届江苏省宿迁市高三上学期期末考试生物试题.docx

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届江苏省宿迁市高三上学期期末考试生物试题

一、单项选择题：

本部分包括20 题，每题2 分，共计40 分。

每题只有一个选项最符合题意。

1．下列关于细胞中的元素和化合物叙述，不正确的是

4．下列有关骨架或支架的说法不正确的是

宿迁市2018~2019学年度第一学期市直高三期末测试

生 物

（满分：

120 分考试时间：

100 分钟）

注意事项:

考生答题前务必将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡的指定位置，并填涂考号信息点。

答

选择题时，用 2B 铅笔在答题卡上将题号下的答案选项涂黑；答非选择题时，用黑色墨水签字笔在答题卡对

应题号下作答。

第Ⅰ卷选择题（共 55 分）

．．．．

．．．

A．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂

B．叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成核苷酸、蛋白质、磷脂和淀粉

C．糖蛋白、激素、抗体、酶等都是具有特异性识别的物质

D．C、H、O、N、P 是 ATP、核酸、生物膜等共有的化学元素

2．如图表示一个由 100 个氨基酸构成的蛋白质分子，下列叙述正确的是

A．该分子中含有 98 个肽键

B．合成该蛋白质时相对分子质量减少 1800

C．该蛋白质中至少含有 4 个游离的羧基

D．这 100 个氨基酸中至少有 100 个氨基

3．下列关于细胞结构与功能相关的叙述正确的

A．胰岛 B 细胞分泌胰岛素体现了细胞膜的功能特性

B．线粒体内膜上附着有氧呼吸的酶，有利于催化丙酮酸分解

C．乳酸菌细胞中有的酶在核糖体上合成后由内质网加工

D．衰老的细胞内水分减少会引起细胞体积变小、新陈代谢的速率减慢

．．．

A．细胞中的蛋白质、核酸等生物大分子是以碳链为基本骨架的

B．细胞骨架能够维持细胞形态、保持细胞内部结构的有序性

C．DNA 分子的基本骨架是由核糖和磷酸交替连接排列在外侧构成

D．生物膜的基本支架不是静止的，其上的大多数蛋白质分子是可以运动的

8．下列有关科学家的研究方法及成果与事实不符的是

5．下列有关酶、ATP、激素的叙述正确的是

A．酶和 ATP 均可以在细胞内外发挥作用，而激素只能在细胞内发挥作用

B．研究酶活性与温度关系时，可以选择 H2O2 和 H2O2 酶为实验材料

C．能合成酶和 ATP 的细胞一定能合成激素

D．ATP 分子结构中有腺苷，有些酶的分子结构中也可能有腺苷

6．脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元，它们彼此竞争靶细胞（如肌肉细胞）分泌的神经

生长因子。

只有接受了足量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立链接，其他的则发生凋亡。

下列有关叙述正确的是

A．脊椎动物细胞的凋亡仅发生在胚胎发育的各个时期

B．神经元的凋亡是不受环境因素影响的细胞程序性死亡

C．神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向的信息传递

D．凋亡后的神经细胞被吞噬细胞清除的过程属于细胞免疫

7．右图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中甲~丁表示相关过程，a~e 表示

相关物质。

据图判断下列说法正确的是

A．若增加光照强度，则乙过程中 C3 含量增加

B．a 中的 O 全部来自氧气，H 中全部来自葡萄糖

C．该细胞白天进行甲和乙过程，夜晚进行丙和丁过程

D．乙中[H]被消耗的过程伴随 ATP 含量的减少，丁中[H]被

消耗的过程中伴随 ATP 含量的增加

．．

A．孟德尔通过假说——演绎法发现了基因分离定律和自由组合定律

B．温特通过对照实验，证明了生长素就是吲哚乙酸

C．沃森和克里克通过构建物理模型法，阐明了 DNA 的双螺旋结构

D．卡尔文用放射性同位素标记法，探明了光合作用过程中 C 的转移路径

9．有关减数分裂的叙述正确的是

A．减数分裂过程中，非同源染色体自由组合是形成配子多样性的重要原因之一

B．初级精母细胞和次级精母细胞中都含有 Y 染色体

C．减数分裂过程中四分体的姐妹染色单体之间发生交叉互换

