第一学期小学三年级英语期末模拟综合题附答案.docx
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第一学期小学三年级英语期末模拟综合题附答案
2019第一学期小学三年级英语期末模拟综合题附答案
三、听一听,连一连:
你将听到一个句子或一组对话,根据你听到的内容,给下列图片连线。
(每小题2分,共10分)
题次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
合计
得分
三、听一听,连一连:
你将听到一个句子或一组对话,根据你听到的内容,给下列图片连线。
(每小题2分,共10分)
三年级英语第2页(共6页)
四、听一听,辨一辨:
你将听到一个句子或一组对话,根据听到的内容,判断图片是否相符,相符的请在括号里打“√”,不符合的打“×”。
(每小题2分,共10分)
五、听一听,填一填:
你将听到一个句子,根据你听到的内容,在表格相应的地
方填写阿拉伯数字。
(每小题2分,共10分)
Mike
Sarah
BaiLing
John
.xkb1.
ChenJie
新课标第一网
三年级英语第3页(共6页)
六、听一听,选一选:
你将听到一个句子或一组对话,根据你所听到的内容,选择句子或对话中含有的单词,并将其字母编号填写在题目前面的括号里。
(每小题2分,共10分)
()1、AeatBearCeye
()2、AbearBbirdCbread
()3、AfaceBfourCfive
()4、AblueBblackCbrown
()5、AnameBniceCnose
()6、AgreenBgreatCgift
()7、AheadBhandChave
()8、AduckBdollCdog
()9、AcakeBCokeCcar
()10、AmouseBmouthCmonkey
七、听一听,选一选:
你将听到一个句子,根据你所听到的内容,选择最合适的应答句,并将其字母编号填写在题目前的括号内。
(每小题2分,共10分)
()1、A.I'mfine.B.Thankyou.
C.Iamfive.
()2、A.Ilikebread.B.Me,too!
C.Thankyou.
()3、A.Goodbye,Sarah.B.Goodmorning,Sarah.
C.Goodafternoon,Sarah.
()4、A.Sure,hereyouare.B.OK!
C.Thankyou.
()5、A.You'rewele.B.Nicetomeetyou,too.
三年级英语第4页(共6页)
C.Verywell,thanks
笔试部分(满分30分)
八、读一读,找一找:
请给下列的图片找出相应的单词,并将单词前的字母编号填写在图片下方的括号内。
(每小题1分,共10分)
A.earB.schoolC.crayonD.cakeE.hamburger
F.carG.sharpenerH.dollI.chickenJ.book
九、读一读,涂一涂:
请阅读图片下面的句子,根据句子的意思将该图片涂上相应的颜色。
(每小题2分,共10分)
Lookatthecat.It’sbrown.Colourthehandyellow
Ilikethebluekite.Colourtherulerorange.Haha,theboatisgreen.
三年级英语第5页(共6页)
十、读一读,选一选:
阅读左列句子,从右列句子中找出合适的答句,并将其字母编号填在题前的括号里。
(每小题2分,共10分)
()1.Howmanyelephants?
A.MynameisAmy.
()2.What’syourname?
B.I’mfine.
()3.Havesomemilk.C.Nine.
()4.Let’spaint!
D.Thankyou.
()5.Howareyou?
E.OK
三年级英语第6页(共6页)
XX-XX学年度第一学期
小学三年级英语期末综合题
听力材料
一、听一听,圈一圈:
你将听到一个句子,根据你听到的内容从下列每组图片中选出合适的图片,并将图片下的字母编号用圆圈圈住。
(每小题2分,共10分)
1.Stampyourfoot.2.Pink,pink,sitdown.3.Showmeyourruler.
4.Touchyourear.5.Mynumberis231768.
二、听一听,排一排:
你将听到一个句子或一组对话,根据你听到的内容,将下列的图片排序,并将数字序号填写在图片下方的括号内。
(每小题2分,共10分)
1.Touchyournose.2.Huntlikeamouse.3.Snapyourfingers.4.Cutthebread.5.Waveyourarms.
