低年级小学生作文.docx
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低年级小学生作文
春天来了
娄丈子小学一年级：
段阑芳指导教师：
张淑芹
春天悄悄地来到我们身边，大地苏醒了，柳树垂下了美丽的发丝，桃花张开了美丽的笑脸，小草从土里探出了头，一下子给大地铺上了绿色的地毯。
小燕子成群结队唱着春天的歌来到我们身边。
春天来了，孩子们脱去厚厚的棉衣，他们在草地上尽情地奔跑，有的放风筝，有的追蝴蝶，有的躺在草地上晒太阳。
他们正在欣赏这鸟语花香的美丽景象。
评语:
小作者抓住了春天的典型景色进行描写，刻画出生机盎然的春天，使习作和春天一样生动而美好，还很好的运用了比喻.排比.拟人的修辞手法。
夏天的世界
娄丈子小学一年级温家怡指导教师：
张淑芹
夏天的世界是那么生机勃勃。
蝉儿抱着树干，没完没了的叫:
"热死了，热死了"。
池塘里，荷花香味扑鼻，鱼儿在水里欢快地捉迷藏，荷叶上的小青蛙放声歌唱。
小蜻蜓来花丛中采访，给这美丽的景象拍张彩照，惊讶地说着:
"夏天的世界真漂亮。
"
评语:
本文开头和结尾相互照应，运用了多种修辞手法使文章变得生动精彩。
抓住夏季的典型事物写出了夏天的特点。
小小预报员
娄丈子小学一年级陈祎指导教师：
张淑芹
大自然中的动物真有本事，它们能向我们预报天气。
如果我们看到燕子低飞就说明要下雨了，为什么会这样呢？
因为快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低，燕子为了捕食这些小飞虫，所以就飞得很低。
小鱼跃出水面也在告诉我们天要下雨了，下面让我给大家解释一下这一现象的原因吧！
阴雨之前气压低 ，深水中氧气大大减少，小鱼会浮出水面呼吸，所以有“鱼出水，要下雨”之说，如果我们留心观察，还有好多动物会向我们预报天气呢！
它们就是我们的小小预报员。
评语：
本文抓住了燕子低飞和小鱼跳水的现象来知道天气并解释了原因，说明作者的知识丰富。
还希望小朋友们养成细心观察的习惯。
姥姥家的小兔
小山小学一年级：
刘思辰
姥姥家的小兔是一只又漂亮又可爱的小兔，它有一双红宝石似的眼睛，小兔的毛是雪白雪白的。
小白兔喜欢吃新鲜的青菜和水果，我爱小白兔。
评语：
写出了小白兔可爱的样子及它喜欢吃什么。
小狗
小山小学一年级：
历知垚
我最喜欢小狗，每当放学回家小狗就汪汪地叫，好像在说“欢迎-小主人-回家喽”。
我们家人全出去了，小狗就在家看家，坏人来了它就汪汪地叫，坏人被吓跑了。
这就是我家的小狗。
评语：
小作者善于观察，写出了小狗的特点和与主人的亲密关系。
野外
小鹿沟小学一年级：
王杨辅导教师陈铁良
野外的天空是那么的高，那么的蓝，像大海一样。
山坡上开满了五颜六色的野花，它们在向我招手。
小河水很清，水底的小鱼游来游去，真快活。
一群小动物在树林里高兴地玩耍，有小鸟、小兔、小松鼠......还有我叫不上名字的。
小鸟在唱歌，小兔正在奔跑，其他动物好像在和我躲猫猫。
野外真美丽，真好玩！
评语：
这是一篇写景的文章，小作者用生动形象的语言，描写了野外美丽的景色。
文章内容生动丰富，表达具体形象，用词准确生动，是一篇成功的习作。
可爱的黄黄
后牛山小学一年级冯永鑫指导教师李淑彦
“黄黄”是我家小狗的名字。
我非常喜欢黄黄，这个好听的名字就是我给它取的。
黄黄的毛全是黄色的，用手一摸滑溜溜的。
它身子胖胖的，矮矮的，圆溜溜的黑眼睛，两只耳朵耷拉着，总爱歪着头看我，特别可爱！
