山东省济宁市邹城八中学年九年级化学上学期.docx
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山东省济宁市邹城八中学年九年级化学上学期
2016-2017学年山东省济宁市邹城八中九年级（上）第一次月考化学试卷
一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1-4小题各1分，5-10小题各2分，本大题共16分）
1．下列过程是通过物理变化获得能量的是（ ）
A．炸药爆炸开山修路B．煤燃烧发电
C．水力发电D．汽油燃烧驱动汽车
2．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
4．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．两烧杯中的溶液质量相等B．20℃时两者的溶解度相等
C．氯化钠溶液一定是饱和溶液D．蔗糖溶液一定是饱和溶液
5．前者属于化合物，后者属于混合物的是（ ）
A．天然气、加碘食盐B．液态氯化氢、碘酒
C．生理盐水、水银D．澄清石灰水、液态氮
6．下列关于溶液的说法中错误的是（ ）
A．饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变
B．在溶液里进行的化学反应，通常比较快
C．同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大
D．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变
7．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，U型管中的液面左边上升右边下降，该物质是（ ）
A．氢氧化钠固体B．硝酸铵固体C．浓硫酸D．食盐固体
8．下列变化属于化合反应的是（ ）
A．蔗糖+水→糖水
B．碳酸→水+二氧化碳
C．氧化钙+水→氢氧化钙
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
9．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．钠、氯都属于金属元素
B．氯化钠是由a，d两种粒子构成的
C．氯的相对原子质量是35.45g
D．a表示的是一种阴离子
10．如图为某反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（ ）
A．化学反应前后原子的数目没有增减
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．该反应中有2种单质
D．分子间存在一定的间隔
二.填空题：
（14分）
11．写出下列符号：
①2个氯离子 ；②地壳中含量最多的金属元素 ．
12．现有如下仪器：
选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）
①制作过滤器用到的是
②溶解较多量固体药品用 ．
13．城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
除去水中固态杂质的设备是：
．自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：
．
14．国际卫生组织把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请写出苯在空气中燃烧的文字表达式 ．
15．已知“○”、“●”表示不同元素的原子．下列表示的气体物质中：
（1）属于化合物的是
（2）属于混合物的是
16．某粒子的结构示意图为
（1）x代表的是 ，该粒子有 个电子层，y的值与元素的 的关系非常密切．
（2）当x﹣y＞10时，该粒子为 （填类别）．
（3）y=8且该粒子带有两个单位正电荷，该粒子的符号为 ．
三、实验题：
（13分）
17．如图是电解水的装置图．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．打开电源开关，几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图所示．则B管中的气体是 ，证明A管中的气体的最简便的方法是 该反应用符号表达式表示为 ，属于 反应，该实验能证明水是由 组成的．
18．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占 ，由本实验还可以推知氮气有 的化学性质．若液面低于
则原因可能① ② ③ ．
（3）该实验中能否将红磷换成木炭粉 ，原因是 ．
四.计算题：
（7分）
19．苏丹红是一种人工合成的红色染料．最新研究表明，其体内代谢产物有强致突变性和致癌性，国家正在严查添加有苏丹红的食品．已知最常见的一种苏丹红的化学符号为C16H12N2O，该物质由 种元素组成， 个原子构成了一个苏丹红分子．
20．小华同学配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，操作流程如图：
（1）小华同学应称取氯化钠的质量是 ；
（2）若用20%的氯化钠溶液配制，需要20%的氯化钠溶液 g；蒸馏水 g（请在答案纸上写出过程）
（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘右侧，他接下来的操作是 ；
（4）如果所配得的溶液溶质的质量分数比5%小，你认为可能的原因有 ．
A量取水时俯视读数
B所用氯化钠中含有杂质
C称量时左托盘放砝码，右托盘放氯化钠（1g以下用游码）
D用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
E转移的过程中有少量液体溅出．
2016-2017学年山东省济宁市邹城八中九年级（上）第一次月考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1-4小题各1分，5-10小题各2分，本大题共16分）
1．下列过程是通过物理变化获得能量的是（ ）
A．炸药爆炸开山修路B．煤燃烧发电
C．水力发电D．汽油燃烧驱动汽车
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．
