少先队员朗诵稿.docx
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少先队员朗诵稿
少先队员朗诵稿
篇一：
少先队诗朗诵三首
少先队诗朗诵三首
献给少先队
甲：
队旗飘飘。
乙：
歌声嘹亮
合：
我们的心在激荡
我们的情在流淌
甲：
每一块红领巾都是用鲜血染成
乙：
每一位少先队员都能沐浴到党的阳光
合：
让我们一起飞跃
让我们共同成长
让我们同心协力去创造
让我们并肩战斗去远航
甲：
我们是鲜艳的红领巾
乙：
我们是坚强的少先队
甲：
只有我们才会团结友爱
乙：
只有我们才能勇敢坚强
甲：
亲爱的少先队员们
乙：
亲爱的少年朋友们
合：
让我们高高地举起拳头
让我们雄壮的誓言飞扬1：
红领巾，你有着雄心壮志尽显才华，
生2：
红领巾，你是五星红旗的一角，
生3：
红领巾，你是中华未来的希望，
生4：
红领巾，你是新世纪的明星熠熠闪耀!
生1：
红领巾，你就像春天里的映山红，
生2：
红领巾，你就像夏日里的太阳，
生3：
红领巾，你就像秋天里的枫叶，
生4：
红领巾，你就像冬天里的熊熊火焰，
生1：
革命先烈的鲜血染红了五星红旗，祖国把它那最有希望的一角系在我们胸前，每天，我们都在祖国的怀抱中成长，让我们时刻把它挂在心上，
生2：
永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。
让我们珍惜这充满歌声的童年，让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾!
生3：
美丽的红旗啊，
看见你，猎猎的飘，
像看到祖国正朝前起跑。
看见你，高高的飘，
像看到祖国新的面貌。
生4：
我们是新世纪的雏鹰，
今天，我们磨练羽翼;
明天，我们将要搏击长空!
齐）我骄傲，我自豪!
我骄傲—我是中国人!
我自豪—我是飘扬的红领巾!
今天，我们在你的旗帜下，整装、报到;
明天，我们要跟着你出发、奔向新的目标!
【二】少先队建队日诗歌朗诵：
红领巾之歌
生1：
呵，我曾经的红领巾
你是红旗的一角，革命先烈的血将你染成
入队仪式的庄严里
我虔诚地将五指紧齐合并
手，举过头顶
让你红色的光荣，系上我
纯至的胸前
生2：
此刻，我的眼前拂过
圆明园燃烧的大火
拂过，甲午海战的风云
虎门炮台弥漫的硝烟
拂过，红旗漫卷西风，艰难卓绝的二万五千里长征
拂过，百万雄狮过大江的壮烈场景
和钟山风雨苍茫的
黄昏……
生3：
十月，我走出深深绿草的诗丛
走出浓红浅红的微笑，在晴朗的清晨
格外瓦蓝的天空下
蓦然间
我的眼眸
掠过你红色飞扬的飘动
红领巾
阳光下的飘动……
生4：
飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声
引领我，遥远里淡漠了的梦想
向你们
急速靠近
我要用，直白的语言
叙述，我年少时的心灵
（合）
请向灿烂的世纪传达我们的心声，
我们会成为凌空展翅的雄鹰;
请向伟大的祖国传递我们的承诺，
我们将是社会主义事业的建设者和接班人!
金星闪烁，火炬燃烧，我们实验小学900多名少先队员手拉着手，肩并着肩，心连着心，
以红领巾的名义庄严宣誓：
胸怀祖国放眼世界
积极实践勇于创新
全面准备振兴中华
星星火炬代代相传
少先队建队日诗歌朗诵1
我们是光荣的少先队员，
我们是二十一世纪的中国少年；
我们是展翅欲飞的雏鹰，
我们是意气风发的新一代。
十月，我走出深深绿草的诗丛
走出浓红浅红的微笑，在晴朗的清晨
格外瓦蓝的天空下
蓦然间
我的眼眸
掠过你红色飞扬的飘动
红领巾
阳光下的飘动?
?
飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声
引领我，遥远里淡漠了的梦想
向你们
急速靠近
我要用，直白的语言
叙述，我年少时的心灵
五千年的文明，赋予我们不朽的智慧；
百余年的风雨，给予我们坚强的力量。
党的阳光、雨露，是我们最甜的哺育，
祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮。
巍巍群山，是我们挺拔的脊梁，
核电之光，是我们无尚的骄傲。
呵，我曾经的红领巾
你是红旗的一角，革命先烈的血将你染成
入队仪式的庄严里
我虔诚地将五指紧齐合并
手，举过头顶
让你红色的光荣，系上我
纯至的胸前
此刻，我的眼前拂过
圆明园燃烧的大火
拂过，甲午海战的风云
虎门炮台弥漫的硝烟
拂过，红旗漫卷西风，艰难卓绝的二万五千里长征
拂过，百万雄狮过大江的壮烈场景
和钟山风雨苍茫的黄昏?
?
