收音机实习报告Word格式.docx

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不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。

有助于我们对理论知识的理解，帮助我们

学习专业知识。

使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日

后深入学习电子技术基础。

同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理

论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。

同时也培养同

学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体目的如下：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉

电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电

路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件

图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

ZX-921型收音机是由8个三极管和2个二极管组成的，其中BG1为变频三极管，BG2、BG3为中频放大三极管，BG4为检波三极管，BG5、BG6组成阻容耦合式前置低频放大器，BG7、BG8组成变压器耦合推挽低频功率放大器。

该机的主要技术指标为：

频率范围：

中波530～1605kHz

中频：

465kHz

灵敏度：

小于lmV／m

选择性：

大于16dB

输出功率：

56mW～140mW

电源：

1.5V（1.5V干电池一节）

（一）调谐、变频电路

L1（线圈）从磁性天线（磁棒）上感应出的电台信号，经由L1和Cl-A（双联电容）组成的输入调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给L2（线圈），并由L2送BG1的基极和发射极。

由于调谐回路阻抗高，约为100kΩ，三极管输入阻抗低，约为1～2kΩ。

要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必须适当选择L1与L2的圈数比，一般取L1为60～80圈，L2取L1的十分之一左右。

以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机

振荡频率465kHz。

所以微调电容C主要用于调整波段高端的接收灵敏度。

相反，微调电容C对波段低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器Cl-A几乎全部旋进，这时Cl-A的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器C的电容量的变化对它来说

