非限定性动词用法Word文档格式.docx
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词、形容词等，在句子里可以作这些词类所能用作的句子成分。
非限定动词双重性举例：
Hepromisedtodoittonight.他答应今天晚上做。
（非限定动词todo的动词性质表现在它有宾语"
和状语tonight它的非动词性质表现在它用作promised的宾语。
）
Iamsorrytohavedisturbedyou.我打扰你了，对不起。
（tohavedisturbed是动词不定式todisturb的完成式，说明非限定动词有时态上的变化，这也是非限定动词的动词性质。
Isawmanypeoplespreadingmanureinthefields.我看见许多人在地里施肥。
（非限定动词spreading是现在分词，它有宾语manure和状语inthefields。
Thereisnotimetobelost.必须抓紧时间。
（tobelost是动词不定式tolose的被动式，说明非限定动词有语态上的变化这也是非限定动词的动词性质。
4）非限定动词短语带有宾语或状语的非限定动词
词组，称为非限定动词短语。
Ihavenotimetofinishthatlongnovelthisweek.我本周没有时间读完那本长篇小说。
（不定式短语）
Forgettingthepastmeansbetrayal.忘记过去就意味着背叛。
（动名词短语）
MemberswishingtoseetheplayarerequestedtonotifyLiMinbeforeSaturday.愿意看戏的会员请在星期六以前通知李敏。
[英语语法手册]非限定动词B
动词不定式
意义、形式和特征
1）基本概念和形式动词不定式（infinitive）是一种非限定动词，由不定式符号to加动词原形所构成。
动词不定式有动词的特征，同时也有名词、形容词和副词的特征。
2）动词不定式的动词特征
a）如果动词不定式是及物的，须有宾语。
HewantstostudyJapanese.他想学习日语。
（动词不定式tostudy后面有宾语Japanese）
b）动词不定式可以被状语修饰。
Theraincontinuedtofallheavily.雨继续下得很大。
（动词不定式tofall后面有状语heavily）
动词不定式加宾语或状语构成动词不定式短语，如上二例中的tostudyJapanese和tofallheavily。
3）动词不定式的非动词特征
用法动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，所以它在句子中可用作主语、表语、宾语、定语和状语。
1）主语
Toleanoutofthewindowisdangerous.把身子伸出窗外是危险的。
Totalkwithhimisagreatpleasure.和他谈话是一件非常愉快的事。
Todieforthepeopleisagloriousdeath!
为人民而死，虽死犹荣。
动词不定式短语作主语时，往往放在谓语动词的后面，而在句首用引词"
作语法上的主语。
上述两句即可改为：
Itisagreatpleasuretotalkwithhim.
Itisagloriousdeathtodieforthepeople.
注意也常用"
Itis+形容词+动词不定式短语"
这样的句型：
Itisnecessarytomakeaplanforthiscourseofstudy.必须订一个学习这门课程的计划。
Itisnotdifficulttolearnaforeignifyouspendtimeandeffortonit.小只要你花时间下功夫，学好一门外国语并不难。
It'
sjustimpossibletoseethatandnotweep.看见那种情景而不哭是根本不可能的。
（注意weep之前省去了to，以免重复）
2）表语
Herwishistobecomeanastronaut.她的愿望是成为一名宇航员。
Ourplanistofinishtheworkintwoweeks.我们的计划是在两周内完成这项工作。
Hisonlydesirewastobeusefultothecountry.他唯一的愿望是做一个对国家有用的人。
3）宾语有些及物动词常用动词不定式作宾语。
这些动词有want（想要），wish（想望），like（喜欢），decide（决定），help（帮助），pledge（保证），begin（开始），forget（忘记），learn（学习），ask（要求）等等。
动词不定式一般不作介词的宾语。
Hewantstobeavillageschoolteacherinamountainarea.他要做个山村教师。
Doyouliketowatchfootballmatches?
你喜欢看足球赛吗?
