某某小学教育装备工作领导机构及工作职责概述Word格式.docx
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1.按时参加教研和观摩活动，不断加强学习提高业务水平。
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2.课前认真编写实验教案，精心设计实验方法，并要求学生做好预习，明确实验口的和原理。
3.课上要讲清观察实验现象的要求，演示时力求步骤简明，直观性突出。
4.分组实验
（1）分成的小组要相对稳定、确定人员负贵器材、药品的检查和组织实验。
（2）向学生讲清注意事项及仪器的使用方法。
（3）举生实验时教师要逐组观看，及时辅导，要求学生严格按规定的步骤进行操作，通过观察分析，得出结论。
（4）难度大，步骤复杂的实验，教师要先做示范，然后学生再动手操作。
（5）对实验中普遍存在的问题，进行余班讲评。
（6）指导学生写好实验报告。
（7）对实验课堂情况，进行筒要的总结，指出成绩和不足。
（8）要求学生清理实验现场，清点仪器、药品，并报告情况。
5.针对仪器的使用，药品配制，容器连接等基本实验常识在课上要随之讲解，以扩大学生获取知识的领域。
6.组织实验竟赛，测验和科技活动，培养学生的实践能力。
（三）要求学生遵守纪律，爱护设备，精心使用仪器，保持卫生，执行“学生实验守则”等各项制度。
三、管理人员
1.执行学校有关装备工作计划、制度，负责日常管理工作。
2.根据教学计划和教材规定，按时准备好教学所需仪器设备，切实保证完成教学任务。
3.积极配合任课教师，指导学生分组实验，并创造条件组织学生课外科技实践活动。
4.负责提供教学仪器设备、实验材料购置计划，做好质检验收工作及实验材料、药品使用、回收处理工作。
5.按相关要求做好仪器器材入库、帐目管理等工作。
6.负责教学仪器设备保管，保养和一般维修工作及仪器设备报损工作。
7.总结经验，开展教学研究和教具制作，改进管理方法，提高装备工作水平。
8.保持室内整洁卫生，教育学生爱护仪器设备。
9.做好安全防范和财产保管工作，门窗锁应符合要求，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施落实情况。
10.调动工作时，要办好交接手续，帐目结清、仪器点清，以保证工作正常进行。
下柴小学微机室管理员职责
一、负责微机室的管理工作，做好微机使用情况的记载，协助科任教师做好教学工作。
二、每学期起初，对每台微机进行全面检查，保证开课的顺利进行。
三、实行实物登记上册手续，对需要报废的设备及时报请校长进行注销。
四、精心做好微机的养护工作、对有故障的设备，及时做好维修工作，
五、每学期末，配合主管领导做好微机室的验收工作。
六、每一节现代教育技术课前必须做好开课的准备工作，确保不耽误课堂一分钟。
。
七、严格按制度办事，杜绝闲杂人员进入微机室。
八、保持微机室的地面.桌椅.设备.门窗的清洁；
保持室内安静.整洁，严禁并阻止他人吸烟。
九、防火防盗，保证室内所有财产不受损失，为教学提供优质服务。
十、完成领导交办的其它工作任务。
下柴小学图书管理员职责
一、制定购置计划，由学校审批后，严格选购适合教育教学用的图书，避免随意性。
二、图书购回后，验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。
三、图书经分类.编目后，按索书号排架。
四、定时向师生开放，并做好咨询.推荐.宣传工作。
五、及时做好破损图书的修补.装订工作。
六、有保存价值的报纸.期刊，年终应合计成册，列入图书管理。
七、馆藏图书要经常清点，定期向学校写出清点总结报告。
八、剔旧图书，应提出剔旧书目或报刊目录，并说明原因，上报审批，对剔旧的图书，要有详细的清单，实施注销，撤除目录卡片，并存档备查。
九、加强爱护图书的宣传教育，做好防晒.防虫.防鼠.防火.防水等工作，防止盗窃.污损图书。
十、做好新书.本和教师用书.教学用具的发放和教师教学用书及循环教科书的回收工作。
十一、经常清理打扫，保持书库清洁.整齐。
下柴小学实验室管理员职责
1.建立仪器.药品明细帐，做到账物相符，分类上架。
因工作调动或其它原因，必须认真办理移交手续。
2.加强仪器室的安全工作，贵重仪器及易燃.易爆.有毒药品按要求妥善放置。
3.保持仪器室内整洁，对精密仪器设备注意防尘，并经常维护保养。
保证教学的正常使用。
4.做好仪器的使用登记.借用工作。
贵重仪器的借用应经领导审批，归还时要进行验收。
5.热心服务于全体教师，提高仪器的使用开出率。
6.仪器的报销必须严格鉴定，履行审批手续。
7.每学期放假前，对仪器进行清理，盘点。
下柴小学体育器材室管理人员职责
1.认真配合体育教师完成教学任务，努力为学校的教学、训练、竞赛、群体活动热诚服务。
2.管理人员要提高自己的服务意识和服务水平，言语和气，热情周到，文明服务，礼貌待人。
3.管理人员要搞好体育教室的清洁卫生工作，并对场地卫生进行监督和检查，雨雪天要限制使用，雨天后要及时清扫积水。
4.体育场地要防止火灾发生，消除一切安全隐患，管理人员要学会使用消防器材，要对消防装置定期检查，已经损坏和有故障的要及时报修或更换。
遇有火灾、被盗等特别情况时，除积极采取措施外，要及时向部门和领导报告。
5.按时发放与收回体育器材，体育器材要归类摆放整齐，所购买的一切体育设备、器材、服装、用具等都必须办理入库手续，点清数量。
借用和租用仪器、器材等物品要求写好借条，归还时应认真检查物品的数量和质量，凡发现其数量不全或物品损坏时，应要求借用或租用者予以赔偿。
库房和各场地要有清楚的物品清单，做到帐、物相符。
6.定期检查体育场地、器材、设备，如有损坏，及时向部门和领导报告。
下柴小学音乐室管理员职责
1.爱护教室内的公物，保管好室内器材物品，做好财物帐，做到帐目清楚。
