最新七年级上册英语预备单元教案.docx
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最新七年级上册英语预备单元教案
StarterUnit1Goodmorning！
1-2
学习目标与任务：
学习Aa–Hh八个字母和英语人名，学习打招呼的日常用语
学习重点与难点：
字母Aa–Hh的教学，认读人名
过程：
导入：
Goodmorning！
1.学习英文名字，区别男女英文名字
2.听录音，跟读
3.看图说话：
仿照课本中的图片对话
4.小组合作，角色扮演
5.听录音跟读并排序
6.向前走：
利用单词卡片整体认读，读对的小组可以向前走一步，先到达目的地为胜（可以图示）
7.用手指写字母：
注意书写顺序，一边大小声朗读
8.找朋友：
一组手拿大写字母卡片，另一组拿小写字母卡片，出示一张卡片，相对应组员的要马上读出来并出示另一张卡片。
9.你知道吗：
字母组合的代表意义
10.看动作，猜字母
反馈与检测：
1.完成句子。
—— ______________（早上好，Helen！
）
——______________（嗨，Bob，早上好！
）
2.写出下列字母的相应大小写字母。
A________ b_______ C________ D_________
E_________ f________ G________ h_________
3.写出下列字母相邻的字母。
______Bb______Cc______ Ee______Gg Ff______Hh
课外作业：
抄写学过的字母，给自己取一个英文名
课堂记录：
（存在的疑问或精彩的点评）
_____________________________________________________________
StarterUnit1Goodmorning！
3-4
学习目标与任务：
学习日常用语，音素归类，学会一首英语歌曲
学习重点与难点：
学会将相同音素字母和单词归类
过程：
检查预习：
看动作，猜字母
导入：
使用时钟学习Goodmorning/afternoon/evening!
1.看图说话:
仿照图片对话
2.听力跟读与操练
3.老师提供英文名，解释其意义，有相同英文名的课后商量换一个名字
4.认一认：
出示课本中学过的人物的图片，大家评记忆说出名字，按首字母顺序排列
5.听录音跟读，体会相同音素
6.读出第一栏的字母和单词读音，猜第二栏单词的读音
7.学唱英文歌
反馈与检测：
一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用（S）， 不同的用（D）表示。
1. b, a （ ） 2. c, e （ ）
3. a, e （ ） 4. b, d （ ）
5. a, c （ ）6. Dale, Alice （ ）
7. Frank, thanks （ ） 8. evening, Helen （ ）
9. A, H （ ） 10. E, F （ ）
二、完成对话。
A:
Good morning, Bob.
B:
Good 1 , Alice.
A:
How 2 you?
B:
Fine, 3 . 4 are you?
A:
I'm 5 .
三、将下列名字分类。
A．Dale B. Helen C. Eric D. Alice E. Grace
Boys’ name（男孩名）_________________________________[来源:
学。
科。
网Z。
X。
X。
K]
Girls’ name （女孩名） _________________________________
四、选择题。
（ ）1.现在是下午2点，如果你见到朋友时，应该怎么说__________
A.Good morning!
B.Hi!
C. Good
afternoon！
D. I'm fine.
（ ） 2. 你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼?
A．How are you?
B．I'm Kim．
C．Goo
d evening．D．Good morning.
（ ）3. 下午你见到老师时，你应该说：
“ __________ ．”
A．Good afternoon，teacher
B．Good morning，teacher
C．Teacher
D．Good evening，teacher
（ ） 4.------ __________________
------ I’m OK，thanks．
A．Good morning． B．How are you?
C．Hello!
Nice to meet you．D.Hi
（ ） 5.在英语中单个字母代表一个单词的是_________。
A. d B．h C．I D．g
课外作业：
画一张自己房间的图片
______________________________________________________________
StarterUnit2What’sthisinEnglish?
1a-3a
【学习目标】
1.复习巩固字母Aa—Hh
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：
WhatisthisinEnglish?
【重点、难点】
1.七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt的熟练掌握。
2.确认物体的句型：
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
3.区分a和an的用法。
【导学指导】
温故知新
1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2.小组合作用英语完成对话。
1）熟识朋友见面的问候语和应答。
——Hello,Frank!
——Hi,Cindy!
Howareyou?
——I'mfine/OK,thanks.
2）一天见面打招呼的用语。
-Goodmorning,Helen!
-Bob!
-Good,Eric!
-Goodafternoon,Grace!
-Goodevening,Helen!
