焊工工艺教学计划.docx

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焊工工艺教学计划

焊工工艺教学计划

篇一：

焊工教学计划

焊工专业教学计划

一、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全方面发展的，掌握焊接技术必备的

基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的

体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的、适应社会生产、管理、服务第一线需要的，

中级焊接技术应用型人才。

二、人才培养规格要求和知识技能素质结构

（一）专业能力要求和构成要素1、具备

一定的机械知识、电气知识。

2、具备一定的钳工、电工的初级知识。

3、具

备焊接知识。

4、具有良好的各种焊接操作技能。

（二）技能证书要求取得中级焊工证。

（三）

素质要求1、思想道德素质爱祖国，有民族自尊心，献身四化建设。

爱人民，主动关心他人，热爱社会主义，拥护

共产党领导，工作勤奋踏实，有创业精神。

诚实守信，办事公道。

崇尚文明，自觉抵制腐朽

和不健康的陋习，见义勇为。

2、业务素质

具备所需的专业理论知识，掌握专业的基本技能和某项专长，能熟练地使用。

有初步的

现代制造技术和生产管理知识，具有成本、效益和质量观念。

领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。

掌握行

业、专业的有关标准，解释并运用职业习惯。

整理并保持有序的工作环境，做有工作计划、总结或技术记录的习惯。

勤于实践，善于

理论联系实际。

反应敏捷，处理问题果断。

善于收集信息，了解行业和专业发展动态。

具有一定的知识面，能综合地分析和解决问

题。

3、文化素质毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能力。

学风严谨，

实事求是。

善于观察，讲究科学的工作方法。

谦虚好学，能适应科学技术的发展。

尊重科学，

对伪科学有初步的识别能力。

思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物。

有独立主见，勇于创新。

具有较强的参

与、竞争和合作意识。

追求效率，时间观念强。

严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。

举止文雅，待人有礼，敬老爱

幼，尊重妇女，尊师重教，富有同情心。

能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优

秀的民族文化素养。

热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣，勤俭节约，善于计划。

善于与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会活动能力。

4、身体和心理素质毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。

身体健康，养成锻练身体习惯，达到《国家

体育锻炼标准》要求。

能承受一定强度的体力工作。

热爱劳动，养成良好的卫生习惯和生活规律。

能应付工作的紧张，遇事沉着，遇到危急突发事件能迅速反应排除。

具有自控能力，对

变化的环境有良好的适应性。

宽容大度，对人际关系充满热情。

性格开朗温和，幽默感强，情感丰富。

能常持乐观态

度。

三、毕业生就业方向1、机械设备制造企业。

2、压力容器及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业。

3、建筑、桥梁、大型工

程建设。

4、车辆、农机制造企业。

四、招生对象与学制招生对象：

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。

学制：

因学员和企业招工要求，分两个阶段集中培训7个月，共计29个教学周。

然

后进厂实习3个月。

五、主要课程设置和要求

（一）公共课1、语文（145学时）在初中语文的基础上，加强学生的口语交际训练，培养学生良好的口语交际能力，推广

使用普通话；加强应用文写作训练，提高学生常用应用文的写作能力；进一步加强现代文和

浅易文言文阅读训练，提高学生现代文和浅易文言文的阅读能力，加强文学作品阅读教学，

培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生语文素养，积极渗透情感教育。

2、数学（145学时）在复习并巩固初中数学基础知识的前提下，本着为专业基础课服务的目的，进一步学习

数学相关的基础知识。

必学与限定选学内容：

集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与

对数函数、任意角的三角函数、向量、复数、解析几何、立体几何。

通过教学，提高学生的

数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实

际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

3、英语（87学时）

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、