D．减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第二次分裂

10．下列有关探索 DNA 是遗传物质的实验叙述，正确的是

A．格里菲斯实验中，R 型菌转化为 S 菌是基因重组的结果

B．用含有 32P 的液体培养基培养噬菌体，从而使噬菌体被标记

C．通过噬菌体的侵染实验证明 DNA 是主要的遗传物质

D．艾弗里实验中，添加 S 型肺炎双球菌的 DNA 的培养基上只出现了光滑的菌落

11．右图表示水稻细胞内基因表达过程中的相关物质间的关系，

下列叙述不正确的是

A．①过程主要在细胞核中进行，其产物有的具有催化作用

B．物质 a 上有启动子、终止子、密码子

C．②过程的场所是核糖体，该过程有水生成

D．a、b、c、d 物质的基本组成单位共有 8 种

正确

12．用秋水仙素处理某二倍体植物萌发的种子或幼苗可得到四倍体，下列相关叙述不的是

A．若用四倍体的花粉进行花药离体培养，得到的植株是二倍体

B．秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍

C．四倍体植株茎秆粗壮，叶、果实较大，但结实率低

D．二倍体和四倍体之间产生了生殖隔离，属于不同的物种

13. 环丙沙星能抑制细菌 DNA 解旋酶的活性并促进 DNA 螺旋化。

若在细菌正常生长的培养液中加入适量

的环丙沙星，可能出现的现象是

A. 细菌染色体螺旋化加快B. 细菌细胞分裂速度加快

C. 细菌基因突变频率降低D. 细菌蛋白质合成速度加快

14．下列有关现代生物进化理论内容的叙述中，正确的是

A．新物种的形成都需要经过长期的地理隔离达到生殖隔离

B．自然选择导致突变产生并对有利变异进行定向积累

C．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的

D．不同物种之间、生物与无机环境之间通过相互影响实现了共同进化

A

15．下图甲表示反射弧的示意图，图乙表示 的亚显微结构示意图，下列有关叙述正确的是

A．图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由外正内负变为外负内正

B．图甲中的 A 为神经中枢、B 为效应器、C 为感受器

C．兴奋在图乙上单向传导决定了兴奋在反射弧上是单向传导的

17．若流感病毒侵入人体，机体不会发生的是

D．图乙中突触后膜上发生的电位变化是：

电信号→化学信号→电信号

16. 下列有关植物激素的叙述，正确的是

A. 生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育

B. 生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物生长只具有促进作用

C. 不同种类植物激素作用的靶器官可能相同，作用效果可能相反

D. 植物激素作为信息分子，可以直接参与细胞内的代谢活动

．．．．

A．流感病毒在内环境中增殖C．效应 T 细胞与靶细胞接触

C．效应 B 细胞产生抗体D．产生相应的记忆细胞

18.下列有关生态系统的成分和结构的叙述正确的是

A．食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统

B．放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构（食物链或食物网）的复杂性

C．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者

D．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型越大

19. 下列有关人类遗传病调查和优生的叙述，正确的是

A. 原发性高血压，适宜作为调查遗传病的对象

B. 常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡晚婚晚育和进行产前诊断等

C. 调查艾滋病的遗传方式应该从患者家系中调查

D. 通过基因诊断若确定胎儿不携带致病基因，则其肯定不患遗传病

20. 下列有关图示实验的叙述中正确的是

C.   丙图是用来验证酵母菌无氧呼吸的装置，其产物只能用溴麝香草酚蓝和 OH）2 鉴定

．．．．

21．对下列概念图的理解不正确的是

A. 甲图分离色素的方法是纸层析法，③为蓝绿色

B. 若乙图为低倍镜镜下观察到的细胞分裂图像，换用高倍镜前应将装片右移

Ca（

D．丁图细胞正在进行质壁分离，此细胞的吸水能力逐渐增强

二、多项选择题：

