《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告.docx
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《有关水污染的深入了解及探究》研究性学习报告
编号_________
《关于水污染的深入了解及探究》
课题研究总结报告
课题主持人海
所在单位朝阳区第十五期业余党校
课题类型针对一个课题进行探究实践
课题参与人员__________-__
课题完成时间__2010.07.29______________________
研究性学习结题报告内容
《有关于水污染的深入了解及探究》
课题主持人：
海
一：
课题的提出
水是一切生命之源，没有水就没有生命。
虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了，但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又宝贵。
但随着现代科学的发展，工业“三废”不断增多，农业生活中农药化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水体污染越来越严重，使得我国成为严重缺水的国家之一。
如何就地取材净化水，使有限的水资源更好地为工农业生产服务，成为人们普遍关心的问题。
为了让学生了解靖江地区的水资源情况，增强他们的节水和环保意识，使他们正确掌握一些简单的净化水的方法，于是我和课外活动小组的同学一起探讨。
二：
课题研究的意义
为了让当代中学生了解现在中国及世界各地的淡水水资源的情况，以及当今社会水污染情况的大概情况，适时地参与到社会的节水，改水，护水的社会实践当中来，更好的发动当今社会的青年积极组织积极工作，为保护地球的水资源
出一份力，使地球环境在不在恶化的情况下得到改善，延长的‘地球的寿命’。
三、课题研究的理论依据：
世界水资源的珍贵是大家有目共睹的，但是还是有人无视水带给我们的好处和益处，对与现如今没有基本的节水，改水，护水意识，为地球恶劣的水环境更是雪上加霜。
四、课题研究的目标：
深入了解水的现有情况，了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响。
呼吁并且积极参与到节水、改水、护水的实践活动中来，尽一份力，让当代中学生以及青少年和青年人意识到，自己是时代的主人，是地球的主人，从而增强自我责任感和时代感，并且用自己的方式及行动来维护地球，时使后代更好的生活在地球上。
五、课题研究的对象
当代中国中学生及青少年
六、课题研究的步骤：
（一）准备阶段：
1.小组成员讨论所研究的课题，成员商协后确定研究题目为《有关于水污染的探究及深入》
2.讨论研究的方向及范围，确定所研究的大致方向及范围；
（二）实践阶段
3.分小组，根据研究方向查找相关资料，小组汇总整理。
（1）负责查找近些年有关水污染的大型报道
（2）负责搜寻县官水污染的活动海报不限制活动大小以及地点
（3）负责下载有关各个地区活着水污染严重的地区及国家的图像资料，视频资料，
（4）相关数数据，文字资料。
（5）负责查找水污染阶段性的资料和水污染高峰期的社会根源，以及相关原因。
（6）最后由吴悦进行汇总整理，完成研究性学习结题报告的相关汇总。
（三）整理集合以及深入探究阶段
4.整合资料，小组长制作ppt进行示范性演讲，介绍作者相关资料。
此阶段时间流程：
2009.9.17研究小组确定研究对象
2009.9.24探讨研究方法种类
2009.10.15参考ppt的介绍，教师指导，确定下次的做讲解的同学。
2009.10.22了解和认识水污染对人体的危害，对水生生物的危害，对工农业生产的影响，通过研究组的积极讨论以及通过ppt对此有所了解并且在网页上的搜索，也让小组成员正确意识到水污染对生活生产的影响。
5.讨论问卷题目，组员集体提出问题，合成问卷，确定题目。
6.进行问卷调查。
（四）成果展示阶段
7.收集数据并进行整理，分类整合，明确数据。
七、课题研究成果：
《有关于水污染的深入了解及探究》
调查问卷
1.你认为我国的水资源现状处在一种什么样的状态?
A.状态良好,丰足 B.面临危机,匮乏 C.普通,但足够 D.不知道
2.你认为有必要为保护水资源而耗费人力物力吗?
A.有 B.没有 C.有,但无须劳师动众 D.无所谓
3.当地政府部门有对该地的水资源保护采取相应的可行的政策吗?
A.有,做的很好 B有,但只打幌子不干实事 C.没有,政府从不管 D.我们这儿不需要
4.能在生活中经常看到节约用水,保护水资源的广告或标志吗?
A.能 B.不能 C.偶尔 D.没注意过
5.在日常生活中会有意识的节约用水,例如废水循环利用吗?
A.会 B.不会 C.偶尔注意一下 D.没在意过
6.在你的印象中,身边的河流湖泊的水质有变化吗?
A.有，越来越好了 B.有,越来越差了
C.没有,从来就这个样子的 D.没有注意过
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