以科学发展观指导医院学科建设（院长助理王卫明）.pptx

以科学发展观指导医院学科建设（院长助理王卫明）.pptx

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大连大学附属中山医院,以科学发展观指导医院学科建设王卫明,学科建设,是医院改革与发展的“龙头”，是发挥教学、科研和社会服务三大功能的基本平台。

医院归属大学后，初期的首要任务是加速向大学附属医院模式转型，全面构建临床、教学及科研新体系，在迅速建设一批重点学科的同时加快进行医院环境的全面提升改造。

三年来医院已经形成以骨科、肿瘤科、急救医学科及血管外科为代表的省、市重点学科；内分泌科、神经科、介入科、胆道微创外科也初具规模，核磁共振、16排CT、直线加速器、DSA等一批高端设备为重点学科开展临床新技术提供充分的保障，中心实验室及临床教学综合实验室不断建设完善。

虽然医院学科建设已取得喜人的局面，但也应该看到仍面临许多严峻挑战：

国内知名的学术大师和高素质的学科带头人较缺乏，国家级重点学科是空白，省内外有较大影响、处于领先地位的学科很少，科研项目和成果仍有待积累，博士研究生教育刚刚起步,因此进一步加大学科建设的步伐，加大顶尖人才培养与引进的力度，尽快形成一支具有合理的职称结构、学历结构、年龄结构和学缘结构的高水平学术队伍，并凝练一批具有优势研究方向和研究基地的重点学科，以增强与国内同类院校附属医院的竞争力，是深入学习实践科学发展观的客观要求。

一、学科建设的指导思想和总体目标,坚持科学发展观，以学科建设为龙头，以学科梯队建设为核心，以现有的省重点、市重点、院重点学科建设为基础，以争取博士学位授权单位为契机，以创建一流的大学附属医院和建设国家级重点学科为目标，突出特色，确保重点。

指导思想,采取有力措施，努力构筑学科基础平台，通过重点学科建设拉动相关学科发展，积极构建学科群，从而大力推动学科整体发展和医院综合科研能力、学术水平及人才培养质量的全面提升。

结合医院发展实际情况和学科的基础和条件，本着“有所为，有所不为”的原则，将医院学科建设分为两个层次：

该层次学科建设的主要内容是建立相应的学科建制，明确建设方向，推进整体学科建设，促进构建完整的学科体系架构，属于学科建设的基础工作。

（一）支持起步层次,选择基础条件较好、科研项目较多、层次较高、科研成果较多的学科作为重点来发展。

该层次学科建设的主要内容是凝练学科方向、培养和遴选学科带头人、逐步构建合理的学科梯队、争取高层次的科研课题、活跃学术氛围。

医院在人力、物力、财力和政策方面给予积极的支持和倾斜，促进重点学科快速发展和壮大。

重点建设层次学科被确定后，逐年评估，优胜劣汰。

（二）重点建设层次,通过上述两个层次的建设，到2011年，着重建设院级重点学科46个，市级重点学科34个，省级重点学科23个，积极筹备建设省级重点实验室个，力争实现国家级重点学科零的突破。

总体目标,二、学科建设内容,由学科建设办公室牵头，重点抓好学科方向、学术队伍、人才引进、条件建设、学科管理等五个方面的工作并与科研部及教务部合作，积极参与科学研究及学术交流的工作。

学科方向应从学科原有基础、现有优势及当前发展趋势出发，选准“目标”。

学术队伍建设的关键是引进或培养学科带头人。

学科带头人的主要作用:

把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。

把握学科的发展方向，制定本学科建设规划，确定本学科建设目标和重大科研项目；,培养接班人和建设学科技术骨干队伍;,疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;,人才培养,是学科建设,落脚点,学科建设,以提高人才培养质量和规格,为目标,而人才培养质量的好坏主要体现在教学质量的优劣。