三、听一听,连一连:
你将听到一个句子或一组对话,根据你听到的内容,给下列图片连线。
(每小题2分,共10分)
1.IamBaiLing.IlikeFrenchFries.2.IamJohn.CanIhavesomemilk?
3.IamSarah.Ilikehamburgers.4.IamChenJie.Ilikecakes.
5.IamMike.CanIhavesomehotdogs?
四、听一听,辨一辨:
你将听到一个句子或一组对话,根据听到的内容,判断图片是否相符,相符的请在括号里打“√”,不符合的打“×”。
(每小题2分,共10分)
1.Walklikeanelephant.2.Showmeyourbag.3.Showmefiveandsix.
4.Touchyourhand.5.Howoldareyou?
Iamnine.
五、听一听,填一填:
你将听到一个句子,根据你听到的内容,在表格相应的地方填写阿拉伯数字。
(每小题2分,共10分)xkb1.
1.IamSarah.Ihave10crayonsand3rulers.
2.IamMike.Ihave5erasersand2bags.
3.IamChenJie.Ihave4pencil-casesand7rulers.
4.IamBaiLing.Ihave8erasersand9crayons.
5.IamJohn.Ihaveabagand6erasers.
六、听一听,选一选:
你将听到一个句子或一组对话,根据你所听到的内容,选择句子或对话中含有的单词,并将其字母编号填写在题目前面的括号里。
(每小题2分,共10分)
1.Touchyourear.2.Ihaveabear.3.Showmethreeandfour.4.Colourthecatblack.5.Nicetomeetyou!
6.You’regreat.7.Touchyourhead.8.Ihaveadog.
9.Ilikecake.10.Thereisabigmouseinmyhouse.
七、听一听,选一选:
你将听到一个句子,根据你所听到的内容,选择最合适的应答句,并将其字母编号填写在题目前的括号内。
(每小题2分,共10分)
1.Howoldareyou?
2.Ilikebread.3.Goodmorning,MissWhite.
4.CanIhavesomejuice?
5.Nicetomeetyou.
XX-XX学年度第一学期
小学三年级英语期末综合题答案
一、1.B2.A3.A4.B5.B
二、23451
三、
1.BaiLing和薯条连线。
2.John和牛奶连线。
3.Sarah和汉堡包连线。
4.ChenJie和蛋糕连线。
5.Mike和热狗连线。
四.1.√2.√3.×4.×5.×
五、
Mike
5
2
Sarah
10
3
BaiLing
9
8
John
6
1
ChenJie
4
7
六、1.B2.A3.B4.B5.B6.B7.A8.C9.A10.A
七、1.C2.B3.B4.A5.B
八、1.I2.B3.J4.H5.E6.D7.A8.G9.F10.C
九、1.猫涂成棕色。
2.手涂成黄色。
3.风筝涂成蓝色。
4.尺子涂成橙色。
5.小船涂成绿色。
十.1.C2.A3.D4.E5.B
附送:
2019第一学期小学数学教学质量监测3-5年级试卷分析
数学教学质量监测试卷分析
教学质量监测的常态化极大的促进了我市教育教学工作的发展,为教师、学生增添了新的动力。
为了了解我市小学三、四、五年级数学教学的效果,更有针对性的开展各项教学研究工作,就本次测试的情况从以下几个方面进行简要分析。
一、试卷命题分析
本次命题在局的领导下,教研室高度重视,认真负责,科学规范。
如命题前先建立学科命题“双向细目表”(附表一、二、三)。
“双向细目表”中,有两个维度。
其中一维反映教材的教学内容,另一维反映学生的学习结果。
使用“双向细目表”命制试卷的优点:
1、避免在命制试卷中出现内容覆盖面不到位的问题;
