青岛农业大学教案.docx
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青岛农业大学教案
青岛农业大学教案
～学年第二学期
课程名称
劳动法
课程代码
课程性质
全校选修课
学时数
开课院（部）
人文社科学院
教研室
德育教研室
授课班级
全校选课生
主讲教师
蔡娬
职称
讲师
教研室主任
刘启营
专业负责人
二○一二年十一月
青岛农业大学教案
课程名称
劳动法
授课专业
全校各专业
班级
课程代码
课程类型
必修课程（）；限选课程（ ）；全校性选修课程（√）
授课教师
蔡娬
职称
讲师
单位
人文社科学院
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（ ）；上 机（ ）
考核方式
闭 卷（）；开卷（√）；课程论文（）
具体操作（）；多种形式结合（）
课程教学
总学时数
学时
学分数
学时分配
课堂讲授 学时；实验课 学时；田间观察 学时
实际操作 学时；讨论 学时；上机 学时
教材名称
《劳动法学》
作者
郑尚元
出版社及
出版时间
中国政法大学出版社版
指 定
参考资料
、《劳动法原理》
、《劳动法学》
作者
周长征著
李景森等
出版社及
出版时间
科学出版社版
北京大学出版社版
授课时间
第周至第 周；星期 第 节、星期 第 节、星期 第 节
备注
周 次
第 周，第次课；总第 次课
章节名称
第一章劳动法概述
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√）；上 机（ ）
教学时数
授课方法
和手段
让学生自由发言，谈谈自己生活中与劳动法相关的法律问题。
在此基础之上，教师根据学生发言做一定的引导。
教学目的
与要求
使学生对劳动法有大致的了解，竖立学习目标，激发学习兴趣。
教学基本内容纲要
第一章劳动法概述
第一节 劳动法的概念和调整对象
第二节 我国劳动法的本质和作用
第三节劳动法的基本原则
教学重点
与难点
重点：
劳动法调整对象
难点：
劳动法的基本原则
教学过程
设计
、学生自由发言、提问。
、教师根据学生理解情况具体讲解。
作业、讨论及辅导
课后准备教材；阅读相关文献
课后小结
我国劳动法作为保护劳动者合法权益的法律体系，至今出台了若干法律规范，其中内容几经更换，并融合了现今社会重点内容。
需多查阅立法的相关背景，有助于了解立法规定的实质含义。
参考资料
《中华人民共和国劳动法》及其相关的部门规章、地方性法规，以及立法背景资料。
周 次
第周，第次课；总第 次课
章节名称
第二章劳动法律关系
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（ √）；上 机（ ）
教学时数
授课方法
和手段
讲授为主，案例分析为辅。
教学目的
与要求
了解劳动法律关系的基本构成；了解我国劳动法律制度的基本规定。
教学基本内容纲要
第一节劳动法律关系概述
第二节 劳动法律关系要素
第三节 劳动法律事实
教学重点
与难点
重点：
劳动法律关系
难点：
劳动法律事实
教学过程
设计
以理论讲授为主，穿插案例和社会热点问题。
作业、讨论及辅导
思考题：
１、什么是劳动法律关系？
它与劳动关系有什么联系和区别？
２、主观权利与客观权利有何异同？
劳动权利义务与民事权利义务、行政权力义务有何不同？
３、劳动法律关系有哪些要素？
其特征是什么？
４、劳动法律事实有什么特征？
引起劳动法律关系的产生、变更、消灭法律事实有何不同？
、劳动法律事实的分类是什么？
课后小结
通过本章的教学，掌握劳动法律关系的含义、特征和要素，掌握劳动关系与劳动法律关系的区别，了解劳动法律法律事实的含义以及它在劳动法律关系产生、变更和消灭中的作用，从而认识劳动法作为主观法的特征。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》，中国人民大学出版社，年版。
2、王全兴著《劳动法学》，高等教育出版社，年版。
周 次
第、周，第、次课；总第 、次课
章节名称
第三章劳动合同法
第一节劳动合同法立法概述
第二节我国劳动合同法的调整范围
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
授课方法
和手段
以劳动合同法的立法历程为切入点，讲述相关案例。
对热点问题进行讨论，对学生回答进行总结。
教学目的
与要求
使学生掌握劳动合同法的立法过程。
正确区分劳动合同法的调整对象
教学基本内容纲要
、劳动合同法的立法之争
、学者见解
、劳动合同法的调整范围有所扩大
教学重点
与难点
重点：
劳动合同法的立法之争
难点：
学者见解冲突的根源
教学过程
设计
以我国劳动者权益保护的进展为切入点，从社会热点案例提炼出劳动合同法立法的重要性，并就劳动合同调整范围的特点进行具体分析。
作业、讨论及辅导
劳动合同法的调整范围包括哪些？
保姆及军人等为何不纳入其调整对象之列？
课后小结
本部分学习，将结束关于组织体的内容，进入经济法的另一个重点内容：
即法律对弱势群体基本权益保护的规定。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》，中国人民大学出版社，年版。
2、王全兴著《劳动法学》，高等教育出版社，年版。
周 次
第、周，第、次课；总第、次课
章节名称
第三节劳动合同的订立
第四节劳动合同的形式和内容
第五节劳动合同履行和变更
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
授课方法
和手段
课堂讲授、案例分析
教学目的
与要求
掌握劳动合同订立的基本要求、劳动合同的书面形式规定。
劳动合同履行基本原则和变更的情形。
教学基本内容纲要
、劳动合同的订立
、劳动合同的订立过程；劳动合同订立与成立、生效
、劳动合同的形式和内容
、劳动合同的书面形式、劳动合同的必备内容和非必备内容
、劳动合同履行和变更
、劳动合同履行的基本原则；劳动合同的变更形式
教学重点
与难点
重点：
劳动合同的订立
难点：
劳动合同的内容
教学过程
设计
以案例分析入手，具体介绍如何订立劳动合同，订立中的基本注意事项；劳动合同书面形式的基本要求；劳动合同的基本内容包括哪些等。
作业、讨论及辅导
区分劳动合同的订立、成立与生效。
课后小结
本部分为劳动合同的动态过程，需重点区分相关概念。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》，中国人民大学出版社，年版。
、王全兴著《劳动法学》，高等教育出版社，年版。
周 次
第、周，第、次课；总第、次课
章节名称
第六节劳动争议的处理
第七节违反劳动法的法律责任
授课方式
课堂讲授（√）；实验（ ）；田间观察（ ）
实际操作（ ）；讨论（√ ）；上 机（ ）
教学时数
授课方法
和手段
课堂讲授、案例分析
教学目的
与要求
掌握劳动争议处理办法和违反劳动法的基本法律责任。
教学基本内容纲要
1、劳动争议的处理办法
2、违反劳动法的法律责任：
民事责任、行政责任和刑事责任
教学重点
与难点
重点：
劳动争议的处理办法
难点：
违反劳动法的法律责任
教学过程
设计
以案例分析入手，具体介绍如何解决劳动争议的立法规定和违法的几种责任形态。
作业、讨论及辅导
劳动争议处理的基本程序
课后小结
劳动争议处理是保护劳动者合法权益的程序性规定，意义重大。
理解我国立法对该程序的修改及其背景。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》，中国人民大学出版社，年版。
、王全兴著《劳动法学》，高等教育出版社，年版。
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