人教版小学英语四年级下册单词表doc.docx

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人教版小学英语四年级下册单词表doc

人教版小学英语四年级下册单词表

Unit1

first[fə:

st]floor[flɔ:

（r）]一楼

second['sekənd]floor[flɔ:

（r）]二楼

teacher’soffice['titʃə:

s]['ɔfis]教师办公室

library['laibrəri]图书馆

playground['pleiɡraund]操场

computerroom[kəmˈpju:

təru:

m]计算机教室

artroom[ɑ:

tru:

m][ɑrtrum]美术教室;绘画教室

musicroom['mju:

zik][ru:

m]音乐教室

nextto[neksttu:

]紧邻；在……近旁

homework[ˈhəʊmwɜ:

k]作业

class[klɑ:

s][klæs]班；班级

forty[ˈfɔ:

ti]四十

way[weɪ]方向

Unit2

breakfast['brekfəst]早餐；早饭

Englishclass[ˈɪŋglɪʃklæs]英语课

lunch[lʌntʃ]午餐；午饭

musicclass[ˈmju:

zikklɑ:

s]音乐课

P.E.class[,pi:

'i:

][klɑ:

s]体育课

dinner['dinə（r）]晚餐;（中午或晚上吃的）正餐

getup[ɡet][ʌp]起床

gotoschool[ɡəutu:

sku:

l]去上学

gohome[ɡəuhəum]回家

gotobed[ɡəutu:

bed]上床睡觉

over['əuvə（r）]结束

now[nau]现在；目前

o’clock[ə’klɔk]（表示整点）……点钟

kid[kid]小孩;孩子

run[rʌn]跑

thirty[ˈθɜ:

ti][ˈθɜ:

rti]三十

hurry[ˈhʌriʌp]快点;抓紧;赶快

comeon[kʌmɔn]快;快点;加油

justaminute[dʒʌstəˈminit]再多一会

稍等一会儿

Unit3

cold[kəuld]寒冷的；冷的

cool[ku:

l]凉的；凉爽的

warm[wɔ:

m]温暖的；暖和的

hot[hɔt][hɑ:

t]热的；烫的

sunny['sʌni]阳光充足的；晴朗的

windy['windi]多风的；风大的；有风的

cloudy['klaudi]阴天的；多云的

snowy['snəui]下雪（多）的

rainy['reini]阴雨的；多雨的；下雨的

outside[ˌaʊtˈsaɪd]在户外

becareful[bi:

ˈkɛəful]小心

weather['weðə]天气

NewYork[ˈnju:

ˈjɔ:

k]纽约

howabout[hauəˈbaut]…怎么样？

…情况如何？

degree[dɪˈgri:

]度；度数

world[wɜ:

ld]世界

London['lʌndən]['lʌndən]伦敦

Moscow['mɒskəʊ]莫斯科

Singapore[ˌsɪŋgə'pɔ:

]新加坡城

Sydney['sɪdnɪ]['sɪdnɪ]悉尼

fly[flaɪ]放（风筝等）

love[lʌv]（写信结尾的热情问候）爱你的

Unit4

tomato[təˈmɑ:

təu][təˈmeto]西红柿

potato[pə'teitəu]马铃薯；土豆

greenbeans[gri:

n]['bi:

nz]豆角；四季豆

carrot['kærət]胡萝卜

horse[hɔ:

s]马

cow[kau]母牛；奶牛

sheep[ʃi:

p]羊；绵羊

hen[hen]母鸡

these[ði:

z]（this的复数形式）这些

yum[jʌm]（表示味道或气味非常好）

animal[ˈænɪml][ˈænəməl]兽；动物

those[ðəʊz]（that的复数形式）那些

garden[ˈgɑ:

dn][ˈgɑ:

rdn]花园；菜园

farm[fɑ:

m][fɑ:

rm]农场

goat[gəʊt][goʊt]山羊

eat[i:

t]吃

Unit5

clothes[kləʊðz]衣服；服装

pants[pænts]裤子;长裤

hat[hæt]（常指带檐的）帽子

dress[dres]连衣裙

skirt[skə:

t]女裙;裙子

coat[kəʊt][koʊt]外衣；大衣

sweater[ˈswetə（r）]毛衣

sock[sɔk]短袜

socks[sɔks]袜子

shorts[ʃɔ:

ts]短裤

jacket['dʒækit]夹克衫

shirt[ʃə:

t]（尤指男士）衬衫

yours[jɔ:

z][jərz]你的；你们的

whose[hu:

z]谁的

mine[maɪn]我的

pack[pæk]收拾（行李）

wait[weɪt]等待

Unit6

glove[glʌv]（分手指的）手套

scarf[skɑ:

f]围巾；披巾

umbrella[ʌmˈbrelə]伞；雨伞

sunglasses[ˈsʌnglɑ:

sɪz]太阳镜

pretty[ˈprɪti]美观的；精致的

expensive[ɪkˈspensɪv]昂贵的；花钱多的

cheap[tʃi:

p]花钱少的；便宜的

nice[naɪs]好的

tryon[traiɔn]试穿

size[saɪz]尺码；号

ofcourse[əvˈkɔːs][əvkɔː（r）s]当然

too[tu:

]太；过于

just[dʒʌst]正好；恰好

howmuch[haumʌtʃ]多少钱

eighty[ˈeɪti]八十

dollar[ˈdɒlə（r）]元

sale[seɪl]特价销售；大减价

more[mɔ:

（r）]更多的

us[əs][ʌs]我们

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。