高一历史上学期期中试题71.docx
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高一历史上学期期中试题71
2016—2017学年度上学期孝感市七校教学联盟期中联合考试
高一历史试卷
温馨提示:
1、答题前请同学们认真填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将客观题答案正确涂在答题卡上，主观题答案正确书写在答题卷上，答案写在试卷上无效。
3、预祝同学们考试顺利！
第Ⅰ卷选择题
每题有且只有一个正确答案，请将正确答案正确涂在答题卡上。
共25题，每题2分，共计50分。
1、丞相制度形成以后，君权与相权的矛盾始终存在
，为了有效削弱相权，采取破格提拔人才，参与军国大事决策的皇帝是（）
A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．宋太祖
2、著名学者钱穆先生认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。
”钱穆先生的观点是（）
A．唐朝专制皇权进一步加强B．唐朝三省相互牵制
C．唐朝皇帝还未形成足够的专制权力D．唐朝实行集体决策机制
3、“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。
疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝庭乱。
”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是（）
A.确立嫡长子的最高地位
B.防止内部纷争，强化中央集权制度
C.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序
D.保证贵族血统的纯正
4、西周分封制主要是针对进行分封的（ ）
A．先代帝王后代 B．异姓
功臣贵族
C．边远氏族部落首领 D．同姓王室贵族
5、在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106.30∶100。
新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。
下列关于这种观念形成的历史原因的表述中最恰当的是
A．宗法制B．科举制
C．近代新式教育的推广D．郡县制
6、法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道“秦代在历史上意味着什么呢?
意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。
”符合上述观点的是（）
A．中央集权制度形成B．实现了国家统一
C．君主专制制度进一步加强D．创立三公九卿制
7、据史书记载，从公元前722-前479年，诸侯朝齐晋楚者33次，朝周王者3次。
这实质上反映出（ ）
A.中原地区经济发达B.分封制已开始解体
C.三国霸主地位确立D.吴越文化的先进性
8、《宋史记事本末》载：
王彦超及诸藩镇入朝，帝（宋太祖）宴于后院，洒酣，从容谓之曰：
“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意也。
”彦超喻意，即前奏曰：
“乞骸骨。
归丘田，臣之愿也。
”材料中的太祖之意是（）
A．准备赏赐开国功臣B．鼓励诸藩为国操劳
C．表白歉意抚慰群臣
D．暗示他们交出兵权
9、秦朝建立的封建专制主义中央集权制度的进步作用，不包括（）
A.有利于缓和阶级矛盾B.有利于维护国家统一
C.促进了华夏文明的发展D.有利于封建经济的发展
10、宋史专家邓光铭在《论宋学的博大精深》中说:
“在宋太祖、太宗相继统治时内,……在中央政府的各个部门之间,宰相与副相之间,州郡政府的长贰之间,充分利用其相互的牵制作用。
”以下能说明州郡政府的长贰之间相互牵制的史实是（ ）
A．知州“三岁一易”B．另设参知政事、
枢密使、三司使
C．将禁军的统领权一分为三D．公文由知州与通判联合署名
11、“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。
那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。
”这段材料反映出雅典社会的情况是（）
①工商业比较发达 ②民主政治是小国寡民的产物
③人人都能担任一切官职 ④公民参与政治的积极性很高
A．③④B．②④C．①②D．①④
12、秦朝开创了我国“大一统”的政治时代，创立了一整套专制主义中央集权制度。
下列相关表述不正确的是（）
A.皇位世袭反映了权力的不可转移
B.御史大夫是副丞相，有监察百官之责
C.郡守是地方的最高军政长官，定期向中央汇报工作
D.《秦律》的严酷说明秦推行法治的法家思想
13、下列
各项中，分割宰相军权的官职是（）
A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史
C.唐朝的节度使D.宋朝的枢密使
14、嫦娥本名姮娥，西汉时，汉文帝名刘姮，为避帝讳改名为嫦娥。
这件事情反映出（）
A．避讳现象开始出现B．皇帝权力受到了侵犯
C．皇帝地位至高无上D．百姓对汉文帝的尊敬
15、汉初的政治制度与秦朝时最大的不同是（）
