Unit 11 How was your school trip导学案.docx

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Unit11Howwasyourschooltrip导学案

Unit11Howwasyourschooltrip导学案

Unit11Howwasyourschooltrip?

A1a—1c（P61）

*教师寄语：

Athousandmiletripbeginsw千里之行，始于足下。

【学习目标】【学习重点】：

学习一般过去时；学会谈论过去事件。

--Didyou…?

–Yes,Idid./No,Ididn’t.

【体验学习】：

I、预习交流

1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；

2.根据音标拼读单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官ltrip_________________2.散步______________________骑马_____________________5.喂鸡______________________lkacow________________　6.照相______________________

7.与农夫交谈________________8.quitealot__________________

【课堂导学】：

I、新课呈现Lead-in

Question1:

Whatdoyouoftendoonweekends?

Question2:

Whatdidyoudolastweekend?

2PresentaLeawwordsandphraa.

2.Finish1aanswLookaversation,andlearnthedrills:

--Didyouseeanycows?

--Yes,Idid.Isawquiteal--Didyourideahorse?

--No,Ididn’t.But…ListeningListenandbanswPairworkPraversaThenmakeyourownconversaII、合作交流

Groupwork:

分析总结一般过去时与一般现在时的区别，并练习造句。

Notes:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

【自主检测】：

I、时态大考验　（写出下列动词的过去式）am____________2.is_______________3.are_______________do____________5.go_________________________d___________8.ride____________9.say_______________

10.talk__________11.take_____________12.have______________

II、精挑细选

（）1.--__________.--Itwagood.

A.Howdidyoudoit?

B.Howwasyourtrip?

C.Whatdidyoudo?

（）2.________you________toLucy’sbirthdaypaday?

A.Do,goB.Does,goC.Did,go

（）3.CathyandRuth________theclaveryday.A.cleanB.cleansC.cleaned

（）4.--________youathomelastnight?

--Yes.Butmybrother_________notaA.Were,wasB.WAre,was

【快乐链接】

Let’sChantTogether!

Amiswas，Iwasfree．Hewasbusy．

Arewere，arewere．Youwerehappy．Theywerebored．

Havehashad．Ihadaheadachebght．

Saysaid，saysaid，Isaid"yes"．Hesaid"no"．

Dodoesdid，Ididwdag．

Gowent，gowent．Iwenttobedlatelastnight．

【学习体会】

成功收获:

失败不足:

Unit11Howwasyourschooltrip?

A2a—2d（P62）

*教师寄语：

Athousandmiletripbeginsw千里之行，始于足下。

【学习目标】【学习重点】：

继续学习谈论过去事件。

--Howwasyourschooltrip?

--Itwasexcellent/great/….

--Whatdidsb.do/see/say/…?

--Luckyyou.

【体验学习】：

I、预习交流根据图片和对话等，预测新课内容；

2.根据音标拼读单词并牢记；

3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官种苹果_____________________2.摘草莓____________________waround_________________4.农场（主）___________________钓鱼______________________6.看星星___________________在乡下_____________________8.Luckyyou._________________

【课堂导学】：

I、新课呈现ReviewandLead-inQuickaction:

Thephraaaverb2Presentawures,askandlearn.eg:

--Whatdidhe/shedo?

--He/dawberries./…ListeningGothroug2a2b.

2.L2aandquuheaListenandcircleTorFin2b.TanswPairwAskandanswerquwithyourpartner.Finish2c.2.Role-plaversa2d.

II、合作交流

Groupwork:

分析总结如何谈论过去事件，并模仿2d编写对话。

Notes:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

【自主检测】：

I、最佳选择　（用适当形式填空）

gg,praglish,plawatchamovie,dadingI___________librarylastweekend.

2.Let’sgoto___________!

Therearemanynewmovda___________lastnight,becausehehadanEnglgGrandpaoften___________wdadayI____________watthemall.

II、你来我往

A:

1._______________,Peter!

B:

Goodmorning,Alice!

