班主任岗位职责要求Word文档格式.docx

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⑨仪表不整，穿奇装异服，留长发，涂口红、戴首饰者扣3分。

⑩不尊重教师（顶撞、谩骂）扣3—5分。

（11）进入“两室一厅”者每次扣3分。

（12）吸烟、喝酒者一次扣2—5分。

（13）有偷盗行为或不经允许拿走别人东西的扣5—10分。

（14）严重违纪受学校纪律处分每人次扣10—20分。

（15）请假每人次扣1分。

2．卫生（200分）其中周一大扫除100分，平时保持100分。

a：

周一大扫除100分，其中教室卫生50分，清洁区卫生50分。

①教室卫生：

做到“五净”、“二齐”违反一条扣5分。

五净：

地面清扫干净；

黑板擦拭干净；

门、窗玻璃窗台擦洗干净；

灯泡、电棒、投影仪外壳、银幕、图书柜擦抹干净；

墙壁、讲台、桌椅标语擦理干净。

二齐：

课桌、椅凳及课桌上的书籍要排放整齐；

标语、画像、图表、奖状张贴悬挂整齐。

②清洁区卫生：

做到及时、洁净、无杂草，若清扫不彻底每次扣5分。

③班主任到场加3分，否则缺1次扣2分。

b：

平时保持100分

①乱扔果皮、纸屑、吐痰者扣2分。

②损坏花木，除照价赔偿外每次扣3—5分。

③在墙壁、栏杆上乱涂乱画每次扣3—5分。

④在校园教学区吃零食，喝生水每人次扣3分。

⑤浪费粮食，随地倒饭菜每次扣3—5分。

⑥就餐不排队每次扣2分，造成秩序混乱影响较大者扣2—5。

⑦举报不文明行为加2分。

⑧轮流执周好的班级加5—10分，差的班级减5—10分。

3．两操（100分）

①无故旷操，每人次扣2分，迟到扣1分。

②上操班级秩序较差，或故意捣乱者扣3—5分。

③做操不整齐扣1—3分。

④大型集会秩序较差受点名批评每次扣5—10分。

⑤课外活动缺1次扣5分。

4．宿舍（200分）男寝、女寝各100分。

①旷寝1次扣3分，迟到1次扣1分，串寝一次扣3分。

②熄灯铃后屡次说话或打扑克、点蜡烛、点蚊香扣2—5分。

③在宿舍内吸烟每次扣3—5分，打架斗殴或打群架视情节严重性每人次扣5—10分。

④上课时间一律不准进入宿舍，否则每次扣3分。

⑤有病身体不舒服者需进宿舍休息，须到班主任处请假，经管理员同意后方可进入宿舍，否则每次扣3分。

⑥禁止留宿非住校生或校外人员在宿舍过夜或玩耍，违者每次扣2—5分。

⑦非住校生严禁进入宿舍，违者每次扣3分。

⑧宿舍内务要求地面干净，床铺整齐，生活用具摆放整齐，并保护好门口的卫生干净，违反一条扣2—3分。

⑨楼道卫生清洁干净，否则扣楼道值日生所在的宿舍分数3—5分。

⑩室内乱钉、乱贴、乱画等损坏墙壁者每次扣3分，有意损坏宿舍财产者每次扣5—10分。

⑾宿舍做好通风，门不上锁每次扣3分。

⑿在卫生间浪费资源，大小便不入池者每次扣3—5分。

⒀私接电源，或破坏照明电路者每次扣3—5分。

⒁每月进行一次“文明宿舍”评比，评比优秀的宿舍，每个宿舍加班级积分5分，评比较差的宿舍每个扣5分，并限期改正达标。

5.主题班会（30分）每周1次，由班主任指导结合学校指定主题开展，也可根据班级实际情况拟

定，但必须报经政教处批准。

学生自己主持，全体学生参加，有主持人的报告、有班主任的指导讲话、有学生的发言记录，会后将班会记录整理后交政教处，政教处结合检查酌情给分（班会记录包括：

主题、时间、地点、主持人、形式、参加人数、班主任讲话简要，主持人报告简要和学生发言摘要）

6.其他方面（20分）主要指手抄报，每周每班上交1份。

缺一份扣5分，选用一次奖5分

7.团队50分由团总支考核。

二、奖分：

①拾金不昧者除受表扬外，按其价值奖班级1—5分。

②好人好事，受到学校或校外社会表扬，奖班级5—10分。

③帮助管理老师整理学校财产者，按情况奖班级3—5分。

④举报坏人坏事者，每次奖班级2—5分。

⑤学校组织的其它活动得奖者，除受表彰奖励外，奖班级5—30分。

⑥在校外的其它报纸或刊物发表文章，提高学校知名度者，按情况奖5—20分。

三、月评：

月评根据本月度大型活动名次加分，纳入月度汇总。

【篇二：

班主任工作岗位职责】

尼山中学班主任工作岗位职责

班级是学校领导管理工作的基层单位，班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是全校实施各种教育教学活动的主要承担者和责任人，肩负着班级各项工作的主要职责，现制订班主任工作岗位职责如下：