写的基本技能；使学生能听懂简单对话，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单文章。

4、职业指导（58学时）主要学习如何认识职业、职业素质、职业道德，树立正确的职业理想；掌握职业道德基

本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗

等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；

增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

5、体育（58学时）

以中专体育教学大纲规定的内容为基础教学内容，使学生掌握体育运动的基本技能，并

养成用科学方法锻练身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有适应从

事未来职业需要的身体素质。

6、计算机应用基础（116学时）主要学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络

的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息

获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

（二）专业课

7.机械识图（116学时）掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准及其有关规定；具有识读

中等复杂程度的零件图和装配图、绘制一般零件图和简单装配图的基本能力；具有一定的空

间想像和思维能力；能够正确的使用常用的绘图工具，具有绘制草图的技能。

8.电工学（58学时）主要学习直流电路、磁场与电磁感应、单相交流电路、三相交流电路、变压器与三相异

步电动机、工作机械的基本电气控制电路、常用电子元器件及应用电路等。

9.金属材料与热处理（145学时）主要介绍金属材料的成分、组织结构和性能之间的关系，其主要内容是纯金属的结构与

结晶、合金的结构与结晶，塑性变形与再结晶、金属热处理的原理与工艺，常用金属材料介

绍，为专业课的学习打好基础。

10.焊接技能辅导（232学时）了解手弧焊的特点，使用范围通过培训达到手弧焊的中级工水平。

了解气保焊的特点、

适用范围及基本操作。

11.金属焊接与切割作业（87学时）

包括焊接与切割基础知识、电阻焊、钎焊、气体保护电弧焊和等离子弧焊与切割、气焊

与气割、焊条电弧焊与电弧切割、埋弧焊、特殊焊接作业安全技术、焊接与切割安全用电、

焊接与切割的防火防爆、焊接与切割劳动卫生与防护、焊接与切割事故案例分析等内容。

12.机械基础（116学时）本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构

和机械零件等内容。

使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。

13.极限配合与技术测量（58学时）本课程主要讲授几何量的测量技术。

通过实验和实验专用周，使学生掌握尺寸、形状、

位置、表面粗糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术，学会使用生产现场的常用工检量具。

（三）实习课（696学时）

14.焊工实习，通过焊接操作实习，掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作，骑座式、

小直径垂直固定、水平固定和45度固定单面焊双面成形的操作技能，达到高级水平，并取得

相应证书。

15.金属焊接与切割作业实习，主要使学生掌握焊条电弧焊、气焊、气割和碳弧气刨的

原理、工艺参数选择方法及操作技术知识

16.电工实习，掌握电工的基本操作技能及安全用电常识。

17.金属材料热处理生实习，主要使学生掌握生产操作与工艺设计能力，金属材料检测

能力，热处理车间生产管理能力。

篇二：

焊工教学计划中级焊工培训教学计划（中级）济南市神州飞机场职业培训学校焊工培训教学计划

一、培训课时：

320课时二、教学用具：

电弧焊机、面罩、焊钳、绝缘胶鞋、电焊手套、黑眼睛、白平光镜、扳手、榔头、弯尺、

盒尺、板尺等。

三、培训目标通过理论知识和专业技能实操培训，使学生掌握电焊工所需的工艺理论知识和实际操作

技能，并能熟练的使用调试维护本工程的主要设备，培养学生良好的职业道德，具有安全生

产和文明生产的习惯。

结合生产实用训练，达到独立完成一定的生产任务。

四、培训内容与

课时安排表（见附表）焊工培训课时安排篇三：

电焊工教学计划电焊工教学计划

一、培训目标1.总体目标培养具备以下条件的人员：

能够掌握中级焊工的技术理论知识，能够运用常规焊接工艺

方法完成中等复杂程度的金属结构焊接作业。

2.理论知识培训目标

依据《焊接国家职业标准》中对中级焊工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握

金属热处理、电工基础、化学基本知识、相关工种工艺知识、常用焊接技术知识及焊工中级

工艺理论。

3.操作技能培训目标

依据《焊工国家职业标准》中对中级焊工的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握

中级焊工应具备的焊条电焊弧，埋弧焊、钨极氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、电阻焊、等离

