江苏省启东市长江中学学年九年级上学期月考化学试题.docx
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江苏省启东市长江中学学年九年级上学期月考化学试题
江苏省启东市长江中学【最新】九年级上学期10月月考化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是
A．海水晒盐B．风力发电C．铁矿石炼铁D．太阳能取暖
2．下列物质的用途是利用其物理性质的是
A．将氮气充入灯泡保护灯丝B．氧气用来供潜水员呼吸
C．用过氧化氢制取氧气D．用稀有气体制霓虹灯
3．下列变化说法正确的是
A．蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化B．海水“晒盐”和海水“制氯气”都是物理变化
C．葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化D．工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化
4．请根据如图回答，经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置内空气足于维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响）（ ）
A．A处下降，B处上升B．A、B两处下降
C．A处上升、B处下降D．A、B两处都不变
5．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。
据此，你认为该同学应该
A．得出空气中没有二氧化碳的结论
B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气
D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
6．某同学用量筒测量不规则铜片体积时，先向20mL的量筒中加入适量水，量筒放平稳，面对刻度线，俯视液体凹液面最低处，读数为8.5mL，后放入铜片（完全浸没于水中），又仰视凹液面最低处，读数为15.8mL。
这位同学所测铜片的体积是
A．小于7.3cm3B．大于7.3cm3C．10cm3D．7.3cm3
7．加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是
A．取出药品
B．加入药品
C．加热
D．熄灭
8．取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有
①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦石棉网⑧滴管⑨量筒
A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑨C．②④⑥⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑨
9．学习化学常常用到分类的方法。
下列物质中与另外三种物质类别不同的一种是
A．臭氧B．冰水混合物C．二氧化硫D．过氧化氢溶液
10．下列关于空气各成分的说法中，错误的是
A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染源
B．如图为空气成分示意图，其中R指氧气
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
D．空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
11．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。
下列对有关反应的描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，生成无色刺激性气味的气体
B．木炭、铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应
C．在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，生成无色刺激性气味的气体
D．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的氧化铁
12．在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如图所示的装置（注射器中装有水，注射器活塞能自由移动），对此装置评价错误的是
A．注射器中水的多少不影响实验结果
B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差
C．该装置能使测量结果更精确
D．该装置要提前测出集气瓶的容积
13．下列说法正确的是
A．用带火星的木条可比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量
B．稀有气体的化学性质很稳定，所以常用于作多种用途的电光源
C．氯酸钾中加入少量高锰酸钾可加快氯酸钾的分解速率，所以高锰酸钾是该反应的催化剂
D．铜在加热时只与空气中的氧气反应生成黑色氧化铜固体，也可用来测定空气中氧气的含量
14．已知a、b两试管内加入等浓度等体积的过氧化氢溶液，且b试管内加入少量二氧化锰。
