8广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题.docx
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8广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
2015年5月9日广西教师招聘考试
教育学与教学法基础知识试题
（全卷满分为１００分，考试时间为１２０分钟）
答题注意事项：
１.答题前，请在答题卡指定位置用黑色签字笔或钢笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，并用２Ｂ铅笔将准考证号下方相应的数字框涂黑。
２.所有作答均在答题卡上完成，在题本或草稿纸上作答无效。
３.请保持答题卡整洁，严禁折叠！
严禁将题本、答题卡及草稿纸带出考场！
４.请在题本指定位置填写自己的姓名和准考证号。
５.特别提醒你，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号！
一、单项选择题（本大题共６０小题，每小题０.５分，共３０分。
答题参考用时４５分钟）
在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
１.教育的心理起源说否认了教育的（）。
Ａ.社会性Ｂ.目的性Ｃ.文化性Ｄ.政治性
２.我国封建社会教育的内容主要是（）。
Ａ.三科四学Ｂ.四书五经Ｃ.六艺Ｄ.七技
３.国外最早专门论述教育的著作是（）。
Ａ.夸美纽斯的《大教学论》Ｂ.昆体良的《论演说家的教育》
Ｃ.亚里士多德的《政治学》Ｄ.柏拉图的《理想国》
４.我国学校最早出现在（）。
Ａ.西周Ｂ.春秋Ｃ.商朝Ｄ.夏朝
５.教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（）。
Ａ.显性功能与隐性功能Ｂ.正向功能与负向功能
Ｃ.个体功能与社会功能Ｄ.政治功能与经济功能
６.学校文化的核心部分是（）。
Ａ.学校的精神文化Ｂ.学校的物质文化
Ｃ.学校的正规文化Ｄ.学校的非正规文化
７.人的发展是指人的（）。
Ａ.身心发展Ｂ.身体发展Ｃ.心理发展Ｄ.社会发展
８.奴隶社会教育的特点具有（）。
Ａ.平等性Ｂ.阶级性Ｃ.生产性Ｄ.民主性
９.把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是（）。
Ａ.教学目标Ｂ.教育目的Ｃ.培养目标Ｄ.教育目标
１０.教育目的对整个教育活动具有导向作用、调控作用和（）。
Ａ.教导作用Ｂ.选拔作用Ｃ.评价作用Ｄ.管理作用
１１.桂林山水的美属于（）。
Ａ.自然美Ｂ.社会美Ｃ.艺术美Ｄ.生活美
１２.我国教育目的实现的途径是（）。
Ａ.坚持教育为社会主义现代化建设服务
Ｂ.教育与生产劳动和社会实践相结合
Ｃ.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
Ｄ.办人民满意的教育
１３.允许智力超常学生跳级、设立特殊学校与特殊班，说明学制制定是受（）。
Ａ.社会政治经济制度的影响Ｂ.人口的影响
Ｃ.人身心发展规律的影响Ｄ.文化的影响
１４.２０世纪６０年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。
Ａ.教育的全民化Ｂ.教育的职业化Ｃ.成人教育Ｄ.终身教育
１５.有利于教育逐级普及的学制是（）。
Ａ.双轨学制Ｂ.单轨学制Ｃ.分支型学制Ｄ.多轨学制
１６.１９２２年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是（）。
Ａ.日本学制Ｂ.美国学制Ｃ.德国学制Ｄ.苏联学制
１７.我国目前义务教育阶段包括（）。
Ａ.幼儿园和小学Ｂ.中小学Ｃ.小学和初中Ｄ.初中和高中
１８.教师不了解所教学生的年龄特征，说明他缺乏（）。
Ａ.条件性知识Ｂ.本体性知识Ｃ.实践性知识Ｄ.指导性知识
１９.教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是（）。
Ａ.准备期Ｂ.稳定期Ｃ.适应期Ｄ.创造期
２０.“十年树木，百年树人”，这反映教师劳动具有（）。
Ａ.示范性Ｂ.长期性Ｃ.创造性Ｄ.复杂性
２１.习总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识和有仁爱之心的“四有好教师”，更多地体现了对教师的（）。
Ａ.专业技能要求Ｂ.专业思想要求Ｃ.专业素质要求Ｄ.专业知识要求
２２.班主任的首要任务是（）。
Ａ.对学生进行思想品德教育Ｂ.对学生进行心理健康教育
Ｃ.提高全班的学习质量Ｄ.协调各方面的教育影响
２３.当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于（）。
Ａ.组建阶段Ｂ.形成阶段Ｃ.发展阶段Ｄ.成熟阶段
２４.班级管理的基础和前提是班级的（）。
Ａ.制度管理Ｂ.教学管理Ｃ.活动管理Ｄ.学习管理
２５.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有（）。