顺着前人的步履，
中华民族的伟大复兴正迎着朝霞走来；
因为我们的努力，
鱼米之乡的宏伟蓝图将浓墨重彩。
【少先队建队日诗歌朗诵】少先队建队日诗歌朗诵。
我们实践“五爱”要求，争做“四有”新人，
我们播撒道德的种子，收获体验的硕果。
我们是合格的小公民，
我们是文明的小天使。
面对困难，无所畏惧，我能行。
面对挑战，充满自信，我能行。
那个入队的时刻
至纯的心灵
仿佛听到，天安门前毛主席震撼世界的宣言
篇二：
少先队诗朗诵
少先队旗手之歌
（四年级）
多么光荣啊多么光荣，共和国的旗帜就捧在我们的手中。
多么神圣啊多么神圣，我们托起的
是伟大祖国的象征。
怦然跳动的心儿啊，要多么激动，
就有多么激动。
稳健迈动的步伐啊，要多么庄重，
就有多么庄重。
周身涌动的热血啊，
就和这旗帜一样
滚烫、鲜红！
又响起了
义勇军冲锋的鼓号，升起来了，升起来了五星红旗——共和国的骄傲。
你从烽火连天的战场上走来，满带着胜利的自豪。
你带领我们改革开放，洋溢着丰收的欢笑。
看见你
猎猎的飘，
像看到祖国正朝前起跑。
看见你
高高的飘，
像看到祖国新的面貌。
今天，
我们在你的旗帜下，
整装、报到。
明天，
我们要跟着你出发、奔向新的目标!
我们就是朝霞，我们就是阳光，我们就是晨风。
我们与春天同行，投入祖国母亲的怀抱。
我们是中国少年旗手，沐浴晨风，迎着朝霞，
让五星红旗高高的飘，永远的飘！
篇三：
五四少先队员朗诵稿
献给您，亲爱的中国共青团
甲：
你们是五月的花海，用青春拥抱时代,
乙：
你们是初升的太阳，用生命点燃未来。
丙：
沐浴初夏阳光，我们聚集一起，鲜花手中挥，
丁：
相约青春年华，我们团结一起，时刻准备着。
合：
亲爱的大哥哥、大姐姐们
今天是共产主义青年团成立九十周年
让我们代表全体少先队员，
把最崇高的队礼献上！
（敬礼）
甲：
今天，我们捧出最美丽的花儿,
乙：
今天，我们奏响最嘹亮的乐曲。
（甲乙）：
这是生命的礼赞，这是青春的誓言。
丙：
今天，彩霞映照着火红的团旗，
丁：
今天，晨风抚动着节日的盛装。
（丙丁）：
这是生命的赞歌，这是青春的风采。
甲：
嘹亮的乐曲，奏响欢乐的心潮，
乙：
缤纷的花朵，盛开七彩的理想。
丙：
在今天，政法青年迎来了这青春盛会,
丁：
在此刻，在团旗飘扬、团歌嘹亮、团徽闪光的动人时刻。
（合）：
让我们代表所有少先队员向您——亲爱的大哥哥大姐姐
们，表达最由衷的敬意和最热烈的祝贺！
甲：
怎能忘啊，“青年志愿者”的火红旗帜下，有你们奉献社会的足迹
乙：
怎能忘啊“青年文明社区”的大舞台上，展现了你们青春的风采
丙：
你们用青春的热血，写下青年的骄傲
丁：
你们用青春的力量，铸就了共青团的辉煌
合：
你们是青年杰出的代表，你们是少先队员学习的榜样
甲：
光荣啊，中国共青团，您，是我们学习共产主义的学校,
乙：
光荣啊，中国共青团，您，是最有朝气的青春力量。
丙：
光荣啊，中国共青团，在中华民族生死存亡的危急时刻，共青团员甘洒热血奉献青春,
丁：
光荣啊，中国共青团，在共和国迈向新纪元的历程上，共青团员开拓创新谱写华章。
（合）：
亲爱的大哥哥大姐姐：
甲：
团旗如此鲜艳，如朝霞那样辉映中天。
乙：
青春如此灿烂，象彩虹那样色彩斑斓。
（合）：
团旗下，你们的身影构成了一幅幅跃动的画面——丙：
志愿服务：
将爱心和奉献的真诚传递，丁：
青春创业：
将建功和立业的希望点燃，甲：
保护母亲河：
植一片新绿装扮我们共同的家园，
乙：
青少年维权岗：
帮助我们远离侵害，健康成长,丙：
义务家教进社区：
感恩教育润心田，丁：
大手紧拉小手走，全团带队成风尚。
甲：
在你们带领下，（合）：
我们在实践中体验、在体验中成长。
乙：
在每一个你们聚集的地方，（合）：
都有火红的团徽在熠熠闪光。
丙：
为促进甘肃的建设，你们勇敢实践,丁：
为促进政法的发展，你们无私奉献。
甲：
你们是我们的榜样，乙：
你们是我们的航标！
丙：
我们知道，（合）：
哪里有需要，哪里就有火红的团旗在高高飘扬！
丁：
我们知道，（合）：
哪里有召唤，哪里就有青春的激情在熊熊燃烧！
（合）：
你们是政法青年的杰出代表！
你们是少先队员的学习榜样！
甲：
从戴上红领巾的那一刻起，共青团就不断引领我们健康成长，
乙：
从戴上红领巾的那一刻起，共青团员就成为我们的美好向往。
丙：
今天，我们是少先队员，明天，我们也要让团徽在胸前闪光。
丁：
今天，我们以少先队的名义，胸怀祖国，播种信念。
明天，我们以共青团的名义，服务人民，收获理想。
（合）：
敬爱的大哥哥、大姐姐，甲：
在建设小康社会的路途中，乙：
在构建和谐校园的征途上，（合）：
让我们手拉着手，肩并着肩，向着那太阳冉冉升起的方向，扬帆竞发、乘风破浪，谱写新的青春篇章！
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
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