能正确表示a、b两支试管放出的氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图是
A．
B．
C．
D．
15．下列反应中，属于分解反应的是
A．加热食盐水得到食盐和水B．分离液态空气得到氧气
C．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
16．对比用高锰酸钾制氧气与分离液态空气制氧气，下列说法正确的是
A．从原料易得性看，前者易得，后者不易得
B．从操作简便性看：
前者操作繁琐，后者操作简便
C．从变化的本质看：
前者是化学变化，后者是物理变化
D．从消耗的能源看：
前者要消耗能量，后者不要消耗能量
17．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因不可能是收集所用氧气过程中产生的是
A．用向下排空气法收集氧气B．收集满氧气后，将集气瓶移出水槽后再用玻璃片盖住瓶口
C．将集满氧气的集气瓶正放在桌面上D．收集氧气时，观察到导管口有气泡产生时立即收集
18．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口“的位置正确的是
A．装药品的试管口应向上倾斜B．用排空气法收集时，导管口应伸到瓶口处
C．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下D．验满时，带火星的木条应平放于瓶口处
19．化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系。
则对下列概念的说法中，正确的是
A．混合物与纯净物属于包含关系
B．物理性质与化学性质属于交叉关系
C．化学反应与分解反应属于并列关系
D．氧化反应与化合反应属于交叉关系
20．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
A．AB．BC．CD．D
二、填空题
21．有下列物质：
①氧气；②氮气；③四氧化三铁；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。
请用这些物质的化学式填空（混合物填名称）：
（1）属于混合物的是_____；
（2）空气中含量最多的气体是_____；
（3）有刺激性气味的有毒气体是_____；
（4）能供给呼吸的气体是_____；
（5）没有气味且能使澄清石灰水变浑浊的气体_____。
三、推断题
22．如图展示了目前所学常见物质之间的转化关系（部分转化过程中的产物已略去）。
通常情况下，B为供给呼吸的气体，A为暗紫色固体，D为密度比水小的白色固体，H为黑色固体，F、G均为无色液体，C、E均为无色气体；C、F都是绿色植物光合作用的原料。
请结合如图回答问题：
（1）E中C的体积分数为_____%；
（2）I是一种_____色固体，在反应①中H起_____作用；写出反应①、②、④的文字表达式_____、_____、_____。
（3）若J是由一种淡黄色固体在B中燃烧生成，该固体燃烧时发出_____色火焰，该反应的文字表达式为_____，瓶底放少量水的目的是_____。
四、实验题
23．请根据下列装置回答问题：
（1）图1是测定空气中氧气含量的实验，该实验中红磷燃烧产生大量_____，水倒流入集气瓶约_____体积，该反应的表达式为_____；若测定结果偏小，可能的原因是_____；
（2）对于图1实验，某同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：
图2中对具支试管进行加热，夹持试管的仪器是_____，图2改进实验与B实验相比，明显的优点是_____、_____；
（3）图3是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。
实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧，_____四射，生成黑色固体，该反应的表达式为_____；改进后装置具有的优点是_____（填序号）。
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
24．请根据下图回答问题：
（1）写出标有序号仪器的名称：
①_____；②_____；
（2）A、E组合装置制取氧气，她按操作规范检查了装置的气密性，发现气密性良好，但在加热过程中E装置内导管口始终没有气泡冒出，其可能原因是_____；若制得的氧气不纯，可能的原因是_____；
（3）装置B是常用的氧气发生装置，其突出优点是_____。
装置H是用软塑料管自制的氧气发生装置，无纺布包内药品为_____，药品加入完毕后，接下来的操作是_____，收集所需的氧气。
对该装置的评价，你认为合理的是_____；
A实验室中所用仪器、材料均易得到，可充分利用资源B可随时控制反应的发生和停止
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中的装置_____（填序号）；
（5）用装置F收集氧气，验满时将带火星的木条放在_____（填“a”或“b”）处；
（6）将A、G装置相连收集氧气并测量氧气的体积，下列说法正确的是_____；
A加热时间过短，会使测量结果不准；
B反应一段时间后，排出反应装置内原有空气再连接G装置收集气体，会使结果更准确。
25．探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比。