A:

Alice,2._________________B:

Oh.Itwasgreat.

A:

3.____________________B:

Iwwds.

A:

4.___________________

B:

Wesawandas,tigersandThenwewarkandplayedgaA:

5.___________________B:

Yes,wehadagoodA:

Luckyou.

【快乐链接】

Riddle（谜语）---谜底为A出现的单词Iamanimalkeptbyfaducemil2.Whatalwaysgoestobedw?

　　It’sverysmallbutit’sactuallyverybig.Whatisit?

【学习体会】

成功收获:

失败不足:

Unit11Howwasyourschooltrip?

AGrammarFocus—3c（P63）

*教师寄语：

Athousandmiletripbeginsw千里之行，始于足下。

【学习目标】【学习重点】：

1、总结归纳A部分语法重点；

2、并将所学知识学以致用。

【体验学习】：

预习交流

1.根据GrammarFocus,归纳A部分语法重点；

2.自学课文，勾画出重点和疑惑。

【课堂导学】：

I、新课呈现GrammarFocus1.Giveasummaryaboutit.2.T2PresentaGothroughthela.2.ComplwolanswReadthelgGroupworkMakeupaachstudentaddsag:

Student1:

LastweekIvisitedmyaunt’shouse.Student2:

Theweatherwasbeautifuludent3:

Wewg.Student4:

….

II、合作交流Groupwork:

总结归纳A部分语法重点

Notes:

_________________________________________________________

__________________________________________________________

2.Groupwork:

动词过去式归类

规则动词：

____________________________________________________

（并列出规则）__________________________________________________

__________________________________________________

不规则动词：

__________________________________________________

【自主检测】：

完形填空andMrs.Taylorwereteachers.Theylivedinabig___1__.Lastyeartheywuntrysidummervacation.They___2__itverymuchbecauseitwasaquitecleanpladaytheywa___3_gandsawanoldman.Hesa___4_suuTaylorwandasked,“Doyoulike___quietplace?

”

Theoldmananswered,“Yes,I___6__.”Taylorasked,“Whatarethe___7__thingsaboutit?

”

Theoldmananswered“Well,___8___wsea（互相）well.TandIoftengotovisit___9__,too.Alarelld”Taylorsaid,“That’g.Well,___10__arethebadthings?

”

Theoldmanthoughtforaandsaid,“Well,thesamethings.”

（）1.AB.houu（）2.A.learnedBdC.played

（）3.A.talkB.walkC.l（）4.A.coldB.cloudyC.warm

（）5.A.readingB.livingg

（）6.A.canB.amC.do

（）7.A.goodB.cheapC.delicious

（）8.AgB.ev（）9.A.himB.you（）10.A.whatB.howC.who

【快乐链接】一般过去时顺口溜

动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were，have，has变had；

谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。

否定句很简单，主语之后didn’t添；疑问句也不难，did放在主语前；

如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was，were，否定就把not添。

【学习体会】

成功收获:

失败不足:

Unit11Howwasyourschooltrip?

B1a—1d（P64）

*教师寄语：

Traveladtoknowledge.旅行是知识之路。

【学习目标】【学习重点】：

继续进一步学习和谈论过去事件。

【体验学习】：

I、预习交流根据图片和对话等，预测新课内容；

2根据音标拼读单词并牢记；自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官去动物园___________________2.爬山___________________参观博物馆________________ation______________ainting____________________6.画画__________________

【课堂导学】：

I、新课呈现ReviewLead-inGrammarFocu2PresentaLearnanda.Tba2.Game:

Quickactionabouases.eg:

A:

钓鱼.B:

ggabyusingaaasfollowing.

--Iwlastweekend.--HeclimbedamountainwddaListening

1.Gothroughthequaandthechaquickly.

2.ListenandanswerthequbListenagain.WhatdidJaneandTonydlaltrip?

CheckTane.TanswPairworkAskandanswerquaccordingdII、合作交流

Groupwork:

总结归纳How…?

句型,如何回答?

