化学实验操作 B类.docx
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化学实验操作B类
九年级化学校本课程
B类
一、量筒的使用
1、实验用品：
水（盛放在细口瓶中）、量筒（10mL）、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、废液缸、抹布。
2、实验要求：
学会用量筒量取一定体积的液体。
3、考试样卷
（1）倒液：
在量筒中倒入接近6mL的水。
（2分）
（2）滴加：
用胶头滴管滴水至量筒6mL刻度处。
（2分）
（3）正确读数并请老师过目。
（2分）
（4）整理实验台。
4、操作要点
（1）将接近6mL的水倒入量筒量内：
①选取mL的量筒，将量筒放于实验台上，刻度面向自己
②取出装有蒸馏水的瓶，打开瓶塞，立，一手扶量筒底座，一手握细口瓶，标签对准，口对口倾倒，当液面接近6mL时，停止，改用滴加蒸馏水
（2）用胶头滴管滴水至量筒6mL处。
①用胶头滴管吸取瓶中的蒸馏水，放于量筒上方，切不可伸入量筒内！
垂直悬空滴加
（3）准确读数：
①视线与凹液面的，准确到6mL
②将胶头滴管内剩余的水挤入，放回原处，盖上细口瓶的，放回原处，标签。
（4）整理器材：
将实验仪器恢复到实验前的状态。
5、评分标准
评分要点
分值
扣分
⑴
倒液
瓶塞倒放、标签向手心、口对口（1分）
将量筒放平、无滴洒（1分）
2
⑵
滴加
滴管竖直悬在容器口上方（1分）
不伸入量筒、无滴洒（1分）
2
⑶
准确读数
读数时，量筒放平稳，视线与凹液面的最低处保持水平（1分）
滴管内剩余的水挤入废液缸后放回原处、读数准确
（1分）
2
⑷
整理
整理实验台
6、延伸拓展
1、完成下列表格：
平视
仰视
俯视
画出各种读法的读数结果
读数偏大或偏小或不变
真实值偏大或偏小或不变
2、小强同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。
初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则他实际倒出液体的体积是（）。
A.肯定等于15mL
B.肯定大于15mL
C.肯定小于15mL
D.可能大于也可能小于15mL
3、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，若用量筒取浓硫酸时仰视刻度，而量水时俯视刻度，则所得溶液质量分数比要求配制的质量分数（）。
A．偏高B．偏低C．相同D．无法判断
二、给试管内液体加热
1、实验用品：
水（盛放在细口瓶中）、试管（15mm×150mm）、试管架、试管夹、酒精灯、火柴、吸水纸、废液缸、污物杯、抹布。
2、实验要求：
（1）掌握液体药品的取用方法。
（2）掌握用酒精灯给试管中的液体加热的方法。
3、考试样卷
（1）向试管内倒入约为试管容积1/4的水。
（2分）
（2）用酒精灯加热上述试管中的液体（不用加热到沸腾）。
（3分）
（3）实验完毕，熄灭酒精灯。
（1分）
（4）整理实验台。
4、操作要点
（1）向试管内倒入水。
取出外壁的试管和装有蒸馏水的，瓶塞放，标签要向，口对口倾倒，取量不超过试管容积的1/4，取后，盖上，将细口瓶放回原处，试管立放于试管架。
（2）取出酒精灯，灯帽立，用点燃酒精灯，熄灭火柴放于，打开试管夹，将上述试管从试管夹的套入，夹在离试管口处，大拇指离开柄，试管夹的短柄向，管口不能对准人，试管与实验台成角，用酒精灯的焰加热，加热时不断地试管，不用加热到沸腾。
（3）实验完毕，用盖灭酒精灯（盖次）。
放回原处。
（4）整理仪器。
将试管中的水倒入，试管放在试管架的木柱上。
实验提示：
（1）使用试管夹时，试管夹夹在试管的中上部，手指不按住短柄，试管夹的短柄向上。
（2）加热时，管口勿对人，先预热，然后用酒精灯的外焰固定加热。
（3）用过的试管倒放在试管架的木柱上。
4、评分标准
评分要点
分值
扣分
⑴
取液体于试管中
取下盛水的试剂瓶瓶塞、瓶塞倒放、标签向手心、口对口（1分）
倒入约为试管容积1/4的水于试管中，无滴洒，盖上瓶塞，放回原处，标签向实验者。
（1分）
2
⑵
加热
