64篇情景默写复习.docx
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64篇情景默写复习
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。
——董卿《中国诗词大会》
你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。
----寄同学们
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高中部分
（一）《劝学》
1.人们常说：
活到老学到老，《劝学》中的学不可以已 印证了这句话。
2.《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.用雕刻作比， 阐明了学习要持之以恒的句子是：
锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 用蚯蚓作比，强调学习应当用心专一，才会有所成的句子是：
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》
1.中描绘大鹏依然有所恃【依靠，凭借】的句子是：
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是：
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 通过舟的浮动对水的依赖来说明大鹏的飞翔对风的依赖的句子是：
风之积也不厚，则其负大翼也无力。
4.写真正逍遥的三类人的句子是：
至人无己，神
人无功，圣人无名。
5．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：
其正色邪？
其远而无所至极邪？
6.蜩与学鸠自述在林中飞行和休息的样子是：
我决起而飞，抢榆枋而止。
7.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱的句子是：
且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
（三）《师说》
1.韩愈明确自己所说的老师不是启蒙教师的句子是：
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.为子择师而自己不从师，韩愈认为这样做，导致的结果是：
小学而大遗，吾未见其明也。
3.韩愈认为老师的职能是：
师者，所以传道受业解惑也；
4.择师的标准是：
道之所存，师之所存也。
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6.士大夫耻学于师的原因：
位卑则足羞，官盛则近谀。
（四）《阿房宫赋》
1.族秦者秦也，非天下也。
借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2.不吸取经验教训让人痛惜，《阿房宫赋》中说：
“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
3.以璀璨的明星来比喻打开的妆镜，使读者印象更为强烈的语句是：
明星荧荧，开妆镜也。
4.言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：
覆压三百余里，隔离天日。
5.从人们的主观感受写宫内歌舞盛况的句子是：
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6.秦的纷奢是建立在对人民的剥削上，还挥霍无度的语句是：
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
（五）《赤壁赋》
1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：
白露横江，水光接天。
2.概括曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：
舳舻千里，旌旗蔽空。
3.叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：
盈虚者如彼，而卒莫消长也。
4.用侧面描写的手法写凄楚的箫声的是：
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.用比喻的手法慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子：
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7.写清风与明月的享受无人禁止，无穷无尽的句子：
取之无禁，用之不竭。
8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
9.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子：
诵明月之诗，歌窈窕之章。
10.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：
如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
11.从不变的角度，描述人与万物的关系：
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
12.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的是：
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（六）《氓》
1、用赋的手法写氓高高兴兴地向女子求婚的句子是：
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
2、女子对爱人深切依恋，心情随之忽喜忽悲的是：
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
3、两人占卜得吉，顺利成婚的四句是：
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
4、以桑叶嫩枯变化喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是：
桑之未落，其叶沃若。
和桑之落矣，其黄而陨。
5、用斑鸠起兴，女子以警醒口吻劝告所有女性的句子是：
于嗟鸠兮，无食桑葚;于嗟女兮，无与士耽。
6.女主人公嫁后日日早起晚睡，辛苦劳作的语句是：
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
7、写婚后生活不如意，氓暴躁本性显露，而兄弟不但不同情，反而笑话女子的诗句是：
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
8、女子对爱情的忠贞，痛斥男子负义行为的句子是：
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
9、以淇水有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：
淇则有岸，隰则有泮。
10、文章结尾回忆少年时的尽情欢娱及恋爱时的山盟海誓的是：
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
11．表现女子悔恨多于哀伤，分手决绝而不留恋的语句是：
反是不思，亦已焉哉！
（七）离骚
1自己宁可速死或流放，也绝不同流合污，与丑恶相随。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
2同情百姓的苦难，并因此流泪叹息：
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
3虽然芳草和污泥混杂，可纯洁的品质并未受到侵袭：
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
4通过加高帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁：
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
5表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政：
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