Ａ.实践性Ｂ.灵活性Ｃ.资源性Ｄ.娱乐性
２６.学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查，这属于（）。
Ａ.体育活动Ｂ.经济活动Ｃ.文艺活动Ｄ.社会活动
２７.我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着（）。
Ａ.平行关系Ｂ.前后关系
Ｃ.部分和整体关系Ｄ.整体和部分关系
２８.学校通过大会报告形式组织的课外活动属于（）。
Ａ.群众性活动Ｂ.小组活动Ｃ.个人活动Ｄ.班级活动
２９.教师组织课外活动（）。
Ａ.比课堂教学要求低Ｂ.更强调教师的权威
Ｃ.更有明确的目的Ｄ.没有明确目的
３０.教育研究过程中，教师确定研究问题的计划和行动，属于（）。
Ａ.文献综述Ｂ.数据收集Ｃ.问题确定Ｄ.研究设计
３１.研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是（）。
Ａ.访谈法Ｂ.问卷法Ｃ.个案研究Ｄ.叙事研究
３２.有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。
Ａ.观察法Ｂ.案例法Ｃ.实验法Ｄ.调查法
３３.教学活动的出发点和归宿是（）。
Ａ.教学评价Ｂ.教学大纲Ｃ.教学目标Ｄ.教学内容
３４.布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是（）。
Ａ.理解Ｂ.掌握Ｃ.应用Ｄ.评价
３５.教学目标陈述的行为主体是（）。
Ａ.教师Ｂ.学生Ｃ.教师与学生Ｄ.校长
３６.对教学结果的预测必须保留一定的空间，这说明教学目标具有（）。
Ａ.准确性Ｂ.个体性Ｃ.整体性Ｄ.生成性
３７.教学目标设计的首要依据是（）。
Ａ.学生的实际Ｂ.教师的实际Ｃ.社会的实际Ｄ.教学内容的实际
３８.赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了（）。
Ａ.直接经验与间接经验的关系Ｂ.知识与能力的关系
Ｃ.知识与思想品德的关系Ｄ.教师与学生的关系
３９.我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是（）。
Ａ.发展说Ｂ.特殊认识说Ｃ.学习说Ｄ.实践说
４０.学生知识主要来源于（）。
Ａ.间接经验Ｂ.直接经验Ｃ.个人经验Ｄ.社会经验
４１.有助于学生形成清晰表象的教学过程的基本阶段是（）。
Ａ.感知阶段Ｂ.理解阶段Ｃ.巩固阶段Ｄ.运用阶段
４２.以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编订的指导性文件是（）。
Ａ.教学计划Ｂ.课程标准Ｃ.教科书Ｄ.教学大纲
４３.学校教育最基本的课程资源是（）。
Ａ.教师Ｂ.学生Ｃ.教材Ｄ.教学参考资料
４４.课程的总体规划是（）。
Ａ.课程设置Ｂ.课程计划Ｃ.课程设计Ｄ.课程要求
４５.《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，普通高中以（）。
Ａ.综合课程为主Ｂ.分科课程为主Ｃ.活动课程为主Ｄ.经验课程为主
４６.下列属于交互型教学媒体的是（）。
Ａ.广播Ｂ.图片Ｃ.录像Ｄ.多媒体计算机
４７.现代教学媒体是现代教学（）。
Ａ.内容Ｂ.目的Ｃ.手段Ｄ.结果
４８.下列选项不属于教学媒体优势的是（）。
Ａ.有利于互动Ｂ.有利于计算机软件与媒体软件的兼容
Ｃ.有利于照顾个体的差异Ｄ.有利于自定教学步骤
４９.讲授法的基本方式有（）。
Ａ.讲读、讲述、讲解、报告Ｂ.讲读、讲述、讲解、讲演
Ｃ.讲读、讲述、讲演、谈话Ｄ.讲读、讲述、讲解、讨论
５０.共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和（）。
Ａ.课堂讲解Ｂ.课堂作业Ｃ.课堂讨论Ｄ.课堂辅导
５１.教学的中心环节是（）。
Ａ.备课Ｂ.上课
Ｃ.作业的布置和批改Ｄ.考试
５２.探究学习强调（）。
Ａ.以书本为中心Ｂ.以经验为中心Ｃ.以教师为中心Ｄ.以学生为中心
５３.学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是（）。
Ａ.研究性学习Ｂ.合作学习Ｃ.小组学习Ｄ.实践学习
５４.课堂教学的特殊组织形式是（）。
Ａ.小组教学Ｂ.小队教学Ｃ.单式教学Ｄ.现场教学
５５.把两个或两个以上年级的学生编在一个班的，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（）。
Ａ.探究教学Ｂ.小班教学Ｃ.复式教学Ｄ.分层教学
５６.制定教学评价标准的依据是（）。
Ａ.教学目标Ｂ.课程目标Ｃ.教学能力Ｄ.教学知识
５７.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（）。
Ａ.诊断性评价Ｂ.形成性评价Ｃ.总结性评价Ｄ.结果性评价
５８.“矮子里面挑高个”的评价是（）。
Ａ.相对评价Ｂ.绝对评价Ｃ.正式评价Ｄ.非正式评价
５９.“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。
”教师对学生的评价属于（）。