灯帽正立，点燃酒精灯，熄灭的火柴放入污物杯，试管夹从试管底部向上夹在试管口的1/3处，（1分）
加热时拇指不能按住短柄，管口勿对人，试管与实验台成约450角（1分）
外焰加热，并不时地移动试管（1分）
3
⑶
熄灭酒精灯
用灯帽熄灭酒精灯（2次）（1分）
1
⑷
整理
清洗或整理仪器及实验台
6、延伸拓展
⑴用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有：
①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤没有进行预热．其中与之有关的是（）
A.①③⑤B.②④
C.②③⑤D.③④⑤
⑵右图是小红给试管里液体加热的装置图，请指出5处错误。
三、检验集气瓶中的气体是不是氧气
1、实验用品：
盛有气体的集气瓶（毛玻璃片盖着）、酒精灯、火柴、木条、污物杯、抹布。
2、实验要求：
（1）掌握检验集气瓶中的气体是不是氧气的实验方法。
（2）会根据实验现象得出对应的结论。
3、考试样卷
⑴点燃木条，吹灭（4分）
⑵伸入待测气体中（2分）
⑶整理
4、操作要点
⑴取出酒精灯，灯帽立，用点燃酒精灯，熄灭火柴放于，
用焰将木条点燃，吹灭木条（有火星）。
盖灭酒精灯（2次），放回。
⑵将上述木条放于盖有玻璃片的集气瓶，若，则为氧气，反之不是氧气。
5、评分标准
评分要点
分值
扣分
⑴
点燃木条
灯帽正立，点燃酒精灯，熄灭的火柴放入污物杯（1分）
用外焰点燃木条（1分）
盖灭酒精灯（1分）
吹灭木条（1分）
4
⑵
伸入待测气体中
将带火星的木条伸入瓶内（1分）
汇报：
木条复燃，瓶内气体是氧气，反之，不是氧气。
（1分）
2
⑶
整理
整理仪器和实验台
6、延伸拓展
给你一根木条、酒精灯、火柴，你能鉴别下列各组气体吗？
完成表格：
组号
气体种类
鉴别方法
现象与结论
⑴
氧气和二氧化碳
⑵
氧气、二氧化碳和空气
第⑴组中，若要保证鉴别方法、现象不变，题中的二氧化碳还可换成什么气体？
若不受限制，你还有哪有方法鉴别⑴？
四、仪器的连接及装置气密性检查
1、实验用品：
试管（20mm×200mm）、带导管的单孔橡皮塞、试管架、烧杯（盛水）、试管夹、酒精灯、火柴、污物杯、抹布。
2、实验要求：
（1）会连接试管和带导管的单孔橡皮塞。
（2）掌握检查装置气密性的实验操作，能根据实验现象判断装置的气密性。
3、考试样卷
（1）连接仪器：
将带导管的单孔橡皮塞和试管连接起来。
（2分）
（2）检查装置的气密性，结果向老师汇报。
（4分）
（3）将仪器恢复至原样。
4、操作要点
⑴连接仪器：
一手握试管，另一只手握，将试管与带导管的胶塞连接
⑵检查气密性：
取出装有水的小烧杯，将导管的另一端放入中，后试管壁，观察是否有气泡。
导管口有气泡逸出，说明。
注意：
先放后握。
⑶整理：
将导管从中取出，
实验提示：
连接仪器时，不要用手长时间握试管的外壁，以防检查仪器气密性时，导管口无气泡冒出。
还可用酒精灯微热试管来检查装置的气密性。
5、评分标准
评分要点
分值
扣分
⑴
连接仪器
一手握试管口、另一手握胶塞（1分）
将带导管的单孔橡皮塞和试管旋转连接（1分）。
2
⑵
检查装置的气密性
将导管的一端伸入盛有水的烧杯中（1分），
然后紧握试管外壁（也可用酒精灯微热试管）（1分）
导管口有气泡冒出（1分）
说明装置气密性良好（1分）。
4
⑶
整理
打开装置，整理仪器和实验台
6、延伸拓展
⑴检查气密性的原理是
⑵下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）
五、组装加热固体制气体的发生装置
1、实验用品：
铁架台（带铁夹）、试管（20mm×200mm）、带导管的单孔橡皮塞、试管架、酒精灯、抹布。
2、实验要求：
（1）熟练使用铁架台上的铁夹固定试管。
（2）会组装加热固体制气体的实验装置。
3、考试样卷：
（1）组装仪器：
将带导管的单孔橡皮塞和试管连接。
（2分）
（2）固定试管：
将连接好的仪器固定在铁架台的铁夹上，组装一套实验室加热固体药品制氧气的发生装置。
（4分）
（3）展示装置，请老师过目。
（4）拆卸装置，恢复至实验前状态。
4、操作要点
⑴组装：
一手持试管，另一手持带导管的，塞进试管口。