Learntowalkbeforeyourun.先学走后学跑。
Wedecidedtomakechangesinourplan.我们决定把计划做些修改。
动词不定式也可以用来作某些形容词的宾语。
这些形容词通常只有ready（准备好，愿意），eager（急于），anxious（急于）等，但为了学习上的方便，也可以包括able（能够），sure（一定），glad（高兴），sorry（难过），afraid（怕），free（随意），pleased（高兴），determined（决心），willing（愿意）等。
Heissuretosucceed.他肯定会成功。
Howdoyoudo?
I'
mgladtomeetyou.你好?
见到你很高兴。
Theboysandgirlsareanxioustolearnhowtoskate.这些男孩子和女孩子渴望学会滑冰。
4）定语动词不定式作定语时，须放在被修饰的名词或代词之后。
Heisalwaysthefirstonetogetup.他总是第一个起床。
Ihaveafewwordstosayonthisquestion。
关于这个问题我有几句话要说。
Theyarediscussingwaystoguaranteehighoutput.他们正在讨论保证高产量的办法。
AftertheChingMingFestivalitistimetosowsorghum，milletandcorn.清明节一过，正是播种高梁、谷子和玉米的时节。
5）状语动词不定式作状语时，一般放在它所修饰的动词之后。
a）表示目的
HewenttoBeijingtostudyin1988.一九八八年他去北京学习。
HewenttoParistolearnFrench.他去巴黎学法文。
[注一]强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可变为inorderto（为了）或soasto（以便）加动词原形。
WeoftenlistentoEnglishbroadcastsinordertogetmorepracticeintrainingourears.我们经常听广播，以便加强听力训练。
Inordertolearnacupuncture，shepracticedonherselfeveryday.为了学习针灸，她每天在自己身上试验。
（注意inorderto可放在句首）
Wemusthavegoodsoilsoastogrowroses.种玫瑰花要有好的土壤。
[注二]动词不定式可以放在句首，使其所表示的目的更加明显突出。
Tobeagoodteacheronemustusegoodteachingmethods.要成为好的教师一定要有好的教学方法。
Todefendourcountrywemuststrengthenourselves.为了保卫祖国，我们必须自强不息。
[注三]注意有些用作句子独立成分的习惯语，如tobeginwith（首先），toconclude（最后），tobesure（当然），totellyouthetruth（老实对你说）等。
b）表示结果
Mygrandmotherlivedtoseethebirthofmylittledaughter.我的祖母活到亲眼看到我的小女儿出生。
Afewyearslaterhecamehometofindthathishometownhadgreatlychanged.几年后他回到家里，发现故乡的面貌大大地改变了。
[注一]有时可以用too...to（太…而不能）结构来表示"
结果办不到"
。
Heistooyoungtojointhearmy.他太年轻了，不能参军。
Itwastoocold，togooutlastnight.昨晚太冷，无法出去。
[注二]动词不定式和only连用时，常表示未预料到的结果。
Iwenttoseehimonlytofindhimout.我去看他，不料他出去了。
Ihurriedtothepostoffice，onlytofinditwasclosed.我匆忙赶到邮局，不料已经关门了。
[英语语法手册]非限定动词C
含有动词不定式的复合宾语
动词不定式可用作复合宾语中的宾浯补足语。