Ａ.前置评价Ｂ.即时评价Ｃ.量化评价Ｄ.质化评价
６０.将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价是（）。
Ａ.个体内差异评价Ｂ.个体间差异评价
Ｃ.最佳表现评价Ｄ.典型表现评价
二、多项选择题（本大题共１５小题，每小题２分，共３０分。
答题参考用时２０分钟）
在每小题列出的备选项中有两个或两个以上是正确的，请在答题卡上将其对应的代码涂黑，错选、多选、少选或未选均不得分。
６１.“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（）。
Ａ.正规教育Ｂ.非正规教育Ｃ.广义的教育Ｄ.狭义的教育
６２.外铄论的代表人物是（）。
Ａ.洛克Ｂ.华生Ｃ.孟子Ｄ.格赛尔
６３.人的主观能动性是人发展的内在动力，其包括（）。
Ａ.人的创造性Ｂ.人的积极性Ｃ.人的自觉性Ｄ.人的社会性
６４.我国现行学制的改革包括（）。
Ａ.重视发展学前教育Ｂ.全面普及义务教育
Ｃ.继续调整中等教育Ｄ.大力发展高等教育
６５.下列各项对教师及教师职业正确认识的是（）。
Ａ.教师是专业人员
Ｂ.教师职业是一种专门的职业
Ｃ.教师职业是以教书育人为目的的职业
Ｄ.教师职业是以提高学生学习成绩为目的的职业
６６.从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（）。
Ａ.职前教育Ｂ.入职培训Ｃ.在职教育Ｄ.自我教育
６７.班集体形成的标志是（）。
Ａ.确立共同的奋斗目标Ｂ.健全班级组织机构
Ｃ.形成正确的班级舆论Ｄ.明确班级工作计划
６８.课外活动的全面开展，有利于（）。
Ａ.培养学生的兴趣爱好Ｂ.培养学生的自主能力
Ｃ.培养学生的创造力Ｄ.促进学生社会化
６９.下列选项属于新课改三维目标的有（）。
Ａ.知识与品德Ｂ.知识与技能Ｃ.过程与方法Ｄ.情感态度与价值观
７０.下列属于教学过程本质说的有（）。
Ａ.交往说Ｂ.传递说Ｃ.认识实践说Ｄ.统一说
７１.直观教具的类型包括（）。
Ａ.语言直观Ｂ.实物直观Ｃ.模象直观Ｄ.文字直观
７２.课程标准性质包括（）。
Ａ.对学生学习结果的行为描述Ｂ.对全体学生的最高要求
Ｃ.服务于评价Ｄ.作为国家管理课程的基础
７３.新课改倡导的学习方式是（）。
Ａ.自主学习Ｂ.探究学习Ｃ.研究性学习Ｄ.接受学习
７４.新课改倡导教师应是学生学习的（）。
Ａ.指导者Ｂ.合作者Ｃ.帮助者Ｄ.支持者
７５.下列属于量化评价方法的是（）。
Ａ.观察Ｂ.访谈Ｃ.测验Ｄ.考试
三、判断题（本大题共２０小题，每小题０.５分，共１０分。
答题参考用时１５分钟）
判断各题的正误，你认为正确的用Ｔ来代替，认为错误的用Ｆ来代替，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。
７６.在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。
（）
７７.教育既有社会依存性，也有自身相对独立性。
（）
７８.智育在人的全面发展教育中起统摄作用。
（）
７９.社会本位论认为，教育目的应该由人的本性来决定。
（）
８０.现代教育制度的核心部分是学校教育制度。
（）
８１.教师知识水平与教师专业发展水平一致。
（）
８２.人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。
（）
８３.班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用。
（）
８４.课外活动的组织者是学校、校外教育机构和家长。
（）
８５.论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。
（）
８６.我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。
（）
８７.帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。
（）
８８.凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。
（）
８９.我国新课改课程体系的结构性突破是综合课程的出现。
（）
９０.进入教学过程的社会生活应该是原生态的。
（）
９１.系统理论是教学设计的理论基础之一。
（）
９２.新课改认为学生是既定课程的接受者和吸收者。
（）
９３.新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。
（）
９４.对探究结果作出解释是探究教学的程序之一。
（）
９５.学生成长记录袋内容的收集主要由教师来完成。
（）
四、材料分析题（本大题共１０题，每小题３分，共３０分。
答题参考用时４０分钟）
请分析以下材料，每题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出正确的答案，并在答题卡上将其对应的代码涂黑。
错选、多选、少选或未选均不得分。
９６.现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。