2.严格遵守学校音乐室管理的各项规章制度，切实做好音乐室内软硬设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫、防毒和清洁卫生等日常管理工作，保障学校音乐室的绝对安全和整洁。
3.使用音乐教室后应切断所有电器电源，关好门窗。
4.每次使用后，督促使用者应在使用情况登记簿上认真登记。
5.执行学校有关音乐室的工作计划，负责音乐室内设备的具体管理工作。
6.根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。
7.有责任对进入音乐室内的一切人员进行登记及对损坏室内设备的行为及时制止。
8.严格遵守音乐室及音乐器材的借用手续，严禁不经批准将室内器材借出音乐室外。
9.积极主动地协助学校开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥设备的效益。
10.管理人员工作变动，应办理交接手续。
下柴小学美术室管理员职责
1.热爱本职工作，以积极认真的态度做好器材管理工作。
2.熟悉教材和课程标准，需添置美术器材的要提前向学校提出申请，经批准后由学校相关部门负责购买。
3.定期清点美术器材的规格、数量，造好明细帐册。
4.合理考虑器材使用的便捷和存放安全等因素，有序放置各类器材。
5.妥善保管美术器材，落实防潮、防蚀、防暴晒措施，做好器材的保洁工作，不准在上面乱涂乱画。
6.学生使用器材必须在教师的现场指导下方能操作。
7.严格履行借用手续，做到先登记后领取。
所有器材只为本校师生服务，不得任意外借给学生或校外人使用。
8.落实责任，若器材出现遗失和损坏现象，管理员应调查原因并及时登记造册。
凡因使用不当造成遗失或损坏现象的，追究当事人责任，并照价赔偿。
9.保持器材室的清洁卫生，做到室内整洁，空气清新。
下柴小学心理辅导室管理员职责
1.开展心理健康知识的宣传、普及工作，定期开展对学生的心理健康知识的专题性讲座。
2.辅导室要定时开放，心理老师帮助学生解决心理困扰，不断完善自我，并作好记录。
3.定期开展心理辅导、访谈、调查和心理测试，并建立学生心理档案。
4.负责对本校教师（特别是班主任）的培训和辅导工作，促进心理健康教育的全员参与。
5.做好心理小辅导员培训工作。
6.向家长开展心理健康的教育指导。
7.要做到有爱心、耐心、真心、责任心，竭力为来访者提心理辅导服务，并注意保密。
8.心理辅导工作是一项服务工作，一律免费。
9.布置辅导室，营造一个温馨、安静、舒适的环境。
下柴小学卫生保健室管理员职责
1.严格执行学校及有关部门制定的岗位责任制度。
2.主动关心师生的身心健康，工作细心。
3.积极开展卫生宣传教育工作，定期组织卫生知识讲座，防止突发事件发生。
4.及时认真做好学生预防接种的组织工作。
5.做好学生常见病、多发病的常规管理。
6.坚持预防为主，定期检查环境、饮水、饮食、食堂卫生和学生个人卫生。
做好传染病的预防、消毒工作。
7.定期组织学生体检，并建立学生健康档案，及时做好健康档案的整理工作。
8.定期检查教学卫生，配合体育教师对体育卫生定期检查测定，检查和监督班主任做好有关卫生保健工作。
9.协助做好学校环境卫生工作。
10.监测学校教学采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准。
下柴小学十三五教育装备建设规划
“百年大计，教育为本。
”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，清华园小学以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，认真学习习总书记系列讲话精神，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以上级有关精神和教育法律法规为指导意见，结合学校实际，尊重教育规律，科学规划，特制定本校十三五（2016年～2020年）发展规划。
一、规划背景和现状分析
我校建于1942年，现占地面积9148平方米，建筑面积1205平方米。
整个校园布局合理，有50米环形跑道和150米跑道一条，篮球场1个，乒乓球台6台。
学校微机室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、心理辅导室、体育器材室、音美器材室等各功能室俱全，并且实现了校园网络化和教学班班通。
我校现有教学班4个，学生42人，专任教师5人。
多年来，在各级政府和教育主管部门的领导下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条件不断得到改善，教育质量和依法治校管理能力逐年提升，学校已初具规模。
二、指导思想和办学理念
1.指导思想：
我们办学总的指导思想是：
以党的十八大三中、四中、五中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”、“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造一所优质小学。
校训：
团结勤奋求实进取
校风：
民主和谐求真向上
教风：
踏实严谨创新进取
学风：
乐学静思自主合作
2.办学理念：
我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。
就是三句话：
以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；
以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；
以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。
对学生终生幸福负责，为学生持续发展奠基。
三、发展目标