实验中采用如图实验装置，取20g氯酸钾，分成10等份，每份2g，分别装入10支试管中。
在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200mL氧气所消耗的时间。
实验记录的数据如下：
实验编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
二氧化锰质量（g）
0.1
0.2
0.33
0.4
0.5
0.66
1
1.3
2
3
二氧化锰与氯酸钾的质量比
1:
20
1:
10
1:
6
1:
5
1:
4
1:
3
1:
2
2:
3
1:
1
3:
2
生成200mL氧气时间（秒）
235
186
162
147
133
117
143
160
211
244
请回答下列问题：
（1）实验中收集一定体积的氧气采用的实验方法利用了氧气_____的性质。
收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果_____（填“有”或“没有”）影响。
（2）分析上述数据，你认为利用此法制氧气时，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____。
（3）利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好。
请写出前者的两个优点：
①_____；②_____。
参考答案
1．C
【详解】
A、海水晒盐只是将水分蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、风力发电是利用风力使轮子转动做功发电，没有新的物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、铁矿石炼铁是利用还原剂CO与铁的化合物反应生成铁，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、太阳能取暖是利用阳光的照射，使温度升高，没有新的物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
A、将氮气充入灯泡保护灯丝，是利用了常温下氮气的化学性质稳定，属于化学性质，故不符合题意；
B、氧气用来供潜水员呼吸，利用了氧气供给呼吸的性质，属于化学性质，故不符合题意；
C、用过氧化氢制取氧气，利用了过氧化氢的化学性质，故不符合题意；
D、用稀有气体制霓虹灯，利用了稀有气体通电发光的物理性质，故符合题意。
3．C
【详解】
A、蜡烛受热熔化由固态变为液态属于物理变化，蜡烛燃烧有新物质生成属于化学变化，故不符合题意；
B、海水“晒盐”，物质没变，属于物理变化，海水“制氯气”是海水主要成分氯化钠变为氯气，属于化学变化，故不符合题意；
C、葡萄光合作用吸收二氧化碳释放氧气，属于化学变化，葡萄酿酒有新物质生成属于化学变化，故符合题意；
D、工业上制取氧气是利用分离液态空气的方法，属于物理变化，实验室制取氧气，是含氧元素的物质转化为氧气，属于化学变化，故不符合题意。
4．A
【解析】
【详解】
根据图示的装置可知：
氧气被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被氢氧化钙溶液吸收，导致体系压强变小，B液面升高，A液面降低。
故选：
A。
5．C
【详解】
A、空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，含量少。
将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化，应该是二氧化碳量太少反应现象不明显，不能得出空气中没有二氧化碳的结论，应继续通入空气，观察是否变浑浊，选项A不正确；
B、空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，含量少。
将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化，不能得出空气中含有少量二氧化碳的结论，必须观察到石灰水变浑浊，才能得出空气中含有二氧化碳，因此应继续通入空气，观察是否变浑浊，选项B不正确；
C、继续通过空气以增加二氧化碳的量，获得更明显的现象，选项C正确；
D、如果用嘴向澄清石灰水吹气，验证的就不是空气而是呼出的气体，选项D不正确。
故选C。
6．B
【详解】
俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，由俯视液体凹液面最低处，读数为8.5mL，实际比8.5mL小；仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，仰视液体凹液面的最低处读数为15.8mL，实际大于15.8mL，所以铜片的体积大于7.3cm3，故选：
B。
7．B
【详解】
A、胆矾是小颗粒状固体，用药匙取出。
取下试剂瓶瓶盖，应倒放在桌上，以免药品被污染，此操作中瓶塞正放，选项A错误；
B、先将试管倾斜，用药匙或纸槽将固体送到试管的底部，竖起试管，选项B正确；
C、加热固体时，试管口应略下倾斜（防止因倒流引起试管炸裂），试管受热时先均匀受热（防止因受热不均引起试管炸裂），再集中加热，选项C错误；
D、熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄，以防引起意外，选项D错误。