健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。
从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（）。
Ａ.终身教育是社会发展的必然Ｂ.教育的公益性日益突出
Ｃ.人的学习与工作、娱乐密切相关Ｄ.现代教育技术促进了教育的发展
９７.某校在新课改中，倡导“积极、健康、快乐”的思想，实施“快乐３０分”大课间主题和“超级考试”活动。
大课间由“礼仪操”“写字姿势操”和“书法操”构成，融文化、身体锻炼于一体；“超级考试”则由学生针对上课内容出题，交换做题，由出题的同学批改及辅导。
学生在做中学，学中悟，悟中乐。
从实现教育目的的角度分析，上述案例说明（）。
Ａ.不给学生留作业可以减轻学业负担
Ｂ.教育应使学生全面发展
Ｃ.教育要培养学生的实践能力
Ｄ.实现教育目的途径多种多样
９８.小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。
有一天，她在创作绘画作品时突发奇想，能用绘画来表现数学吗？
老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。
在老师的鼓励下，小维坚持每天“画数学”，后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。
从学生本质特点的角度分析，下列说法恰当的有（）。
Ａ.相信学生具有发展潜能Ｂ.每个学生都是独特的个体
Ｃ.学生的学习是由教师主导的Ｄ.学生是学习的主体
９９.某语文老师自担任班主任后，经常利用班主任可把握的时间对全班进行语文教学，而且偏爱语文成绩好的学生，每当学生出现违纪行为，就让学生抄生字词、背古文、写作文，导致师生关系不融洽，致使班级工作难以开展。
从班主任工作任务和职责的角度分析，案例中的班主任难以开展班级工作的原因有（）。
Ａ.对班主任的任务和职责认识不清Ｂ.缺乏班级管理的知识和能力
Ｃ.对学生全面发展的理解有偏差Ｄ.缺乏与其他科任教师的协调
１００.某校初一（１）班有个“问题女孩”，该班的班主任让大家投票决定她的去留，全班４９个同学，２６人希望家长把她带回家。
从班级管理的角度分析，下列说法恰当的有（）。
Ａ.以投票方式决定学生去留的方法是不恰当的
Ｂ.班主任要树立对全体学生负责的思想
Ｃ.班主任应正确引导班集体的舆论导向
Ｄ.班主任应注重提高学生自我教育的能力
１０１.某数学教师在教学过程中感觉到学生在课堂上表现不积极，为此进行了调查研究，发现学生不积极参与课堂活动与自己的教学方式不恰当有密切的关系，教师意识到要改变以往的教学方式，应在课堂教学中注重采用合作学习和小组讨论的方式进行教学。
教师由此有针对性地设计了解决问题的方案，并实施了方案。
之后，教师对计划实施的效果进行了评价，发现学生在课堂上参与的积极性有了明显提高。
从行动研究的角度分析，上述案例说明（）。
Ａ.行动研究能解决教学实践中存在的实际问题
Ｂ.行动研究的主体是学生
Ｃ.行动研究注重反思
Ｄ.行动研究注重理论和实践的融合
１０２.某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。
在户外活动中，教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了，意识到这是生命教育的极好机会。
于是，教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响，最终，学生意识到生命应该得到尊重和珍爱。
从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例说明（）。
Ａ.学生在认知过程中出现失误是正常的现象
Ｂ.失误使用得当可以促进学生的发展
Ｃ.失误可以成为重要的课程资源
Ｄ.教师要善于利用各种失误进行教学
１０３.某班级按学校布置开展“社区存在问题”为主题的实践活动。
调研之前，学生自由组成调查小组，设计调查问卷。
进入社区后，学生很难发现社区存在的问题，教师知道后，提议学生上网查阅资料。
之后，每个学生依据自己的兴趣爱好，制定调查方案，再次深入社区，找到了社区存在的问题并撰写了调查报告。
从综合实践活动的角度分析，上述案例说明（）。
Ａ.综合实践活动以发展学生实践能力增强社会责任感为主旨
Ｂ.综合实践活动是一门分科课程
Ｃ.综合实践活动尊重每个学生的特殊需要
Ｄ.综合实践活动注重学生经验的获得
１０４.课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。
课文语言朴实，但却包含充沛的情感。
教师让学生朗读体悟后问学生：
你是如何理解这个故事的？
对学生的说法，教师没有给固定的答案。
从自主学习的角度分析，上述案例说明（）。
Ａ.自主学习中教师的角色可以淡化
Ｂ.自主学习中学生被期待形成自己的知识
Ｃ.自主学习要避免告诉学生问题的答案
Ｄ.自主学习要求学生学会分析、综合和评价
１０５.据报道，某县出现“超级大班”，在一间不足６０平方米的教室里共摆放课桌１２排，挤了１６３名学生，连老师的讲台两侧也摆满课桌，学生连活动的空间都没有，一些学生只能侧身听课……