子弧焊接与切割等操作技能，能进行珠光体耐热钢、低温钢和奥氏体不锈钢结构的焊接作业，

能够控制焊接接头的的组织、焊接应力及变形。

二、教学要求1.理论知识要求1.1金属热处理1.2电工基础知识1.3化学基本知

识1.4相关工种工艺知识1.5常用焊接技术知识1.6焊工中级工艺理论2.操作技能

要求2.1焊前准备2.2焊接2.3焊后检查

2.4设备的维护及故障排除三、教学计划安排总课时数：

340课时理论知识授课：

114课时理论知识复习：

20课时操作技能授课：

40课时操作技能练习：

160课时机动课时：

10课时附：

课时分配表总课时数：

340课时。

岚山技工学校电焊工教学大纲

1.课程任务和说明

通过培训，使培训对象掌握中级焊工的基础理论知识和操作技能。

培训完毕，培训对象

应能独立完成中等复杂程度的金属结构的焊接作业。

在教学过程中，要求培训对象在熟练掌握基本技能的基础上加强操作技能的专项练习，

逐步提高焊接水平。

2.课时分配总课时数：

340课时。

3.理论知识部分教学要求及内容3.1金属热处理3.1.1教学要求通过培训，使培训对象掌握铁碳合金组织和钢的热处理基本知识。

3.1.2教学内容

（1）

金属及热处理知识。

1）化学处理的基本原理及应用。

2）金属的组成、结构及铁碳合金的基本组织。

3）铁—碳平衡状态图的构造及应用。

4）

钢的热处理基本知识。

（2）常用金属材料的一般知识1）金属材料的性能。

2）金属的塑形变形、纤维组织及其对金属性能的影响。

3.1.3教学建议教学重点是介绍焊接结构常用采用的高温回火、去应力退火等热处理知识。

3.2电工基

础知识

3.2.1教学要求

通过培训，使培训对象掌握变压器的基本原理和电压表、电流表的使用方法，了解电路

的基本原理。

3.2.2教学内容

（1）变压器及电压表、电流表。

1）变压器的结构及工作原理。

2）电流表和电压表的使用

方法。

（2）直流电路电动势及全电路欧姆定律1）直流电路电动势。

2）欧姆定律与全电路欧姆定律。

（3）电路的基本原理。

1）基尔霍夫定律2）复杂直

流电路的计算

3）磁通势、磁场强度、磁阻及电磁铁3.2.3教学建议教学重点是讲授变压器的基本知识，为弧焊电源的学习打好基础。

3.3化学基本知识

3.3.1教学要求

通过培训，使用培训对象掌握简单的化学反应及反应方程式，为专业理论学习打好基础。

3.3.2教学内容

（1）原子结构1）原子的组成。

2）原子核算外电子排布。

3）元素周期表

基本知识。

4）分子的形成。

（2）化学反应1）化学反应方程式。

2）化学反应。

3.3.3教学

建议

教学重点是讲授化学反应部分的氧化反应、还原反应、分解反应和中和反应，为专业理

论学习打好基础。

3.4相关工种工艺知识3.4.1教学要求通过培训，使培训对象掌握机械加工和气焊气割基本知识。

3.4.2教学内容

（1）机械加工知识1）车削、磨削、刨削常识2）切削刀具的名称及几何参数3）机械加工

余量的选择4）机械加工精度的一般概念

（2）气焊气割知识

1）气焊设备和工具的维修保养知识2）常用金属材料的气焊

3）气割设备和工具的维修保养知识4）机械气割与特种气割的知识3.4.3教学建议教学重点是机械加工知识。

3.5焊工中级工艺理论3.5.1焊前准备

（1）教学要求通过培训，使培训对象掌握焊条、焊丝、焊剂和保护气体的使用知识，掌握工件坡口的

制备、预热温度的选择、焊件组对和定位焊知识及焊接设备的选用知识。

（2）教学内容1）焊接材料①焊条②焊剂③保护气体④焊丝⑤钨极2）工作准备①不同位置焊件组对及定位焊。

②焊前预热3）设备准备①埋弧焊机②钨极氩弧焊机

③二氧化碳气体保护焊机（3）教学建议教学重点是焊接材料、设备和工件的准备。

3.5.2焊接

（1）教学要求篇四：

电焊工教学

计划和大纲南昌市建安培训学校

电焊工技术教学教学计大划纲电焊工技术理论教学计划

一、培养目标

通过初级技术理论教育，应使学员具有本工种初级工“应知的技术理论知识。

具体要求

是：

具有初步的技术基础理论知识；了常用的焊接方法及原理，了解常用电焊设备的构造和

工作原理。

二、课程设置和要求根据培养目标，重点掌握焊接接头及坡口识图、材料金属工艺学,电焊工工艺学三个主要

方面的课程。

各方面课程的要求如下；1．接头及坡口识图使学员了解各种焊接接头及坡口图的基础知识和国家标准,能够看懂简单的机械零件图、

部件图和一般的金属结构图,熟悉焊缝的标注方法和常用的焊接代号。

2。

材料金属工艺学使学员了解常用金属材料的及焊接材料牌号、规格、机械性能、化学成份和使用范围；

了解主要合金元素在金属的作用；了解合金的组织和热处理的一般知识；了金属材料机械性能试验的方法；对整个机械加工的工艺过和本工

