数新生来讲，是第一次远离父母独立生活，会出现一定时期内还不能完全适应的情况。
大学是每一个高中毕业生都梦寐以求的地方，是他们理想的殿堂，然而由于缺乏对大学生活的理解，真正置身于现实的大学中，会出现一定的思想落差。
初进大学的新鲜感，第一次远离家乡，只身在这样一个陌生的环境中，心中难免一番感触。
虽然石河子大学处在遥远的边疆地带，大部分对大学的印象比较满意。
新生对新环境的适应有一定的困难，特别是对人际间的交往与沟通表现出明显的不适应。
大家来自五湖四海，同住一个宿舍，虽然习惯各有不同，但是大部分新生都能相处的融洽。
建议：
1．建议学校安排心理老师下到各系，以学生提问老师解答的方式，帮助学生解答心理问题，融入学生中，使他们想找并且能够找到心理老师。
2．建议学校围绕怎样“学会自主学习”开展大规模的宣传教育活动，向新生传授一些实用的学习方法，明确大学仍以学为主，以发展个人兴趣爱好，锻炼能力为辅的教学理念。
3．建设开设主题班会，让同学们进行交流学生，并安排一批，有经验的心理老师、生活老师进行系统知识讲座，指导同学们安排好课余时间明确努力方向。
4．建议那些致力于学生工作的同学，在参加学生会和团委的招募之前，先明确自己的个性、优势，目标等等。
选择社团也要考虑个人的特点，不要盲目地参加，使自己的个人时间、身体健康等背负很大的负担。
如果在高中阶段能够参与一些社团，对社团的建构有所了解就使选择社团时有了参照。
5．可以考虑制作理财小知识手册或开设相关课程，引导学生正确理财。
结束语：
当代大学生是中华民族实现伟大复兴进程中的关键的一代，他们朝气蓬勃，奋发有为。
从总体上来看，大学生群体是好的，是值得养育他们的人民信任的，尽管他们还存在着这样那样的问题。
大学生这个随着中国高教改革而日益壮大的青年群体依然保持着强烈的独特性，他们以其出色的知识背景和极具魅力的年龄优势吸引着人们的视线，他们也以其追求不同凡响的冲动和多梦的青春参与社会的脉动。
一切从大学开始，大学虽然是人生中不长的几年，但因其汇聚了人们青春最炽热的年华而影响深远，有人在这里立下一生的宏愿，也有人在这里走向了永远的迷失。
大学生活，包含了青春的骄傲与沮丧，也充满青春的美好与苦恼，大学风景线，永远是人生中最动人的篇章。
而大学生群体，永远是社会关注的焦点群体之一。
参考文献
1、风笑天.现代社会调查方法[M].武汉:
华中科技大学出版社.2005,3.
3、苏东小《管理心理学》复旦大学出版社2005年7月第四版
3、李艳霞《大一新生心理问题分析及解决对策》[J]魅力中国2007年06期
4、期刊论文大学新生入学适应问题及其社会工作处遇-北京科技大学学报（社会科学版）-2006,22（4）
附录：
石河子大学新生入学适应情况问卷调查
第一期
新生朋友们你们好！
入学已有一段时间了，相信你们已经较好的适应了这个大学了吗？
下面希望你们能很真实的反映出你们的想法。
谢谢你们的合作！
学院专业性别
1、在大学已经生活了一段时间，您认为自己对大学的生活适应吗？
A.很适应B.比较适应C.一般
D.不太适应E.很不适应
2、您觉得自己能适应石河子的气候和饮食吗？
A.完全能适应B.比较能适应
C.有点难适应D.完全不能适应
3、您能否接受石河子的消费水平？
A.不能接受B.较难接收
C.较能接收D.完全能够接受
4、你对大学迎新工作感觉怎么样？
A、不好B、一般C、好D、非常好
5、您觉得自己与周围同学的关系何如？
A.很融洽B.较好C.一般
D.相处得不是很好E.难以相处
6、对自己进入这所大学是否满意？
A.很满意B.勉强接受这个结果
C.十分不满D.不知道是否满意
7、你对所选的专业是否了解？
A.很了解B.比较了解
C.了解一点，但不多D.完全不了解，但喜欢
8、你认为哪些内容对大学生是比较重要的？
A.专业知识的学习B.为人处事的学习
C.思维方式的学习D.社会经验的学习
9、你认为哪些想法对大学生是比较重要的？
A.之前不独立也罢了，现在该自己一个人走了
B.比起考试，学会自学要重要得多
C.至少应该恋爱一次，无论成败
10、你有加入社团、学生会、团总支、科技联合会的打算吗？
A.社团B.学生会C.没打算参加任何组织
石河子大学新生入学适应情况问卷调查
第二期
新生朋友们你们好！
入学已有一段时间了，相信你们已经很好的适应了这个大学了吗？
下面希望你们能很真实的反映出你们的想法。
谢谢你们的合作！
学院专业性别
1、在大学已经生活了一段时间，您认为自己对大学的生活适应吗？
A.很适应B.比较适应C.一般D.不太适应E.很不适应
2、您觉得自己能适应石河子的气候和饮食吗？
A.完全能适应B.比较能适应C.有点难适应D.完全不能适应
3、您能否接受石河子的消费水平？
A.不能接受B.较难接收C.较能接收D.完全能够接受
4、高中的学习与大学的学习存在一定的差异，入学一段时间了您是否觉得自己难以适应呢？
A.自己很快的就适应大学的学习
B.经过了一段的适应期，自己已经能够适应大学学习了
C.大学的学习与高中的学习存在很大的差异，较难去适应
D.自己完全不能适应大学的学习
5、听了一个月的大学课程，您对自己的专业是否感兴趣呢？
A.很感兴趣B.较感兴趣C.一般D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
6、您加入学生组织或是学生干部是想提高哪方面的能力呢？
（可多选）
A.组织能力B.沟通能力C.领导才能D.人际交往能力E.演讲能力
7.、您认为自己因为加入了的社团或是学生干部，而使自己忙得不可开交吗？
A.自己能合理的安排时间，能够完成工作
B.一般，还能完成工作
C.社团工作较多，与自己的学习、休息时间有冲突
D.社团太过繁重，自己难以完成。
8、您觉得自己与周围同学的关系何如？
A.很融洽B.较好C.一般D.相处得不是很好E.难以相处
9、面对大学里面那么多的优秀同学，您的自信心如何？
A.很自信B.较自信C.没太大的信心
10、当您悲伤失落时，您能否很快地消除自己心中的负面情绪吗？
A.能很快的调试自己的情绪
B.经过一段时间，自己能够调整好自己的情绪
C.较难去消除自己的负面情绪
D.无法消除自己的负面情绪
石河子大学新生入学适应情况问卷调查第一期
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
2
18
0
0
2
56
7
56
78
96
B
10
30
67
29
14
64
26
31
46
37
C
91
80
70
90
78
8
81
30
21
12
D
37
17
8
26
50
17
31
28
E
5
1
合计
145
145
145
145
145
145
145
145
145
145
石河子大学新生入学适应情况问卷调查第二期
题目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
105
112
0
16
14
78
16
16
17
9
B
37
31
1
97
36
83
53
105
94
116
C
3
2
35
31
72
51
61
24
34
19
D
0
0
109
1
17
137
15
0
1
E
0
6
46
0
合计
145
145
145
145
145
395
145
145
145
145
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