A．中央官制B．皇帝权力C．地方行政设置D．独尊儒术
16、夏商西周时期的奴隶主为了统治广大的平民和奴隶，采取的两种主要手段是（）
①军队②刑法③礼仪教化④实行宗法制
A．①②B．①③C．③④D．②④
17、西周时期嫡长子继承制实行的对象有（）
①周王 ②诸侯 ③卿 ④大夫 ⑤士 ⑥庶人
A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑥C、②③④⑤⑥D、①②③④⑤
18、当我们看到某最高一级地方行政长官向秦始皇汇报工作的场景时，我们能知这一地方行政长官是（）
A．诸侯B．县长C．郡守D．太尉
19、从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了
A、中央与地方地位趋于平等B、中央对地方的控制能力大大加强
C、地方对中央的干预能力大大加强D、统一的中央集权制度建立起来
20、伏尔泰在《以英国人的口吻》中写道：
“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立
法之权”。
这段材料所反映的政治体制是（）
A．君主专制B．共和制C．贵族制D．君主立宪制
21、2010年5月11日,保守党领袖卡梅伦应英国女王伊丽莎白二世的邀请组建新一届内阁,就任英国首相。
下列对英国女王、首相、内阁的说法,不正确的是（）
A.英王远离政党纷争,只是国家名义的象征
B.首相是国家最高行政长官,并控制立法大权
C.内阁名义上对国王负责,实际上是对议会负责
D.内阁受到下院的反对,首相只能辞职并解散内阁
22、据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战。
古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。
对上述材料理解有误的是（ ）
A．古希腊人十分重视奥林匹克运动会
B．古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩
C．由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争
D．古代希腊存在着对妇女、奴隶和移民的歧视
23、古罗马：
“市场上的铁匠铺炉火熊熊。
铁匠给奴隶钉上脚镣手铐，还要给们戴上一个铁项圈，上面刻着：
‘锁住我，不要让我逃掉’这样的一行字……如果逃亡在外，奴隶主也可以很快把他抓回来。
另外，还用烧红的烙铁在奴隶的前额或脊背上烙下一个印记，这种印记通常是奴隶主姓名的第一个字母。
”这段材料从本质上说明（ ）
A．奴隶犯罪后被戴上了铁项圈B．去市场时奴隶戴上了铁项圈
C．奴隶是与奴隶主同姓的亲戚D．奴隶是奴隶主不可侵犯的财产
24、汉武帝在位时期，高度集权的专制主义政治体制逐步确立。
以下史实中属于汉武帝加强专制主义中央集权的表现有（）
①采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”
②设立“中朝”，改变丞相位尊权重的传统
③设立十三州部，加强中央对对方的控制
④实行郡国并行制
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
25、“生发未燥,已拜列侯;身未离襁褓,业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度（ ）
A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制
第Ⅱ卷非选择题
26、（15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一2006年4
月19日，英国首相布莱尔率领下院各党政治家发表了对女王伊丽莎白二世80大寿的祝辞。
布莱尔称女王为“我们这个时代最令人尊敬的人”，是“英国稳定和力量的源泉”，并称“她的责任感和所做出的贡献对英国、英联邦乃至世界都产生了深刻影响。
”这些话在英国引起了强烈的共鸣。
材料二
英国：
维多利亚18岁成为立宪君主。
女王学会了如何心平气和地与首相共事，尊重政府的决策，哪怕她从心底里讨厌这个首相。
德意志帝国：
皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙
。
在领导德意志统一的过程中，首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。
1890年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。
材料三根据法兰西第三共和国宪法，共和国的行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。
总
统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
——摘自法兰西第三共和国宪法
请回答：
（1）当今世界，君主国已为数不多。
根据材料一并结合所学知识，从国家结构的角度分析为什么处于“统而不治”地位的女王受到英国民众的普遍称颂。
（3分）
（2）结合材料二分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。