故选B。
8．B
【详解】
取用一定体积的液体，需要用量筒和胶头滴管，还需要用盛装少量液体的容器，试管，给液体加热，需要试管夹和酒精灯，故B选项符合题意。
9．D
【详解】
A、臭氧化学式为O3，属于纯净物，故不符合题意；
B、冰水混合物化学式为H2O，属于纯净物，故不符合题意；
C、二氧化硫化学式为SO2，属于纯净物，故不符合题意；
D、过氧化氢溶液是由水和过氧化氢组成的，属于混合物，故符合题意。
10．A
【详解】
A、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染源，故符合题意；
B、由图可知，R的比例在图中居第二，根据氧气占空气总体积的21%可知，R指氧气，故不符合题意；
C、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐,故不符合题意；
D、空气中稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”，故不符合题意。
11．C
【详解】
A、木炭在氧气中燃烧，生成无色无气味的气体，故不符合题意；
B、石蜡在氧气中的燃烧生成水和二氧化碳，不符合多变一的原则，不属于化合反应，故不符合题意；
C、在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，生成无色刺激性气味的气体，故符合题意；
D、在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁，故不符合题意。
12．A
【详解】
A、该实验要根据注射器中进入集气瓶的水的体积，计算空气占的氧气分数，故注射器中水的多少影响实验结果，符合题意；
B、不使用导管，这样就可以避免导管内的空气体对结果的影响，故不符合题意；
C、使用注射器能减少引起误差的因素，使结果更准确，读数也方便，故不符合题意；
D、该实验最后要计算进入集气瓶中水的体积，占集气瓶容积的比例，故需提前测出集气瓶的容积，不符合题意。
13．D
【详解】
A、用燃着的木条可比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量，故不符合题意；
B、稀有气体通电后会发出不同颜色的光，所以常用于作多种用途的电光源，故不符合题意；
C、氯酸钾中加入少量高锰酸钾可加快氯酸钾的分解速率，是因为高锰酸钾加热分解生成的二氧化锰催化了氯酸钾分解，故不符合题意；
D、铜在加热时只与空气中的氧气反应生成黑色氧化铜固体，也可用来测定空气中氧气的含量，故符合题意。
14．B
【详解】
根据催化剂只改变化学反应的速率，不改变产物的质量原则，二氧化锰加快了过氧化氢分解速率，所以b曲线先到达转折点，a、b两试管内加入等浓度等体积的过氧化氢溶液，产生氧气的质量相等，反应在图上即a、b曲线转折点的纵坐标相等，故B选项符合题意。
【点睛】
该题为图像题，解题关键是：
理解二氧化锰只加速过氧化氢的分解速率，不改变生成氧气的质量。
15．D
【详解】
A、加热食盐水得到食盐和水，属于物理变化，故不符合题意；
B、分离液态空气得到氧气，属于物理变化，故不符合题意；
C、蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，反应物为蜡烛和氧气两种，不符合一变多，分解反应原则，故不符合题意；
D、过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，反应物为过氧化氢，生成物为水和氧气，符合一变多，分解反应原则，故符合题意。
16．C
【详解】
A、从原料易得性看，前者高锰酸钾不易得，后者空气易得，故不符合题意；
B、从操作简便性看：
前者操作简便，后者操作繁琐，故不符合题意；
C、从变化的本质看：
前者生成锰酸钾、二氧化锰和氧气是化学变化，后者没有新物质生成是物理变化，故符合题意；
D、从消耗的能源看：
前者要消耗能量，后者也要消耗能量，故不符合题意。
17．C
【详解】
A、氧气密度比空气大，收集氧气时，要用向上排空气法，若用向下排空气法会导致收集氧气不纯或收集不到氧气，使实验现象不明显，故不符合题意；
B、收集满氧气后，将集气瓶移出水槽后再用玻璃片盖住瓶口，会导致收集氧气不纯，使实验现象不明显，故不符合题意；
C、氧气密度比空气大，将集满氧气的集气瓶正放在桌面上，故符合题意；
D、收集氧气时，观察到导管口有气泡产生时立即收集，会导致收集氧气不纯，使实验现象不明显，故不符合题意。
18．D
【详解】
A、实验室制取氧气时，装药品的试管口应略向下倾斜，故不符合题意；
B、实验室制取氧气时，用排空气法收集时，导管口应伸到瓶底处，故不符合题意；
C、实验室制取氧气时，用排空气法收集氧气时，因氧气密度比空气大，集气瓶口应向上，故不符合题意；
D、验满时，带火星的木条应平放于瓶口处，故符合题意。
19．D
【详解】
A、混合物和纯净物是两种不同的概念，两者属于并列关系，故不符合题意；
B、物理性质和化学性质是两种不同的性质，两者没有交集，属于并列关系，故不符合题意；
C、分解反应属于化学反应中的一种，两者属于包含关系，故不符合题意；
D、有一部分氧化反应属于化合反应，两者属于交叉关系，故符合题意。
20．D
【详解】
序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度。
故A正确。
B
碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度。