种有关的钳工、铆工、气焊工的一些基本操作方法，有一定的常识性了解。

3．电焊工工

艺学

使学员掌握常用电弧焊接设备和辅助设备、工具的构造和性能以及使用、维护和保养方

法；了解常用焊接材料的种类、牌号、适用范围和保存方法；了解常用金属材料的焊接方法；

了解焊接缺陷（如气孔、裂纹、夹渣、咬边、焊瘤等）产生的原因及防止方法和检测常识。

三、

教学计划表电焊工初级技术理论教学大纲

一、教学目的和要求本课程是电焊工初级技术理论的一门专业课。

通过教学，使教员掌握焊接基本原理和工

艺及设备等方面的基本知识。

具体要求如下：

1.了解电弧焊的基本知识，焊接材料,焊接接

头及焊缝符号的识别；2.了解焊接材料的选用、使用的保管常识；3.了解弧焊电源的基本

原理及特点；4.掌握焊接工艺和操作技术；

5.掌握掌握电弧焊常见的焊接缺陷的产生原因和预防措施；6.掌握常用设备及工,夹的

使用知识；

篇二：

工艺工作计划

工艺工作计划

一、工作内容

在实际生产中，工艺组主要负责：

工艺性审查、工艺性研究与创新改进、工艺编制（下料、焊接、加工、装配、热处理）、工装设计

目标与实施办法：

（一）工艺性审查

1.工艺组独立完成对新设计产品的工艺性审查，并能提出合理的修改意见。

工艺性审查需要的是经验，目前我们的审查只是停留在对图纸的审查阶段以及对简单零部件的审查，对于产品的结构、设计理念缺乏直观的了解。

工艺性审查的最终目的是在生产前期确定产品的合理性，并发现存在的问题，一一进行改正，并根据图纸进行材料定额，从而能完成对整个生产的控制。

2.实施办法：

下发的新图纸必须审查，审查完成后再将图纸正式下发；对于设计不合理的地方，可以通过协商或评审的方式进行改进。

3.审查指标：

a）产品制造劳动量

b）材料利用系数

材料利用系数=产品净重/该产品总的材料消耗

c）产品结构装配性系数

装配性系数=产品独立零部件之和/产品零件总数

d）加工精度系数

精度系数=产品或零件图样中注有公差要求的尺寸数/尺寸总数

e）结构继承系数

继承系数=借用零件数+通用零件数）/产品零件总数（产品中）

（二）工艺性研究与创新改进

1.工艺试验研究与开发是提高企业工艺水平的主要途径，是加速新产品开发、稳定提

高产品质量、降低消耗、提高效益的基础。

2.实施办法：

工艺部门在实施工艺试验研究与开发中宜产学研结合的方式进行，在确保技术性、可靠性、安全性的前提下，充分利用资源，采用已有的成果在实施工艺试验研究项目中；工艺试验着重解决工艺技术中的具体问题，课题立项应具体、明确，试验应多方面比较、参数优化结合，还应与理论计算和计算机分析结合，尽量减少制造成本，达到满足制造工艺的具体要求；制造部要给工艺部门相应的技术力量，提供必要的实验研究条件。

3.立项原则：

a）综机设备制造部工艺技术发展规划的要求；

b）新产品开发中重点工艺技术问题；

c）生产中突出存在，特别是惯性不合理工艺技术问题；

d）有明显技术经济效益和社会经济效益的工艺技术项目。

（三）工装设计

首先检查目前使用的工装有无改进的必要，或者是设计新的工装以满足生产要求。

工装的使用必须能提高产品生产效率、质量，并且优化工艺流程，便于操作、精准。

工艺编制：

1.下料

1）实现切实可行、完整的下料工艺；主要包括下料单的制定、套料、切割工时计算（根据工时计算工人工资）；最终目的是提高板材的利用率（争取在目前的基础上将板材利用率提高5%），使板材切割在保质保量的前提下实现利用最大化，并在此基础上完成材料的定额计算。

2）实施办法：

工艺人员要经常去（每周至少十次、每次在现场时间不得低于30分钟）现场进行监督和学习，根据设备的性能，通过与下料人员的交流和自己的观察，找出能提高板材利用率的最佳办法；进行不同板厚切割时间（用秒表）

的测算（以1米为单位，分别计算出不同厚度的板材，切割1米所需的时间——温度低于-5℃时要测算预热时间；以及不同板材切割内孔所需时间）；争取利用六个月的时间得出合理公正的下料工时，并编制下料工艺单。

3）板材利用率的提高虽然必须从我们的实际情况出发，但是学习别人的先进经验也是必不可少的；先进的下料工艺与下料管理可以让我们少走很多弯路；因此外出学习（或培训）是必不可少的，在工作中每年应至少有一次外出学习的机会。

4）板材管理办法：

将相同规格（同材质、同厚度）的板材分类，一类为下料（非套料板材）时自由选用，另一类只准在套料时使用，套料切割完毕后将余料再吊回“套料板材存放区”，以备下次使用。

2.焊接

1）完成焊接的焊缝高度标准化、焊接坡口标准化、焊接顺序标准化及焊接工时的计算；最终目的是通过标准化的生产模式提高产品的焊接质量、减小焊接变形以及实现我们生产的正规化。