说明同样作为立宪君主，英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别。
（6分）
（3）根据材
料二、三并结合所学知识，分析比较德意志帝国和法兰西第三共和国两国元首权力的异同。
（6分）
27、（17分）阅读下列材料：
材料一 关于政权组织的法律
第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。
第二条 共和国总统由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出。
第三条 共和国总统征得参议院同意后，得解散法定任期尚未届满的众议院。
关于参议院组织的法律
第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。
关于政权机关问关系的法律
第二条 共和国总统宣布会议的闭会，总统有权召开两院的特别会议，在会议的闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。
第九条 共和国总统非先得两院的同意，不得宣战。
──法兰西第三共和国宪法（1875年）
材料二 第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……
──《德意志帝国宪法》（1871年）
请回答：
（1）法兰西第三共和国宪法是如何制定出来的？
（4分）
（2）根据材料一、二，法国和德国分别确立了什么样的政治制度？
（4分）
（3）试比较这两种政治制度的不同点。
（9分）
28、阅读材料，回答相关问题。
（18分）
材料一自秦朝以来，在中国社会治理中占据主导地位的是中央集权的郡县制度，这与西方中世纪政治
分裂、王权式微的状况截然不同。
中央集权的核心是君主专制。
秦汉以后，皇权集中成为中国政治的一大趋势。
到清代，皇权更达到了登峰造极的程度，君主独裁成为清朝的“祖制”、“家法”，神圣不可侵犯，即所谓“天下大事，皆朕一人独任”。
16世纪以后，随着世界格局的变化，西方殖民势力的东来，“大一统”具有了新的时代意义。
在这个时期，实现国家统一、抵御外来侵略成为明清两朝中央政府肩负的重要历史任务。
——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》
材料二公元前5世纪中期，雅典公民总数大约4万人。
在大约10年的时间里，有近5000名公民，即30岁以上公民的四分之一左右，担任过负责为公民大会决定议案、接待外来使节、负有重要监督职责的议事会议员。
在此期间，议事会每天需要通过抽签产生一名主席。
一个雅典公民担任议事会主席的机会，比一个赌徒掷出某个点的概率都要大。
还有陪审法庭，它让雅典30岁以上的公民中，每年大概有四分之一以上有过听审经历。
正因如此，雅典民主政治也成为一种迄今为止公民最广泛参与国家管理的制度。
——摘自晏绍祥《雅典民主政治的危机与民主信仰的重塑》
（1）据材料一、二指出古代中国与雅典政治制度的主要差异，并结合所学知识简要
分析其形成原因。
（10分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，简要概述古代中国与雅典两种不同政治制度的利弊。
（8分）
2016—2017学年度上学期孝感市七校教学联盟
期中联合考试
高一历史试卷参考答案
一、选择题
1、【答案】B
2、【答案】C【解析】解答本题注意对材料的理解。
“三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为”，三省的存在虽避免了相权的膨胀，但君权与相权的矛盾并未得到有效的解决。
三省制的设计正是为了进一步加强皇权。
3、【答案】C【解析】提取信息：
西周通过宗法制主要解决统治阶级内部在权位和财产的继承与分配等方面的矛盾，从而稳定了西周的统治秩序。
4、【答案】D
5、【答案】A【解析】本题考查学生知识的迁移应用能力。
宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种制度，在此制度下，人们特别在意家族的血缘传承，“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调。
6、【答案】A【解析】此题考查的是对秦朝中央集权制度确立的理解。
根据题干提供的信息和所学史实“周时已有，到秦朝时集中起来，提高到权力的顶峰”应该理解为周朝的分封制就已经开始了集权的趋势，到秦朝发展为中央集权制度。
所以此题正确选项是A。
7、【答案】B
8、【答案】D
9、【答案】A
10、【答案】D【解析】注意本题的限制条件是“州郡政府的长贰之间相互牵制”,与之符合的是宋朝的知州与通判;知州“三岁一易”不能体现相互牵制,排除A项;B、C两项都是中央官职,不是州郡政府,排除。
11、【答案】B【解析】①工商业比较发达，材料中不断反映出来；③人人都能担任一切官职说法过于
绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，另外伯利克里改革时规定十将军委员会等职务不开放，所以并非对所有官职开放。
所以选B。
12、【答案】C【解析】郡守县令只是地方最高行政长官，定期向皇帝汇报工作。
13、【答案】D【解析】宋代设参知政事分割宰相的行政权.设枢密使分割宰相的军权.