1.总体目标：
学校未来五年的发展，将努力构建和谐校园，以“全心全意为师生的发展和幸福服务”为办学理念，依法治校，以德立校，立足基础，循序渐进，发展特色。
从学校的实际出发，最大限度地发挥我校的优势。
重视师资队伍建设，规范办学行为，提升办学质量，继续完善硬件建设，增强校园文化底蕴，打造成为农村优质、现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。
2.办学目标：
通过五年努力，使学校的环境进一步美化，校园文化浓厚，师资队伍进一步优化，管理更精细，教育质量在全市的排位提升三位以上。
3.管理目标：
注重制度建设，坚持以制度管人。
精细化，做到逢事有人管；
规范化，坚持党政方针，体现校园和谐；
全员化，每个师生都是管理者与被管理者；
可操作化。
各项制度的执行要民主化，公开化，及时公布执行结果，作为以后教师晋升晋级、评先评优以及绩效考核的主要依据。
4.育人目标：
学校最优的教学模式，以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，学会合作，学会探究，侧重不同年龄段的学生实际，全面推进整体素质教育。
五年内狠抓学生的养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。
5.队伍目标：
（1）所有教师学历目标100%达到合格。
（2）进修目标：
五年中全体教职工100%参加课改培训，90%以上参加网络信息化教育培训。
（3）教研教改，认真组织、实施课题的研究和发展。
确立“十三五”立项课题，确保规划课题。
及时总结推广课题研究的成果或经验，并不断修改、补充完善课题计划或方案。
未来五年争取有1名教师在市级教学比武中获奖，每位教师至少有2篇教研论文在市级以上刊物发表或获奖。
培养2名以上教师为市学科带头人。
四、主要措施：
（一）学校管理
（1）全面实行校长负责制，实行校长领导下的行政班子，分级落实，坚持依法治校和以德治校相结合的方针，建设“民主和谐求真向上”的优良校风，形成清华园小学的办学特色。
（2）加强制度建设，进一步完善各项规章制度，制度执行要公正、公平、公开。
（3）理顺各部门之间的关系，加强团结协作，注重精细化管理和目标管理，采用对实施过程与结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实现学校工作的良性循环。
（二）队伍建设
1.干部队伍建设坚持“和、学、树、管”的干部管理思路。
和：
加强干部之间的交流，合作与团结，建立和谐的人际关系。
学：
学习经贯彻“科学发展观”学好政治理论，领导策略，科研理论及业务知识。
树：
不断树立为教师服务为学生服务，为家长服务的意识甘当人民公仆，树立良好形象。
管：
加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部，促进干部素质的提高。
2.教师队伍建设
（1）加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。
深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。
（2）师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。
（3）创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取培养市级科学带头人2名以上。
（三）德育工作
总目标：
探索走进孩子心灵的德育工作途径，建立友爱、互助、和谐的校园氛围，通过培养学生的良好行为习惯，把学生培养成举止文明、有责任感和爱心的具有创新意识的孩子。
1.加强德育工作队伍的建设。
健全校内少先队干部队伍的建设，以少先队干部带动学生形成正确的生活观、世界观。
2.探索构建家庭、社会、社区三方共同参与的区域德育途径。
3.树立大德育观，各科渗透德育。
把德育工作渗透到各门学科之中，贯穿于学校工作的各个环节，因材施教，因地制宜，充分利用素材、资源教育引导学生。
4.健全德育方法。
（1）构建德育目标系列。
根据不同年级的学生，制定各年级德育目标，使各年级的德育目标具有系统性和连续性。
把德育系列目标用于指导学校、班主任、少先队、班级文化建设等工作的指引。
（2）利用国旗下的讲话，对学生进行德育教育。
利用每星期国旗下的讲话，分主题和常规德育工作，对学生进行德育教育。
（3）发挥班队课的作用。
依据德育目标系列，充分利用班队课的时间举行观看故事片、讲身边的故事、新闻评论、民族大家庭教育等方式对学生进行德育教育。
（4）发挥现代教育技术的优势。
充分利用和拓展校讯通、家校联系手册等，与学生家长沟通联系，对学生进行共同的教育。
（四）教学工作
（1）严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。
（2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，充分利用健全的教学模式，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。
（3）认真落实好周查、月查制度，抓好教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。
（4）建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。
（5）积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是集体备课的实效性问题。
对申报立项的两项市、县课题要加强研究，有学校教务处牵头，重视过程管理，收集整理研究成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个教师都能参与县级以上课题研究，人人都有自己的研究课题。