故B正确。
C
双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂。
故C正确。
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物接触面积。
故D错误。
21．食盐水N2SO2O2CO2
【详解】
（1）食盐水是食盐和水的混合物，故填写：
食盐水；
（2）空气中含量最多的气体是氮气，故填写：
N2；
（3）有刺激性气味的有毒气体是二氧化硫，故填写：
SO2；
（4）能供给呼吸的气体是氧气，故填写：
O2；
（5）没有气味且能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，故填写：
CO2；
22．0.03%白催化氯酸钾
氯化钾+氧气高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气蜡烛+氧气
水+二氧化碳蓝紫硫+氧气
二氧化硫防止产物二氧化硫污染空气
【分析】
由题干可知，B为供给呼吸的气体，B为氧气；A为暗紫色固体，加热能生成氧气，A为高锰酸钾；D为密度比水小的白色固体，且与氧气反应生成C和F，D为蜡烛；H为黑色固体，高锰酸钾加热能生成，H为二氧化锰；F为无色液体，氧气和蜡烛点燃能生成，F为水；C是绿色植物光合作用的原料，且为气体，C为二氧化碳；G为无色液体，且G与二氧化锰混合可以制氧气，G为过氧化氢；E分离得氧气，且E为无色气体，故E为空气，二氧化锰和I混合加热，可以制氧气，I为氯酸钾，据此思路解答。
【详解】
（1）由分析可知，E为空气，C为二氧化碳，空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，故填写：
0.03%；
（2）由分析可知，I为氯酸钾，氯酸钾为白色固体，故填写：
白；
H为二氧化锰，二氧化锰在氯酸钾反应中，作为催化剂，起催化作用，故填写：
催化；
反应①的文字表达式为：
氯酸钾
氯化钾+氧气；
反应②的文字表达式为：
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气；
反应④的文字表达式为：
蜡烛+氧气
水+二氧化碳；
（3）由题干可知，J是由一种淡黄色固体在氧气中燃烧生成，则淡黄色固体为硫，J为二氧化硫，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故填写：
蓝紫；
该反应的文字表达式为：
硫+氧气
二氧化硫；
硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的无色有毒气体，该气体易溶于水，污染空气，因此，瓶底放少量水的目的是防止产物二氧化硫污染空气。
【点睛】
此题为图形推断题，解题关键是：
认真审题，找到题中突破口，本题突破口是B为供给呼吸的气体，B为氧气，由B再结合文字、图形，推出其它物质，从而解答问题。
23．白烟1/5P+O2
P2O5红磷量不足，没有将装置内氧气消耗完或装置气密性不好，外界空气进入装置或未等装置冷却至室温就读数试管夹减少污染空气提高实验的准确性火星Fe+O2
Fe3O4①②③
【详解】
（1）红磷燃烧生成物为固体，因此，产生大量白烟，故填写：
白烟；
由于红磷燃烧消耗氧气，且空气中氧气约占空气总体积的1/5，当反应完，打开止水夹，水倒吸入集气瓶，约1/5体积，红磷燃烧生成五氧化二磷，故填写：
1/5，P+O2
P2O5；
若测定结果偏小，可能的原因是：
第一、红磷量不足，没有将装置内氧气消耗完，
第二、装置气密性不好，外界空气进入装置，
第三、未等装置冷却至室温，就读数，
故填写：
红磷量不足，没有将装置内氧气消耗完或装置气密性不好，外界空气进入装置或未等装置冷却至室温，就读数（任选一条）；
（2）夹持试管用试管夹，故填写：
试管夹；
图2改进实验与B实验相比，不用在外面点燃红磷再伸入装置内，可以减少燃烧产物对空气的污染，同时，也避免了燃烧匙伸入快慢对实验准确性的影响，故填写：
减少污染空气、提高实验的准确性；
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是：
剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填写：
火星；
铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，故填写：
Fe+O2
Fe3O4；
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便，故符合题意，
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全，故符合题意，
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化，故符合题意。
24．分液漏斗水槽没有对准药品集中的部位加热或药品不纯没有等冒出连续均匀的气泡就开始收集或没等集气瓶口有气泡冒出，就将集气瓶从水槽中取出可以控制反应速率二氧化锰挤压软塑料管中下部ABEbA
【详解】
（1）由图可知，仪器①为分液漏斗，仪器②为水槽，故填写：
分液漏斗、水槽；
（2）气密性良好，加热过程中E装置内导管口始终没有气泡冒出，其
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