可有这种复合宾语结构的动词有get（请），ask（请求），order（命令），persuade（说服），advise（劝告），like（喜欢），want（想要），tell（叫），know（知道）help（帮助），callon（号召，请求），等等。
Hegotsomeonetorepairthedoor.他请人修理门。
Ipersuadedmybrothertochangehismind.我说服我弟弟改变了主意。
Thedoctoradvisedhimtotakeagoodrest.大夫劝他好好休息。
在某些及物动词的复合宾语中，动词不定式须省掉too这些动词有：
make（使），let（让），see（见），
watch（望），hear（听），have（使），feel（觉得）等。
动词help后不定式的to可以省掉，也可以保留。
MakethepastservethepresentandforeignthingsserveChina.古为今用，洋为中用。
Heletmegohome.他让我回家。
Wemusthavesomeonerepairtherefrigerator.我们必须叫人来修电冰箱。
Iheardhimspeakinthenextroom.我听到池在隔壁房间里讲话。
Motherishelpingpat（to）cleanhershoes.妈妈正帮蓓蒂刷鞋子。
[注一]上述句子变成被动语态时，动词不定式的to仍须保留。
如
[英语语法手册]非限定动词D
动词不定式的否定结构
动词不定式的否定结构由在不定式符号to之前加上not而成。
Hedecidednottogohome.他决定不回家。
Theteacherwarnedthepupilsnottogoskatingonthinice.教师警告学生不要在薄冰上滑冰。
Itoldhimnottoopenthedoor.我叫他不要开门。
疑问词+动词不定式
疑问代词who，what，which和疑问副词when，where，how等后加动词不定式，构成一种特殊的动词不定式短语，可在句子中作主语、宾语、表语等成分。
Whentostarthasnotbeendecided.何时动身尚未决定。
（作主语）
Theytoldherwheretofindherlittlebrother.他们告诉她到哪里找她的小弟弟。
（作宾语）
Theteachershowedthestudentshowtodotheexercise.老师教学生如何做练习。
HethoughtalotabouthowtoimprovehisEnglishpronunciation.他对如何提高英语语音想得很多。
（作介词的宾语）
动词不定式复合结构"
for+名词（或代词宾格）+动词不定式"
在这种结构中的for本身无意义。
名词（或代词宾格）形式上是for的宾语，但在逻辑上可以说是动词不定式的主语。
这种不定式复合结构在句子里可作下列成分：
Forustolearnforeignlanguagesisimportant.学习外语对我们来说是重要的。
在句中，forus在逻辑上是tolearnforeignlanguages的主语。
这种结构作主语时，和简单的动词不定式结构一样，一般都用引词讧来代表并放在句首，"
for+名词（或代词宾格）+不定式"
则放在句末。
Itisimportantforustolearnforeignlanguages.
Itisnecessaryforustolearnfromeachother.我们必须相互学习。
Itisforyoutodecide.这得由你决定。
3）宾语
Canyouarrangeforacartotakeusthere?
你能安排一辆汽车送我们到那里去吗?
4）定语
Thereisalotoworkforustodo.有很多工作要我们去做。
5）状语
Thepolicemanblewhiswhistleforthecartstostop.警察吹哨要那几辆大车停下来。
（作目的状语）
[英语语法手册]非限定动词E
动词不定式一般式所表示的时间关系
1）动词不定式一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生。
Isawhimgoout.我看见他出去了。
（saw与goout两个动作同时发生）
Wouldyouhelpmeputthingsinorderbeforeweleave?
在我们离开之前，你帮我整理一下东西好吗?