请举例说明。

Notes:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

【自主检测】：

I、时态大考验　（（写出下列动词的过去式））visit____________2.climb______________________________grow___________5.draw____________6.ask_______________udy___________8.learn______________9.can_______________

10.buy___________11.teach______________12.eat_______________

II、快乐阅读

InEngland,peopledon’ttalktoeawavel.Ifyougetonabuatrain,youwilllgandlookingouwindowlewillbereadingbwspaWhenyougllbeginaconversationbytalkingabouttheweawhenyoubodyinEngland,youcansay,“Niceweaar!

”

“Butitwasalittlecoldyesterday,”somebodymayansw“Butitwillgetalittlewarmerlater,”youcansaTalklandtheEnglishwill“Howfriendlyyouare!

”

（）1.Engll___________bus.?

A.talkalotB.talktoeaadnewspa（）2.WhenyoumeetanEnglle,youcanbegversationbytalkingaboutthe__________.

A.weatherBd?

（）3.AccordingassagutalktoEnglleabouttheweawilluare___________.

A.English.B.rigdly

（）4.Wue?

A.Englleliketravelingbybus.B.Englleareunfriendlglledon’ttalkmuchw’rebytra【学习体会】

成功收获:

失败不足:

Unit11Howwasyourschooltrip?

B2a—2c（P65）

*教师寄语：

Traveladtoknowledge.旅行是知识之路。

【学习目标】【学习重点】：

根据文章找寻关键信息，提高阅读能力。

【体验学习】：

I、预习交流根据图片和文章标题等，预测新课内容；2.根据音标拼读单词并牢记；3.自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官xciting___________________2.可爱的_____________________慢的快的______________4.昂贵的便宜的_____________下棋____________________6.坐火车_____________________delrobot_______________8.对…感兴趣_________________总的说来__________________10.not…atall___________________

【课堂导学】：

I、新课呈现ReviewLead-Brag:

T:

Wuseadjectivestodescribethingdescribegoodthingsandsomedescribebadthings.Canyouadjectives?

2.Finish2a.Puta√forgoodandan×forbad2PresentaReadthediaaboultripandanswwoqu2.Readagainandcomplartin2bGroupwork:

readtheadagadThensautonebg:

1bytrain=taain2afterthat3…lidationReadandthearticletogII、合作交流

Groupwork:

分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。

Notes:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

【自主检测】：

完形填空JuTodaywehad___1_excitingaandI___2_tosummercamp.Wewuntains.First,we___3_（脚）untain___4__bus.Iddluntawasariver.Thewaterwasclean.Iwashedmyfacew___5_.Itwaswarm.There___6__ver.Andtherewerealotof___7__flowuntain.At12o’clock,manypeoplegottogether,andtheywerevery___8__.Wemadeourluuntain.Thefoodwasvery___9___,andwelikeditverymuch.Afterlunch,wewuAtlast,weg（顶部）untain.Wewerevery___10___.Allinall,wdverymu（）1.A.aB.a（）2.A.goB.gw（）3.A.getB.gotC.gets（）4.A.byB.ta（）5.A.waterB.food（）6.A.isB.wereC.was

（）7.A.uglyB.difficultC.beautiful（）8.A.friendlyB.boringC.expensive

（）9.A.terribleB.deliciousC.exciting（）10.A.happyB.unhappyC.lovely

【快乐链接】：

Diary

人们常说：

要真正学好英语，就要培养用英语思想的能力。

但是，要做到这一点是不容易的。

有一个简单易行的办法可以帮助我们练习用英语思想，那就是用英语写日记。

日记是十分自由的文体，不像作文，必须有正式的主题，讲究文体。

日记是思想，是感情，是内心的一切。

实际上，用英语写日记是最有效的练习英语写作的形式。

它能够让你从各种生活细节及感受中学到最生活化、最地道的英语词语。

可以这么说：

如果你能流利地写出好的英语日记，你的英语就已经成功了一大半。

从某种意义上说，写英语日记又是最难的写作，因为