中卫四小学年度第二学期五年级语文下册期中测试题在线检测.docx
《中卫四小学年度第二学期五年级语文下册期中测试题在线检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中卫四小学年度第二学期五年级语文下册期中测试题在线检测.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
中卫四小学年度第二学期五年级语文下册期中测试题在线检测
五年级语文期中检测
一、判断题（共7道题，共7分）
【题文】1、《稚子弄冰》一诗写出了儿童的童真与可爱，表现了诗人对儿童的喜爱之情。
A．对 B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】2、祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。
A．对 B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】3、《红楼春趣》中主要写宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。
文中放风筝是为了放晦气。
A．对 B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】4、《军神》一文中刘伯承的眼睛是被土匪打伤的。
A．对 B．错
【答案】B
【解析】
【结束】
【题文】5、《摔跤》节选自徐光耀的小说《小兵张嘎》。
A．对 B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】6、“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个部分不挺脱的”。
作者运用比喻的修辞手法，形象地写出了祥子的坚定性格和锲而不舍的精神。
A．对 B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】7、《两茎灯草》，这是一篇古代的白话文，作者吴敬梓先生以极其辛辣的讽刺手法刻画了吝啬鬼严监生临死前那生动的一幕，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。
A．对 B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
二、单选题（共4道题，共4分）
【题文】1、对”其人弗能应也“解释正确的是（）
A．这个人能够回答。
B．这个人回答不上来。
C．这个人仿佛在回应。
【答案】B
【解析】
【结束】
【题文】2、“自相矛盾”告诉我们：
说话办事，要遵循事物的客观规律，不能违背事实。
A．对
B．错
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】3、《田忌赛马》一文中谁给田忌出谋划策？
A．孙膑
B．孙武
C．周瑜
D．诸葛亮
【答案】A
【解析】
【结束】
【题文】4、选择正确的关联词语：
（）他走到横木头上拿到了帽子，（）难以回转身来。
A．因为…所以
B．即使…也
C．只要…就
D．不但…而且
【答案】B
【解析】
【结束】
三、多选题（共4道题，共8分）
【题文】1、人物描写方法有
A．语言描写
B．动作描写
C．神态描写
D．心理描写
E．外貌描写
【答案】ABCDE
【解析】
【结束】
【题文】2、刷子李的奇体现在
A．效果奇
B．服装奇
C．规矩奇
D．动作奇
【答案】ACD
【解析】
【结束】
【题文】3、《刷子李》一文中为了塑造刷子李这一人物，分别从（ ）和（ ）来进行描写
A．细节描写
B．侧面烘托
C．环境描写
【答案】AB
【解析】
【结束】
【题文】4、《跳水》中船长表现出来的优秀品质有（）。
A．急中生智
B．坚强不屈
C．当机立断
D．沉着冷静
【答案】ACD
【解析】
【结束】
四、填空题（共5道题）
【题文】1、看拼音，写词语。
（10分）
cíxiáng【慈祥】yīngtáo【樱桃】chéngrèn【承认】húdié【蝴蝶】
yìshēngbùkēng【一声不吭】dùjì【妒忌】xiōngtáng【胸膛】
shuǐzhài【水寨】duànliàn【锻炼】sùránqǐjìng【肃然起敬】
【解析】
【结束】
【题文】2、把下列词语补充完整。
（12分）
【顶】天【立】地乐【此】不【疲】【风】欺【雪】压
【低】头【折】节【一】针【见】血神机【妙】【算】
【解析】
【结束】
【题文】3、选词填空。
（9分）
愿意随意
1、蝴蝶【随意】地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
2、黄瓜【愿意】开一朵花，就开一朵花。
不但……反而不是……而是
3、我有时【不但】没有盖上菜种，【反而】把它踢飞了。
4、我也过来浇水，但【不是】往菜上浇，【而是】拿着水瓢，把水往天空一扬。
居然 果然 竟然
5.每一面墙刷完,他搜索了一遍,【居然】连一个芝麻大小的粉点也没看到。
6.严监生都快死了,【竟然】还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
7.嘎子太轻敌、太沉不住气了,【果然】输给了小胖墩儿。
【解析】
【结束】
【题文】4、请按要求改写句子。
（8分）
1这清白的梅花，是能玷污的吗？
（改成陈述句）
【这清白的梅花，是不能玷污的。
/这清白的梅花，是玷污不得的。
】
2赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）
【风缭乱了银发。
/风缭乱银发。
】
3沃克医生整整花了两个小时左右的时间才为病人做完手术。
（修改病句）
【沃克医生整整花了两个小时的时间才为病人做完手术。
/沃克医生花了两个小时左右的时间才为病人做完手术。
】
4妈妈说：
“我要回中国去，那才是我的祖国。
”（改为转述句）
【妈妈说，她要回中国去，那才是她的祖国。
】
【解析】
【结束】
【题文】5、根据课文内容填空。
（12分）
1.《景阳冈》节选自我国古典小说《【水浒传】》，作者是【施耐庵】，课文是按照“喝酒→【上冈】→【打虎】→下冈”的顺序记叙的。
2.童年生活是无忧无虑、多姿多彩的。
前半学期，我们了解了古代不同的儿童生活，有描写儿童种瓜的诗句“【童孙未解供耕织】，【也傍桑阴学种瓜】”，有描写儿童在牛背上吹笛的诗句“【牧童归去横牛背】，【短笛无腔信口吹】”。
3.古典名著是中华传统文化中绚丽多彩的瑰宝。
读古典名著，我们了解了【诸葛亮】的神机妙算，领略了【武松】打虎的英勇果敢，见识了【石猴/孙悟空/猴王】从刚出世到称美猴王的过程。
4.青山处处埋忠骨，【何须马革裹尸还】。
【解析】
【结束】
五、主观题（共2道题，共24分）
【题文】1、默写古诗《从军行》。
（6分题目1分+作者1分+诗句4分）
【答案】
【解析】
【结束】
【题文】2、按要求完成练习。
（8分2+2+2+2）
1太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这句话运用了夸张的修辞手法，突出了________________。
2补全句子。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，
狗热得____________________________，
蝉热得______________________________。
3根据提供的情景仿照上面的句子写一写。
静：
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3、日积月累（10分）
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
1．把诗句补充完整。
2．这首诗的作者是________代的__________。
这是一首歌颂________的古诗（2分）。
3．诗的后两句运用了什么修辞手法？
（）
A．比喻B．夸张C．拟人
4．诗的前四句描写了什么情景？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
【答案】
【解析】
【结束】
六、单选题（共3道题，共6分）
【题文】阅读
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？
”诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：
“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1、诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
原因是（）
A．使船两面受箭
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。
【答案】C
【解析】
【结束】
【题文】2、文中“大雾漫天”中的“漫”应选（）。
A．水过满，漾出来
B．满、遍
C．没有限制
【答案】B
【解析】
【结束】
【题文】3、”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”这句话说明了诸葛亮（）
A．诸葛亮胆子很大。
B．诸葛亮很喜欢喝酒。
C．诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。
【答案】C
【解析】
【结束】
介绍物品作文评语精选
在我们的生活中有琳琅满目的物品，但是关于介绍物品的作文评语又有哪些呢?