本部分包括 5 题，每题 3 分，共计 15 分。

每题有不止一个选项符合题意。

每题全选对

者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 分。

．．．

23．人体内环境中蛋白质不具有的功能是

a

A．甲图中若 、b、c 分别表示含细胞壁、线粒体、中心体的细胞，那么阴影部分可能表示豌豆

B．乙图中若 a、b 分别表示乳酸菌和蓝藻，则 c 表示细菌，d 表示原核生物

C．丙图中若 a 表示体液，则 b、c、d 依次表示细胞内液、细胞外液、组织液

D．丁图中若 a 表示生态系统，则 b、c 分别表示种群、群落

22．下列有关光合作用和细胞呼吸原理的应用的说法，正确的是

A．手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎，可以抑制破伤风杆菌的繁殖

B．连续阴雨，白天适当降低大棚内的温度，不利于提高作物产量

C．合理密植、保证行间通风有利于提高农作物产量

D．用乳酸菌制酸奶时，应先通气后密封，利于乳酸菌发酵

．．

A．调节生命活动B．抵御抗原的侵害C．参与运输氧气D．催化葡萄糖分解

24.低体温患者的体温会下降到 35 度以下，严重的低体温患者常有意识障碍，剧烈颤抖、心动过缓等症状，

甚至危及生命。

下列相关叙述正确的是

A．体温下降是患者产热总量明显低于散热总量的直接结果

B．可通过隔离保温、吸入暖的氧气等对低体温患者进行抢救

C．低体温患者体内甲状腺激素、肾上腺素分泌量增多

D．低体温患者是由于大脑皮层体温调节中枢受损导致

25．DNA 熔解温度（Tm）是使 DNA 双螺旋结构解开一半

时所需要的温度，不同种类 DNA 的 Tm 值不同。

右图表示

DNA 分子中（G+C）含量（占全部碱基的比例）与 Tm 的

关系。

下列有关叙述正确的是

A．一般来说，DNA 分子的Tm 值与（G+C）含量呈正相关

B．维持 DNA 双螺旋结构的主要化学键有氢键和磷酸二酯键

C．Tm 值相同的 DNA 分子中（G+C）数量也相同

D．若 DNA 分子中（G+C）/（A+T）=1，则 G 与 C 之间的氢键总数比 A 与 T 之间多

第 II 卷非选择题（共 65 分）

三、非选择题：

本部分包括 8 题，共计 65 分。

26. （8 分）图 1 表示某细胞内的部分细胞结构，图 2 为氨基酸和 Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。

据图回

答下列问题：

（1）图 1 是在▲显微镜下观察到的结构；该细胞结构与蓝藻细胞相比，最主要的区别在于该细胞

▲。

（2）若图 1 为浆细胞，则它可由▲细胞增殖分化而来，参与抗体合成的细胞器有▲

（填序号）。

（ 3 ）图 1 中结构参与构成生物膜系统的有▲（ 填 序 号 ）， 在 有丝 分 裂 前 期 消 失 的 结 构 有

▲（填序号）。

（4）图 2 中 Na+进入肾小管上皮细胞的方式是 ▲，氨基酸运出肾小管上皮细胞的方式是 ▲。

27.（8 分）下图 1 为全光照和不同程度遮光处理对拟南芥植株光合作用的影响结果。

图 2 为拟南芥植株光

合速率、呼吸速率随温度变化曲线图。

请据图回答：

（1）图 1 中 10%遮光处理，叶绿素含量增加，其中▲含量增加更多，叶片对▲光吸收能力显著

增强。

50%遮光处理，叶绿素含量继续增加，但净光合速率明显下降的原因是 ▲。

（2）当遮光比例约达到▲时，该植株光合作用的速率等于呼吸作用的速率。

（3）图 2 温度在 0~5℃之间，该植物幼苗细胞产生 ATP 的场所是▲。

（4）图 2 温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为▲。

（5）图 2 限制 CD 段 CO2 吸收速率的主要环境因素是▲，图中▲点光合作用制造的有机物最多。

28. （8 分）下图 1 是某生物（2n=4）正常的细胞分裂示意图，图 2 表示该生物细胞分裂过程中不同时期

的染色体与核 DNA 数目比的变化关系。

据图回答：

（1）图 1 中细胞处于▲（填分裂方式和时期），该细胞产生的子细胞名称是▲。

（2）图 1 中有▲个染色体组，可能是性染色体的是 ▲（填序号）。

（3）图 2 中 CD 段有▲对同源染色体，图 1 细胞分裂时期处于图 2 中▲段。

（4）若该生物的基因型为 AaBb,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上，A 基因与 a 基因的分离发生

