名师整理历史七年级上册第一单元《史前时期中国境内人类的活动》单元检测试题含答案解析.docx

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名师整理历史七年级上册第一单元《史前时期中国境内人类的活动》单元检测试题含答案解析

第1单元检测试题

考试时间：

90分钟    满分：

100 分

姓名：

__________班级：

__________考号：

__________

题号

一

二

评分

一、单选题（共20题；共60分）

1、假如你是距今约7000年长江流域的原始居民，下列在生活中不可能出现的是（ ）

A、

B、

C、

D、

2、（2019•深圳）北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。

图中北京人遗址所在位置是

A、①B、②C、③D、④

3、下列关于传说中炎帝的发明的叙述，正确的有（   ）

①教民开垦耕种 ②种植五谷 ③制作乐器琴瑟 ④建造宫室 ⑤制造船只 ⑥创造文字

A、①②③④B、①②③C、②④⑤D、④⑤⑥

4、“华夏儿女政通人和俱兴奔腾三江六川，炎黄子孙国强民盛两旺驰骋五湖四海。

”这副对联中暗示华夏族的主体是（   ）

①炎帝部落 ②蚩尤部落 ③黄帝部落 ④尧部落

A、①②B、①③C、①②③D、②③

5、（2019·怀化）黄河与长江孕育了源远流长的中华文明，最早生活在我国黄河流域的农耕居民代表是（   ）A、北京人B、半坡人C、河姆渡人D、大汶口人

6、（2019·黄石）西周时期形成金字塔似的森严等级：

天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。

这种等级制度的形成是因为（   ）

A、禅让制B、世袭制C、郡县制D、分封制

7、（2019•青岛）《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：

“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：

10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。

灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。

”材料说明北京人（   ）

①会制造石器   ②会种植粟   ③会使用火和保存火种   ④保留了猿的某些特征

A、①③B、③④C、①②D、②④

8、下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前（ ）

A、元谋人遗址B、北京人遗址C、山顶洞人遗址D、半坡遗址

9、在远古一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。

在分给大伙前，他们要采用哪种工具把它切割成若干份（ ）

A、石制工具B、铁制工具C、棍棒D、硬质土块

10、中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶器有唐三彩等。

其实，早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你知道是哪个地方吗（ ）

A、元谋B、半坡C、北京D、河姆渡

11、（2019·东营）某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是（ ）

①生活在黄河流域    ②种植水稻    ③住干栏式房子    ④挖井饮水

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

12、“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。

四五千年前，黄河流域主要氏族部落有（ ）

①黄帝　②炎帝　③蚩尤　④三苗

A、①②④B、①②③

C、①③④D、①②③④

13、下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）

A、①②③B、③②①

C、②①③D、②③①

14、小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：

“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。

”你知道残缺部分是什么吗（ ）

A、禅让制，选举制；家，公B、世袭制，禅让制；公，家

C、禅让制，世袭制；公，家D、选举制，禅让制；公，家

15、香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：

“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。

”材料中的“诸侯”产生于（ ）

A、世袭制B、分封制C、郡县制D、奴隶制

16、迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）

A、

B、

C、

D、

17、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

”《周易》中这段话所描述的“宫室”最早应出现在什么时候（ ）

A、河姆渡人B、半坡人C、元谋人D、北京人

18、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（ ）

A、燧人氏B、神农氏C、轩辕氏D、伏羲氏

19、传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。

下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）

A、建造宫室、车船，制作兵器、衣裳

B、妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术

C、让部下发明文字、历法、算术和音乐

D、中华原始医药学的创始人

20、下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ）

A、

B、

C、

D、

二、材料分析题（共3题；共60分）

21、阅读下列材料：

（14分）

材料一：

古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。

于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

                             ——《白虎通》

材料二：

（他们）已经创造了一种木构房屋（如下图）。

这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。

铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……

                             ——《七千年前的奇迹》

材料三：

彩陶精美，画纹亦多珠。

或则呈人面，或则呈双鱼。

农耕既普及，人群已群居。

护壕深二丈，其广亦相如。

何奈遗址中，独不见文书。

                          ——郭沫若

请回答：

（1）材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？

据材料分析这种现象出现的原因。

（2）根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？

房屋属于什么类型的房屋？

（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？

说出判断的依据。

“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？

（4）从上述原始居民的生产生活情况中，你能得到什么启示？

22、中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。

阅读下列材料，回答问题。

（12分）

材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

材料二 如图。

（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？

周天子为什么要实行这样的制度？

（2）周天子分封的对象主要有哪些人？

他们对周天子有哪些义务？

（3）结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。

23、阅读下列材料：

（14分）

   禹，通常被尊称为大禹，与尧、舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。

禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代被起用，帝舜时被放逐。

禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，继续其父未竟的事业。

禹受命治水，他发奋治好水患。

禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。

他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘攆（攆是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长；下山前齿长，后齿短）”，踏勘水情地势，规划治水大计。

禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。

如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。

”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路。

请回答：

（1））禹生活在什么时期？

（2）通过材料的介绍，请你说一说他是用什么办法治水成功的。

（3）通过材料，你总结一下他治水成功的原因有哪些？

（4）通过他治水成功，给你哪些启示？

（可从治水成功的原因，及人与自然的关系两个角度去思考）

（5）直至今天，水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识？

答案解析

一、单选题

1、【答案】D

【解析】根据所学知识可知：

ABC展示了河姆渡居民的生活场景，出现了水井，住干栏式房屋，用磨制石器。

D项是半坡居民居住的半地穴式房屋。

故本题应选D项。

2、【答案】A

【解析】本题考查北京人遗址的位置及学生的识图能力。

距今约70—20万年的北京人，生活在北京周口店，位于黄河流域；大致位于图中①处。

故选A。

3、【答案】B

【解析】依据所学知识，炎帝教人们开垦耕种，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，制作乐器琴瑟，发明纺织，会煮盐；教人们通商交换。

他还是农业和医药的发明者，尝遍百草，教人医疗与农耕。

故选B。

4、【答案】B

【解析】据材料中“华夏儿女、炎黄子孙”可知，相传，黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族“人文初祖”，因而两岸人民都是“炎黄子孙”。

故选B。

5、【答案】B

【解析】本题主要考查我国的原始居民。

半坡原始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村。

属于黄河流域，普遍使用磨制石器。

北京人还未过上农耕生活，河姆渡人生活在长江流域，大汶口人生活时间晚于半坡人。

ACD不符合题意，故答案选B。

6、【答案】D

【解析】为了巩固政权。

周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。

诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。

故其中等级最高的是天子，天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。

故选D。

7、【答案】A

【解析】本题主要考查北京人的生产和生活，解答此题关键在于对题干材料的准确解读。

“10万多件石器”说明北京人会制造石器，“还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米”说明北京人会使用火和保存火种。

材料无法印证北京人会种植栗及保留了猿的某些特征。

所以①③与材料信息相符，故选A。

8、【答案】A

【解析】据目前所知，我国境内最早的原始居民是元谋人，距今约有170万年。

北京人又称北京猿人、中国猿人，生活在距今大约70-20万年。

山顶洞人，属晚期智人，距今约1万8千年前。

半坡聚落，位于陕西西安半坡村，距今约6000多年。

故选A。

9、【答案】A

【解析】依据所学知识分析可知，北京人会制作石器和木棒等工具，他们在切割兽肉的时候,，会使用锋利的石制工具。

B项铁制工具出现在新石器时代，北京人属于旧石器时代。

故选A。

10、【答案】B

【解析】根据所学可知，我国的远古居民在从事农业生产，过上定居生活的过程中学会制作陶器。

元谋与元谋人有关，他们属于原始人类，还不会制造陶器，与北京有关的北京人也是如此；半坡与半坡居民的农耕文化有关，他们学会制造陶器，最具特色的是彩陶，河姆渡原始农耕文化早于半坡，他们也会制作陶器，但没有彩陶。

故选B。

11、【答案】B

【解析】本题主要考查河姆渡原始居民的有关知识。

河姆渡原始居民生活在距今约七千年前的今天浙江余姚的河姆渡村，属于长江流域。

使用磨制石器。

用耒耜耕地，种植水稻，饲养家畜，制造陶器。

住干栏式的房屋，开挖水井，过着定居生活。

①不符合题意，②③④符合题意，故答案选择B。

12、【答案】B

【解析】依据所学知识分析可知，四五千年前，黄河流域主要氏族部落有黄帝、炎帝和蚩尤的部落。

三苗是长江流域的部落。

故选B。

13、【答案】C

【解析】依据所学可知，我国的远古人类使用石器进行劳作，西周时期使用青铜农具，春秋时期，开始使用铁制农具，按先后顺序排列正确的是②①③。

故此题选C。

14、【答案】B

【解析】根据材料内容结合所学知识可知，禹之后他的儿子启继承王位，开始实行世袭制，取代了尧舜禹时代的禅让制，使得公天下变为了家天下。

故选B。

15、【答案】B

【解析】公元前11世纪中期，周朝建立后，为巩固奴隶主国家政权，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地作诸侯，建立诸侯国，并规定了诸侯享有的权力和对周王应尽的义务。