从教学组织形式的角度分析，下列观点恰当的有（）。
Ａ.班级应该控制人数规模
Ｂ.大班额有利于学生互动
Ｃ.大班额教学应注意个别辅导
Ｄ.小班化是教学组织形式的发展趋势
２０１５年５月９日广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识试题
参考答案及解析
一、单项选择题
１.【答案】Ａ。
解析：
教育的心理起源说将教育有目的、有意识的活动混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化，也否认了教育的社会性，无疑是不科学的。
２.【答案】Ｂ。
解析：
宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书五经，特别是四书（《大学》《论语》《中庸》《孟子》）被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
３.【答案】Ｂ。
解析：
古代西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》）。
４.【答案】Ｄ。
解析：
根据历史记载，中国早在４０００多年前的夏朝就有了学校教育的形态。
５.【答案】Ｂ。
解析：
从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能，教育的正向功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用，负向功能是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
题干中的观点反映教育具有正向功能与负向功能。
６.【答案】Ａ。
解析：
学校精神文化（观念文化）是学校文化的核心。
它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。
７.【答案】Ａ。
解析：
人的发展包括两个方面：
一是生理的发展，也称为身体的发展；二是心理的发展，指人的精神方面的发展，包括认知和意向两个方面的发展。
故人的发展是指人的身心发展。
８.【答案】Ｂ。
解析：
古代奴隶社会教育的主要特征有阶级性、等级性、非生产性、专制性等，故本题答案为Ｂ。
９.【答案】Ｂ。
解析：
教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。
１０.【答案】Ｃ。
解析：
教育目的的功能有导向、调控和评价作用。
１１.【答案】Ａ。
解析：
自然美，是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一，包括日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林四野等等。
自然美作为经验现象，是人们经常能够欣赏和感受的。
１２.【答案】Ｂ。
解析：
教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。
教育与生产劳动相结合，具体表现为教育结构与经济结构相适应，书本学习与参加社会实践相结合，知识分子与工农群众相结合，理论与实践相结合，教育内容与社会生活实际相联系。
１３.【答案】Ｃ。
解析：
学制制定受人的身心发展规律所制约。
在学制上，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑儿童和青少年身心发展的特点，切合他们智力和体力的发展水平。
如题干中出于个别差异的考虑，就有设立特殊学校的必要。
１４.【答案】Ｄ。
解析：
终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。
它作为当代一种国际性教育思潮，由联合国教科文组织直接倡导和推动，并得到了各国政府的积极响应和合作，在教育理论和实践领域中引起了一场广泛而深刻的革命，必将会改变世界教育的面貌。
１５.【答案】Ｂ。
解析：
单轨制是由小学—中学—大学衔接而成的学制，有利于逐级普及教育。
１６.【答案】Ｂ。
解析：
１９２２年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称“新学制”或“六三三学制”，即小学六年、初中三年、高中三年。
该学制明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。
１７.【答案】Ｃ。
解析：
《中华人民共和国义务教育法》规定，我国实行九年制义务教育，故本题答案选Ｃ。
１８.【答案】Ａ。
解析：
教师应具备的条件性知识是指教育学、心理学等相关的教育心理方面的知识。
教师不了解学生的年龄特征，表明其缺乏关于儿童身心发展方面的知识，故缺乏条件性知识。
１９.【答案】Ｄ。
解析：
张松多在《教师职业生涯发展与设计理念》中将骨干教师的专业成长过程分为准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段。
其中，处于
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