2、避免同一内容在不同题型中重复出现;
3、便于考前复习,提高考试及格率。
双向细目表突出反映了题型与难度、测验内容和测验目标与题型三者之间的关系。
由此可见本次命题的意图:
力求体现新课标所具有的基础性、普及性和发展性的数学课程性质;以“四基、四能、情感态度价值观”的三维目标为方向。
从答卷中看出本次试卷命题较好,基础性强、知识点全面,能检测出学生的学习水平,正确反映出数学教学中存在的问题。
关注了各年级教学内容的重点、难点,题量适中,类型多样,题材贴近学生生活。
不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。
突出了数学课程的性质,使数学教育面向全体学生。
二、试题解答分析
从成绩数据中可以看出(附表五~十二),各校各年级的成绩不均衡,差距较大;答卷反映出来的问题,有喜也有忧。
(一)、主要成绩
1.多数学生对数学概念的理解透彻、清晰,掌握扎实,基本上能够灵活运用。
基础题型准确率大,得分率高,基本上达到预期的检测目标。
2.部分学生能够运用所学知识解决问题,思路清晰,方法多样。
应用题在教学中是一个难题,是学生较难理解的知识,答卷中灵活运用所学知识,确立合理解决问题的方法是一大亮点。
3.学校较为重视提高质量,多数教师工作负责踏实。
从前轮监测落后的学校在本轮赶超中,看到了我局新举措下正能量发挥的作用。
提高课堂效益成了教师个人追求的目标,以教学为中心成了学校的共识,为大面积的提高教学质量夯实了基础。
(二)、存在的问题
1、在课堂教学中,由于对部分基础知识和基本技能的训练不扎实,基础掌握不牢固,综合运用知识,灵活、合理地选择并且运用有关数学方法解决问题的能力还是不容乐观。
2、在大量数据和较长叙述的众多信息面前,能力较弱、习惯不良的学生举手无措,理不清头绪。
解答时顾此失彼,丢三落四。
3.审题不认真,未能耐心解读题中提供的原始材料、情境、信息进行综合考量,并选择有用信息,帮助解决问题。
4、低级错误还是免不了,数字或符号抄错,漏小数点或单位重复、漏做或答错位置等。
三、改进措施
面对试卷分析结果,深刻反思平时的教学现状,提出几点改进措施:
1、在教学中对重点、难点的把握需要准确。
突出重点、处理好难点让学生在课堂上实实在在的学到知识,是构建有效课堂的关键。
2、培养学生的计算能力,打好口算的基础,加强估算,增强数感,鼓励算法多样化。
3、既要注重学生学习的结果,也要注重学习的过程。
给足学生探索知识、解决问题的时间和空间,才能突显学生在学习活动中的主体地位。
4、在重视数学知识构建中,培养学生解决问题的能力。
注意创设丰富的教学情景,在具体的情境中发现问题、探索问题、提炼出数学模型,利用已有的知识经验,独立、灵活应用知识解决问题。
掌握一定的思维方法,培养一定的思维习惯。
从而提高学生综合运用知识的能力。
5、要关注每一个学生的发展,特别要关注学习有困难学生的发展。
“学困生”这个群体是不容忽视的。
面对“学困生”群体中的个体差异,有针对性的帮扶,才是我们真正关注每一个学生发展的有效途径。
6、学校要继续加大力度,提高教师自身的能力水平,始终把教育教学放在第一位。
总之,从学生对本次试卷的作答中,让我们看到了优点,也查到了不足,给我们的收获很大,这对我们以后的教学工作将会有很好的促进。
二〇一四年三月
XX---XX学年第1学期期末
陆丰市学科命题双向细目表(参考)
单位:
陆丰市教研室年级:
三年级学科:
数学附表一
题目
题号
知识点
认知水平
分值
题型
预估难度
试测难度
区分度
合计
分数
了解
理解
识记
运用
综合
级数
选择题
1
测量
√
1
2
0.80
2
万以内数的加减法
√
3
2
0.70
3
多位数乘一位数
√
1
2
0.50
4
分数的初步认识
√
2
2
0.60
5
分数的初步认识
√
4
2
0.40
6
数学广角
√
5
2
0.55
7
可能性
√
4
2
0.60
8
可能性
√
5
2
0.70
9
四边形
√
3
2
0.60
10
有余数的除法