加强条件建设和优良的学科管理机制是学科建设的重要保障。

三、学科建设的任务,今后五年，医院围绕学科建设，尤其是重点学科建设，重点抓好以下几方面的工作。

1解放思想，把学科建设放在全院工作的首位。

通过加强学科建设，提升医院学术地位、技术水平和社会影响力。

要解放思想，勇于挑战，把学科建设提高到一个新的水平。

2着力抓好科研方向凝练和人才队伍建设。

各学科要在现有科研工作和人才队伍的基础上，凝练好科研方向，使每个学科建立起25个研究方向；同时注重各学科人才队伍的建设，各学科要制定切实可行的人才规划，大力引进或培养学科带头人和学术骨干，建设一支层次和结构合理的学术队伍，并要大胆使用人才，发挥人才效益。

3抓好科学研究工作。

科研活动是学科建设的重要载体和过程，是形成学术梯队的重要途径，是培养高质量人才的保证，也是改善办学条件、提高医院知名度的有效方法之一。

各学科要解放思想，挖掘潜力，内联外引，争取各级各类（纵向和横向）科研课题，要抓紧完成现有课题的科研工作，提高科研质量，产生科研成果。

医院实施科研监督和评估，完善和加大科研激励机制，提高广大教职工科研工作的积极性。

4完善和提高人才培养体系。

学科建设的主要目标是提高办学水平，为社会培养高质量的人才。

今后五年，以重点学科建设为契机，在现有本科及硕士人才培养模式的基础上，逐步建立与兄弟院校相关学科间的联系，开展联合培养博士研究生的工作，锻炼科研队伍，提高科研水平，为适时申报博士培养授予单位和学科授权点奠定基础。

5加强学科服务体系建设。

学科服务体系主要包括学科建设管理体系及科研平台的建设，学科服务体系建设是学科建设和发展的保证。

此外，还要加强图书资料文献建设、网络信息平台建设以及学术交流渠道的建立。

要加强国内外相关院校之间的交流与合作，促进我校学科和人才队伍的建设。

四、学科建设措施,加强学科建设是医院目前面临的一项紧迫而艰巨的战略任务，为确保我院学科建设目标的顺利完成，要努力做好以下几方面带有全局性的关键工作。

1学科建设实行院、科二级管理。

在主管院长的领导下，成立学科建设办公室，按照评估指标体系指导学科建设规划的制订，检查规划的实施情况，协调有关业务主管部门（包括教务部、科研部、人事科、财务科、总务科、物管办等管理部门）采取必要的措施，促进学科建设规划的实施。

2做好学科点的布点规划。

医院启动学科建设工作后，应按照现代医学学科布局完善我院相关学科体系，搭建学科建设框架，这是我院学科建设实施整体推进的首要环节。

在充分调研论证的基础上，完善学科建制，明确学科建设方向。

3做好重点建设学科的筛选工作。

在完善我院相关学科体系的同时，需要在充分调研论证的基础上遴选数个学科作为重点建设对象。

4抓好学科人才队伍建设。

医院将围绕重点学科建设制定出切实可行的优惠或倾斜政策，加大人才队伍的培养和引进力度，到2010年，引进高层次人才1015名，逐步形成较为合理的学术梯队。

5加强科研工作。

在科研项目申请、审批和科研基地建设方面要明显向重点建设学科倾斜。

争取利用35年时间在重点学科中培育出一批相对稳定而明确的科研方向，扶植发展自己的优势和特色，建立有效的科研工作评估体系和监督机制，进一步规范科研管理制度。

力争通过科研活动培养和造就一批年轻的学术骨干。

6进一步提高人才培养质量。

进一步加强重点课程和精品课程建设，加快教学改革和研究，加大对重点建设课程的扶持力度，注重培养学生的动手能力和独立解决问题的能力，为基层医疗机构培养出高质量的应用型医药卫生人才。

7加强学科基础建设，凝练学科研究方向，确保重点建设学科的建设工作。

在20092012年，除在队伍培养、科研发展、图书资料建设、网络信息化建设、教学建设方面有稳定的专项经费投入以外，每年将针对学科建设投入不低于100万元，用于学科建设管理和学术交流等费用，确保学科建设工程能够顺利实施。

谢谢大家,