每天我上学的时候，黄黄就一直跟着我走，我叫它回去它才回去。
中午放学回家，我看见黄黄在门口望着，就知道妈妈一定在家；如果黄黄不在大门口等着我，那就说明妈妈去干活了。
晚上写完作业，我会和黄黄一起玩。
我们在院子里，我跑它也跑，我走它也走，我停它也停，黄黄快乐地叫：
“汪汪汪汪汪汪”。
黄黄，你就是我的好朋友！
点评：
文章用孩子的语言叙述,显得自然,朴素，本文语言虽然并不华丽,但却较为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切,结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
不足之处就是没有具体事例的描写。
我受到了表扬
后牛山小学一年级：
刘叔棋指导教师李淑彦
上周日的下午，天气特别好。
我和朱建松、朱建航在我们家门前的空地上玩游戏。
我们玩得正开心，就在这时，村西头那位专拣废品的老太太，弯着腰，推着一大车废品，往家里走，不知怎么回事，有两袋子废品就从车上掉了下来。
朱建松看见了，就对我俩说：
“嗨，我们去帮帮她吧。
”朱建航听了，撅起嘴，不高兴地说：
“不，刚好轮到我玩。
”朱建松说：
“我们帮完她还让你继续玩，还不行？
”我听了，也说：
“老师不总是告诉我们，要帮助需要帮助的人么？
我们去帮帮她吧。
”最后朱建航同意了，我们跑过去帮抬袋子，把住车子，把袋子捆牢，还帮她把车子推到家门口。
她竖起大拇指，夸奖我们是助人为乐的好孩子，连声说“谢谢，谢谢”。
听了她的表扬，我们比玩游戏还开心！
点评：
环境描写客观真实，重点突出，中心明确，立意鲜明。
事件虽小，但反映出较深刻的道理，传递正能量。
心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
爱笑的女孩
寄宿制小学一年级：
王宏梅指导教师：
张小晨
赵力颖是我的好朋友，她有一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，特别好看。
她最大的特点，就是爱笑。
早上一进教室，她却会朝大家笑笑，笑着和大家打招呼；每次回答完问题，她也会笑着坐下；如果她回答不上来，她也会朝老师抱歉的笑一下：
如果你叫她，她会回过头来，冲你微微一笑，然后才说话。
她要是特别高兴时，笑得更美了。
教师评语：
这篇文章描写“我”的好朋友。
小作者先对好朋友的外貌特征进行描写，再通过几件小事，对好朋友爱笑的特点进行描写，层层深入，条理清晰，很不错。
望再接再厉，写出更好的文章。
快乐的一天
寄宿制学校一年级：
武梦瑶指导教师：
张小晨
今天是快乐的一天，因为今天是我哥哥的生日。
我和爸爸、妈妈一起给他过生日。
我们切了蛋糕，吃着吃着，妈妈大叫一声，我忙转过头去，一看“哇”妈妈变成了大花猫，我蹲在地上哈哈大笑。
这时，一块蛋糕朝我飞来，我没躲开，奶油也弄了我一脸，大家看了都笑得合不拢嘴。
老师评语：
这是一篇记叙作者哥哥过生日欢乐时光的文章，小作者很好的运用了动作描写和心理描写，把当时大家嬉闹的场景很好的表现了出来，能够这么有趣生动的记叙出来，非常优秀。
奶奶，您辛苦了
寄宿制小学一年级：
王梦瑶辅导教师：
张小晨
爸爸、妈妈都不在家，我就和奶奶在家，奶奶每天都给我做饭，送我上学，真的很辛苦。
有一天放学后，我看见奶奶刚从地里回来，好像很累，我走上前去拿了一个苹果给奶奶说：
“奶奶您吃个苹果，我帮您捶捶背”。