√
2
2
0.60
填空题
11
测量
√
2
11
0.60
12
数学广角
√
3
6
0.80
13
分数的初步认识
√
3
3
0.75
计算题
14
计算
√
3
10
0.75
15
竖式计算
√
3
24
0.60
作图题
16
四边形
√
3
4
0.50
17
四边形
√
3
4
0.50
解答题
18
四边形的周长问题
√
4
6
0.60
19
万以内数的加减法
√
5
6
0.40
20
四边形周长
√
5
6
0.40
合计
100
XX---XX学年第1学期期末
陆丰市学科命题双向细目表(参考)
单位:
陆丰市教研室年级:
四年级学科:
数学附表二
题目
题号
知识点
认知水平
分值
题型
预估难度
试测难度
区分度
合计
分数
了解
理解
识记
运用
综合
级数
选择题
1
角的度量
√
4
2
0.5
2
亿有多大
√
3
2
0.8
3
亿有多大
√
3
2
0.5
4
垂直与平行
√
2
2
0.4
5
高的不变性
√
2
2
0.9
6
计算工具的认识
√
3
2
0.5
7
角的度量
√
4
2
0.6
8
平行四边形和梯形
√
3
2
0.8
9
角的度量
√
3
2
0.9
10
平行四边形和梯形
√
3
2
0.9
填空题
11
亿有多大
√
2
1
0.8
12
亿有多大
√
2
1
0.9
13
亿有多大
√
2
1
0.7
14
两位数的乘除法
√
2
1
0.6
15
亿有多大
√
3
2
0.6
16
亿有多大
√
3
2
0.8
17
亿有多大
√
3
2
0.7
18
平行四边形和梯形
√
3
1
0.6
19
平行四边形和梯形
√
3
3
0.6
20
统计
√
3
5
0.6
计算题
21
两位数的乘除法
√
3
12
0.5
22
两位数的乘除法
√
3
9
0.5
作图题
23
平行四边形和梯形
√
4
3
0.6
24
平行四边形和梯形
√
4
4
0.5
25
平行四边形和梯形
√
4
3
0.5
解答题
26
数学广角
√
5
6
0.8
27
两位数的乘除法
√
4
6
0.6
28
两位数的乘除法
√
5
6
0.6
29
两位数的乘除法
√
5
6
0.5
30
两位数的乘除法
√
5
6
0.5
合
100
XX---XX学年第1学期期末
陆丰市学科命题双向细目表(参考)
单位:
陆丰市教研室年级:
五年级学科:
数学附表三
题目
题号
知识点
认知水平
分值
题型
预估难度
试测难度
区分度
合计
分数
了解
理解
识记
运用
综合
级数
选择题
1
小数乘法
√
3
2
0.7
2
简易方程
√
1
2
0.9
3
小数乘除法
√
5
2
0.5
4
观察物体
√
4
2
0.4
5
多边形的面积
√
5
2
0.4
6
数学广角
√
4
2
0.5
7
小数除法
√
1
2
0.8
8
简易方程
√
2
2
0.9
9
小数乘除法
√
2
2
0.7
10
数学广角
√
4
2
0.6
填空题
11
小数除法
√
3
2
0.5
12
小数乘除法
√
3
3
0.4
13
小数乘除法
√
2
1
0.4
14
小数乘除法
√
2
1
0.4
15
简易方程
√
3
2
0.5
16
简易方程
√
3
1
0.6
17
多边形的面积
√
4
1
0.7
18
多边形的面积
√
4
1
0.6
19
数学广角
√
3
2
0.5
20
数学广角
√
1
2
0.7
计算题
21
小数乘除法
√
2
8
0.9
22
小数乘除法
√
3
12
0.7
23
简易方程
√
3
8
0.8
24
多边形的面积
√
3
4
0.6
操作题
25
多边形的面积
√
4
8
0.7
解答题
26
小数除法
√
2
6
0.8
27
小数乘除法
√
3
6
0.7
28
小数乘除法
√
4
6
0.6
29
简易方程
√
4
6
0.5
合计
100
三、四、五年级数学试题细目表附表四
年
级
题目
考点
预估难度
选择
填空
计算
作图
解答
考点
分值
考点
分值
考点
分值
考点