-,Dale!
-Hi,Alice!
-Hi,Cindy!
-Hello,Frank!
-Hello,Dale!
自主互助学习
1.看图认一认1a中认识的字母，并把它找出来。
小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
3.1b听录音并跟读。
共同探究
1.师生互动老师举起一把钥匙说:
What'sthisinEnglish?
It'sakey.重复并让学生跟读，再用apen，aruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
2.小组互动。
1）1c看图片或者用实物小组做对话练习。
2）用图中物品，双人自由问答并表演。
--What'sthisinEnglish?
--It'sa/an…
3）听录音做3a练习，给物品编号。
4）观察区分a和an的用法。
【课堂练习】
1.单项选择。
（）1.--What'sthisinEnglish?
--It's.
A.OrangeB.anorangeC.aorange
（）2.--What'sthis?
--It'sapen.
A.inEnglishB.forEnglishC.English
（）3.--this?
--It'sanapple.
A.What'reB.WhatC.What's
（）4.--What'sthis
--.
A.This’saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt
（）5.--Hello,Eric!
--,Dale!
A.Hello.B.SitdownC.I'mOK
（）6.--Howareyou,Helen?
--.
A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.
【要点归纳】
1.掌握七个表示物体的单词map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt.
2.确认物体的句型：
--WhatisthisinEnglish?
--It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
【拓展练习】
1.翻译下列单词。
Rulerorangekey
mappenjacket
whatquiltis
2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。
【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
StarterUnit23b—3e
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
4.区分a和an的用法。
【重点、难点】
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母Ii—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.掌握下列重点单词：
spell,please,
4.掌握下列重点句子：
—What'sthisinEnglish?
—It’sakey.
—Spellit,please.—K-E-Y.
【导学指导】
温故知新小组对话辨认物体。
A:
WhatisthisinEnglish?
B:
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt
2.2a听一听，读一读,大声朗读字母Ii—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
Ii//Jj//Kk//Ll//Mm//Nn//Oo//Pp//Qq//Rr//
4.正确书写字母。
5.听录音完成3b与3d。
探究练习
1.猜句意Spellit,please.
2.学生听并跟读，同时老师板书--Spellit,please.--M-A-P.
3.学习单词spell,please.
4.练习：
用所学物品两人一组，练习1a对话.
5.与同伴谈谈图片中的物品。
表演3e（用老师所示物品问答）.
【课堂练习】
1．朗读字母。
NnRrOoMmPpIiJjLlKkQq
2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
1）MHAIKCDEJNPORBFGLQ
2）cdahjImgrolnqekpbf
3）写出他们的邻居。
Cc,Jj,Ff,Mm，Oo,Hh.
【拓展练习】
一、读句子，连线配对
A.Spellit,please.a.Hi！
B.What'sthis?
b.Goodmorning!
C.Hello，Cindy！
c.It'sanorange.
D.Howareyou?
d.I'mOK.
E.Goodmorning!
e.O-R-A-N-G-E
二、选择大小写不一致的一组字母。
（）1.A.BbB.pbC.Kk
（）2.A.GjB.FfC.Dd
（）3.A.EeB.OoC.Hh
（）4.A.LiB.OoC.Jj
（）5.A.AaB.NnC.Bd
三、选择填空。
（）1.What'sthisEnglish?
A.onB.inC.atD.for
（）2.-What'sthis?
-It'sorange.
A.aB.anC./D.am
（）3.-What'sthis?
-It'sa.
A.eggB.orangeC.mapD.apple
（）4.-?
-It'sakey.
A.What'sthis?
B.Whatcolorisit?
C.Spellit.D.Howareyou?
【总结反思】
自我总结：
我的课本知识掌握的如何：
我的对应练习完成的如何：
我的进步是：
我的不足是：
自我得分：
StarterUnit24a—4d
【学习目标】
1.掌握元音字母I,O的发音。
2.复习本单元的字母和交际用语。
【重点、难点】
1.掌握元音字母I,O的发音。
2.What.引导的特殊疑问句的掌握。
3.区分冠词a和an的用法。
【导学指导】
温故知新
1.写出所学过的问候的句子。
2.按顺序默写出所学大、小写字母。
3.写出用英语询问物体的句子。
4.写出用英语询问怎样拼写的句子。
自主互助学习
归纳整理
1.元音字母大、小写。
2.辅音字母大、小写。
3.4c听录音并跟读。
总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。
/ei//e/
/ai//i:
/
4.4d朗读A栏的字母和单词，试试朗读B栏的生词。
5.完成4a与4b，核对答案。
【课堂练习】
1.将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.