14、【答案】C【解析】A没有解释问题实质，B的说法不准确，皇帝的权力没有受到侵犯，而D说法明显错误，此事说明皇帝的地位至高无上，才出现避讳现象。
15、【答案】C【解析】试题分析:
在中央政治制度方面,汉承秦制,故A、B不正确;“独尊儒术”是汉武帝为巩固统一而思想上采取的措施,故D项不正确;秦在地方实行郡县制,汉实行郡国并行制,这是汉初的政治制度与秦朝最大的不同,故答案选择B项。
16、【答案】A【解析】本题考查的是夏商西周时期的史实。
夏商西周时期的奴隶主为了统治广大的平民和奴隶，采取的两种主要手段是军队和刑法，故选A。
17、【答案】D
18、【答案】C
19、【答案】B
20、【答案】D【解析】材料表明，国王的权力受到了限制，“贵族重臣”和“城市代表”共有立法权，很显然这种政治体制描述的是英国的君主立宪制。
21、【答案】D【解析】试题分析:
本题考查学生调动与运用知识阐释历史现象的能力。
在英国,若内阁受到下院的反对,首相可以辞职并解散内阁,也可以解散议会并重新进行选举,故D项结论不符合史实。
A、B、C三项结论均符合英国君主立宪制政体的特点。
22、【答案】C【解析】本题考查迁移运用历史知识的能力。
根据“祭祀宙斯神”“禁止妇女”等信息可推测出A、B、D三项均正确，C项叙述错误。
23、【答案】D【解析】材料反映了奴隶主可以对奴隶任意处置。
这反映了奴隶是奴隶主不可侵犯的财产。
24、【答案】D
25、【答案】C【解析】试题分析:
材料反映豪门世族中尚处幼年的儿童已垄断官位,根据所学,魏晋南北朝时期,朝廷要职多由世家大族担任,选用官吏采取九品中正制,在这种制度下,世家大族子弟依靠门第即可步人仕途。
本题选C项。
二、非选择题
26、（共15分）
（1）虽然英国国王处于“统而不治”的地位，但仍然是英国的国家象征，代表的是整个英国。
（3分）
（2）俾斯麦是政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责而不对议会负责（2分）。
英王只是国家的象征，“统而不治”（2分）；而德意志帝国皇帝掌握国家大权，有权任免官员、召集和解
散议会和决定对外政策等。
（2分）
（3）相同点：
国家元首握有行政权，都是本国最高军事统帅（2分）。
不同点：
德国皇帝不需对议会负责，拥有绝对的行政权（2分）；法国国家元首要向议会负责，法国总统任命内阁但其行政权又受内阁制约（2分）。
27、（17分）
（1）法兰西第三共和国成立后，共和派在国民议会中同君主派进行了长期艰苦的斗争，于1875年以微弱的优势通过（4分）。
（2）法国是共和制，德国是君主立宪制（4分）。
（3）①国家元首产生的方式不同。
法国总统由议会选举产生；德国皇帝是世袭的（3分）。
②行政权与立法权的关系不同。
法国的行政权与立法权的关系体现了“制约与平衡”的原则。
而德国是行政权控制立法权（3分）。
③两个国家的政治制度与旧制度的关系不同。
法国建立的是典型的资本主义共和制。
德国建立的是体现浓厚封建残余的君主立宪制（3分）。
【解析】此题的难点在第（3）问，要比较法国共和制和德国君主立宪制的不同点。
对于此类问题的解答首先要确定比较项，即从哪些方面进行比较，然后再进行对比，找出不同点。
关于法国与德国政治制度的不同点可以从国家元首的产生方式、行政权与立法权的关系、两个国家的政治制度与旧制度的关系三个方面进行对比。
28、（18分）
（1）差异：
君主专制；人民主权。
（4分，答对一点给2分，全部答对给4分）
原因：
①中国：
大陆文明；大一统帝国；集权思想；农业立国。
（3分，任答三点即可）②雅典：
海洋文明；小国寡民；重视民主；工商业发达。
（3分，任答三即可）
（2）中国：
有利于国家统一，社会稳定；但也容易引发腐败、损害民权。
（4分）雅典：
成为人类政治民主的源头，利于保障民权；但容易导致权力的滥用，局限于小国寡民的城邦。
（4分）
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