奶奶说：
“你真是个懂事的好孩子，谢谢你。
”我说：
“不用谢，这是我应该做的”。
老师评语：
这是一篇叙事的文章，文章虽然短短几句话，但写出了小作者对奶奶的关心，也可以看出小作者是一个懂事的孩子。
文章语言虽不怎么优美，但却真实朴素，是一篇成功的习作。
我
寄宿制学校一年级：
周新蕾指导教师：
张小晨
我是一个小女孩，我今年8岁了，我现在是一年级小学生，我喜欢粉色的衣服，我喜欢画画！
我画了一只大公鸡。
我最爱吃面包，面包甜甜的，软软的。
我自己洗手、洗脸、自己叠被子。
我还想自己学会扫地，还想学会洗衣服，我还想帮妈妈做饭。
我要好好学习，天天向上，学好很多事。
我要做一个懂事的好孩子。
老师评语：
这篇文章写的真棒！
一篇短短的文章宣泄出太多的信息：
你的爱好、特长、自理。
最让我佩服的是你小小年纪就想学会洗衣服，还想帮妈妈做饭。
你真棒。
文章也写得实在。
我的朋友
寄宿制学校一年级：
亢嘉蒂指导教师：
张小晨
我有一个好朋友。
她的名字叫郑浩琪，她是我们班上的学习委员，因为她是我们班上成绩最好的。
因为我的成绩没有她好，所以我经常问她问题，她总耐心的把题讲给我听。
不像别的同学，直接把答案告诉我。
所以我的成绩也变好了。
我喜欢我的好朋友——郑浩琪。
教师评语：
《朋友》这篇文章通过描写刘端给“我”分析题目的片段，突出了她的耐心，表达出了“我”对她的喜欢。
整篇文章语言流畅自然，如果在刻画人物方面更加细腻一些就更好了。
小猫
西台子小学一年级：
张珈迎指导教师：
方丽娜
我家有一只黑白相间的小猫，它很可爱。
它很爱吃鱼，每到星期天我都到河里去捉鱼给它吃，它吃起来津津有味的样子很好看。
我家的小猫还很贪玩，妈妈织毛线活的时候，它总是用爪子捉毛线球玩，捉起来放下放下又捉起来，耍个没完没了。
我家的小猫是个捉老鼠的能手，每看到老鼠的时候非把老鼠捉住不可，就算老鼠逃到洞里，它也会把老鼠等出来不可。
评语：
你平时能够细心观察身边的事物，描写了猫的外形和性格特点，抓住了猫贪玩和捉老鼠两方面进行细致描写。
小白兔
西台子小学一年级倪艳双指导教师：
方丽娜
我家有一只浑身雪白的小兔子，长长的耳朵始终竖起来，短短的尾巴总是翘的高高的，三瓣嘴不停地动，红红的眼睛圆圆的，毛绒绒的身体，非常可爱。
它是一只聪明活泼的小兔子。
每当它看到我的时候就赶紧跑到我跟前，用身子蹭着笼子，好像在说：
“我饿了”。
这时我就会给它找来萝卜、白菜给它吃。
我非常喜欢我家的小白兔。
评语：
小作者的习作语言通俗易懂，大量采用生活中的口语，使文章更显亲切自然，对小白兔外形的描写恰到好处。
一年级的小学生习作时能够准确发挥想象力很难能可贵。
春雨的色彩
杜杖子小学一年级：
翟燕晖
小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。
春雨到底是什么颜色的呢？
让我想起了一首诗：
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。
”
春雨贵如油，春雨的色彩是五颜六色、五彩缤纷的。
评语：
小作者运用了排比的修辞手法，古诗引入的恰到好处，将春雨的色彩表现的淋漓尽致，春雨贵如油！
成功在于奋斗
杜杖子小学一年级：
杜梓楗
“成功的花，人们只惊羡它暂时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这是我们今天日积月累的句子，给我留下深刻的印象.