2.用is,am,are填空。
1）IFrank.2）Thisapen.3）Whatthis?
4）Howyou?
5）Itkey.
3.选择填空
（）1.Thisisorangejacket.
A.anB.aC./
（）2.What'sthisEnglish?
A.inB.forC.on
（）3.--Spellit,please.
--.
A.mapB.MAPC.M-A-P
（）4.--Alice,what'sthisinEnglish?
--.
A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen
（）5.--Howareyou?
--.
A.helloB.ThanksC.I'mOK
【拓展练习】
一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
（）1.A.DaleB.GraceC.Frank
（）2.A.hiB.quiltC.fine
（）3.A.eveningB.HelenC.pen
（）4.A.EB.GC.A
（）5.A.JB.CC.H
（）6.A.DB.OC.P
二、选择方框里的词完成下面对话。
What’s、in、this、an、am、it、It’s、a、How、Good、
1.A:
areyou?
B:
Fine,thanks
2.A:
this？
B:
It's“A”
3.A:
What'sthisEnglish?
B:
It'sorange
4.A:
Howareyou?
B:
Ifine.
5.A:
What'sthis?
B:
amap.
6.A:
What's?
B:
Itisanegg
7.A:
Goodafternoon.B:
afternoon.
8.A:
What'sthis?
B:
It'skey.
三、英汉词组互译。
1．用英语2．一床被子
3．一个橙子4．一件上衣
5．一幅地图6．一只钢笔
7．inChinese8．akey
9.thankyou
【总结反思】
StarterUnit3Whatcolorisit?
【学习目标】
一、Keywords:
red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown,the,now,see,can,say,my,S/M/L,UFO,CCTV.
二、Mainsentences:
1.--What’sthis?
--It’sV.
2.--Whatcolorisit?
--It’sred.
三、Letters:
S-Z.
【自主探究】
一、根据汉语提示，填单词。
1.What’sthisin（英语）？
2.What（颜色）isyourjacket?
3.Theruleris（绿色的），not（蓝色的）。
4.Thequiltis（黑色的）and（白色的）。
5.It’sa（黄色的）key.
二、情景对话
A:
What’sthisEnglish?
B:
It’skey.
A:
Spellit,.
B:
--.
A:
Whatisit?
B:
It’syellow.
【知识探究】
1.Whatcolorisit?
Whatcolor通常用来询问物品的。
其句型结构是：
？
当被询问的物品，即句子的主语是单数形式时，be动词用，当被询问的物品是两个或两个以上时，be动词用。
翻译：
-这双鞋是什么颜色？
-他们是黑色的。
-?
-.
2.color的用法：
既可作名词又可作动词，作名词讲时，意为“”，作动词讲时，意为“”，例如：
把这支钢笔涂成蓝色。
3.定冠词the的用法：
the通常放在名词前表示特定的人、物或群体，上文已提到过的人或事，常译作“这（个、些………）、那（个、些………）”。
例如：
1）Ihaveanappleandappleisred.
2）这把尺子是黄色的。
【课堂作业】
一、用方框中所给单词的适当形式填空。
colorit’sisspellblack
1.Isthisjacket?
2.Whatisit?
3.anorange.
4.Howyou?
5.--it,please.
--M-A-P.
二、单选：
1.Thisispen.
A.whiteB.awhiteC.anredD.angreen
2.--What’sthisinEnglish?
--It’sajacket.
--And?
--It’sred.
A.isitgreenB.what’sthisinEnglish
C.whatcolorisitD.howdoyouspellit
3.肖华想给她妹妹买一件中号的夹克衫，她应该选择型号的。
A.LB.SC.TD.M
4.中国中央电视台的英文缩写是。
A.CCTVB.HBC.UFOD.NBA
5.--Whatcolorispen?
--It’sblack.
A.aB.anC./D.the
三、用a,an,the或/填空
1.Thisisgoodorange.
2.YaoMingisNBAplayer.
3.It’s“A”
4.-What’sthisinEnglish?
-It’sEnglishbook.
5.Therulerisyellow.
6.jacketisblue.
7.Ihavebigapple.
8.It’sorange.orangeisinthebox.
9.It’s“C”.“C”isred.
10.Thisisbookandthatiseraser.
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