将带导管的橡皮塞和大试管连接。
⑵固定：
按照从到，从到的顺序组装一套实验实验室用固体加热制取氧气的装置。
取出铁架台，将酒精灯（灯帽“打开或不打开”）放在铁架台的侧，将试管从部套入铁夹，口要略向倾斜，铁夹要夹在离试管口大约处，加紧铁夹，估计酒精灯外焰的高度，调节的高度。
酒精灯要放在试管下。
⑶展示装置：
请评委过目
⑷将实验仪器恢复到实验前的状态。
5、评分标准
评分要点
分值
扣分
⑴
连接仪器
一手握试管口、另一手握胶塞（1分）
将带导管的单孔橡皮塞和试管旋转连接（1分）。
2
⑵
固体试管
按照从上到下、从左到右的顺序组装（1分）
灯帽不打开、酒精灯在试管下方（1分）
从底部套入、离管口1/3、试管口略向下（1分）
试管高度合适（与估计的外焰高度吻合）（1分）
4
⑶
展示
向老师展示组装的装置
⑷
拆卸
拆卸装置，恢复至实验前状态。
6、延伸拓展
⑴选择发生装置的依据是，右图装置选择的依据是
，能用改图制取氧气的反应方程式是
⑵实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（）
A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管
B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉
D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯
六、制作过滤器
1、实验用品：
漏斗（90mm）、滤纸（12.5cm，圆形）、胶头滴管（放在盛有水的烧杯中）、玻璃棒、污物杯、抹布。
2、实验要求：
（1）会折叠、打开滤纸并正确将滤纸放入漏斗中。
（2）会使用胶头滴管吸水润湿滤纸，使之紧贴在漏斗内壁上。
3、考试样卷：
（1）折滤纸。
（2分）
（2）将滤纸放在漏斗里。
（2分）
（3）润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁。
（2分）
（4）将用过的滤纸放入污物杯，整理实验台。
4、操作要点
（1）折滤纸：
取一圆形滤纸对折次，按一边层一边层打开。
（2）将滤纸放在漏斗里：
一、三层打开后，成圆锥形，把滤纸尖端朝下放入漏斗中，滤纸的边缘漏斗的边缘。
（3）食指压住三层滤纸的部位，用吸取水润湿滤纸，用挤压滤纸，使滤纸漏斗内壁，角度适合。
（4）整理器材：
将实验仪器恢复到实验前的状态。
实验提示：
用水润湿滤纸时，可将少量的水滴入过滤器中,再旋转漏斗，但水不要太多，以免流出。
5、评分标准
评分要点
分值
扣分
⑴
折滤纸。
对折2次（1分）
1:
3打开（1分）
2
⑵
将滤纸放在漏斗里。
把滤纸尖端朝下放入漏斗中（1分），
滤纸的边缘低于漏斗的边缘（1分）
2
⑶
使滤纸紧贴漏斗内壁
食指压住三层滤纸的部位，用胶头滴管吸取水润湿滤纸（1分）
用玻璃棒挤压滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，。
（1分）
2
⑷
整理
将用过的滤纸放入污物杯，实验台。
6、延伸拓展
⑴如图是实验过滤操作的示意图，回答下列问题：
①制作过滤器时，滤纸的边缘要______漏斗边缘．
②过滤时，烧杯口应靠在______，液面要______滤纸的边缘；漏斗下端的管口应紧贴烧杯的内壁的原因是______．
③过滤时玻璃棒的作用是______．
⑵有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水问：
①采取操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙
②用物质，可除去污水的臭味
③把生活污水回收处理，进行再利用的目的是
（答出一点即可）
④如图是上述操作的部分装置，据图回答：
Ⅰ制作过滤器除了滤纸外，最重要的玻璃仪器是
Ⅱ若滤纸边缘有图中a、b、c三个位置，则最恰当的位置是
Ⅲ由烧杯沿玻璃棒倒入的液体的液面应低于；玻璃棒的作用是
Ⅳ图中有一个明显的错误是
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