在图 2 中▲段。

（5）若将该生物的一个细胞放在含 15N 的培养基中培养，当完成一个细胞周期后产生的子细胞中含 15N 的

染色体是▲条。

29.（7 分）下图是某家族中一种遗传病的家系图（显、隐性基因用 A、a 表示），调查时同时发现仅有Ⅱ2

患有红绿色盲（基因用 b 表示）。

据图分析：

（1）该病的遗传方式为▲。

（2）Ⅱ5 的基因型为▲，Ⅲ2 的基因型为▲。

（3）若Ⅲ1 与Ⅲ6 结婚，他们生育一个两病都患的孩子概率是▲，若他们生了一个患有色盲的性染色

体组成为 XXY 的孩子，则出现的原因是▲。

（4）已知人群中该遗传病的发病率为 19%，若Ⅲ4 与一患有该病的女子结婚，他们所生的子女患有该病的

概率是▲。

30. （8 分） 如下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，其中甲、乙、丙表示结构，a～e 表示物质。

请回答下列问题：

（1）图中甲分泌的蛋白质类激素是▲。

若给动物饲喂含有物质 a 的食物，甲状腺合成并分泌物质 c

的量将▲（上升、不变、下降）；若给动物饲喂含物质 c 的食物，血液中 a、b 的含量将会下降，这种

现象属于▲调节。

（2）当人体饮水过少或食物过咸时，血浆渗透压将▲ （上升、不变、下降），导致物质 d 的分泌量▲

（增多、减少）。

在这一神经调节过程中，感受器、神经中枢和效应器均位于 ▲。

B

（3）若 e 物质能够促进细胞摄取葡萄糖，则乙为 ▲。

e 物质与肾上腺素之间的关系为▲。

31. （9 分）水稻是二倍体（2N=24）生物,普通水稻含有吸镉基因（A），但不含耐盐基因（B）。

经研究发

现吸镉基因位于Ⅵ号染色体上，育种专家对水稻做了如下图所示的技术处理，敲除了Ⅵ染色体上的吸镉基

因（A），得到了品种甲，该品种吸收镉量明显减少。

向水稻Ⅱ号染色体上插入了耐盐基因（ ），获得耐盐

碱“海水稻”品种乙。

请回答下列问题：

（1）图中品种甲、乙的变异类型分别是 ▲、 ▲。

若你是育种工作者，利用品种甲和品种乙如何培

育出吸镉量更少且耐盐碱的水稻新品种（用最简便的方法） ▲。

（2）假若育种专家在研究过程中发现，基因 B 突变为基因 b（不耐盐碱），则在 BB×bb 杂交中，若 B 基

因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，这种情况下产生的后代有 ▲条染色体，后代的表现

型可能是▲（仅考虑是否耐盐碱）。

（3）假设 B1 和 B2 基因都是由 B 基因突变产生的，且抗盐碱能力明显不同，这说明基因突变的特点是▲。

对突变基因转录的 mRNA 检测，发现 B1 基因转录的 mRNA 上第二个密码子中的第二个碱基由 G 变为 C，

B2 基因转录的 mRNA 上在第二个密码子的第二个碱基前多了一个 C，请预测基因型为▲突变体的抗盐

碱能力可能更强，请从蛋白质水平分析原因 ▲。

32．（8 分）下图 1 为某农田生态系统碳循环和能量流动的部分示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组