【解答】解：
A、炸药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、水力发电只是能量转化的过程，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选C．
【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：
是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．
2．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．
【分析】A、运用量筒读数时要平视凹液面的最底处分析．
B、运用点燃酒精灯的正确方法分析．
C、运用胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部更不能靠到容器壁分析．
D、运用瓶塞要倒放不能正放，倾倒液体要试剂瓶口和试管口要紧靠分析．
【解答】解：
A、量筒读数时要平视凹液面的最底部，故A正确．
B、点燃酒精灯要用火柴点燃，故B正确．
C、胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部更不能靠到容器壁，故C不正确．
D、瓶塞要倒放不能正放，试管要倾斜，倾倒液体要试剂瓶口和试管口要紧靠，故D不正确．
故选AB．
【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．常见的基本操作必须准确规范．
3．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：
“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：
A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误．
B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．
C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．
D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明夏天温度高，分子的运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确．
故选：
A．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：
“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
4．20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，搅拌使其充分溶解，结果如图所示．下列说法正确的是（ ）
A．两烧杯中的溶液质量相等B．20℃时两者的溶解度相等
C．氯化钠溶液一定是饱和溶液D．蔗糖溶液一定是饱和溶液
【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶解现象与溶解原理．
【分析】根据饱和溶液的概念及习题中20℃时，在两只各盛有50克水的烧杯中，分别加入30克氯化钠和蔗糖固体，结合图中所示来解答．
【解答】解：
A、因相同温度，相同的溶剂，氯化钠有剩余的溶质，而蔗糖没有剩余的溶质，两烧杯中的溶液质量不相等，故A错误；
B、因相同温度，相同的溶剂，氯化钠有剩余的溶质，而蔗糖没有剩余的溶质，则两种物质的溶解度不同，故B错误；
C、由图可知，氯化钠溶液中有固体剩余，则20℃时，在50g水中溶质不能继续溶解，溶质有剩余，则为饱和溶液，故C正确；
D、因在20℃时，在50g的水中蔗糖固体没有剩余，则可能是恰好达到溶解的最大极限，也可能是还能继续溶解溶质，则溶液可能为饱和溶液，也可能为不饱和溶液，故D错误；
故选C．
【点评】本题考查饱和溶液和不饱和溶液的判断，应注意在一定条件下有固体不能继续溶解则为饱和溶液，若没有固体剩余时应考虑可能恰好溶解达到饱和的情况．
5．前者属于化合物，后者属于混合物的是（ ）
A．天然气、加碘食盐B．液态氯化氢、碘酒
C．生理盐水、水银D．澄清石灰水、液态氮
【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．
【分析】可以根据物质的分类进行解答．
纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由不同种物质组成的物质．
单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．
氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物．
【解答】解：
A、天然气的主要成分是甲烷，是混合物，不合题意，故A错误；
B、液态氯化氢是化合物，碘酒属于混合物，符合题意，故B正确；
C、生理盐水属于混合物，不符合题意，故C错误；
D、澄清石灰水属于混合物，不符合题意，故D错误．
故选：
B．
【点评】本题主要考查了纯净物和混合物以及单质和化合物的概念等内容．
6．下列关于溶液的说法中错误的是（ ）
A．饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变
B．在溶液里进行的化学反应，通常比较快
C．同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大
D．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变
【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；溶液的概念、组成及其特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．
【分析】利用饱和溶液与不饱和溶液的转化方法、饱和溶液的特点及溶液中溶质的存在形式等基础知识，对题中所给的说法进行判断．
不饱和溶液可以采取改变温度、减少溶剂、增加溶质的方法变成饱和溶液；