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、班主任要树立高度的责任感，热心班级工作，关心全体学生的身心健康，促进学生的全面发展。

三、加强对学生的政治思想教育，培养学生的爱国主义、集体主义、远大革命理想；

强化养成教育，培养学生懂礼貌、守纪律的良好习惯。

四、加强对学生的安全教育。

班主任作为班级学生安全的第一责任人，要对学生进行经常性的安全教育，了解学生个性特点及家庭教育情况，及时排查安全隐患，使学生的安全教育贯穿在整个教育教学活动之中。

五、班主任要同各科任教师协作配合。

听取科任教师的意见，共同培养良好的班风、学风，不断提高各门功课的学习成绩。

六、组织和培养良好的班集体，是班主任工作的中心环节。

班主任要制订切实可行的班务工作计划，并狠抓工作计划的落实，有的放矢地召开主题班会，及时解决班内存在的问题，要注意培养班干部，提高学生自己管理自己的能力；

要经常深入班级，狠抓学生管理工作，强化纪律、自习、卫生等班务工作；

要组织学生按时填写班务日志、办好学习园地，墙报等工作；

要组织学生开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面健康地发展。

七、班主任要积极配合学校工作，组织教育学生参加学校组织的各项活动，组织学生参加力所能及的学校公共劳动。

八、班主任要做好学校教育与家庭教育密切配合的工作。

班主任要了解每个学生常规教育情况，以家访、家长座谈会等不同形式，不同方式做好家长工作，形成良好的教育氛围。

九、班主作工作要围绕学校各个教育环节的基本要求，创造性地、有计划地进行，若有重大活动或事故须及时报请学校领导。

十、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长档案等），填写完整，及时上交。

班主任签名：

曲阜市尼山中学

2013年9月

【篇三：

培训班班主任岗位职责】

培训班班主任岗位职责

为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。

为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下：

一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。

二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。

三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员；

抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。

四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。

每月向培训部报一次考勤表。

五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。

六、负责做好学员的政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。

七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定期进行检查。

八、做好调查研究，及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况，帮助学员排忧解难，积极主动地协调好各方面的关系。

九、负责检查教师上课情况，了解教师授课效果，及时与继续教育学院保持联系。

十、负责做好对学员的安全教育，确保学员的财物和人身安全。

十一、按照学校和继续教育学院要求组织学员参加各项政治、文艺、体育活动。

十二、负责召集培训班各类会议，总结、布置班级工作。

十三、组织学员进行结业总结，填写结业登记表、出国留学登记表及其它有关表格。

十四、学员学习结束后，及时做好工作总结，并写出书面材料报继续教育学院培训部。

十五、班主任因病、因事不能参与工作时，必须提前向培训部请假，否则依据情节轻重扣发相应工资以至于解聘。

十六、班主任必须加强工作责任心，尽职尽责地做好每项工作，如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时，将视其情况扣发相应工资以至于解聘。

