儿一科二病区护理实习生带教计划Word格式文档下载.docx

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九、出科考核要求………………………………9

附表

一、儿一科一病区科室布局

1、熟悉科室环境（科室布局图）。

科室布局图

大厅病房

走

廊

紧急出口楼梯

1101病房

1102病房

1103病房

1105病房

1106病房

1107病房

1108病房

1109病房

1110病房

1111病房

1112病房

仓库1（58床、59床）

医生

办公室

护士

更衣室

走廊

主任

护士站

走

电梯

开水间

1120病房

服药间

治疗室

1119病房

监护室

1118病房

仓库2（61床、62床）

1117病房

紧急出口

贮藏室

被服间

1116病房

男卫生间

女卫生间

残疾人卫生间

晾晒间

1113病房

1115病房

2、熟悉药品、器械、仪器设备、物资的摆放位置。

3、熟悉辅助科室的位置，如：

检验科、病房药房、供应室、儿科输液室等。

二、科室人员介绍

主任：

蔡玉峰（主任医师）副主任：

郭金霞（主治医师）

护士长：

付俊霞（主管护师）

护理成员：

王科（主管护师、带教老师）荣秀芬（主管护师）

于建玲（主管护师）国红霞（主管护师）何炜（护师）伊艳霞（护师）谢士菊（护师）苏珊（护士）孙亚萍（护士）田伟（护士）罗鑫（护师）魏雪莹（护士）周亚蓉（护士）宋明敏（护士）景文文（护师）

医疗成员：

王东明（主治医师）马海燕（主治医师）

李海英（主治医师）宋京霞（主治医师）宋程程（住院医师）何晓梦（住院医师）高旭（住院医师）

三、科室特色

儿一科一病区：

毛细支气管炎小儿肠炎支气管肺炎急性支气管炎颅内感染高热惊厥急性上呼吸道感染小儿压缩雾化吸入鼻腔冲洗腹部药疗机械排痰

四、科室规章制度

1、实习生必须严格遵守法律法规、医院及科室各项规章制度，严格遵守劳动纪律、按时上下班，

2、上班时间坚守岗位，不离岗、串岗，不打私人电话，不干私活，不谈论私事，不会客，不在护士办公室或治疗室内围坐聊天。

3、服从护士长排班，不私自调班。

实习期间的节假日休息由所在科室同意安排。

4、具有良好的职业道德规范，进入病房要求礼仪端庄、举止大方、谈吐文雅。

按规范着装，不佩带首饰。

5、实习生在我院注册护士的指导下进行实习，不得单独对病人进行一切护理操作。

6、遵守保护性医疗制度，未经带教老师许可，不可独立向患者家属解释病情

7、以患者为中心，尊重患者的人格权利，热心服务患者，对患者的态度和蔼、诚恳、耐心，不论在任何情况下均不与患者发生争吵。

正确处理与患者、陪客之间的关系，严禁向患者或陪属借钱物

8、严格执行查对制度，工作如不慎发生差错，须立即报告护士长或带教老师，以便及时采取补救措施，当事人应详细写事件经过，并根据情节轻重由实习生给病人以赔偿。

9、爱护公物，杜绝浪费，不拿公物私用，贵重仪器未经带教老师指导不得擅自使用。

如不慎损坏医疗器械或药品，应据实报告老师，按有关规定赔偿。

10、尊敬老师，虚心求教，团结友爱，互相互让，共同提高。

请假程序：

首先到现实习科室（或将要实习科室）填写实习生请假申请表交科护士长签名上交护理部备查；

假期结束后须到护理部办理销假手续。

未经批准，擅自离岗，或者未办理销假手续者，医院将根据其情节严重程度给予警告、停止实习等处分。

离开医院到外地应聘、谋职必须由校方和护理部联系，护理部同意后方可离岗

4

五、护理实习生进入临床心理准备

初期：

陌生感、拘束、学习热情高、易出错

中期：

熟悉胆大、工作松懈、更易出错

后期：

浮躁、自满、最易出错

六、护理实习生临床工作风险意识

1、尊重病人、保护患者隐私

2、保护自己、三查七对

3、必须在带教老师指导下认真执行各项操作，不得单独进行治疗性操作

5

七、护士仪表规范

1、工作严肃、不打闹玩笑、不在病房大声讲话，保持病房安静。

2、上班时精神饱满，举止端庄大方，服装整洁，服装整齐、衣扣扣齐；

帽子不能遮住眉毛，穿软底鞋，不穿高跟鞋，不拖着鞋走路，穿凉鞋时要穿袜子。

3、不配手饰（耳环、手链），上班不做头发、不顶卷，可淡妆。

4、长发用发网,将头发盘起固定好。

5、要求坐有坐象,站有站象。

6礼貌说话，做到和气、文雅、谦虚、尊重他人、注意保护性医疗语言。

7、与患者讲话态度严肃和蔼、有问必答、应用体贴、尊重、鼓励、安慰、保重的语言。

八、护理实习生学习计划

第一周：

入科教育:

熟悉环境、规范礼仪

1、入科后介绍科室环境布局、科室规章制度、人员分工、工作流程、本科室常见疾病、人文关怀及服务态度的重要性、护理安全教育、本科室实习目标、学习计划、出科考核要求。

2、严格实习生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律。

反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

第一周主要以讲解为主，多于她们交流沟通，使她们尽快熟悉环境，进入角色，摆脱陌生恐惧心理，使她们迅速融入科室工作。

附儿科疾病一般护理常规、怎样正确抽取药液PPT。

第二周：

理论联系实际：

培养实习生动手能力和沟通能力。

附规范更换输液瓶PPT。

1、注重将理论知识与临床实践融会贯通，带教老师边示范操作边讲解理论，同时传授一些临床经验，使学生尽快掌握各项操作技能，包括：

无菌技术、生命体征监测、各种注射法、静脉输液、小儿压缩雾化、鼻腔冲洗等。

通过示范、讲解、指导，使学生从逐步熟悉到基本掌握。

在各项操作中要严格执行三查七对，加强无菌观念。

鼓励学生独立操作，做到放手不放眼。

2、带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通、交流，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性。

第三周：

熟悉科室常见疾病护理常规、培养实习生观察、解决问题能力。

附小儿急性上呼吸道感染的护理

1、带教老师结合科室专科特点，让学生熟悉科室常见疾病、多发疾病的护理，了解小儿头皮静脉输液（小儿头皮静脉解剖分布）等经常对学过的知识进行提问，并对知识薄弱处进行针对性的补充和讲解，让学生加强巩固。

2、带教老师应教导实习生病情观察要点，实习生能根据带教老师的讲解进行简单的病情观察及正确处理。

九、出科考核要求

出科先进考核包括两个方面：

1、学生平时工作中的表现，是否遵守组织纪律，对病人服务态度、工作是否积极主动等进行考核。

2、学生理论知识与操作技能考核，以此检查学生在科室学习效果。

3、学生出勤情况。

儿科护理第X组实习生理论考核成绩表

序号

科室

姓名

成绩

备注

儿科护理第X组实习生操作考核成绩表

儿科护理第X组实习生理论考核成绩出勤表

姓名

第一周

第二周

第三周