2）实施办法：

a）新材料焊接试验（主要是耐磨板材和新型铸钢材料的焊接试验，通过试验得出不同条件下的最佳焊接工艺）；特殊条件下的焊接工艺参数细化试验（也是我们的固化试验，在低温条件下采用不同的预热温度、层间温度、工艺参数，通过焊接件的焊接强度及其他物理性能的对比得出我们最终的工艺参数）；焊丝试验（焊丝试验主要是检验焊丝的物理性能是否能满足我们的生产要求，主要是针对入厂的新型焊丝）。

b）现场工艺纪律检查，工艺纪律检查主要目的是提高我们的工艺纪律性，也是为我们的焊接标准化打基础（根据《焊接工艺纪律检查制度》执行）。

c）编制焊接工艺、作业指导书、工艺流程图，工艺及作业指导书具有实际意义的指导作用，工人根据工艺流程图能明白产品的生产流程并按照流程图去执

行，根据焊接工艺（或作业指导书——需要图纸）能按时完成产品的焊接作业。

d）焊接生产实现标准化（包括坡口标准化、焊缝标准化、焊接顺序标准化），就可以根据理论计算结合实际观察（至少现场观察6个月）定出焊接工时，从而通过焊接工时对焊接过程进行控制。

3.加工、装配

1）实现加工车间的工艺化生产（包括复杂零部件加工程序编程），所有的主要零部件的加工全部按照工序卡片的指导进行；一套完整的加工工艺必须保证：

每一道工序所选用的加工设备、刀具、夹具、进给量、转速、工时等都是正确合理的；虽然我们的产品不能进行批量生产，但是批量生产的模式有利于提高我们的生产效率和产品质量，所以有必要去借鉴、去执行。

2）实施办法：

熟练掌握加工设备的性能、能力是必要的基础；负责加工工艺的人员继续去车间跟踪学习，对某一个零部件（如机头架）从进入加工车间开始跟踪，一直到零部件转出加工车间为止，观察零部件的每一道加工工序，并分析其合理性，利用六个月左右的时间熟悉全部设备的加工能力，以及零部件加工的最佳流程。

篇三：

电焊工教学计划和大纲

南昌市建安培训学校

电焊工技术

教学教学计大划纲

电焊工技术理论教学计划

一、培养目标

通过初级技术理论教育，应使学员具有本工种初级工“应知”的技术理论知识。

具体要求是：

具有初步的技术基础理论知识；了常用的焊接方法及原理，了解常用电焊设备的构造和工作原理。

二、课程设置和要求

根据培养目标，重点掌握焊接接头及坡口识图、材料金属工艺学,电焊工工艺学三个主要方面的课程。

各方面课程的要求如下；1．接头及坡口识图

使学员了解各种焊接接头及坡口图的基础知识和国家标准,能够看懂简单的机械零件图、部件图和一般的金属结构图,熟悉焊缝的标注方法和常用的焊接代号。

2。

材料金属工艺学

使学员了解常用金属材料的及焊接材料牌号、规格、机械性能、化学成份和使用范围；了解主要合金元素在金属的作用；了解合金的组织和

热处理的一般知识；了金属材料机械性能试验的方法；对整个机械加工的工艺过和本工种有关的钳工、铆工、气焊工的一些基本操作方法，有一定的常识性了解。

3．电焊工工艺学

使学员掌握常用电弧焊接设备和辅助设备、工具的构造和性能以及使用、维护和保养方法；了解常用焊接材料的种类、牌号、适用范围和保存方法；了解常用金属材料的焊接方法；了解焊接缺陷（如气孔、裂纹、夹渣、咬边、焊瘤等）产生的原因及防止方法和检测常识。

三、教学计划表

电焊工初级技术理论教学大纲

一、教学目的和要求

本课程是电焊工初级技术理论的一门专业课。

通过教学，使教员掌握焊接基本原理和工艺及设备等方面的基本知识。

具体要求如下：

1.了解电弧焊的基本知识，焊接材料,焊接接头及焊缝符号的识别；2.了解焊接材料的选用、使用的保管常识；3.了解弧焊电源的基本原理及特点；4.掌握焊接工艺和操作技术；

5.掌握掌握电弧焊常见的焊接缺陷的产生原因和预防措施；6.掌握常用设备及工,夹的使用知识；

7．熟悉相关工种的的一般知识的安全生产常识。

二、课时分配

三、课程内容

第一章焊接电弧及弧焊电源

教学要求：

1.了解焊接电弧的产生过程及电弧的特性；2.熟悉不同弧焊电源的应用及发展；3.掌握弧焊电源的选用及使用。

教学内容：