饱和溶液的溶质质量分数与该温度下的溶解度相关，温度不同物质的溶解度不同饱和溶液的质量分数也不同；
饱和溶液通过恒温蒸发溶剂、改变温度的方法可析出晶体，析出晶体后的饱和溶液质量分数会因所选择方法的不同而不同；
溶液中溶质以分子或离子形式存在．
【解答】解：
A、恒温蒸发溶剂的方法使饱和溶液析出晶体，因溶液温度不变，物质溶解度也不变，析出晶体后的饱和溶液质量分数也不变；而改变温度析出晶体，因温度改变物质的溶解度改变，析出晶体后的饱和溶液质量分数也发生改变．所以，饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变的说法正确；
B、溶液中的溶质以分子或离子的形式存在，所以在溶液里进行反应时，物质接触充分，反应速度比较快．说法正确；
C、对于溶解度随温度升高而增大的物质而言，同种溶质低温下的饱和溶液的溶质质量分数也可能会小于高温下同种溶质不饱和溶液溶液的溶质质量分数．在不明确温度时，比较某物质的饱和溶液与不饱和溶液的溶质质量分数是无价值的．说法不正确；
D、通过改变温度的方法使不饱和溶液变成饱和溶液，溶液的组成不变，溶质质量分数也不变．说法正确．
故选C．
【点评】在思考溶液的问题时切忌以偏概全，若不能全面思考往往会因分析不全面而产生错误的判断．
7．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，U型管中的液面左边上升右边下降，该物质是（ ）
A．氢氧化钠固体B．硝酸铵固体C．浓硫酸D．食盐固体
【考点】溶解时的吸热或放热现象．
【分析】根据物质溶解时的吸热和放热现象，结合热胀冷缩现象、导致的压强变化，进行分析判断；U型管中右侧的液面明显上升，向水中加入的物质溶于水时必须能放热，使瓶内气体压强增大．
【解答】解：
A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，使U型管中右侧的液面明显上升，故不正确．
B、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，瓶内气体遇冷体积变小，使U型管中右侧的液面明显下降，故正确．
C、浓硫酸溶于水时放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，使U型管中右侧的液面明显上升，故错误．
D、食盐溶于水时溶液温度不变，故错误．
故选B
【点评】本题考查了物质与水混合时能量的变化以及与压强结合的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要求同学们熟记物质与水混合时能量的变化，以便灵活应用．
8．下列变化属于化合反应的是（ ）
A．蔗糖+水→糖水
B．碳酸→水+二氧化碳
C．氧化钙+水→氢氧化钙
D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
【考点】化合反应及其应用．
【分析】化合反应：
两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、蔗糖+水→糖水，没有新物质生成，属于物理变化，不属于化合反应，故选项错误．
B、碳酸→水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
C、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．
D、二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
9．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．钠、氯都属于金属元素
B．氯化钠是由a，d两种粒子构成的
C．氯的相对原子质量是35.45g
D．a表示的是一种阴离子
【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】A、金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头．
B、根据氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，进行分析判断．
C、根据图中元素周期表可以获得的信息：
汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
【解答】解：
A、钠带“钅”字旁，属于金属元素；氯有“气”字头，属于非金属元素，故选项说法错误．
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，a、d两种粒子分别是钠离子、氯离子，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为35.45，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
D、a质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法错误．
故选：
B．
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
10．如图为某反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（ ）
A．化学反应前后原子的数目没有增减
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．该反应中有2种单质
D．分子间存在一定的间隔
【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．
【分析】A、根据微粒的变化分析分子的变化；
B、依据图示找出原子在化学变化中的数量变化即可．
C、根据反应的特点分析反应的类型；
D、根据物质的构成分析分子的特点．
【解答】解：
A、通过对化学反应前后原子数量的分析可知：
化学反应前后原子的数量及种类没有变化，故正确；
B、由微粒的变化可知，此图表明化学变化中分子可以分成原子，原子没有再分，说明原子是化学变化中的最小粒子，故不正确；
C、图示表明，该反应中有2种单质．故C正确；
D、图示表明，在化学反应前后的图片中分子间都存在一定的间隙．故D正确．
故选B．