分封制以血缘为纽带，官职为世袭。

故选B。

16、【答案】A

【解析】根据所学可知，迄今世界上出土的最重的青铜器是商朝的司母戊鼎，重达832.84千克；A项中的青铜器是司母戊鼎，符合题意。

B项为西周青铜礼器利簋；C项为周代青铜器，从造型上看，不是鼎的造型；D项为四羊方尊。

故选A。

17、【答案】A

【解析】依据题文表述：

上古时代，人们住在野外的山洞里。

后来圣人建造房屋，改变了居住环境，人们住进去躲避风雨，依据所学可知，已经能够走出洞穴盖房定居的最早远古人类是河姆渡人，A项符合题意。

故选A。

18、【答案】B

【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学，相传炎帝改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。

他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。

故选B。

19、【答案】D

【解析】依据所学可知，中华原始医药学的创始人是神农氏，D项符合题意；黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳，让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术，黄帝被称为人文始祖，由此分析ABC不合题意。

故选D。

20、【答案】D

【解析】依据所学可知，在“禅让”传说中，禹被推举为部落联盟首领，公元前2070年禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家—夏，禹成为奴隶制国家国王，禹具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份，D项符合题意。

故选D。

二、材料分析题

21、【答案】

（1）反映了我国原始农业生产的出现；人民众多，禽兽不足。

（2）河姆渡原始居民；干栏式房屋。

（3）半坡原始居民；依据是材料中提到了“彩陶”；粟。

（4）我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，对社会的进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。

【解析】

（1）材料一中“制耒耜,教民农作”反映的历史现象是：

反映了我国原始农业生产的出现。

据材料分析这种现象出现的原因是：

人民众多，禽兽不足。

所以要提高农业的发展，维持所需。

（2）根据材料二，“他们”应该属于河姆渡原始居民。

河姆渡遗址中国南方早期新石器时代遗址，全国重点文物保护单位，位于距宁波市区约20公里的余姚市河姆渡镇，面积约4万平方米，1973年开始发掘，是我国目前已发现的最早的新石器时期文化遗址之一。

房屋属于干栏式房屋。

（3）材料三是郭沫若对半坡原始居民生活的描述；半坡聚落是黄河流域原始文化的重要代表之一。

半坡居民属于母系氏族公社时期，人们已经学会了喂养家畜和种植庄稼。

他们还用鱼叉或鱼钩捕鱼，用纺轮制作麻衣，半坡人制造的彩绘陶器，形状各异，表面用赭色、黑色等颜料绘成动植物或几何形的花纹。

判断的依据的是：

依据是材料中提到了“彩陶”。

“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是粟农作物。

（4）从上述原始居民的生产生活情况中，得到的启示是：

我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，对社会的进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。

22、【答案】

（1）分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）宗亲、功臣；他们必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等义务。

（3）西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围。

【解析】

（1）根据材料的内容结合所学知识可知，两个材料涉及到的知识点是西周的分封制。

西周实行分封制的目的是为了巩固封建统治。

（2）根据示意图，结合所学知识，周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，让他们当诸侯。

他们必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战士带兵随从天子作战。

（3）依据所学知识归纳可知，西周的分封制在初期确实起到积极作用，国家得到有效的管理，边远地区也到开发，国家越来越强大。

23、【答案】

（1）生活在原始社会末期。

（2）他吸取父亲失败的教训，用疏导的办法治服了洪水。

（3）他勤恳踏实，与群众同甘共苦，有坚强的毅力和恒心，还有创新的思想等。

（4）告诉我们解决问题要有创新思想，不能墨守成规，要有坚强的毅力等。

也启示我们要与自然和谐相处，顺应自然，改造自然。

（5）我们要节约资源、植树造林，保护植被，防止水土流失等。

【解析】

（1）依据所学可知，禹是黄河流域的部落联盟的首领，他生活在从部落联盟首领转变为奴隶制国家的过渡时期，属于原始社会末期。

（1）依据材料信息可知，禹吸取父亲失败的教训，用疏导的办法治服了洪水。

⑶依据材料信息可知，禹治水有功的原因是顺应了民意，勤恳踏实，与群众同甘共苦，有坚强的毅力和恒心，还有创新的思想。

（2）本题是开放性题目，依据所学可知，我们解决问题要有创新思想，灵活多变，不能墨守成规，要有坚强的毅力等。

也启示我们要与自然和谐相处，顺应自然，改造自然。

（3）本题是开放性题目，培养自己的环保意识,我们要节约资源、植树造林，保护植被，防止水土流失等。