幼儿大班英语教案.docx
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幼儿大班英语教案
幼儿大班英语教案
幼儿园大班的小朋友们已经开始学习英语了。
下面是几篇幼儿大班英语教案，欢迎阅读参考。
好吃的水果
一、活动内容：
《好吃的水果》
二、活动目的：
1、通过在游戏中复习学过的单词，如：
apple、pear、orange、banana等等。
2、学习新单词：
“pineapple”、“strawberry”。
3、初步运用“What’sthis?
”“It’saan┉┉”的句型。
三、活动准备：
准备各种水果、水果图片、
电视，EVD
四、活动过程：
1、热身活动歌曲《AppleTree》
2、师生相互问好
3、导入：
游戏“猜包中物”
猜出水果并提问：
T：
What’sthis？
S：
It’sanapple。
T；Verygood！
appleappleIt’sanapple。
猜出橘子并提出问题。
T：
What’sthis？
S：
It’sanorange。
T：
Readafterme，orangeorange。
现在请小朋友再看看还能摸出什么？
T：
What’sthis？
S：
It’sapear。
T：
pear，pear，pear。
猜出香蕉并提问。
T：
What’sthis？
S：
It’sabanana
T：
banana，banana
出示实物，学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看还能有什么东西呢？
”
出示菠萝并提问
T：
What’sthis？
S：
是菠萝
T：
No，no，no，It’sapineapple
出示草莓并提问
T：
What’sthis？
S：
是草莓
T：
No，no，no，It’sastrawberry。
Playagame
要求：
读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉，当老师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？
Let’sbegin，Ok？
OK！
小朋友可真棒，下面我把小朋友分成两组，boysanggrils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏，请小朋友认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来，其他的小朋友就不能蹲，看看谁的耳朵最厉害。
游戏Whatmissing?
大班英语
活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：
flashcard：
daddy、mommy。
活动过程：
（打招呼）：
师：
今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？
师：
我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《hellosong》。
（热身运动）：
肢体动作：
standup,sitdown,run,jump,turnaround?
?
（教学）：
①师：
doyouwanttoknowwhat’sbehindme?
你想知道谁在我后面吗？
可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！
我们一起来好吗？
two,three.咦，它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。
②whoishe?
他是谁呢？
heismydaddy!
他是我的爸爸。
whoisshe?
她是谁呢？
sheismymommy.她是我的妈妈。
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。
say:
hello,daddy!
hellomommy!
③kiinggame：
依次请幼儿说：
hellodaddy/mommy.
：
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?
》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：
教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行。
英语音乐欣赏
活动名称：
英语音乐欣赏
活动目标：
1、加
强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感
2、学习词组clapyouhands，stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力
活动准备：
磁带
活动过程：
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic1、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫ifyouarehay?
?
，现在，大家一起来听一下。
听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。
”
“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？
”
2、学习词组clapyouhands
“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。
”
“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？
”
“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？
”
“readaftertome，clapyouhands。
跟读。
“小朋友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。
”
练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习
“小朋友们，这4段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首
歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？
”
“好，咱们来试一下。
”
5、rview“小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。
”带领小朋友们一起说，边说边做动作。
三、结束
活动反思：
在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。
小朋友们就能说出有拍手的声音。
到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。
但是我一提醒，大家就都能回答上来了。
整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。
这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。
幼儿英语游戏（几种）
幼儿英语游戏
急摸十位
游戏种类：
智力游戏。
游戏目的：
练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。
老师说：
“two”时，小朋友手指脸并说出face。
老师说：
“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说：
“four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。
five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。
经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。
要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了
游戏种类：
表演游戏。
材料准备：
头饰：
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：
春风吹来了。
“春风”说：
i’
“春姑娘”说：
i’ming.
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：
“i’!
"
“小草”说：
“i’,too."
教师旁白：
花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：
“i’mredflower."
另一朵花儿说：
“i’myellowflower."
另一朵花儿说：
“i’mwhiteflower."
教师旁白：
小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
“小鸟”说：
“i’"
“小草”、“小花”和“树”一齐喊：
“bird，bind.”
“树”说：
“let’sgotoplay."
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：
“let’sgotoplay."
钟表、钟表几点了
游戏种类：
智力游戏。
游戏目的：
通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。
材料准备：
数字卡片１－１２，时针一个。
游戏过程：
请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。
请一名幼儿扮演时针。
游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？
”幼儿说：
“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“it’sone?
?
”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。
要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快
游戏种类：
计算游戏。
游戏目的：
训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词。
准备：
写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程：
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。
为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。
快乐的一天
游戏种类：
智力游戏。
游戏目的：
通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。
准备：
红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。
游戏过程：
教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。
来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。
捉小虾
游戏种类：
体育游戏。
游戏目的：
培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。
准备：
将场地划分好作池塘。
游戏过程：
请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。
“石头”必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩。
如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。
一块石头后只能躲一只虾。
“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。
宝宝商店
游戏种类：
角色游戏。
游戏目的：
通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
准备：
苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
游戏过程：
教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。
顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好。
售货员则回答。
顾客说出要买的东西的名称。
，买完东西后用英语致谢，售货员说不客气，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。
谢谢，别客气
游戏种类：
音乐游戏。
游戏目的：
练习英语的礼貌用语，要求发音准确。
准备：
音乐磁带。
游戏过程：
全体幼儿站成圆圈，圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步，圈上的幼儿的拍手，音乐停止。
圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。
继续游戏。
七巧板幼儿园中班英语教案
Unit2I’mapainter
Activity1
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2够较熟练地认读单词：
blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动（5分钟）
1．以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!
Goodmorningteacher!
Howareyou?
I’mfine．Thankyou!
Howoldareyou?
I’mfouryearsold．
二、内容呈现
1、导入：
出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：
unit2——I’mapainter（我是一个画家）。
2、单词呈现：
利用彩色粉笔，介绍颜色。
套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡：
分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练游戏：
找朋友
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。
如：
教师说：
“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:
手指游戏：
《finger》
Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,,twofingers,turn,turn,turn,,threefingers,turn,turn,turn,,fourfingers,turn,turn,turn,,fivefingers,turn,turn,turn,
五、结束活动
1、与单词宝宝告别：
教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见“bye-bye
red/yellow/blue/green”
2、师幼道别：
”Goodbyeboysandgirls!
Goodbyeteacher!
”
课程评析：
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。
活动以游戏为主要的教学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
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