便可忽略不计。

来自L2经输入调谐回路选择的信号电压一端接BG1的基极，另一端经C2旁

路到地，再由地经本振回路B2次级下半绕组，然后由C3耦合送BG1的发射极。

与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头B2输出，经电容C3耦合后注入BG1的发射极；

本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由C2耦合到L2的一端，并经L2送BG1的基极。

由于L2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽

略不计。

因此，可认为由C2耦合的本振信号是直送BG1基极，这样在BG1三极管的发射结同时加有两个信号，它们的频率分别为f振、f外。

只要适当地调整BG1的上偏置电阻R，使BG。

的发射结工作在非线性区（这时对应BG1集电极电流IC为O.2～0.4mA），则f振、f外信号经BG1混频放大后将由集电极输出各种频率成分的信号。

由B3中频变压器初级绕组与电容

组成的465kHz并联谐振电路，选出465kHz中频信号，并将之经中频变压器耦合至次级绕组，

输出送中频放大电路进行中频信号放大处理。

在本机振荡回路中可变电容C1-B（或简称振荡连）两端并接一个微调电容器，它的主要作用是调整收音机波段高端的覆盖范围，其功能与

输入调谐回路中的电容一样。

收音机波段低端的覆盖范围调整是调节B2本机振荡线圈的磁心，当将B2中的磁心越往下旋（用无感螺丝刀顺时针转动磁心），线圈的电感量就越大，这

时本机振荡频率就越低，对应接收的信号频率也越低。

（二）中频放大电路

中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465kHz中频信号。

收音机的灵敏度、选

择性等技术指标主要取决于中频放大器，一般收音机的中频放大倍数要达到1000倍，因此，中放三极管的放大倍数取β=70左右。

β值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。

B3、B4和B5分别是第一中频变压器、第二中频变压器和第三中频变压器，它们都是单调谐

中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465kHz。

在电路中它们主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。

来自变频三极管BGl集电极的中频信号，经B3选频后，由B3次级绕组输出，一端经电容C4、C5后送往BG2的发射极，另一端送往BG2的基极。

该信号经BG2放大后由集电极输出，并再经B4选频进一步滤除非中频信号后由

B4次级绕组耦合输出：

同样，B4输出的中频信号一端送往BG3的基极，另一端经C6、R8后送往BG3的发射极，中频信号经BG3再一次放大后由集电极输出送往B5中频变压器。

来自BG3集电极已经过两级中频放大的中频信号，经B5再一次选频后，由B5次级绕组输出，送往检波电路进行解调处理。

在上述的两级中频放大电路中，各极工作状态的确定要考虑到不

同的需要。

（三）检波器及自动增益控制电路

检波电路主要由检波三极管BG4、滤波电容C8和检波电阻R9、W组成。

来自B5次级经中频放大器放大的中频信号送往三极管BG4的基极和发射极，发射结相当于二极管，检波后

输出信号的变化规律和高频调幅波包络线基本一致。

收音机的检波输出音频信号强度也能自

动地在一定范围内保持不变。

（四）低频前置放大与功率放大电路

来自音量电位器W中心滑片的音频信号，经C10耦合到BG5的基极，通过由BG5、BG6组成的阻容耦合低频前置放大器放大后，由BG6集电极送往输入变压器B6的初级。

为了保证前置放大器有较大的功率增益和较小的失真，取BG6的集电极静态工作电流为2～3mA。

来自BG6集电极的音频信号经输入变压器阻抗变换后，耦合输出两组相位差互为180O的音频信号，然后分别送往BG7、BG8的基极和发射极，BG7、BG8组成变压器耦合推挽低频功率放

大器。

由于电路上下是完全对称的，来自输入变压器的音频信号，经BG7、BG8功率放大后送往喇叭。

R15是交流负反馈电阻，其作用是改善低频放大器的音质。

（一）熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法

老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。

老师只是叫

我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时

使我们熟悉电路元件的焊接过程。

（二）发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件

老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。

这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别

检测常用的电子元件。

这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。

我们常见的电子元件就是电阻、电容、

二极管和三极管。

电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有

效数字、倍率和允许误差。

现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前

两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。

接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、

隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。

通过学习，我

明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。

标注1～4位整数时，其单位是pF，标注为小数时，其单位是µ

F。

也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pF，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0.1。

而色标法则同电阻器的标注。

检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测

试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返

回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。

用相同的量程测不同的电容器时，

表针偏转幅度越大说明容量越大。

测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回

到?

，说明电容没短路，可视为电容完好。

现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极

管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。

检测二极管我们利用的是二

极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。

最后说明三极管的识别和检

测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，很容易识别，所以识别三极管重要的是识别三极

管是HPH或PNP型，以及各管脚所代表的极性。

而这些的判断都需要使用万用表。

判断极性：

对圆柱型三极管，若管脚处接头有突出物，则将管脚冲上，顺时针依次为EBC极若没有突出物，则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己，顺时针依次为EBC极。

对半圆型三极管，将

管脚向上，半圆向自己，顺时针为EBC极。

判断三极管的类型：

在基于以上极性判断的前提

下，NPN管，基极接黑表笔，测得电阻较小。

PNP管正好相反。

以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。

（三）熟悉收音机的装配图

我们在寝室里认真熟悉收音机的电路板的装配图。

（四）焊接各种零件并交收音机

这一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕

竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。

而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连

接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音机的成败。

因此对

电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。

影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。

对焊接工具、助焊剂、

焊料这样的物品我们是没任何办法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊接技术

就直接决定了我们实习的成败。

由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免除了除锈的工

序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。

最终我们在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这样

既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只是拆卸时

稍微麻烦，需要别人帮忙。

焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就是焊锡要用一点

点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。

将他们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正负

极，所以焊接同电阻）。

然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入相应位置。

液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。

在组装收音机中，最重要的就是天线的安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多的一侧

和匝数少的一侧。

用万用表测量匝数多的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。

将绕组多的焊

接在电路板上的ab点上，绕组少的焊接在电路板上的cd点上。

焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。

将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。

将电源的正负

极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不容易扭曲干扰

为佳。

接下来就是安装电池，调试收音机了。

因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装完电池

后，调节双联电容，就可以调节出台了，而且能调出四个电台。

调试基本成功。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。

第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不

懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。

现在电工电子实习课正

是学习如何把东西“装回去”。

每次完成一个步骤，我都很有“成就感”。

第二，电工电子

实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。

它

将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。

作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的

动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。

我们了解到了焊

普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组

成元件的作用等。

这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意

义，在日常生活中更是有着现实意义；

也对自己的动手能力是个很大的锻炼。

实践出真知，

纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。

没有足够的动手能力，就奢谈在未

来的科研尤其是实验研究中有所成就。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决

问题的能力。

比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一

起了，但是我还是完成了任务。

。

我觉得自己在以下几个方面与有收获：

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。

我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。

这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工

艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。

比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可

是经过训练后，我们做到了。

虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的

动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知

识的强化。