继续教育学院班主任考评办法

学生班主任是学院教师和管理队伍的重要组成部分，对保证学院坚持办学方向，提高学生学习质量具有重要作用。

对班主任的工作进行学年度考评，是加强班主任队伍建设、提高班主任政治素质、业务水平和工作能力的重要手段。

为使班主任考核工作规范有序进行，特制定本办法。

一、考评内容

主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

德：

1、政治觉悟：

能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织

性、纪律性；

2、政策理论水平：

能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；

3、工作作风：

是否爱岗敬业，把工作放在首位；

是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想,急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；

4、为人师表：

工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；

5、工作落实：

能否把学院布置的工作抓好落实；

能：

1、组织管理能力：

主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；

2、语言表达能力和文字写作能力；

3、创新能力：

主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；

考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。

勤：

1、学期工作计划的制定、执行和总结情况；

2、是否经常组织学生教育、行为规范教育和心理健康教育等；

3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，利用切实可行的方法与广大同学谈心交流，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；

4、是否按时参加学院组织召开的各种会议、活动和培训；

5、能否按要求及时完成学院部署的各项任务，无延误现象；

6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。

绩：

1、学生日常管理工作的效果。

主要包括学生的品行评定、各项评优,在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；

3、基础文明建设取得的成绩。

包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、

教室、校园等公共场合遵守秩序情况,尤其是学生在上课过程中不迟到、早不退、不旷课，认真遵守课堂纪律；

4、特色工作开展情况：

能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作的新突破与新发展，形成独具特色的工作，并取得了显著的成效。

5、学生学习成绩。

能否抓好课堂纪律，督促好晚自习，不及格学生人次较少。

二、考评原则

班主任考评要坚持以下几个原则：

1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；

2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；

3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；

4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性

结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；

5、重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；

6、考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。

三、实施步骤

班主任考评工作由学院党支部组织、学生管理部具体实施。

采取个人自评、学生评议、学院考评相结合的方式。

1、个人自评：

班主任对本人一年的工作做出全面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《继续教育学院班主任考评量表》中填写自评分，同时向院党支部提交总结报告。

个人自评不计入考评总分，作为考评的参考依据。

2、学生评议：

学生管理部组织全体学生，对所在班级的班主任进行评议，填写《继续教育学院班主任学生评价量表》，并由学生管理部统计出班主任的得分。

此项考评占总分的40%。

3、学生管理部考评：

由学生管理部依据考评内容和考评原则，结合班主

任日常工作情况和总结报告，以填写《继续教育学院班主任学生管理部考评量表》的形式为班主任评分，此项考评占总分的30%。

4、学院领导按照平时掌握的情况，对班主任进行评议，此项考评占总分的30%。

5、对班主任的分数要根据其所负责学生的数量情况予以加（减）分处理。

具体方法是：

以60名学生为基数，每多（少）负责10名学生，则在其原得分基础上加（减）2%。

四、考评等级

考评等级：

90分以上为优秀、80分以上为良好、60分以上为合格，低于60分为不合格。

有下列情况之一者不能获得优秀：

⑴所带学生在校期间出现非正常死亡的；

⑵因个人工作不力而导致群体性事件和不良影响的。

有下列情况之一者定为不合格，并追究相应责任：

（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；

（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；

（3）传播不良思想、反动言论的；

（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；

（5）工作长期懈怠，不主动改进的；

（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；

（7）学生评价极差的（学生测评分低于60分〈百分制〉）。

⑻考评总分低于60分的。

五、考评结果

优秀班主任由学院授予荣誉称号并获得一定物质奖励。

经考核达到合格的班主任，按照学院的规定享受相关待遇。

考评不合格的不能继续从事班主任工作，对玩忽职守、严重失职、造成不良后果的班主任，给予纪律处分。

附：

继续教育学院班主任学生管理部考核量表

继续教育学院班主任学生考评表

继续教育学院班主任考核量表

四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。

能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；