成成分，a、b、c、d 代表乙中不同的种群；图 2 为该生态系统中部分生物之间的营养关系。

据图回答：

（1）图 1 中不属于生物群落的是▲，图示过程直接揭示了生态系统的主要功能是 ▲。

（2）图 1 中有▲条食物链，其中次级消费者为 ▲。

（3）该生态系统中碳元素从生物群落通过 ▲（途径）进入无机环境中。

（4）假设图 2 中 E 种群的能量是 5.8×109 kJ，其中有 1.3×109 kJ 的能量传递给 B 种群。

若能量的传递效率

为 10%～20%，则 A 种群的能量至少是▲kJ。

（5）此农田生态系统弃耕以后发生的演替属于 ▲演替，在此过程中其恢复力稳定性的变化趋势是 ▲

（填升高、不变、降低）。

33.（9 分）植物化感作用是指植物通过释放化学物质到环境中而产生的对其它植物直接或间接的有害作用。

利用植物化感作用，可抑制有害藻类的生长，改善富营养化水体水质。

某研究小组开展了“芦苇抑藻效应”

的初步研究。

步骤如下：

采集芦苇当年新出植株，取根、茎、叶等器官，干燥粉碎，浸泡一段时间，离

心取上清液，微孔滤膜过滤，去除可能带有的微生物，配制成储备液。

在无菌条件下，分别取各器官储备

液 30ml，配制成化感物质浓度为 40g/L 水浸出液，接入等量蓝藻，在光照强度为 3500xl，温度为 25 度条

件下连续培养 7 天。

每个实验样本及对照样本设置 3 个重复实验。

请分析回答：

（1）该实验中的自变量是▲。

每个实验样本及对照样本设置 3 个重复实验目的是▲。

（2）引起水体富营养化的原因是▲。

（3）由实验结果可知，芦苇不同器官水浸出液对蓝藻生长的影响是 ▲。

从种间关系推测芦苇和蓝藻关

系为▲。

（4）在实验室需每天定时对藻细胞进行取样计数（藻细胞密度以 107个/mL 计），采用的计数工具是▲。

在计数前通常需要将样液稀释，这是因为：

 ▲。

（5）将第 7 天样液稀释 100 倍后 ，用 25×16 型计数工具（规格为：

1mm×1mm×0.1mm）计数，结果

如上图所示。

则对照组计数室每个中方格藻细胞的数量为 ▲个。

生物试题参考答案与评分标准

一、单项选择题（每题 2 分，共 40 分）

1-5BBDCD6-10CDBAA11-15BACDC16-20CABBA

二、多项选择题（每题全选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 分，共 15 分。

）

21-25ACDACCDABABD

三、非选择题（共 8 题，除特殊说明外，每空 1 分，共 65 分）

26.（8 分）

（1）电子有核膜

（2）B 细胞或记忆 B 细胞（缺一不得分）①③④⑧

（3）①③⑦⑧（⑤）⑥⑦

（4）协助扩散协助扩散

27．（8 分）

（1）叶绿素 a红（橙）光或蓝紫光光照强度减弱，光合速率下降

（2）90%

（3）细胞质基质、线粒体、叶绿体

（4）20℃

（5）光照、温度D

28．（8 分）

（1）有丝分裂后体细胞

（2）4②③

（3）0 或 2（缺不得分）EF（4）CD（5）4

29．（7 分）

（1）常染色体显性

（2）AaXB XB 或 AaXB Xb

aaXB Xb

（3）1/32Ⅲ5减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离，形成含 Xb Xb 的卵细胞（2 分）

（4）10/19

30．（8 分）

（1）生长激素不变（负）反馈

（2）上升上升增多下丘脑

（3）胰岛 B 细胞拮抗

31．（9 分）

（1）染色体（结构）变异基因重组

让品种甲和品种乙杂交得到子一代，子一代自交得到子二代，从子二代中选出吸镉量低耐盐碱的品种，

再逐代自交，直到后代不发生性状分离 （2 分）

（2）23 或 25耐盐碱或不耐盐碱

（3）不定向性B2 B2

B2 基因控制合成的蛋白质中氨基酸序列变化较 B1 的大

32．（8 分）

（1）丁物质循环和能量流动

（2）2b 和 c（缺不得分）

（3）动植物的呼吸作用和分解者分解作用（缺不得分）

（4）4.5×107

（5）次生降低

33．（9 分）

（1）培养天数、不同器官水浸出液减少实验误差

（2）N、P 等元素过多，藻类大量繁殖

（3）芦苇的茎浸出液对蓝藻抑制作用最强竞争

（4）血球计数板、显微镜藻细胞数目过多（5）8（2 分）