告诉我们：
花儿为什么这样漂亮？
因为有奋斗的泪水滋润她，因为有牺牲的血雨浇灌她。
妈妈告诉我人生中肯定会遇到很多困难，但是我不会退缩，不会害怕，我会努力奋斗，勇往直前，一定会克服困难，取得成功！
评语：
冰心的这段话意义深刻，成功的花”是血与泪滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。
只有经历这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，花的成功。
人也是如此！
谢谢你杜梓楗同学，相信你一定是一个勇敢勤奋的同学！
我的好妈妈
杜杖子小学一年级：
陈亚文
听大人们说，每个小孩都是从妈妈肚子里钻出来的，好神奇啊！
妈妈给了我生命，每天照顾我，妈妈每天洗衣服、做饭、打扫卫生很辛苦，但是妈妈从来不抱怨。
我就想长大之后一定要做一个孝顺的孩子。
放学后帮妈妈做家务，看弟弟。
妈妈爱我，我爱我的妈妈。
“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊，妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈”唱完这首歌，妈妈露出会心的微笑。
评语：
通过这篇小作文告诉我们妈妈含辛茹苦的将我们养大，妈妈的爱是无私的，从文中能体会到小作者的浓浓深情。
大火真可怕
杜杖子小学一年级：
刘宇
在森林的那一边，生活着快乐的小熊一家。
有一天，小熊和爸爸一起去山上采花，采了满满一花篮，正当它去采另一朵花的时候，抬头一看着火了，那边正是小熊家的方向。
小熊和爸爸赶紧向家跑去，马上打水救火，虽然火被扑灭了，但是妈妈却被烧伤了。
小熊哭着说：
“现在正是森林火灾严重期，我希望大家在这个时候别在放火！
”
评语：
小作者匠心独运，用这种别具一格的形式侧面反应森林火灾的危害，呼吁大家不放火！
防火从我做起
杜杖子小学一年级：
杜研莹
火给人们带来了光明，但同时也带来了灾难。
森林是我们大家必不可少的。
森林遭到火灾后，要恢复需要很长的时间，那是多么可怕！
最近我们学校开展了防火安全教育。
防火要从我做起，做到不乱点乱烧，不能玩火，不能玩火机。
如果发现着火，及时拨打电话向有关部门反映。
评语：
小作者先说明火具有两面性，森林火灾的危害，我县防火现状及应该怎么做，层次清晰简单明了。
母亲节
大鹿沟小学一年级：
杜雅琪指导教师：
刘亚峥
今天是母亲节，爸爸带我去乡下看望奶奶。
奶奶看见我们高兴极了，马上切了又大又红的西瓜给我吃，吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉，吃得我的小肚子像个小皮球。
中午奶奶还做了丰盛的午饭，我们吃得开心极了。
吃完午饭我们就回家了。
回到家以后爸爸送给妈妈一个礼物----给妈妈做水煮鱼吃。
今天奶奶很开心，妈妈很开心，我也很开心，因为我们过了一个愉快的母亲节。
评语：
小作者详细记录了母亲节这一天和爸爸去乡下看望奶奶的一件事，表达了小作者理解父母，孝顺父母的好品质。
文章真实，内容丰富，语句通顺。
春游
大鹿沟小学一年级：
刘艳玲指导教师：
刘亚峥
星期天早上妈妈带我去春游，我高兴极了。
我们来到郊外的小河，只见河里有许多鱼和虾，。
岸边有许多鲜艳的野花和一排排整齐的树木，小鸟在枝头唱歌，开心极了。
春天真美啊！
评语：
小作者描述了和妈妈春游的过程，语句通顺。
公园
大鹿沟小学一年级：
石昊辰指导教师：
刘亚峥
早上天气真好，春光明媚，我和妈妈准备去公园玩。