6直抒胸臆、表白自己对美好德行的追求至死不改：
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
7表明要保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样：
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8即使被肢解也不会改变志向的是：
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
9只要本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己：
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
10屈原愤世嫉俗，批判了世人的丑陋行为：
“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
”此非徒古人有之，今人亦然。
（八）《蜀道难》
1．表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是：
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
2．开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：
噫吁嚱，危乎高哉！
3．运用夸张修辞写出秦蜀间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
4．映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
5．引用“五丁开山”神话的句子是地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
6．摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
7．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
为我们渲染了蜀道上空寂苍凉的气氛。
8．诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
9．写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是一夫当关，万夫莫开。
”
10．化用张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句是“所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
11．从诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
（九）《登高》
1．“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
2．诗中渲染秋江景物特点的句子是：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨句子是：
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（十）《琵琶行》
1．《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是《琵琶行》的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
3．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
4．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
（十一）《锦瑟》
1．以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟表现了可望不可即的理想境界。
3．借庄周梦蝶、杜鹃悲啼两个典故来抒发自己感情的名句是：
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
4．诗人从“追梦”中醒来，知道梦已远去，流露出无可奈何的情怀的是：
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（十二）《虞美人》
5．含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：
春花秋月何时了？
往事知多少。
6．词人遥望金陵想象，传出物是人非的无限怅恨的句子是：
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
7．以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：
问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
8．《虞美人》中直接抒发亡国之恨的句子是：
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（十三）《念奴娇·赤壁怀古》
9．诗中谈笑间，樯橹灰飞烟灭描绘了周瑜的英气勃发。
10．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”一千多年前，苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中以“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达了以上意思。
11.具体描写“江山如画”的句子是：
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
12.苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：
：
人生如梦，一尊还酹江月。
（十四）《永遇乐·京口北固亭怀古》
1.作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹：
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2.诗中感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3赞叹刘裕北伐赫赫战功的两句：
金戈铁马，气吞万里如虎。
4.辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有封狼居胥之雄心，也只怕会有赢得仓皇北顾的结局。
5.辛弃疾借佛狸祠下，一片神鸦社鼓的景象，表达了对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。
6.借廉颇的典故表明诗人虽年老却壮志犹存，希望能为国立功的句子：
凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
初中部分
（一）《论语》
1、孔子对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：
学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
三人行，必有我师焉。
3、强调让别人成为自己修身的镜子，学习好的，摒弃不好的：
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、不仅学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒，改正缺点的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之。
5、只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：
士不可以不弘毅，任重而道远。
6、艰难困苦的环境才能考验出一个人坚强不屈的品质的是：
岁寒，然后知松柏之后凋也。
（二）《鱼我所欲也》
1.文中表明生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但二者不可得兼，舍生而取义者也
2.文中表明“嗟来之食”乞丐也不愿接受的句子是：
蹴尔而与之，乞人不屑也
3、表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是：