下面是小编为您分享的介绍物品的作文评语精选，希望对您有帮助!
1.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
2.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
3.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
4.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
5.文章简洁明了,语言平淡朴实.
6.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
7.借景抒情,托物咏志,很特色.
8.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
9.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
10.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
11.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
12.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
13.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
14. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
15.文章不长,但过程叙述得很清楚,物品的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
16.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
17.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
18.文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
19.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
20.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
介绍物品作文评语推荐
1.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
2.叙述详细具体，细节描写生动逼真，物品个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3.以环境烘托物品的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
4.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
5.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
7.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8.外貌描写生动形象，物品容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映物品性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
9.环境描写客观真实，环境为物品的性格服务，更好地解释了物品性格形成过程中的来龙去脉。
10.神态描写生动传神，寥寥数语，将物品的性格特点勾勒得一览无遗，物品的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
12.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，物品缺乏鲜明的个性特征。
13.详略安排不当，主次不够分明。
14.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
15.重点突出，中心明确，立意鲜明。
16.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
17.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
18.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
19.中心不够明确，立意不够清晰。
20.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
介绍物品作文评语
1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
3.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5.对物品形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了物品某一方面的性格特征。
6.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10.从多方面多角度选材，充分体现了物品的个性特征，物品形象丰满。
11.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
13.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
14.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现物品的思想态度，好恶观。
事理：
反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
15.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
16.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
17.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
18.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
19.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
20.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
写一件物品语文作文评语精选
1.用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们
2.体现出作者无限快乐
3.在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
4.详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
5.有一些习俗没有介绍具体。
6.没有写出自己独特的感受
7.语言平淡，不够生动。
8.思维混乱，没有条理。
9.本文是一篇叙事的记叙文。
事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10.这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。
文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!
”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
11.这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
12.和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。
文章论述语言有理有据，富有文采。
13.小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。
其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。
读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
14.这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。
文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。
作者对包粽子的过程叙述得很详细。
作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
15.这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。
文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
16.这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。
文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
17.这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。
”引起读者对人生的思索。
18.这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。
文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。
让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
19.习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。
文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
20.这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
是一篇不错的习作。
写一件物品语文作文评语推荐
1.这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。
文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。
其中“问章”应为“文章”。
2.这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
3.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
4.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
5.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
6.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
7.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
8.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
10.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
写一件物品语文作文评语
1.本篇议论文，观点明确见解独到。
提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。
本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。
2.这篇文章作者以演讲稿的形式向我们说了“信念的力量”。
文中作者以“有一种力量无边的艰险不足为奇。
”这句话开篇，表现了信念的力量。
文中作者通过写“列宾”“周恩来”“马飞”的例子，更向我们论证了“信念”带来的巨大成功，呼吁人们树立坚定信念，坚定报国之心。
3.本文立意益巧妙，推陈出新。
文章由点到面，立意深广。
表达了对父母，老师的感激之情。
这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。
老师的教导要深刻的铭记，要时刻怀揣感恩之心。
4.这是一篇议论文。
作者以“中国梦励志行”为题，运用对比论证举例论证等方法，摆事实讲道理，结合生活实际阐发自己的观点，论证层次清晰，结构明朗，富有哲理。
5.励志作文评语评语这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章开篇设置情景，自然引出下文，运用了外貌描写动作描写，人物描写生动，人物形象突出，刻画了一个有毅力不断追求最励志的形象。
6.这是一篇展现自我风采，让青春飞扬的演讲稿，读了你的文章老师知道了你是一个非常热爱生活的孩子，“青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花”形象的写出了青春的美好。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
7.本篇演讲稿富有时代气息，围绕清正廉洁进行了阐述，并做到旁征博引，事例非常典型。
全篇的语言富有感染力，气势如虹，义正词严，感染着在场的所有听众。
8.本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
9.随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
10.这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
11.干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
12.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
13.作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
14.小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
15.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不大
16.重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
17.第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
18.以时间为序，条理清晰地介绍永丰的习俗
19.能通过具体的事例体现热
升级会员 