我们来到公园，看见了草地上盛开着红的花，还有刚长出的青青的草，美丽极了。
公园里还有许多树，树上的小鸟在唱着欢乐的歌。
公园真美啊！
评语：
用词准确，语句通顺，介绍内容比较详细。
《夏夜多美》续写
美铝希望小学一年级二班陈泓如指导教师：
张艳梅
小蚂蚁回到家，妈妈问：
“你干什么去了，这么晚才回来呀？
”小蚂蚁告诉妈妈说：
“我今天出去玩，不小心掉进池塘里，上不来了。
是睡莲姑姑把我救了上来。
睡莲姑姑让我在他家住，我说爸爸妈妈会着急的。
蜻蜓和萤火虫听见了我们的话，就一起把我送回来了。
”蚂蚁妈妈说：
“多危险啊！
下次出去玩一定要注意安全。
”
点评：
小作者根据课文内容展开合理的想像，语句通顺，表达准确，贴近实际生活。
《小池》的故事
美铝希望小学一年级二班陈庆峰指导教师：
张艳梅
有一年夏天，杨万里出去游玩。
看见一眼清泉，泉水缓缓地流进池塘里。
池边柳树的影子倒映在水里，很美很美。
池塘里的荷叶刚刚从水里钻出来，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
点评：
小作者以小故事的形式展现古诗的意境。
能准确地利用所学词语，比如“很美很美、透明”等。
《荷叶圆圆》仿写
美铝希望小学一年级一班张玉泽指导教师：
张卓
小蜜蜂说：
“花园就是我的家。
”小蜜蜂在花园里和小伙伴们一起采花蜜。
小知了说：
“树枝就是我的练歌台。
”小知了在树枝上吱吱的放声歌唱。
小蝴蝶说：
“油菜地就是我的游乐园。
”小蝴蝶在油菜地里捉迷藏。
小兔子说：
“森林就是我的家。
”小兔子在森林里快乐的生活。
小鸡说：
“草地是我的游乐场。
”小鸡和朋友们在绿绿的草地上捉虫子。
点评：
小作者根据课文的写法，仿写了习作。
作品内容贴近学生的生活、富有想象力。
仿写《识字4》
美铝希望小学一年级一班常金楠指导教师：
张卓
蜜蜂花间采蜜忙，
青蛙田里捉害虫。
小鱼水里游得欢，
知了树上唱歌曲。
壁虎墙上捉蚊子，
小鸟天空练飞翔。
点评：
小作者善于观察，将生活中的积累仿照课文的表现形式进行习作，用词比较准确，符合练笔要求。
美丽的春天
美铝希望小学一年级一班常思琪指导教师：
张卓
春天来了，河边柳树发芽了，小草绿了。
花园里的花开了，小蜜蜂和小蝴蝶出来采蜜了。
小朋友们放学后，有的到田野里去放风筝，有的挎着篮子去挖野菜，多开心啊！
点评：
本篇习作篇幅虽小，但却是学生对生活观察的真实体现。
语句通顺，表现了孩子们对春天的喜爱。
美丽的春天
后擦岭一年级冯鑫烨
春天来了，小草绿了，柳树绿了。
杏花开了，桃花开了，梨花也开了。
小燕子飞回来了。
春天多美啊！
我爱春天。
评语：
本文语句通顺，写出了春天的特点。
我的爸爸
后擦岭小学一年级周越民
我的爸爸长得白白胖胖的，身材不高，浓眉毛，黑眼睛。
我的爸爸每天晚上辅导我写作业。
我的爸爸长得不帅，但是很可爱，做事非常认真。
我很喜欢我的爸爸。
评语:
本文写出了爸爸的外形及特点。
小狗
后擦岭小学一年级张可欣
我家养了一只黑色的小狗，它有一双大眼睛，还有一身黑色的皮毛，它的四个爪子是白色的。
它非常可爱。
每天我一放学回到家，它就跟着我跑来跑去。
我非常喜欢我们家的小狗
评语:
本文写出了小狗的外形及可爱，也写出了我对小狗的喜爱。
我家的小白兔
后擦岭小学一年级王敬怡
我家有一只小白兔，它有一双红宝石般的眼睛闪闪发亮，它长一身雪白雪白的毛，身体毛茸茸的，摸它就像摸到了棉花上，非常温暖。
小白兔爱吃萝卜，我会每天喂它，让它和我一起长大。
我爱我家的小白兔。