（wouldhelp和put同时发生）
2）但在很多情况下，动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之后；
Ihopetoseeyouagain.我希望再见到你。
（tosee这个动作发生在hope之后）
Theboysaidhewantedtobeascientist.这男孩说他想做一个科学家。
（tobe在wanted之后）
动词不定式的时态形式
动词不定式通常有三种时态形式，现以write为例：
一般式towrite进行式tobewriting
完成式tohavewritten
动词不定式完成式的用法
动词不定式完成式表示的动作发生在限定动词表示的动作之前。
Iamsorrytohavekeptyouwaiting.对不起，叫你久等了。
（tohavekept发生在am所表示的时间之前）
Sheseemstohavereadthebookbefore.她好像看过这本书。
（tohaveread发生在seems所表示的时间之前）
Thebatteryappearstohaverundown.这组电池好像已经用完了。
（tohaverundown发生在appears所表示的时间之前）
但在下面句子中，动词不定式表示"
动作没有完成"
：
Weweretohavemetatten.我们本来是约定十点钟见面的。
（结果未见面）
动词不定式进行式的用法
动词不定式进行式表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
Heseemstoberecovering.他看来在康复。
Whenhecamein，Ihappenedtobelyingonthebed，reading.他进来的时候，我碰巧正躺在床上看书。
动词不定式的被动语态
动词不定式有两种被动语态形式：
一般式tobewritten
完成式tohavebeenwritten
例：
Thenextthingtobedoneistocarryawaytheearth.下-步要做的事是把土运走。
Noharmseemstohavebeendone.似乎并没有造成损害。
分裂不定式
有时在不定式符号"
to"
和动词原形之间插入一个副词，这种现象叫做分裂不定式（splitinfinitive）。
插入动词不定式的副词，习惯上往往与不定式动词连在一起。
Helikestohalfclosehiseyes.他喜欢半闭着眼睛。
Ourobjectistofurthercementfriendlyrelationsbetweenthetwocountries.我们的目的是进一步加强两国之间的友好关系。
Atfirsthewasn'
tinterestedinbookkeeping，butlaterhebegantoactuallylikeit.起初他对会计工作没有兴趣，但到后来倒喜欢起它来了
[英语语法手册]非限定动词F
动名词
1）动名词（gerund）为非限定动词的一种，由动词原形加词尾-ing构成，与现在分词同形，动名词有动词和名词的特征。
2）动名词的动词特征：
a）动名词可以有宾语。
Ihavefinishedrepairingthatmachine.我修完那台机器了。
b）动名词可以用状语来修饰。
Theyhavestartedworkingintheapple-orchard.他们已经开始在苹果园里劳动了。
动名词加宾语或状语构成动名词短语，如上两例中的
repairingthatmachine和workingintheapple-orchard。
3）动名词的名词特征在句中可作主语、宾语等。
Gettingupearlyisagoodhabit.起早是个好习惯。
（动名词gettingup作主语）
TheforeignvisitorsenjoyedseeingChineseacrobatics.外宾喜欢看中国杂技。
（动名词seeing作宾语）
用法动名词可用作主语、表语、宾语、定语等。
1）作主语：
Seeingisbelieving.百闻不如一见。
ReadingaloudisveryimportantinlearningEnglish.学习英语朗读很重要。
Lookingdownonwomenisfeudalideology.轻视妇女是封建意识。
[注]在下面结构中，亦可用引词讧作形式主语，把意义上的主语即动名词放在句末。
snouseoverspiltmilk.牛奶打翻了哭也没有用。
（作无益的后悔没有用）
snogoodtalkingaboutit.谈也无用。
2）作表语：
Herjobwaslookingafterthepigs.她的工作是喂猪。
Hishobbyiscollectingstamps.他爱好集邮。
[注]动名词作表语时，不可与进行时态相混淆。
试比较：
Shewaswashingclothes.（过去进行时）
她正在洗衣服。
Herjobwaswashingclothes.（动名词）
她的工作是洗衣服。
3）作宾语：
a）作直接宾语，用在begin，start，stop，finish，like等动词后面。
pleasestoptalking.请不要讲话。
YoumustpractisereadingEnglishaloud.你应练习朗读英语。
b）作介词的宾语。
Mysisterisfondofreadingnovels.我姐姐喜欢看小说。
We'
retiredofhavingthesamekindoffoodeveryday.我们对天天吃同样的饭菜感到厌倦。
InsteadofgoingtoZhongshanpark，theywenttotheZOO.他们没有去中山公园，到动物园去了。
Mr.Bushearnshislivingbyteaching.布什先生以教书为生。
Hewaspunishedforstealing.他因偷盗受到惩罚。
4）作定语：
Myfatherworksinaprintingshop.我的父亲在一个印刷厂工作。
Ourschoolbuiltaswimmingpoollastsummer.我们学校去年夏天修建了一个游泳池。
Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.我们
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