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的：
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（三）《生于忧患，死于安乐》
5、文中指出了艰苦磨炼益处的句子是：
所以动心忍性，曾益其所不能。
6、从国内外两方面说明导致亡国的原因的句子是：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
7、文中总结全文，归纳中心论点的句子是：
然后知生于忧患，而死于安乐也。
8、说明天降大任的人才必须经过的磨炼的句子是：
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
（四）《曹刿论战》
9、齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：
“肉食者谋之，又何间焉。
”
10、曹刿请见鲁庄公的原因是：
肉食者鄙，未能远谋。
11、曹刿认为"可以一战"的条件是：
小大之狱，虽不能察，必以情。
12、文中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（五）《邹忌讽齐王纳谏》
1、描写邹忌外貌的句子：
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2、写邹忌找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：
吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
3、写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（六）《出师表》
1、诸葛亮分析先汉、后汉兴亡原因的句子是：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
2、诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，
3、任命一人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的名言：
受任于败军之际，奉命于危难之间。
4、《出师表》中表明作者早年志趣的句子：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
5、诸葛亮向后主提出的三条建议是：
①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
（七）《桃花源记》
1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：
黄发垂髫，并怡然自乐。
2、描写桃源人来此绝境的原因的句子：
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
3、描写桃花林美丽景色的语句是：
芳草鲜美，落英缤纷。
4．表现桃花源中生活环境美好的句子：
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
5．描写桃花源人热情好客的语句是：
便要还家，设酒杀鸡作食。
/余人各复延至其家，皆出酒食。
（八）《三峡》
1、写山连绵不断（长）的句子：
两岸连山，略无阙处。
2、从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是:
自非亭午夜分，不见曦月。
3、写水势凶险的句子：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、写水流湍急的句子：
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
6、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:
则素湍绿潭，回清倒影。
（九）、《杂说》（《马说》）
1文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：
世有伯乐，然后有千里马。
2千里马的悲惨遭遇是：
祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3千里马被埋没的根本原因是：
食马者不知其能千里而食也。
4愚妄无知的食马者“不知马”的具体表现是：
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
6运用设问句表达作者对千里马被埋没的感叹的句子是：
其真无马邪？
其真不知马也。
（10）《陋室铭》
7写陋室不陋，点明主旨：
斯是陋室，惟吾德馨。
8描写陋室优美的自然环境的是：
苔痕上阶绿，草色入帘青。
9正反面结合描写主人情趣高雅，衬托陋室不陋的是：
可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
10写客人之高雅的是：
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
11、引孔子语录画龙点睛的句子是：
孔子云：
“何陋之有？
”
12、文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
水不在深，有龙则灵。
（11）、《小石潭记》
13、作者运用形象的比喻描写溪形、溪水的语句是：
斗折蛇行，明灭可见。
14、写小石潭源头悠远、两岸蜿蜒交错的语句是：
其岸势犬牙差互，不可知其源。
15、写潭中鱼快速地游动，非常活跃的语句是：
尔远逝，往来翕忽。
16、写鱼群轻灵游动的姿态的是：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，而用鱼影侧面写潭水清澈的是：
日光下澈，影布石上。
17、写潭周围树木的语句是：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
18、表现环境使作者内心忧伤凄凉的是：
凄神寒骨，悄怆幽邃。
（12）《岳阳楼记》
1、文中从空间上形容湖面的广阔浩渺的句子是：
浩浩汤汤，横无际涯。
2、从时间上表现景象的千变万化的句子是：
朝晖夕阴，气象万千。
3、描述“古仁人”胸襟阔大，不计个人得失的句子是：
不以物喜，不以己悲。
4、文中“进亦忧”指的是：
居庙堂之高则忧其民，“退亦忧”指的是：
处江湖之远则忧其君。
5、岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废具兴”两句话，范希文即范仲淹。
“两字”指忧乐二字。
文中“两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”。
（或《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子）
6、文中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
7、动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：
浮光跃金，静影沉璧。
8、赞扬滕子京政绩的是：
政通人和，百废具兴。
（13）《醉翁亭记》
9、写醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
10、描绘山间朝暮之景的句子：
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
11、以色彩鲜明的语言描写山间春夏景色，对野花和佳木描写的名句是：
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
12、描写游人离去后山林之景的句子是：
树林阴翳，鸣声上下
13、文中表达作者复杂感情的句子是（或游人与太守各有其乐的句子是）：
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
14、概括滁州地理环境的句子是：
环滁皆山也。
（14）《记承天寺夜游》
1、本文“记”的要素有：
时间：
元丰六年十月十二日夜，地点：
承天寺，人物：
苏轼、张怀民，事件：
夜游承天寺，作者游承天寺的原因：
月色入户，无与为乐。
2、文中庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
3、文中最能表现作者自豪又悲凉心境的句子是：
但少闲人如吾两人耳。
4、文中表现兴奋和喜悦的句子是：
欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。