评语：
本文写出了小白兔的样子及小作者对它的喜爱。
日记一则
后牛山小学二年级：
潘宛君指导教师李淑彦
2016年3月13日星期日天气晴
今天我非常开心，因为妈妈带我和姐姐到姥姥家去玩。
吃过早饭，我们就出发了。
到了姥姥家，表哥表姐带我们一起去玩。
我们一起来到他们的村广场，这里有许多健身器材，还有一个小舞台，真是孩子玩耍的好地方。
我们决定在这里玩捉迷藏。
石头剪子布，姐姐输了，就由姐姐眯着，我和表哥表姐马上藏起来，姐姐数数，数到二十的时候，就开始抓了，哪一个先被抓住，就轮到他眯着。
姐姐一边找，一边吵吵，“我看到你了，我看到你了”。
还弯着身子，脑袋东摇西晃，像一只花猫。
看她的样子我没憋住，噗嗤一下就笑了，姐姐听见了，一下子就把我拉了出来，我输了。
这下该我眯着了，哥哥姐姐藏起来，我找了一大圈，还是没有找到。
我就大喊：
“我认输了，我认输了”。
这时只见表哥在不远处向我做鬼脸。
我立刻跑过去抓他，表哥边跑边说：
“你不是说你认输了么？
怎么还抓我，说话不算数。
”我心想，我才不管，非得抓住你。
不知道表哥是真不能跑还是故意让我抓住，反正我赢了。
接着我们又玩了一会儿其它游戏。
今天，真是一个愉快的周末啊！
点评：
文章来源于生活,虽然语言不怎样优美,但却真实有趣,写得合情合理，事例叙述得较为具体,人物的言行符合各自身份特点，这都归功于你的细致观察。
今后要不断加强练习,广泛阅读,写出更多更好的的日记。
团结的小蚂蚁
后牛山小学二年级：
刘春利指导教师李淑彦
我家住在一个小山村，蚂蚁随处可见，一低头就很容易看到它们。
你们有仔仔细细地观察过蚂蚁?
我可是有过仔细看过的。
记得去年暑假的一个中午，我蹲在家门口，很是无聊，无意中看到几只蚂蚁。
我就想：
它们在找吃的么？
于是我飞快的跑回屋，找了几个米饭粒儿就跑出来，看到那几只蚂蚁还在，我故意把米饭粒儿放到它们的旁边，起先它们好像吓了一跳得样子，后来又围着米饭粒儿不停的爬，像是被这香味吸引了。
这几只蚂蚁在米饭粒儿的旁边转来转去，一会儿碰碰米饭粒儿，一会儿互相碰碰对方的触角。
是他们在交谈么？
我继续观察。
不知不觉蚂蚁多了起来，它们也没有手机呀？
怎么知道这里有米饭粒儿呢？
没过一会儿，蚂蚁更多了。
白白的米饭粒儿都看不到了，就变成了黑黑的一团。
我仔细一看，他们拉的拉，推的推，有的还爬到米饭粒儿上，那只蚂蚁必是指挥的。
就这样，我投在地上的五颗米饭粒儿开始移动了，越走越远，越走越远……我真想一直追过去，看看小蚂蚁们是怎么样把它们胜利果实运回自己的蚂蚁窝的，可是这是妈妈叫我看小妹，我只有回家了。
晚上睡觉的时候，我还在想，这真是一群了不起的蚂蚁。
点评：
你的字迹工整，书写优美。
你很善于观察生活，文章的开头简明扼要，语言很流畅，事例叙述得生动具体，全文可圈可点的佳句不少，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
美丽的春天
西台子小学二年级倪颂娴指导教师：
方丽娜
春天是一个万物复苏柳绿花红的季节。
春天来了，我们几个小孩子脱掉棉袄来到田野里，找到了美丽的春天，小草从地下探出头来，柳树吐出点点嫩芽，长长的柳枝好像女孩的长辫子，随风舞动，桃花笑红了脸，野菊花竞相开放，映山红漫山遍野。
春天来了，我们来到小河边，河水开化了，解冻的溪水丁丁冬冬的，河里的小鱼自由自在的游来游去，一会儿钻到这个石缝里，一会儿钻到那个石缝里，好像在和人们捉迷藏。
这就是美丽的春天。
评语：