（6）校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过集体备课、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性。
五、筑牢安全防线，构建平安和谐校园。
1.发展目标：
安全管理制度和各类应急预案不断完善；
教职工岗位安全工作责任感全面增强；
学生安全教育全面而有效；
防范化解风险和事故处理能力进一步提高。
2.具体措施：
全面梳理各项制度，修订完善应急预案，安全职责层层落实到岗位和个人；
并结合学生年龄特点、季节变化、社会形势等，突出教育的针对性和实效性；
积极组织开展有关应急演练和技能培训，提高师生应急自救、互救和处理突发事件的能力；
坚持常态化隐患排查与整治，不留安全盲区和死角；
定期进行安全工作例会和专题会议，研判安全工作形势与环境，制定应对措施，未雨绸缪。
七、总务后勤
（1）建设好后勤工作队伍，强化后勤部门制度，建设完善岗位责任制度和职工考核制度。
（2）完善财务管理和校产管理制度，管理好资金，做好设备的添置工作。
（3）场地及校舍建设达到或者基本达到省标准化学校相关要求。
精心设计，把校园建设成环境美，硬件设施及功能齐全，具有浓厚文化氛围的学园、乐园、花园。
满足学校体育、综合实践等教学设施，为今后充分利用综合实践活动基地和德育活动基地打好基础。
（4）学校各职能部门根据学校五年计划，制订各部门工作要点，教师制订逐年奋斗目标，形成综合的学校工作整体发展规划网。
根据五年计划，制订好各年计划，分步分要求落实，逐年分析研究寻找进度上质量上的定性定量原因，不断落实完善。
学校领导按五年计划，及时行使督促权力，检查各条线各部门完成情况，把检查反馈结果与年度考核挂钩。
八、保障措施
1.完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展。
明确办学职责，规范学校的办学行为。
2.坚持依法治教，严格执行教育法律法规。
进一步增强依法治教、依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》,强化学校校长负责制，实行校务公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。
3.推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力。
积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校制度。
进一步完善名师、学科带头骨干管理制度，努力营造有利于名师、骨干成长、成才的良好环境，充分发挥他们的示范、带动、辐射作用。
积极探索教育研究和教师培训体制改革，整合教育研究和教师培训的资源，逐步形成既分工明确又共同参与的教育研究和教师培训体系。
4.深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。
全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本、以德育为首、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，积极开展“阳光体育活动”促进学生素质全面发展。
继续推进基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。
积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性评价相结合，重视发挥教育教学评价的激励功能和导向功能。
5.积极争取资金，改善办学水平，完成办学目标，提高办学质量。
下柴小学教师信息技术继续教育培训规划
为提高我校教师应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据县教育局有关要求结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用能力培训实施规划如下：
一、指导思想
以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。
二、培训目标
通过培训使我校教师进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护；
掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；
了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息；
会熟练使用办公软件进行文字处理，表格处理；
掌握课件修改、制作、多媒体素材加工等技术。
进一步提高在职教师运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。
三、组织保障
为了保证达到培训目标，确保培训工作的顺利实施，特成立培训领导小组，由校长任组长，主管教学的教导主任为副组长，信息技术教师为成员的领导小组，具体负责培训的组织工作。
培训领导小组组织全体教师培训，具体完成以下工作：
1.制定培训计划；
2.集中组织培训、学习；
3.组织教师利用网络自学；
4.组织考试并建立培训档案；
四、参训人员
本校信息技术与远程教育应用能力培训的参训人员包括：
全体教学管理人员、在职教师，分为50周岁以下和50周岁以上两个年龄段。
五、培训方式
集中培训与网上自学两种方式相结合。
集中培训每周不少于1小时，自学
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