（15）《爱莲说》
5.与“近朱者赤，近墨者黑”相反，现常用来比喻人洁身自好、不与世俗同流合污而的句子是：
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6.用莲的香气比喻君子高洁正直、美名远扬的语句是：
香远益清，亭亭净植。
7.比喻君子行为正直，通达事理，不攀附权贵的句子是：
中通外直，不蔓不枝。
8.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用文中的话来说就是：
牡丹之爱，宜乎众矣。
9.表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗之人，感慨知音难觅的句子是：
莲之爱，同予者何人？
（16）《送东阳马生序》
10、作者在何等艰苦的环境下抄书：
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。
11、人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：
录毕，走送之，不敢稍逾约。
12、表明作者“尝趋百里外”求学的原因的句子：
益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。
13、写出先达德高望重，弟子众多的一句：
先达德隆望尊，门人弟子填其室。
14、表现平时求教时恳切和虔诚的句子：
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
15、面对先达呵斥时的表现：
色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
16、写跋涉之苦的句子：
当余之从师也，负箧曳行深山巨谷中。
17、写吃穿简陋的句子分别为：
无鲜肥滋味之享，余则缊袍蔽衣外其间
18、虽同游者腰缠万贯，自身一贫如洗，却能安心学习的原因：
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（17）《诗经·关雎》
1．小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，诗中窈窕淑女，君子好逑两句就是佐证。
2.写男子缠绵悱恻、长夜不眠的相思之苦的句子是：
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
（18）《诗经·蒹葭》。
3.常被引用来形容所恋之人在远方的诗句是所谓伊人，在水一方。
且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
（19）《观沧海》（曹操）
4.诗中写大海水波动荡，山岛高耸的句子是水何澹澹，山岛竦峙。
5．诗人展开想象，描绘大海的宏伟气魄和博大胸怀的句子是：
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（20）《饮酒》（陶渊明）
6．诗人能过上“而无车马喧”闲适恬静生活的原因是：
心远地自偏。
7．写诗人所为与所见：
人闲逸而自在,山静穆而高远的两句是采菊东篱下，悠然见南山。
此句被誉为达到了物我合一的境界。
8．表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：
此中有真意，欲辨已忘言。
（21）《送杜少府之任蜀州》（王勃）
9．可用来鼓励和安慰朋友，把离别写得乐观开朗，脍炙人口的名句是：
海内存知己，天涯若比邻。
10．劝慰不要在分手的时候过于悲伤的两句是：
无为在歧路，儿女共沾巾。
（22）《次北固山下》（王湾）
11．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
12．诗中表现时序变迁，新旧交替自然规律的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年。
（23）《使至塞上》（王维）
13．描绘奇特壮美塞外风光的句子是：
大漠孤烟直，长河落日圆。
14．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是：
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（24）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）
15.把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（25）《行路难》（李白）
16．李白通过停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
17．诗中形象生动地描写“行路难”的诗句是：
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
18．体现李白表达对人生自信和对理想的追求的名句是的诗句是：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（26）《望岳》（杜甫）
1．诗中造化钟神秀，阴阳割昏晓写大自然对泰山有情，将神奇秀丽聚集于它，并且极写泰山之高。
2．化用“登泰山而小天下”，表达不畏困难，敢于攀登绝顶的雄心壮志的是：
会当凌绝顶，一览众山小。
（27）《春望》（杜甫）
3．诗人见明丽之景诱发内心伤感（或借花鸟以抒发悲愤）的诗句是：
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4．诗中表现诗人忧愁而日益衰老的句子是：
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（28）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）
5．关心民间疾苦，同情劳动人民，诗人处逆境仍能乐观向上的是：
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
6．诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
7．描写茅屋被秋风所破后突降大雨，漫漫长夜，无法入眠的两句是：
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
8.诗人为阻止孩童行为大声呼喊却无人理、投诉无门的两句是：
唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息
（29）《白雪歌送武判官归京》（岑参）
9．以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句是：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
10．从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
11．写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或承上启下过渡）的诗句是：
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（30）《早春呈水部张十八员外》（韩愈）
12.写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（31）《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡）
13．诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
14.用典故表达回归之后的感受的句子是：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（32）《观刈麦》（白成易）
15．正面描写农民烈日下在田间艰苦劳作的诗句是：
足蒸暑土气，背灼炎天光。
16．描写妇女儿童支援农忙场景的诗句是：
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
诗中揭示农民赋税繁重的句子：
家田输税尽。
（33）《钱塘湖春行》（白居易）
17．借莺燕的活动来传达春天的信息并表达喜悦之情的是：
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
18．从植物的变化写出早春的景象的诗句是：
乱
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