小作者认真观察，把看到的、听到的、感受到的用积累的词语清楚的描述出来，主要抓住了陆地上的变化和小河的变化，细节描写别具匠心，如果把天空的变化也写出来那就更好了。
我帮妈妈做家务
西台子小学二年级贾靖涵指导教师：
方丽娜
我已经八岁半了，是一名二年级的小学生了，在妈妈的眼里我还是个
孩子，但我以为我已经长大了，能帮妈妈做些家务了，可每次我想帮妈妈做家务时，妈妈就说我太小不能做。
上个星期，妈妈有急事出门了，家里只剩下弟弟和我两个人，屋里屋外都乱糟糟的，看到这种情景，我就想起了妈妈做家务的样子，先把被子叠好，然后用水洗了一块抹布，把橱柜从上到下擦得干干净净，擦完橱柜拿起笤帚又把地扫得干干净净的，不一会就把家务做完了，看着自己的劳动成果心里很满意。
正在这时候妈妈回来了，和蔼可信的对我说：
“靖涵，你真的长大了，能帮妈妈做家我了。
”我高兴地笑着说：
“妈妈，以后我天天帮您做家务。
”
评语：
文章开头打动人心，富有真情实感。
能够用朴实的话语描述帮妈妈做家务的过程，一些精美词语的运用，为文章增添了许多情趣，从文中可以看出你是一个懂得孝敬父母的好孩子。
我美丽的家乡
西台子小学二年级于鑫杰指导教师：
方丽娜
我的家乡在都山脚下，一年四季都很美丽。
春天，天空湛蓝湛蓝的，还有成群的大雁叽叽喳喳地叫着，地上的小草都长出了嫩芽，山上的映山红花开了，一大片一大片的很美丽，田野里杏花、桃花、梨花都开了，我的家乡成了花的世界。
夏天到了，绿树成荫，鲜花盛开，人们在树荫下乘凉、聊天，很开心。
秋天，田野里的庄稼、果树上的果子都成熟了，农民伯伯忙绿着收拾自己的劳动果实，一片丰收的景象。
冬天，下雪了，山上，地上，树上全白了，孩子们高兴的在雪地里堆雪人、打雪仗，玩的可开心了。
这就是我美丽的家乡。
评语：
你描写了家乡一年四季的景色变化，开头简洁明了，结尾扣题，描写家乡景色的同时加上人物活动，动静结合，给文章增添了活力。
小绵羊的新桥
王庄小学二年级王源
有一天，快乐城堡里的三只小绵羊想去河对面的青青草原美餐一顿，可不巧的是，唯一的一座独木桥被大水冲走了。
但是，它们没有放弃，他们决定建一座新桥。
它们在河边的树林里发现一根木头，可是怎么搬也搬不动它们很难过。
这时，他们看见两只大象经过。
小绵羊决定请大象来帮忙。
小绵羊说：
“大象哥哥，你们能不能帮我们把木头搬到河边，把桥修好？
”
大象笑着说：
“可以。
”大象兄弟很快就帮小绵羊把独木桥修好了。
小绵羊高兴的对大象说：
“谢谢大象哥哥，我们有新桥啦！
”
评语:
小作者能够有条理的叙述建桥这件事,并且做到段落清晰,语言通俗易懂实属不易.但有错别字,字迹不工整,应加强书写.
美丽的春天
王庄小学二年级王鑫林
春天来了，冰雪融化了，万物也都苏醒了。
孩子们脱掉棉袄，奔向田野去寻找美丽的春天。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
小燕子也从南方飞回来了，它用它那把神奇的剪刀，剪红了桃花，剪绿了柳芽，给春姑娘剪出一身漂亮的衣服来。
春天来了，到处是美丽的春天。
评语：
本文与学过的课文相结合，并在第四段展开想象的翅膀，说燕子为春姑娘做衣服使文章更生动形象，此文可称得上是一篇较成功之作。
校园里的春色真美
娄丈子小学二年级一班:
刘子涵指导教师：
刘志杰
不知不觉地，寒冷的冬天过去了，春天悄悄地来到了校园。
校园里开满了各种各样的花。
看，嫩绿的枝叶顶端开着一串串雪白色的丁香花，像煮熟的大米粒儿，远远地就闻到扑鼻的香味；
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