【点评】能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成和反应特点，是解决此类题目的关键．
二.填空题：
（14分）
11．写出下列符号：
①2个氯离子 2Cl﹣ ；②地壳中含量最多的金属元素 Al ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【分析】①离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
②地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可．
【解答】解：
①由离子的表示方法：
在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2个氯离子可表示为：
2Cl﹣．
②地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：
Al．
故答案为：
①2Cl﹣；②Al．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
12．现有如下仪器：
选择需用到的仪器的名称填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）
①制作过滤器用到的是 漏斗
②溶解较多量固体药品用 烧杯 ．
【考点】常用仪器的名称和选用．
【分析】根据初中化学课本中所学的常用化学仪器，通过对照本题提供的仪器和各仪器的功能，来分析确定．
【解答】解：
①制作过滤器用到的是漏斗；故填：
漏斗
②烧杯可用于溶解较多量的固体；故填：
烧杯．
【点评】化学是以实验为基础的学科，对于常见仪器的名称和作用，同学们一定要了然于胸．
13．城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
除去水中固态杂质的设备是：
过滤池 ．自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：
将水煮沸 ．
【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水．
【分析】根据自来水厂生产流程中各装置的特点、作用分析回答；根据常见的软化硬水的简易办法回答．
【解答】解：
由城镇自来水厂生产流程图可知，除去水中固态杂质的设备是：
过滤池；自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：
煮沸，煮沸能减少水中钙镁的化合物的量．
答案：
过滤池；将水煮沸；
【点评】本题主要考查了有关水的知识，比较简单，根据已有的知识即可分析解答．
14．国际卫生组织把苯定为强烈致癌物质．苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃．在一定条件下，苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水．请写出苯在空气中燃烧的文字表达式 苯+氧气
二氧化碳+水 ．
【考点】书写文字表达式．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
【解答】解：
苯能在空气里燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：
苯+氧气
二氧化碳+水．
故答案为：
苯+氧气
二氧化碳+水．
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
15．已知“○”、“●”表示不同元素的原子．下列表示的气体物质中：
（1）属于化合物的是 B
（2）属于混合物的是 CD
【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
【解答】解：
（1）B中含有一种物质，该物质是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物．
故填：
B．
（2）C、D中都含有两种物质，都属于混合物．
故填：
CD．
【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物．
16．某粒子的结构示意图为
（1）x代表的是 质子数 ，该粒子有 3 个电子层，y的值与元素的 化学性质 的关系非常密切．
（2）当x﹣y＞10时，该粒子为 原子 （填类别）．
（3）y=8且该粒子带有两个单位正电荷，该粒子的符号为 S2﹣ ．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】
（1）利用原子结构示意图的意义解决．
（2）x﹣y=10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子
（3）带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子，是硫元素．
【解答】解：
（1）由原子结构示意图的意义可知：
X表示质子数，电子层数是3；最外层电子数与元素的化学性质有关．
（2）x﹣y=10该微粒核内质子数等于核外电子数是原子，该情况下是原子状态．
（3）带两个单位的负电荷即是原子时核外一共有16电子，是硫元素，该符号是带两个单位负电荷的硫离子．
故答案为：
（1）质子数；3；化学性质；
（2）原子；（3）S2﹣．
【点评】了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；以及掌握原子中质子数=核电荷数=电子数的规律是解题的关键所在．
三、实验题：
（13分）
17．如图是电解水的装置图．A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极．打开电源开关，几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图所示．则B管中的气体是 氢气 ，证明A管中的气体的最简便的方法是 用带火星的木条检验是否复燃 该反应用符号表达式表示为 2H2O
2H2↑+O2↑ ，属于 分解 反应，该实验能证明水是由 氢元素和氧元素 组成的．
【考
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