部编四年级语文上册第9课《古诗三首》知识点+图文解读.docx

部编四年级语文上册第9课《古诗三首》知识点+图文解读.docx

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部编四年级语文上册第9课《古诗三首》知识点+图文解读

部编四年级语文（上册）第9课《古诗三首》知识点+图文解读

知识点

生字组词：

暮：

暮色朝暮暮春暮年晨钟暮鼓

吟：

吟诗吟诵吟咏呻吟吟风弄月

题：

题字题目题材问题文不对题

侧：

侧面侧重一侧侧身旁敲侧击

峰：

山峰峰顶高峰洪峰峰回路转

庐：

茅庐庐舍草庐庐山

缘：

缘由边缘缘分有缘无缘无故

降：

投降降伏降服宁死不降降龙伏虎

阁：

阁楼阁下出阁闺阁亭台楼阁

费：

花费消费费力收费煞费苦心

须：

必须无须胡须触须花须根须

逊：

逊色谦逊稍逊一筹出言不逊

输：

输赢认输输血输送满盘皆输

多音字：

横：

héng横冲直撞hèng蛮横

识:

shí识破zhì博闻强识

降:

xiáng投降jiàng降临

形近字：

暮（朝暮）墓（墓地）

题（题目）提（提出）

侧（侧目）测（测试）

峰（山峰）锋（锋利）

费（收费）沸（沸腾）

输（输出）偷（小偷）

暮江吟

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

课文主题：

《暮江吟》这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。

[注释]

①吟：

古代诗歌体裁的一种。

②瑟瑟：

这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

③可怜：

可爱。

④真珠：

珍珠。

鉴赏：

1、前两句写的是诗人在傍晚所见到的红日西沉的江景：

傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出两种不同的颜色。

表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。

2、后两句写的是诗人在夜幕降临时所见到的新月初升的夜景。

“露似真珠”“月似弓”，诗人把地上天上的两种景象压缩在诗里，用两个生动的比喻营造出秋夜和谐宁静的氛围。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

课文主题：

《题西林壁》是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。

[注释]

①题：

书写，题写。

②西林：

西林寺，在今江西庐山脚下。

③岭：

高大的山脉。

④峰：

高而尖的山头。

⑤识：

认识。

⑥缘：

因为。

鉴赏

1、前两句描述了庐山不同的形态变化：

横看绵延逶迤，崇山峻岭连绵不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。

从远近高低不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。

赞美了庐山景色的雄奇壮观、千姿百态。

2、后两句蕴含着深刻的哲理：

观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

课文主题：

《雪梅》这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。

[注释]

①降：

服输。

②骚人：

诗人。

③阁：

同“搁”，放下。

这里读。

④评章：

评议。

这里指评议梅与雪的高下。

⑤逊：

不及；比不上。

鉴赏

1、前两句写梅雪争春，诗人难以评判高下。

首句运用拟人手法，别出心裁、生动活泼地表现出早春梅花与雪花之美。

2、后两句是诗人对梅与雪的评语，概括写出了梅与雪的不同特点。

这两句妙趣橫生，而且富有理趣，告诉我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补已之短，才是正理。

图文解读